第6節(jié)摩擦力學(xué)情檢測

浙教版7年級下冊第三章運動與力第6節(jié)摩擦力學(xué)情檢測總分：100分考試時間：60分鐘一、單選題（共15題；共45分）1．體操運動員在上單杠之前，總是要在手上抹些碳酸鎂粉末，而在杠上做回環(huán)動作時，手握杠又不能太緊。這樣做的目的是()A．前者是為了增大摩擦，后者是為了減小摩擦B．前者是為了減小摩擦，后者是為了增大摩擦C．兩者都是為了增大摩擦D．兩者都是為了減小摩擦【答案】A【解析】體操運動員在上單杠之前，總是要在手上抹些碳酸鎂粉末，這是通過增大接觸面粗糙程度的方式增大摩擦力；而在杠上做回環(huán)動作時，手握杠又不能太緊，這是通過減小壓力的方式減小摩擦力，故A正確，而B、C、D錯誤。故選A。2．（2021七下·仙居期末）如圖是一疊試卷，小明發(fā)現(xiàn)抽出數(shù)學(xué)試卷比抽出科學(xué)試卷要困難一些。對這一現(xiàn)象最合理的解釋是()A．科學(xué)試卷的慣性較小，較易抽出B．?dāng)?shù)學(xué)試卷的質(zhì)量較大，較難抽出C．科學(xué)試卷的表面光滑，摩擦力小，較易抽出D．?dāng)?shù)學(xué)試卷受到壓力大，摩擦力大，較難抽出【答案】D【解析】根據(jù)圖片可知，科學(xué)試卷在上，而數(shù)學(xué)試卷在下，則數(shù)學(xué)試卷受到的壓力較大，則數(shù)學(xué)試卷受到的滑動摩擦力較大，自然不易抽出，故D正確，而A、B錯誤；

科學(xué)試卷和數(shù)學(xué)試卷材料相同，則接觸面粗糙程度相同，故C錯誤。故選D。3．（2021七下·越城期末）在探究“阻力對物體運動影響”的實驗時，利用如圖所示的裝置，同學(xué)們得到如下結(jié)論，錯誤的是()A．控制小車從斜面同一高度滑下，是為了讓小車滑到水平面時的初速度相等B．致使小車在水平面上減速的原因，是小車受到向后的阻力C．實驗中通過改變平面上鋪設(shè)的材料的不同來改變阻力的大小D．通過實驗，伽利略直接得出了牛頓第一定律【答案】D【解析】A.控制小車從斜面同一高度滑下，是為了讓小車滑到水平面時的初速度相等，故A正確不合題意；

B.致使小車在水平面上減速的原因，是小車受到向后的阻力，故B正確不合題意；

C.實驗中通過改變平面上鋪設(shè)的材料的不同來改變阻力的大小，故C正確不合題意；

D.通過實驗，伽利略只得到了“物體受到的阻力越小，運動的距離越遠”的結(jié)論。因為阻力為零的情形無法實現(xiàn)，因此借助科學(xué)推理才得到了牛頓第一定律，故D錯誤符合題意。故選D。4．（2021七下·西湖期末）傳統(tǒng)的漂流需要筑壩蓄水，受降雨變化影響很大。近期各大景區(qū)都推出了新型玻璃棧道漂流，此漂流只需在玻璃棧道內(nèi)加入少量水，就可以讓橡皮艇在玻璃棧道內(nèi)快速滑下（見圖）下列有關(guān)說法中，錯誤的是（）A．在玻璃棧道內(nèi)加入少量水主要是為了減小下滑時橡皮艇受到的摩擦力B．橡皮艇加速下滑，說明力能改變物體的運動狀態(tài)C．以下滑時的橡皮艇為參照物，旁邊的樹木是靜止的D．人坐在橡皮艇上，橡皮艇凹陷說明力能改變物體的形狀【答案】C【解析】A.在玻璃棧道內(nèi)加入少量水，可以改變接觸面，主要是為了減小下滑時橡皮艇受到的摩擦力，故A正確不合題意；

B.橡皮艇加速下滑，說明力能改變物體的運動狀態(tài)，故B正確不合題意；

C.以下滑時的橡皮艇為參照物，旁邊的樹木的位置不斷改變，則它們是運動的，故C錯誤符合題意；

D.人坐在橡皮艇上，橡皮艇凹陷說明力能改變物體的形狀，故D正確不合題意。故選C。5．（2021七下·上城期末）在早晚高峰，城市交通擁堵日益常態(tài)化，共享單車的面世避免了人們長時間堵在路上，節(jié)能省時。下列關(guān)于中學(xué)生騎共享單車上學(xué)的情形中說法正確的是（）A．在水平地面上勻速騎行時摩擦力保持不變B．普通中學(xué)生騎行最大速度一般可以達到50m/sC．不蹬腳踏板，車速越來越慢是因為慣性越來越小D．騎行過程中，中學(xué)生相對于身上背的書包是運動的【答案】A【解析】A.在水平地面上騎行時，它對地面的壓力和接觸面的粗糙程度不變，因此受到的摩擦力大小不變，故A正確；

B.50m/s=180km/h，已經(jīng)超過了高速公路限速的50%，故B錯誤；

C.不蹬腳踏板，車速越來越慢是因為自行車受到地面的阻力，故C錯誤；

D.騎行過程中，中學(xué)生相對身上的背包的位置保持不變，則他是靜止的，故D錯誤。故選A。6．（2021七下·上城期末）用彈簧測力計沿水平方向拉木塊，使木塊在水平木板上做勻速直線運動。下列說法正確的是（）A．彈簧測力計示數(shù)大于木塊所受摩擦力B．木塊的速度越快，木塊所受摩擦力越大C．若在木塊上放砝碼，同樣操作彈簧測力計示數(shù)變大D．若在木板上鋪毛巾，同樣操作彈簧測力計示數(shù)變小【答案】C【解析】木塊在水平木板上做勻速直線運動，它處于平衡狀態(tài)，即測力計的拉力和摩擦力相互平衡，二者大小相等，故A錯誤；

木塊受到的摩擦力只與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與速度無關(guān)，故B錯誤；

若在木塊上放砝碼，則木塊對木板的壓力增大，滑動摩擦力增大，則測力計的示數(shù)增大，故C正確；

若在木板上鋪毛巾，則接觸面的粗糙程度變化，木塊受到的摩擦力增大，因此測力計的示數(shù)增大，故D錯誤。故選C。7．（2021七下·濱江期末）在研究滑動摩擦力的實驗中，每次用彈簧測力計沿水平直線方向拉一放在水平桌面上的木塊，木塊的運動狀態(tài)及彈簧測力計的示數(shù)如下表所示(每次木塊與桌面的接觸面相同)，由表可知（）實驗次數(shù)木塊運動狀態(tài)彈簧測力計示數(shù)(N)1靜止0.32靜止0.43加速直線運動0.74勻速直線運動0.55減速直線運動0..3A．第1、5兩次實驗中，木塊受到的摩擦力相等B．第2次實驗中木塊受到的摩擦力大于第5次的C．第1、2兩次實驗中，拉力均小于木塊受到的摩擦力D．第3、4、5三次實驗中，木塊受到的摩擦力大小相同【答案】D【解析】在第1次實驗中，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，根據(jù)二力平衡的知識可知，木塊受到的摩擦力f=F=0.3N。在第4次實驗中，木塊處于勻速直線運動狀態(tài)，根據(jù)二力平衡的知識可知，木塊受到的滑動摩擦力等于此時的拉力0.5N。在第5次實驗中，木塊對桌面的壓力和接觸面的粗糙程度不變，因此滑動摩擦力不變，還是0.5N，故A錯誤；

在第2次實驗中，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，它受到的摩擦力與拉力平衡，即f=0.4N，在第5次實驗中，木塊受到的摩擦力是0.5N，故B錯誤；

第1、2兩次實驗中，拉力均等于木塊受到的摩擦力，故C錯誤；

在第3、4、5實驗中，木塊對桌面的壓力和接觸面的粗糙程度不變，則摩擦力不變，都是0.5N，故D正確。故選D。8．（2021七下·溫州期末）小明利用相同的鐵塊和木板進行“影響摩擦力大小的因素”實驗。他用彈簧秤沿水平方向勻速拉動鐵塊或木板，速度大小如圖所示。甲、乙、丙三次實驗中鐵塊與木板間的摩擦力分別為f1、f2、f3，則它們的大小關(guān)系為（）A．f1<f2<f3 B．f1<f3<f2 C．f1=f3<f2 D．f1=f2<f3【答案】C【解析】實驗甲和乙比較可知，木塊與木板的接觸面的粗糙程度相同，乙的壓力大于甲，因此摩擦力f1<f2；實驗甲和丙比較可知，木塊與木板的接觸面的粗糙程度相同，木板受到的壓力也相同，因此摩擦力f1=f3；則三個摩擦力比較可得：f1=f3<f2。故選C。9．（2021七下·溫州期中）如圖所示，小明用彈簧測力計拉動同一木塊在同一水平面上以不同速度做勻速直線運動。據(jù)圖分析推測，實驗乙中彈簧測力計的示數(shù)應(yīng)為（）A．1.1牛 B．1.2牛 C．0.4牛 D．1.6?！敬鸢浮緾【解析】①根據(jù)甲圖可知，彈簧測力計的分度值為0.2N，那么示數(shù)為0.4N。在甲和乙兩種情形下，木塊都在水平方向做勻速直線運動，那么它受到的摩擦力都等于拉力。

②由于木塊對水平面的壓力和接觸面的粗糙程度不變，因此速度不同，但是木塊受到的摩擦力相等，即兩個測力計的示數(shù)相等，那么乙的彈簧測力計的示數(shù)為0.4N。故選C。10．（2020七下·下城期末）一物體放在水平地面上，如圖甲所示，已知物體所受水平拉力F隨時間t的變化情況如圖乙所示，物體相應(yīng)的速度v隨時間t的變化關(guān)系如圖丙所示。則下列選項中正確的是（）A．0~2s物體所受摩擦力大小為0B．2~6s物體所受摩擦力為3NC．8~10s物體所受摩擦力為2ND．物體4s時所受摩擦力大于9s時所受摩擦力【答案】C【解析】根據(jù)丙圖可知，在0~2s內(nèi)，物體運動的距離為零，即處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時它受到的靜摩擦力與拉力相互平衡。根據(jù)乙圖可知，此時物體受到的拉力為1N，所以此時物體受到的摩擦力為1N，故A錯誤；根據(jù)丙圖可知，6~8s內(nèi)物體做勻速直線運動，此時物體受到的滑動摩擦力與拉力相互平衡。根據(jù)乙圖可知，此時物體受到的拉力為2N，所以受到的滑動摩擦力為2N。在2~6s內(nèi)，和8~10s內(nèi)，物體分別做加速和減速運動，由于壓力和接觸面的粗糙程度不變，所以滑動摩擦力不變，即仍為2N，故B錯誤，C正確；物體4s時受到的摩擦力等于9s時受到的摩擦力，故D錯誤。故選C。11．（2020七下·仙居月考）如圖，粗糙程度相同的水平地面上，重30牛的物塊在AB段受F=10牛的水平拉力作用，向右做勻速直線運動，到B點時撤去水平拉力，物塊仍繼續(xù)運動，到C處靜止。下列說法正確的是（）A．在AB段物塊受到水平向右的摩擦力，大小為10牛B．在AB段物塊受到水平向左的摩擦力，大小為10牛C．在BC段物塊受到水平向左的摩擦力，大小為30牛D．在BC段物塊受到水平向右的摩擦力，大小為30?！敬鸢浮緽【解析】物塊在AB段做勻速直線運動，那么它此時受到的摩擦力和拉力相互平衡，即摩擦力f=F=10N；由于拉力向右，所以摩擦力向左，故B正確，A錯誤；

物塊在BC段不受拉力，只受摩擦力，因為它向右運動，所以摩擦力與運動方向相反，還是水平向左。由于壓力和接觸面的粗糙程度不變，因此滑動摩擦力保持不變，還是10N，故C、D錯誤。故選B。12．下列利用氣球進行的實驗中，結(jié)論錯誤的是()A．甲圖：雙手壓氣球，兩球都變形了——說明力的作用是相互的B．乙圖：向后噴氣，氣球前進——說明力是維持物體運動狀態(tài)的原因C．丙圖：輕推氣球，氣球快速滑行——說明利用氣墊可以減小摩擦D．丁圖：手指戳氣球，氣球凹進——說明力可以使物體發(fā)生形變【答案】B【解析】A.甲圖：雙手壓氣球，兩球都變形了——說明力的作用是相互的，故A正確不合題意；

B.乙圖：向后噴氣，氣球前進——說明物體間力的作用是相互的，故B錯誤符合題意；

C.丙圖：輕推氣球，氣球快速滑行——說明利用氣墊可以減小摩擦，故C正確不合題意；

D.丁圖：手指戳氣球，氣球凹進——說明力可以使物體發(fā)生形變，故D正確不合題意。故選B。13．（2020七下·江干期末）如圖所示，質(zhì)量為1kg的物體，在水平向右大小為2N的拉力作用下做勻速直線運動，其運動速度為0.1m/s。下說法正確的是（）A．撤去拉力后，物塊會越來越慢，摩擦力變小B．若在物塊上加一砝碼，如果拉力仍為2N，物體運動情況不變C．不管物塊運動速度如何變大，其摩擦力始終是2ND．若在運動過程中增大拉力，摩擦力將變大【答案】C【解析】物體在2N的水平拉力作用下做勻速直線運動，那么它受到的摩擦力與拉力相互平衡，即摩擦力為2N。如果撤去拉力，物體會越來越慢，但是由于壓力和接觸面的粗糙程度不變，因此摩擦力的大小保持不變，故A錯誤；

如果在物塊上加一砝碼，那么壓力增大，物體受到的滑動摩擦力會增大。由于拉力小于摩擦力，所以物體會做減速運動，故B錯誤；

不管物塊運動速度和拉力如何變大，但是影響摩擦力的因素不變，所以摩擦力始終保持2N不變，故C正確，D錯誤。故選C。14．（2020七下·湖州期末）小科在游玩意大利比薩斜塔時買了一個斜塔模型，當(dāng)模型塔傾斜著身子靜止在水平桌面上時，（如圖），對模型塔是否受到摩擦力的作用及方向的分析，正確的是（）A．模型塔未受到摩擦力的作用B．模型塔受到水平向左的摩擦力C．模型塔受到水平向右的摩擦力D．模型塔受到沿塔身向上的摩擦力【答案】A【解析】當(dāng)模型塔傾斜著身子靜止在水平桌面上時，它處于靜止?fàn)顟B(tài)，相對桌面沒有運動的趨勢，因此模型塔未受到摩擦力的作用，故A正確，而B、C、D錯誤。故選A。15．（2020七下·臺州月考）如圖，a為水平輸送帶，b為傾斜輸送帶。當(dāng)行李箱隨輸送帶一起勻速直線運動時，下列幾種判斷中正確的是()A．a(chǎn)中的行李箱受到向左的摩擦力B．a(chǎn)中的行李箱受到向右的摩擦力C．b中的行李箱受到斜向上的摩擦力D．b中的行李箱受到斜向下的摩擦力【答案】C【解析】水平傳送帶上的a與傳送帶保持相對靜止關(guān)系，沒有相對運動的趨勢，因此不受摩擦力，故A、B錯誤；傾斜傳送帶上的物體b由于自身重力作用，有向下運動的趨勢，因此會受到斜向上的摩擦力，故C正確，D錯誤。故選C。二、填空題（共6題；共28分）16．如圖所示，用50N的壓力F把一個重為10N的物體壓在豎直墻壁上，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，則此時物體所受的摩擦力為N；當(dāng)壓力減小為30N時，物體沿豎直墻壁勻速下滑，則物體此時的摩擦力為N；當(dāng)壓力繼續(xù)變小，變小為20N時，物體所受的摩擦力將(填“變大”“不變”或“變小”)。【答案】10；10；變小【解析】（1）無論物體在豎直的墻壁上保持靜止?fàn)顟B(tài)，還是沿墻壁做勻速直線運動，它都處于平衡狀態(tài)，即它受到的摩擦力與重力相互平衡，那么摩擦力f=G=10N；（3）滑動摩擦力的大小與接觸面的壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，則當(dāng)壓力減小到20N時，物體受到的滑動摩擦力會變小。17．如圖甲所示的物體放在粗糙程度不變的水平地面上，用方向不變的力F向右拉物體，拉力F的大小隨時間的變化關(guān)系如圖乙所示，物體的運動速度隨時間的變化關(guān)系如圖丙所示，則在t=1s時，物體受到的摩擦力為N；t=3s時，物體受到的摩擦力為N?！敬鸢浮?；4【解析】（1）根據(jù)丙圖可知，當(dāng)t=1s時，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時它受到的摩擦力與拉力相互平衡，即f=F=2N；（2）根據(jù)丙圖可知，當(dāng)4~6s時，物體做勻速直線運動，此時它受到的滑動摩擦力與拉力相互平衡，即f=F=4N。當(dāng)t=3s時，它做加速運動，由于它對地面的壓力和接觸面的粗糙程度不變，所以摩擦力不變，還是4N。18．（2021七下·新昌期末）某工廠發(fā)貨傳輸分揀線示意如圖，等間距排列的相同貨物先被水平傳送帶勻速運送到工作臺，在工作臺AB．上勻速下滑時被掃描，后滑至水平工作臺BC，最后在C點靜止時被機械手臂取走進行分類。傳送帶與AB、AB與BC都平滑連接，AB與BC接觸面粗糙度相同，且長度均為1米，空氣阻力忽略不計。（1）貨物被水平傳送帶勻速運送到工作臺的過程中，貨物與傳送帶之間(選填“有”或“無”)摩擦力。（2）AB段的摩擦力(選填“大于”、“等于”或“小于”)BC段的摩擦力?！敬鸢浮浚?）無（2）小于【解析】（1）貨物被水平傳送帶勻速運送到工作臺的過程中，貨物和傳送帶之間相互接觸但是沒有相對運動的趨勢，那么二者之間無摩擦力。（2）AB和BC段接觸面的粗糙程度相同，但是AB段貨物對斜面的壓力小于重力，BC段貨物對水平面的壓力等于重力，即前者壓力小于后者，則AB段的摩擦力小于BC段的摩擦力。19．（2020七下·越城期末）如圖甲，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動（如圖乙所示），則推力F2=N。【答案】0；12【解析】（1）B和A一起做勻速直線運動，二者之間保持相對靜止?fàn)顟B(tài)，沒有相對運動的趨勢，因此B不會受到A施加的摩擦力，即木塊B受到的摩擦力為0N；（2）當(dāng)AB疊放時做勻速直線運動，那么木塊A受到的摩擦力與拉力F1相互平衡，即f=F1=12N。當(dāng)AB緊靠時，二者仍然做勻速直線運動，那么它們受到的摩擦力與推力F2平衡，即f'=F2。由于壓力不變，接觸面的粗糙程度也不變，那么摩擦力不變，即f=f'=12N，那么推力F2=12N。20．（2020七下·諸暨期末）木塊與小車向右做勻速直線運動，遇到一障礙物時，小車停下，木塊從車上的a點滑至b點(如圖甲)，木塊能停在b點，說明木塊在滑動過程中受到向(填“左”或“右”)的摩擦力作用。為測量摩擦力的大小，小明在障礙物上固定了彈簧測力計拉住木塊，用手拉著小車向左運動(如圖乙)。則木塊受到的摩擦力方向向(填“左”或“右”)，大小是N。

【答案】左；左；2.6【解析】（1）木塊從車上的a點滑至b點，在此過程中木塊相對小車向右運動，那么說明木塊在滑動過程中受到向左的摩擦力作用；

（2）木塊在小車上保持靜止?fàn)顟B(tài)，它受到的摩擦力和測力計的拉力相互平衡，那么二者方向相反、大小相等。根據(jù)乙圖可知，測力計的示數(shù)為2.6N，那么木塊受到摩擦力的方向箱左，大小為2.6N。21．水平面上疊放著A、B兩個物體，在水平方向力F1和F2的作用下，以共同的速度v一起向右勻速直線運動，已知F1=10牛，F(xiàn)2=6牛。則：（1）A物體受到的摩擦力為牛。（2）地面對B的摩擦力方向為?！敬鸢浮浚?）10（2）向左【解析】（1）物體A在水平方向做元素直線運動，那么它受到的拉力F1與摩擦力f相互平衡，因此f=F1=10N;（2）將A和B看作一個整體，它們都做勻速直線運動。它們受到水平向右的拉力F1=10N，水平向左的拉力F2=6N，那么合力為：10N6N=4N，且方向向右。根據(jù)二力平衡知識可知，地面對B的摩擦力肯定與它相互平衡，即大小相等，方向相反，因此地面對B的摩擦力向左。三、實驗探究題（共3題；共20分）22．（2021七下·仙居期末）某小組探究“滑動摩擦力大小與壓力、重力兩個因素是否有關(guān)。”[實驗器材]氫氣充氣機(可給氫氣球充氣)、臺式測力計、彈簧測力計、白紙、金屬盒、細線若干[實驗步驟]實驗1：金屬盒放在質(zhì)量不計的白紙上(如圖1)，讀出臺式測力計示數(shù)；拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù)。實驗2：將質(zhì)量不計的氫氣球系在金屬盒上(如圖2)，讀出臺式測力計示數(shù)；拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù)。實驗3：再往金屬盒里注入適量的沙子，用氫氣充氣機往氫氣球中充氣，，在拉動白紙的過程中讀出相關(guān)數(shù)據(jù)。實驗次數(shù)金屬盒總重力G/N臺式測力計示數(shù)F1/N彈簧測力計示數(shù)F2/N14.84.81.824.83.21.236.4[實驗結(jié)論]接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與重力無關(guān)，與壓力有關(guān)，壓力越大，摩擦力越大。（1）實驗中(選填“需要”或“不需要”)勻速拉動白紙。（2）實驗2中使用氫氣球是為了改變(選填“金屬盒對紙的壓力”或“金屬盒的重力”)的大小。（3）請完善實驗3步驟：?！敬鸢浮浚?）不需要（2）金屬盒對紙的壓力（3）使臺式測力計的示數(shù)（F1）與步驟1中的示數(shù)(4.8N)相等或使臺式測力計的示數(shù)（F1）與步驟2中的示數(shù)(3.2N)相等【解析】（1）實驗中不需要勻速拉動白紙。

（2）實驗2中使用氫氣球是為了改變金屬盒對紙的壓力的大小。

（3）實驗3的步驟為：使臺式測力計的示數(shù)（F1）與步驟1中的示數(shù)(4.8N)相等或使臺式測力計的示數(shù)（F1）與步驟2中的示數(shù)(3.2N)相等。23．（2021七下·臨海期末）如圖是某興趣小組研究滑動摩擦力影響因素的實驗示意圖。（1）用彈簧測力計拉動木塊運動時，彈簧被拉長，這說明(答出一點即可)。（2）如圖甲、乙所示，用彈簧測力計拉著木塊在長木板上做勻速直線運動。這時研究的影響因素是。（3）用同一裝置重復(fù)實驗，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，某時刻彈簧測力計示數(shù)如圖丙所示。此時木塊受到的滑動摩擦力為N。（4）為解決(3)中的問題，將實驗裝置改進如圖丁。實驗時，拉著木板沿水平地面向左運動，即使木板不作勻速直線運動，也不影響木塊的滑動摩擦力測量，原因是：?！敬鸢浮浚?）力能改變物體的運動狀態(tài)(力能使物體發(fā)生形變、力的作用是相互的，也給分）（2）壓力（3）2.2（4）木塊相對地面靜止，水平方向受到平衡力作用（答摩擦的影響因素不變也給分）【解析】（1）用彈簧測力計拉動木塊運動時，彈簧被拉長，這說明力能改變物體的運動狀態(tài)(力能使物體發(fā)生形變、力的作用是相互的）。

（2）比較甲和乙可知，接觸面的粗糙程度相同但是壓力大小不同，則這時研究的影響因素為壓力。

（3）根據(jù)甲圖可知，木塊受到的滑動摩擦力為2.2N。根據(jù)丙圖可知，壓力和接觸面的粗糙程度不變，因此木塊受到的摩擦力不變，還是2.2N。

（4）實驗時，拉著木板沿水平地面向左運動，即使木板不作勻速直線運動，也不影響木塊的滑動摩擦力測量，原因是：木塊相對地面靜止，水平方向受到平衡力作用。（影響摩擦的因素不變）24．（2021七下·杭州期末）科學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)利用播種機對谷粒進行播種時，有少量谷粒因與機器摩擦而損傷。為了比較不同材質(zhì)的薄板對谷粒的摩擦力大小，他們采用如圖所示的裝置進行了探究，具體步驟如下：①取含水率為10.7%的同一品種谷粒若干，用泡沫膠單層均勻固定在水平測試臺上。②將一定厚度和大小的薄鋼板平放在谷粒上方，并在鋼板上方放置一定質(zhì)量的配重。③用彈簧測力計水平勻速拉動鋼板，記錄彈簧測力計的讀數(shù)F，重復(fù)操作3次。④將鋼板替換為形狀相同的鐵板、亞克力板，并分別調(diào)整配重的質(zhì)量，重復(fù)步驟①～③。獲得實驗結(jié)果如下表。實驗次數(shù)拉動不同材質(zhì)薄板的拉力F/牛鋼板鐵板亞克力板11.691.901.8221.621.951.7831.731.871.8