2024年初中語文教研組新學(xué)期工作計劃范例（三篇）

第3頁共3頁2024年初中語文教研組新學(xué)期工作計劃范例本學(xué)期，我們致力于推行新課程改革，實施新教學(xué)計劃，建立以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，力求提升學(xué)生的語文綜合素質(zhì)，增強教師的專業(yè)能力，以及提高課堂教學(xué)的效率。根據(jù)學(xué)校的工作規(guī)劃，我們制定了以下計劃：一、更新教育觀念：我們將深入組織師生學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，把握語文教學(xué)的前沿動態(tài)。以“學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新”為立足點，培養(yǎng)以“學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生”的教育意識，確立以“關(guān)注學(xué)生發(fā)展需求”為導(dǎo)向的教育理念，探索“主動、探究、合作”的學(xué)習(xí)模式。鼓勵學(xué)生自我探索、自我鍛煉、自我安排、自我解決問題，以提升他們的綜合素質(zhì)。二、具體實施工作：1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，記錄學(xué)習(xí)筆記，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。2.認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)效果。定期檢查學(xué)生的周記和練筆，推動課外閱讀和每周的美文摘錄，進(jìn)行多元化的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。3.深入備課，以學(xué)生為中心，既要熟悉教材，更要了解學(xué)生，課堂教學(xué)注重實效性，關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展。處理教材時要有創(chuàng)新意識，每節(jié)課都應(yīng)讓學(xué)生“樂于聽、聽得懂、記得牢、會應(yīng)用”。4.通過教研活動提升教學(xué)質(zhì)量和水平。每月一次的全組學(xué)習(xí)討論，每周一次的備課組活動，包括說課、聽課和評課。5.繼續(xù)開展語文興趣小組，辦好?？肚嚅蠙臁?，積極向校報和其他媒體推薦學(xué)生作品。6.通過詩歌朗誦、演講比賽和各類征文活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)個性化學(xué)生。7.各備課組需制定詳細(xì)的活動計劃，以確?；顒拥挠行蜻M(jìn)行。8.教師需進(jìn)行教學(xué)反思，以教研為基礎(chǔ)，積極撰寫論文，爭取發(fā)表或獲獎。9.鼓勵青年教師參與“青年教師說課比賽”、“教學(xué)公開周”等教學(xué)活動，提升教學(xué)能力。以上計劃旨在全面提升我們的教學(xué)質(zhì)量和教育效果，我們期待所有成員的積極參與和貢獻(xiàn)。2024年初中語文教研組新學(xué)期工作計劃范例（二）為確保教學(xué)效果的穩(wěn)步提升，我們將致力于開展高質(zhì)量的公開課，并由教研組協(xié)同教務(wù)處，通過月度抽查備課筆記、聽課記錄及作業(yè)批改等多元化手段，嚴(yán)密監(jiān)控并促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實。1.課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)需嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)，課程類型清晰區(qū)分，包括新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課及講評課等，確保每類課程的特色與目的明確。除課堂作業(yè)外，每日還需布置適量的課外作業(yè)，并嚴(yán)格檢查其完成情況。2.作文訓(xùn)練需達(dá)到既定篇數(shù)，教師批改時務(wù)必遵循“雙眉批加一總批”的標(biāo)準(zhǔn)。針對不同年級，作文教學(xué)的重點應(yīng)有所側(cè)重：初一側(cè)重于生動的記敘文與簡單的說明文訓(xùn)練；初二則逐步深化至立意較深的記敘文及簡單議論文；初三則需全面覆蓋，克服隨意性，形成系統(tǒng)性的作文教學(xué)體系。每篇作文均需細(xì)致講評，以提升學(xué)生的寫作能力。特別地，針對初三學(xué)生，作文訓(xùn)練應(yīng)盡量保持每周一次的頻率，采取課內(nèi)限時完成與課外資料搜集相結(jié)合的方式，同時注重學(xué)生書寫問題的糾正與片段訓(xùn)練的落實。3.我們將密切關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況，有效管理課堂秩序，實施個別化的提醒與指導(dǎo)，嚴(yán)禁任何形式的辱罵、體罰或恐嚇行為，亦不采取放任自流的態(tài)度。4.每位教師需完成規(guī)定的聽課次數(shù)，確保能夠聽取組內(nèi)每位教師的課程，鼓勵反復(fù)聽課以深化理解。聽課后，教師應(yīng)積極撰寫聽課心得，促進(jìn)共同進(jìn)步。評課活動應(yīng)注重實效，擴大交流范圍，采取座談形式，由教研組長引導(dǎo)，確保人人參與、各抒己見。評課內(nèi)容應(yīng)摒棄空洞無物的言論，力求提出個人見解與反思。5.課后輔導(dǎo)方面，各教師應(yīng)根據(jù)任教班級情況自選培優(yōu)補差對象，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生參與各類競賽與征文活動，同時加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，激發(fā)其語文學(xué)習(xí)興趣，確保所有學(xué)生對母語、語文教師及語文學(xué)科產(chǎn)生熱愛之情。初一、二年級學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成寫日記、積累素材的習(xí)慣，并定期進(jìn)行評價。6.語文教學(xué)應(yīng)超越單純的知識傳授，轉(zhuǎn)而注重言語能力的培養(yǎng)與應(yīng)用引導(dǎo)。為此，我們將加強課題研究，以培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)為核心目標(biāo)。在鞏固基礎(chǔ)知識與基本技能的基礎(chǔ)上，積極拓展學(xué)生知識面，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍。我們倡導(dǎo)課內(nèi)外相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生參與社會實踐中的言語實踐。本學(xué)期將進(jìn)一步強化課題研究過程管理，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，鼓勵教師結(jié)合教學(xué)實際開展科研活動。7.針對初三畢業(yè)班教學(xué)工作，我們將堅持正確導(dǎo)向，深入研究中考考綱及命題精神，改革初三語文教學(xué)與復(fù)習(xí)策略。教研組將組織兩次復(fù)習(xí)工作研討會，針對命題意圖、中考考綱及模擬試卷進(jìn)行深入分析。同時，初三語文教師應(yīng)注重資料信息的收集與篩選工作，共同研討復(fù)習(xí)策略。四、具體活動安排如下：1.開展豐富多彩的課外活動：提供必讀與選讀書目供學(xué)生閱讀；組織七八年級漢字聽寫大賽；開展書法等級考試等。2.教研時間及常規(guī)檢查：每周四上午為固定教研時間；落實教學(xué)教研常規(guī)要求；積極參與校內(nèi)外培訓(xùn)并傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容。3.公開課教學(xué)活動安排：圍繞學(xué)校課改要求開展公開課活動；遵循“一磨二上三展示”的原則；明確時間安排與教案、教學(xué)反思等要求。2024年初中語文教研組新學(xué)期工作計劃范例（三）（一）強化教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升1.教學(xué)過程中，確保每節(jié)課至少包含____分鐘的實踐反饋矯正環(huán)節(jié)，課末預(yù)留時間讓學(xué)生進(jìn)行自我回顧與反思，以實現(xiàn)課堂知識的即時消化。2.全面推行“四清”教學(xué)管理，確保學(xué)科基礎(chǔ)知識的穩(wěn)固掌握。在課后輔導(dǎo)中，實施分層補基礎(chǔ)策略；復(fù)習(xí)時，注重回歸基礎(chǔ)和課本；同時，讓學(xué)生熟記基礎(chǔ)例題；高年級教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識，形成學(xué)習(xí)筆記，以助學(xué)生系統(tǒng)掌握，力求實現(xiàn)“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”。3.作業(yè)布置需體現(xiàn)層次性，以落實差異化教學(xué)。教師需先做練習(xí)，力求“四精”：精選、精練、精批、精講；對待學(xué)生作業(yè)，執(zhí)行“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。4.準(zhǔn)時并高效地完成學(xué)校規(guī)定的各項常規(guī)任務(wù)。5.實施分層教學(xué)策略，強化差異化教學(xué)。針對不同層次學(xué)生設(shè)定不同要求，確保每個學(xué)生都能獲得最有效的進(jìn)步。對優(yōu)等生，從學(xué)期初就注重培優(yōu)工作；對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予更多關(guān)注和輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，及時進(jìn)行補差。（二）深化高效課堂研究，構(gòu)建理想教學(xué)模式1.全面落實教師個人的二次備課，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實際，進(jìn)行學(xué)情分析，調(diào)整教學(xué)方案，并詳細(xì)記錄課時教學(xué)思路。備課時，教師需將自我預(yù)習(xí)作為重要環(huán)節(jié)。2.提升學(xué)科教研組的工作實效，通過教研活動促進(jìn)教師反思和專業(yè)成長，打造合作教研文化，增強教師自主教研能力，以構(gòu)建“理想課堂”。3.鼓勵青年教師參與校內(nèi)青年教師讀書會活動。4.深入開展課題研究，使研究更好地服務(wù)于教學(xué)和教師發(fā)展。（三）拓寬教師專業(yè)發(fā)展路徑，建設(shè)高素質(zhì)教師團(tuán)隊1.繼續(xù)做好校本培訓(xùn)，針對師德、教學(xué)技能和教學(xué)理論等方面，開展多元化的校本培訓(xùn)活動，以培養(yǎng)“三能”教師為目標(biāo)。2.持續(xù)推行新老教師的師徒結(jié)對制度，新教師需每月至少聽一次指導(dǎo)教師的課，并上____節(jié)課接受指導(dǎo)，同時加強自我反思和學(xué)習(xí)，充分利用校內(nèi)外資源提升教學(xué)水平。3.本組教師間定期進(jìn)行教學(xué)觀摩和經(jīng)驗交流，借鑒其他組的優(yōu)秀經(jīng)驗，拓寬教學(xué)思路。四、____學(xué)年秋季學(xué)期工作計劃____月：1.制定教學(xué)工作計劃，啟動相關(guān)工作；2.開展常規(guī)教研活動（上課、聽課、評課）；3.開展“師徒結(jié)對”活動。____月：1.繼續(xù)常規(guī)教研活動（上課、聽課、評課）；2.組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語文教師教學(xué)競賽；3.參加語文教學(xué)研討會。____月：1.繼續(xù)常規(guī)教研活動（上課、聽課、評課）；2.實施期中教學(xué)常規(guī)工作檢查；3.組織初二年級“讀寫繪”競賽。____月：1.繼續(xù)常規(guī)教研活動（上課、聽