2024年秋季小學語文四年級上冊知識點+配練習15.《女媧補天》教師版

第十五課女媧補天【詞語雜燴】學好語文的方法就是積累多音字創(chuàng)chuāng（創(chuàng)傷）我們要給這個世界創(chuàng)（chuàng）造快樂，避免給他人帶來創(chuàng)（chuāng）傷。chuàng（創(chuàng)造）解詞語1.歡聲笑語（huānshēngxiàoyǔ）：歡樂的的聲音和話語。例句：律師的辦公室燈火通明，歡聲笑語。2.激烈（jīliè）：①（動作、言論等）劇烈。例句：賽場上，兩個足球隊展開了激烈的競爭；②（性情、情懷）激奮剛烈。例句：面對敵人，他壯懷激烈，毫不屈服。3.驚慌失措（jīnghuāngshīcuò）：害怕、慌張，舉止失去常態(tài)，不知怎么辦好。例句：老師突然的問話讓我驚慌失措。4.奮勇（fènyǒng）：鼓起勇氣。例句：他在那次戰(zhàn)役中奮勇作戰(zhàn)。近義詞快樂-歡樂激烈-劇烈恐怖-恐懼難過-傷心艱難-困難反義詞幸福-悲慘慘敗-大勝巨大-微小艱難-容易危險-安全詞語搭配（快樂幸福）的生活（黑黝黝）的深溝（黏稠）的石漿（五色）的云霞詞語拓展表示心情高興的四字詞語：歡聲笑語、興高采烈、歡天喜地、欣喜若狂、笑逐顏開、喜不自勝你學會了嗎？我們來挑戰(zhàn)一下下面的試題吧！【課內基礎提優(yōu)】打好地基，才能建起高樓大廈一、選擇題。1.下列句子中，沒有語病的是（B）A.女媧有一雙聰明能干的手。B.世界各地流傳著各式各樣的神話傳說。C.他大約可能有十歲。D.狠心的宙斯又派了兇惡的一只鷲鷹。2.下列各項中，說法有誤的是（B）A.課文通過女媧補天的故事，塑造了一位勇敢頑強、智慧能干、甘于奉獻的女神形象。B.女媧補天的過程是：尋找石頭、斷龜足撐天、煉石補天、殺死黑龍、燒蘆葦用灰堵地縫。C.《女媧補天》這個故事的起因是天地發(fā)生了一場大變動，整個世界陷入了一片混亂和恐怖之中。D.《女媧補天》這個神話故事，處處充滿神奇的想象。二、寫出下列神話故事的主人公，再表達觀點。怒觸不周山的（共工）治水的（大禹）劈山救母的（沉香）伐桂的（吳剛）大鬧天宮的（孫悟空）移山的（愚公）挽弓射日的（后羿）追日的（夸父）這些故事中，你喜歡哪個人物？不喜歡哪個人物？請寫出你的理由。示例：我喜歡治水的大禹，因為他三過家門而不入，治水成功，讓老百姓過上了好日子。我不喜歡怒觸不周山的共工，因為他帶給人類無窮的災難?！揪C合拓展提優(yōu)】我們的征途是星辰大海閱讀理解（一）女媧造人盤古開天辟地以后，大地上有了山川草木、鳥獸蟲魚，世界有了生氣。女媧想，應該再添一點兒什么，讓這個世界更加生氣勃勃。她來到一個水池旁，挖了些黃土，摻和了水，仿照自己的樣子捏成了一個小東西。女媧給他起了個名字叫“人”。說也奇怪，這個小東西一落到地上，就活了起來，高興地叫著，歡喜地跳著。女媧心里充滿了驚訝和喜悅。她捏呀，捏呀……許多活潑的小生靈從她手里落到地上。她捏累了，就找來一根繩子，蘸上泥漿向地面上揮舞，濺落的泥點居然也變成了一個個活生生的人。從此，大地上就有了許許多多的人，世界就變得生動活潑了起來?？墒?，人總是要死亡的，怎樣才能使人類延續(xù)下去呢？女媧又把人分成男人和女人，讓他們結合在一起，生兒育女，繁衍后代。人類就這樣一代一代地繁衍傳承了下來。1.短文中由四個分別表示一種事物的字組成的詞語是“山川草木、鳥獸蟲魚”。像這樣的詞語，我還能寫出一個：日月星辰。2.女媧在造人的過程中，心情是（B）的。A.得意而興奮B.驚訝而快樂C.緊張而高興3.第2自然段第2句話中的“人”加雙引號表示（D）A.諷刺或否定B.引用C.需要著重指出D.特定稱謂4.根據(jù)女媧造人的過程，把下列句子重新排序。（填序號）①分成男人和女人，生兒育女，繁衍后代。②照著自己的樣子，捏了許許多多的人。③用繩子蘸上泥漿揮舞，濺落的泥點變成了人。正確的順序：②③①5.根據(jù)短文內容，判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（1）這篇神話贊頌了女媧無窮的創(chuàng)造力。（√）（2）這篇神話反映了古代人們對人類由來的原始觀念。（√）（3）這篇神話運用奇妙的想象，科學地解釋了人類的起源。（×）（二）白蛇傳（節(jié)選）佚名由于保和堂治好了很多疑難病癥，而且給窮人看病配藥分文不收，所以藥店的生意越來越紅火，遠近來找白素貞治病的人越來越多，人們將白素貞親切地稱為“白娘子”?？墒?，保和堂的興隆，許仙和白娘子的幸福生活惹惱了一個人，誰呢？那就是金山寺的法海和尚。因為人們的病都被白娘子治好了，到金山寺燒香求菩薩的人就少了，香火不旺，法海和尚自然就高興不起來了。這天，他又來到保和堂前，看到白娘子正在給人治病，不禁妒火中燒，再定睛一瞧，哎呀！原來這白娘子不是凡人，而是白蛇變的！法海雖有點小法術，但他心術不正?？闯隽税啄镒拥纳矸莺螅驼障氩鹕⒃S仙、白娘子夫婦，搞垮保和堂。于是，他偷偷把許仙叫到寺中，對他說：“你娘子是蛇妖變的，你快點和她分手吧，不然，她會吃掉你的！”許仙一聽，非常氣憤，他想：“我娘子心地善良，對我的情意比海還深。就算她是蛇妖，也不會害我，何況她如今已有了身孕，我怎能拋棄她呢！”法海見許仙不上他的當，惱羞成怒，便把許仙關在了寺里。保和堂里，白娘子正焦急地等待許仙回來。一天、兩天，左等、右等，白娘子心急如焚。終于打聽到原來許仙被金山寺的法海和尚給“留”住了，白娘子趕緊帶著小青來到金山寺，苦苦哀求，請法海放回許仙。法海見了白娘子，一陣冷笑，說道：“大膽蛇妖，我勸你還是快點離開人間，否則別怪我不客氣了！”白娘子見法海拒不放人，無奈，只得拔下頭上的金釵，迎風一搖，掀起滔滔大浪，向金山寺直逼過去。法海眼見水漫金山寺，連忙脫下袈裟，變成一道長堤，攔在寺門外。大水漲一尺，長堤就高一尺，大水漲一丈，長堤就高一丈，任憑波浪再大，也漫不過去。再加上白娘子有孕在身，實在斗不過法海。后來，法海趁白娘子不備，使出欺詐的手段，將白娘子收進金缽，壓在了雷峰塔下，把許仙和白娘子這對恩愛夫妻活生生地拆散了。1.“許仙被金山寺的法海和尚給“留”住了”，下列對“留”字加引號理解正確的一項是（C）A.表示需要著重論述的對象。B.表示引用。C.明明是關在了寺里，卻說是“留”，引號表現(xiàn)了法海的陰險。D.“留”字加引號，說明法海是好心留許仙做客，沒有惡意。2.對文中畫橫線的部分理解正確的一項是（B）A.畫橫線的部分是側面描寫，表現(xiàn)戰(zhàn)斗的激烈。B.畫橫線的部分描寫白娘子和法海戰(zhàn)斗的場面，讓讀者感受到戰(zhàn)斗的激烈。C.畫橫線的部分描述的是水漫金山的情節(jié)，后來用“水漫金山”指不幸的事情。D.畫橫線的部分突出了法海法力高強的特點，表明正義終將戰(zhàn)勝邪惡的道理。3.聯(lián)系本文內容，下列各項對法海這個形象評價合理的一項是（C）A.正直無私B.過于執(zhí)著，忠于職守C.陰險狠毒，拆散人間美滿婚姻D.忠于職守，法力高強4.聯(lián)系上下文，說說法?！傲簟弊≡S仙的目的是什么，原因又是什么。示例：逼迫白娘子離開許仙，搞垮保和堂。因為人們的病都被白娘子治好了，金山寺的香火不旺了。5.民間故事情節(jié)往往比較夸張，充滿想象。請聯(lián)系本文，分享你的看法。示例：法海在歷史上確有其人，是唐代的一位高僧，現(xiàn)今的杭州西湖邊上也確有一座雷峰塔。但是本文中的法海會法術，白娘子是蛇妖，法海能把白娘子收在金缽里，這都充滿了奇幻的色彩?！菊n后練習】學而時習之，不亦說乎？孟姜女哭長城（節(jié)選）傳說很久以前，江蘇松江地區(qū)有個孟家莊，孟家莊有一個老漢善于種葫蘆。這一年他種的葫蘆長得非常繁盛，其中一棵竟伸到了鄰居姜家的院里。孟、姜兩家非常要好，于是便相約秋后結了葫蘆一家一半。到了秋天，果然結了一個大葫蘆，孟、姜兩家非常高興，便一同把葫蘆摘了下來。忽然聽到葫蘆里傳出一陣小孩的哭聲，孟老漢感到非常奇怪，用刀把葫蘆切開一看，呀！有個小女孩端坐在葫蘆中，紅紅的臉蛋，圓嘟嘟的小嘴，很是惹人喜愛。姜家老婆婆一看，喜歡得不得了，一把抱起來說：“這孩子就給我吧！”可是孟老漢也無兒無女，非要不可，兩家爭執(zhí)起來，一時間不可開交。到后來，只好請村里的長者來裁斷。長者說：“你們兩家已約定葫蘆一家一半，那么這葫蘆里的孩子就算你們兩家合養(yǎng)吧！”于是小姑娘便成了姜、孟兩家的掌上明珠。因孟老漢無兒無女，小姑娘便住在了孟家，取名孟姜女。斗轉星移，日月如梭，孟姜女一天天地長大了。她心靈手巧，聰明伶俐，美麗異常，織起布來比織女，唱起歌來賽黃鶯，孟老漢愛如珍寶。這一天，孟姜女做完針線，到后花園去散心。園中荷花盛開，池水如碧，忽然一對大蝴蝶落在池邊的荷葉上，吸引了她的視線，她便輕手輕腳地走過去，用扇子一撲，不想用力過猛，扇子一下掉在水中。孟姜女很是氣惱，便挽起衣袖，伸手去撈。忽然聽到背后有動靜，回頭一看，原來是一個年輕的公子立在樹下，滿面風塵，精神疲憊。孟姜女急忙找來父親孟老漢。原來這個年輕人名叫范喜良，本是姑蘇人氏，自幼讀書，滿腹文章。不想秦始皇修筑長城，到處抓丁，三丁抽一，五丁抽二，黎民百姓怨聲載道。地方府衙抓人抓到范家，范喜良急忙喬裝打扮逃了出來。剛才因為饑渴難耐，到園中來歇息，不想驚動了孟姜女，他邊解釋邊連連告罪。孟姜女見范喜良知書達禮，忠厚老實，便芳心暗許。孟老漢對范喜良也很同情，便留他住了下來。孟姜女向爹爹言明心意，孟老漢非常贊成，便急忙來到前廳，對范喜良道：“你現(xiàn)在到處流浪，也無定處，我想招你為婿，你意下如何呀？”范喜良急忙離座說道：“我乃逃亡之人，只怕日后連累小姐，婚姻之事萬不敢想！”無奈孟姜女心意已決，非范喜良不嫁，最后范喜良終于答應。孟老漢樂得嘴都合不上了，急忙和姜家商議挑選吉日，給他們完婚。1.用“”畫出表現(xiàn)孟姜女非常優(yōu)秀的句子，用“”畫出孟姜女喜歡范喜良的原因。2.根據(jù)短文判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的