小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)-英語教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)一英語教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)校英語教學(xué)總結(jié).英語教學(xué)工作總結(jié)篇1

作為一名返聘老師，我度過了歡樂而充實的一年。記得剛到上

元，連課堂都不曾進過的我就這樣開頭了我的教學(xué)。在同事們的指導(dǎo)

和關(guān)心下，我漸漸明白如何更好的把握課堂、時間的把握和與同學(xué)們

的教學(xué)相長等等。

本人一貫擁護黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，兩個學(xué)期以

來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。我擔當

五班級(2)、(3)、⑹三個班的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴格遵從教

學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，

努力實施課堂改革，樂觀探究學(xué)校英語歡樂課堂，學(xué)校階段英語教學(xué)

的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性,

使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時培育同學(xué)肯定的語感和良好的語

音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合去年教學(xué)實踐總結(jié)

一下教學(xué)狀況如下：

一、仔細備課、面對全體授課

在教學(xué)中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的

教學(xué)閱歷與同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，仔細編寫好教案制定好教學(xué)方案，并不

斷地加以改善修改，在傳授同學(xué)學(xué)問的同時，關(guān)懷愛惜同學(xué)，特殊是

差生，課堂親密留意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的

同時，還急躁地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問。使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里

的其他同學(xué)。關(guān)心他們樹立學(xué)好各門學(xué)問的信念。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率

1.在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、

手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學(xué)。教同學(xué)做嬉戲、唱英語歌等來激

發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意以同學(xué)為主體、老師為

導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。同學(xué)有疑難和不懂讀的

地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂,

懂了會用。

2.在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時準時地批改，并具體

地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別同學(xué)

的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)題,

大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3.在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語歌曲

及英語會話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對話，背書。

同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會給我很多展現(xiàn)和成長的機會，在20—年上

半學(xué)年，我參加編排的英語短劇獲得南京市一等獎;在上半學(xué)年期末

的江寧區(qū)抽測中，我執(zhí)教的班級英語排區(qū)第三名。當然，這些成果也

離不開同事們的合作、關(guān)心和校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷?？傊谝院蟮慕?/p>

同學(xué)涯中我將連續(xù)努力，爭取在教學(xué)及教科研方面取得長足的進步。

學(xué)校英語教學(xué)總結(jié).英語教學(xué)工作總結(jié)篇2

一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。在這個學(xué)期中，我們順當?shù)赝瓿闪?/p>

六班級下冊的英語教學(xué)。在這個進程中，我首次擔負畢業(yè)班老師。在

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學(xué)期剛開頭時，我所面臨的題目，不但是像以往那樣，完本錢冊的書

的教學(xué);同學(xué)這一學(xué)期要參與學(xué)校生畢業(yè)自查，我必需在本冊書的教

學(xué)結(jié)束后，擬定一個學(xué)校英語的系統(tǒng)的溫習(xí)方案，依據(jù)方案公道地支

配自查前的溫習(xí)工作。此時，學(xué)期結(jié)束了，教學(xué)工作如期完成了，我

將對本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)，總結(jié)本學(xué)期教學(xué)的基本狀況、所取

得的成果及取得的閱歷、教訓(xùn)。

一、本學(xué)期教學(xué)工作的基本狀況與取得的成果：

在本學(xué)期教學(xué)工作開頭之際，我認真地分析了教材，確定本冊

教材的教學(xué)、編寫思路和教材的主要特點：教材的主要教學(xué)目的是激

起同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，使同學(xué)建立學(xué)習(xí)英語的自信念;培育同學(xué)的

英語語感，為往后的英語學(xué)習(xí)打好語音、腔調(diào)、掃瞄和書寫等方面的

基礎(chǔ);具有以下一些特點：夸大語言的應(yīng)用，重視力量的培育，突出

愛好的激起，重視雙向交換，融會學(xué)科內(nèi)容，得視敏捷擴大，實現(xiàn)整

體設(shè)計，供應(yīng)多媒體的配套材料，把學(xué)問學(xué)習(xí)與意識、情感培育結(jié)合

在一起，如培育同學(xué)的愛國情感、環(huán)保意識等情感。

經(jīng)過這一系列分析后，結(jié)合本學(xué)期的畢業(yè)自查預(yù)備工作擬定了

教學(xué)工作方案，并依據(jù)教學(xué)方案漸漸實施教學(xué)工作。在本冊教材教學(xué)

進程中，依據(jù)它的特點與同學(xué)的年齡特點，學(xué)習(xí)風格與愛好愛好，選

擇了一些教學(xué)方法，如情形教學(xué)法、嬉戲法、歌曲法、表演法、交際

法等等。另外,在教學(xué)中，我特殊重視為同學(xué)創(chuàng)設(shè)單元學(xué)習(xí)的大情境，

讓同學(xué)在語言情境中進行單詞、句型乃至段落學(xué)習(xí)，收到了良好的教

學(xué)效果。

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在完成新學(xué)問的教學(xué)后，依據(jù)教學(xué)方案支配，組織同學(xué)進行系

統(tǒng)地學(xué)校英語階段英語學(xué)科的溫習(xí)。溫習(xí)階段，按字詞句分類的橫向

溫習(xí)與按班級內(nèi)容的縱向溫習(xí)并列進行。同時要求同學(xué)依據(jù)自己的實

際水平與學(xué)習(xí)差異為自己確定學(xué)習(xí)目標，為同學(xué)供應(yīng)盡可能多的學(xué)習(xí)

方法、溫習(xí)方法指導(dǎo)，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。實行這一系列教學(xué)方

法后，同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性有肯定進步。

二、閱歷和體會：

本學(xué)期教學(xué)工作的完成和取得的成果給了我很大的鼓舞。我在

本學(xué)期的工作中，得益甚大，積累了更多的教學(xué)閱歷。當然遇到了許

多前所將來的困難與題目，然而，在科組與先輩老師的指導(dǎo)與關(guān)心下,

樂觀思索解決，在困難與題目中不斷成長。以下是我本學(xué)期積累下的

一些重要閱歷：

1、六班級同學(xué)處于一個身心進展的轉(zhuǎn)折階段，在心理上變化

特殊大。這類狀況對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)有肯定的影響。我很慶幸能應(yīng)用

在師范學(xué)校所學(xué)的學(xué)問，了解到對老師與同學(xué)來講，這個一個轉(zhuǎn)折期、

危急期，同時，對老師來講，是一個教育的關(guān)鍵期。

因此，要捉住這一時期同學(xué)的特點，賜予準時的教育和引導(dǎo),

引導(dǎo)他們熟識到學(xué)習(xí)才是他們的重要任務(wù);連續(xù)以同學(xué)的需要為動身

點，努力整合教學(xué)內(nèi)容，活化課堂教學(xué)，結(jié)合同學(xué)的愛好，發(fā)掘教材

中同學(xué)感愛好的部份，真正地做到教學(xué)為同學(xué)服務(wù)。這樣，一步一步

引導(dǎo)同學(xué)度過這一時期。

2、經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作，我積累了更多的教學(xué)閱歷。特殊

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是在畢業(yè)考前，關(guān)于"如何指同學(xué)進行系統(tǒng)化溫習(xí)，，我總結(jié)了一些有

效的閱歷和做法。如，在處理新學(xué)問（本冊教材）完成時間與溫習(xí)時間

是非的題目上，我得出這樣的結(jié)論：假如盲目地只求盡快把新課結(jié)束,

由于時間緊急而舍命完成教學(xué)，忽視了同學(xué)的接受水平與學(xué)習(xí)狀態(tài),

那是行不通的。新學(xué)問的教學(xué)要準時完成，然而，我還是主見在顯現(xiàn)

新知的第一階段必需"求精而不求快1對同學(xué)來講，首次接觸的新學(xué)

問能否給他們留下深化的印象，對他們能否嫻熟把握是個相當重要的

因素。

因此，在本學(xué)期下半學(xué)期，我一開頭也是特別迷惑，究竟選擇

盡快完成新知傳授，轉(zhuǎn)入溫習(xí)階段，還是循序漸進，按同學(xué)可接受的

水平漸漸進行呢?結(jié)果，我還是選擇后者。由于我熟識到：由于行將

參與畢業(yè)考試,各科老師都會投入更多的精力于教學(xué)中，在同學(xué)看來,

這是一種無形的壓力。老師與同學(xué)都處在緊急的狀態(tài)中，同學(xué)更是要

面臨語、數(shù)、英三科的作業(yè)、作業(yè)、練習(xí)等等。學(xué)習(xí)生活變得繁忙,

嬉戲活動時間的削減也會讓他們覺得煩躁，心情波動較大。因此，適

當?shù)胤怕_步，讓同學(xué)一步一步在自己能夠掌握的范圍內(nèi)慢慢進步。

當然我的新課結(jié)束時間比別的老師晚，但是效果卻是使人滿足的。在

這個進程中，我在不斷地思索，如何敏捷地整合新舊學(xué)問，才更輕易

于讓同學(xué)在溫習(xí)中做到事半功倍。無形中，我處理教學(xué)內(nèi)容的力量也

有所進步了。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，體會到：六班級教學(xué)任務(wù)雖是沉重,

但卻在其中收獲許多。

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三、存在的題目：

本學(xué)期工作進程中，取得了肯定的成果，積累了許多工作閱歷,

然而，在其中，依舊存在著一些不足。

在溫習(xí)階段，大部份同學(xué)在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)是樂觀的，但是,

我們常常會忽視班上那小部份落后生。在我們進行緊急而沉重的溫習(xí)

工作時，最輕易忽視他們。不足的是，沒有更多地關(guān)注到落后生的課

堂學(xué)習(xí)狀況，也沒有盡最大的努力引導(dǎo)他們抓緊課堂的每分鐘。因而,

為了讓他們?nèi)〉眠M步，我們的做法卻是進行"課后輔導(dǎo)'，增加師生的

負擔。因此,在往后的教學(xué)中，我要更樂觀地思索轉(zhuǎn)化落后生的方法。

如，在溫習(xí)階段，針對溫習(xí)內(nèi)容，應(yīng)用競爭機制，在落后生的小圈子

內(nèi)進行內(nèi)部競爭，激起他們上進的樂觀性。

在溫習(xí)階段，由于溫習(xí)的內(nèi)容觸及到三、四、五、六班級的內(nèi)

容，內(nèi)容量多，在處理內(nèi)容方面還存在一些不足。如，五、六班級的

內(nèi)容應(yīng)當為主，三、四班級的內(nèi)容應(yīng)當依據(jù)同學(xué)的力量進行選擇（對

大部份同學(xué)來講，三、四班級的內(nèi)容較簡潔，可應(yīng)付）。五、六班級

的單詞、句型都是重中之重，內(nèi)容較多，不行能面面俱到。但是，老

師在這時候候應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。為同學(xué)理順學(xué)問結(jié)構(gòu)，如，更有條

理地進行句型分類。

另外，不應(yīng)當為了應(yīng)付考試，就忽視了英語作為一種語言的交

際性，聽、說、讀和寫盡可能兼顧，這樣，才能充份體現(xiàn)本套教材的

教學(xué)目的。同時，聽和說是同學(xué)在英語學(xué)習(xí)中最感愛好的部份，因此，

溫習(xí)階段，值得應(yīng)用聽和說的活動連續(xù)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，將溫習(xí)

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課的枯燥乏味變成生動活潑。

另外，學(xué)校英語課本中供應(yīng)的教學(xué)素材，許多都能體現(xiàn)到情感、

態(tài)度和價值觀的培育目標，如，愛國情感、環(huán)保意識等的培育，對同

學(xué)有重要的影響。在學(xué)問學(xué)習(xí)的同時，也不能忽視情感、態(tài)度和價值

觀的培育。這方面的教育應(yīng)滲透在課堂教學(xué)中。

以上是本學(xué)期教學(xué)中存在的不足與缺點，在往后的教學(xué)中，連

續(xù)努力，不斷地思索和實施改進的方法。

本學(xué)期工做美滿結(jié)束，總的來講,在其中，我積累了許多閱歷，

也取得了肯定的成果。但這遠遠不夠，教學(xué)是漫無邊際的，在以后的

教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，發(fā)揮上風，改善不足，虛心

謹慎，連續(xù)前行！

學(xué)校英語教學(xué)總結(jié).英語教學(xué)工作總結(jié)篇3

本學(xué)期我擔當學(xué)校五班級英語教學(xué)工作，在本學(xué)期的教學(xué)中，

我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)：課前仔細備課，做到既備教材，又備同

學(xué)，因材施教，努力實施課程改革，樂觀探究學(xué)校英語歡樂課堂。學(xué)

校階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)

英語的樂觀性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念。同時培育同學(xué)肯定的

語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂

中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)同學(xué)的愛好是搞好學(xué)校英語教學(xué)

的重要環(huán)節(jié)，下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下：

一、仔細備課，面對全體，因材施教

在教學(xué)中，仔細備課，仔細閱讀各種資料、參考書，仔細編寫

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好教學(xué)方案，依據(jù)同學(xué)的實際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得閱歷，不斷

的加以改善。在傳授同學(xué)學(xué)問的同時，不厭其煩，急躁教育同學(xué)，還

急躁的輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)，在傳授同學(xué)學(xué)問的同時，并對他們進行思想教

育，教育優(yōu)生關(guān)心后進生，鼓舞優(yōu)生課后關(guān)心后進生。

二、在課堂中

在課堂上，仔細授課，運用實物教具，情景教學(xué)手勢語言等方

法來啟發(fā)教育同學(xué)，教同學(xué)做嬉戲，唱英語歌曲等來激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的

愛好，鼓舞同學(xué)大膽發(fā)問，注意師生互動，培育師生感情，充分調(diào)動

同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，并不厭其煩地領(lǐng)讀、講解、分析，盡力讓同學(xué)多

把握學(xué)問。

三、批改作業(yè)方面

同學(xué)的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并準時批改，而且具體講解,

對普遍性錯誤、利用晚托時間重復(fù)講解、分析。針對個別同學(xué)的作業(yè)

還實行面批方法，一一地分析講解，關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)題，提高教

學(xué)質(zhì)量。

四、在語音方面

為提高同學(xué)的認讀單詞的力量，本學(xué)期我們連續(xù)討論課題"利

用phonics教學(xué),豐富同學(xué)的詞匯"，全科組的老師都參與了本課題的

學(xué)習(xí)和溝通會。在教單詞過程中，我盡量形式多樣的教學(xué)方法，并有

了初步成效，同學(xué)對認讀單詞有了肯定的提高。

五、自身的學(xué)習(xí)

在教學(xué)工作之余，我還參與教學(xué)科研，堅持參與區(qū)和科組的英

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語教研活動，努力提高自己個方面的力量。鑒于自己英語教學(xué)方面閱

歷不足，我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí)，專心收集課堂教學(xué)中的各

種嬉戲、活動，同時多聽錄音磁帶，提高自己的聽力水平。以上就是

我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，還存在一些不足的地方，尤其是后進生

的工作，有待加強和討論如何激發(fā)后進生的學(xué)習(xí)英語的愛好。在今后

的教學(xué)工作中，盼望能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、前輩的指導(dǎo)下，取得更好

成果。

學(xué)校英語教學(xué)總結(jié).英語教學(xué)工作總結(jié)篇4

時間荏苒，歲月如流。認真回味，布滿著生氣和活力的學(xué)校英

語已經(jīng)陪我走過了半個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了半年的學(xué)校英

語工作。在這半年里，我付出辛苦，收獲勝利，與我的同學(xué)們一齊品

嘗了成長的苦與樂?；剡^頭,我最終欣然發(fā)覺,在蹣跚學(xué)步的過程中，

原先收獲頗豐。

本學(xué)期，每個英語老師都是在勞碌中渡過的。我擔當一班級4

個班的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實，有效，讓每個同

學(xué)都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個同學(xué)?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科

教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面

堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學(xué)方針。仔細學(xué)習(xí)《教

育法》、《老師法》、《中學(xué)校老師日常規(guī)范》。專心參與學(xué)校的政治理

論學(xué)習(xí)。注意同學(xué)的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)

活動之中。我專心參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)L時時做到教書育人、言傳身教、

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為人師表，以自我的人格、行為去感染同學(xué)。作為一名老師自身的師

表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時非常重視對同學(xué)的

全面培育。

二、在教學(xué)工作方面

教學(xué)中，備課是一個必不行少、非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分

或者備得不好，會嚴峻影響課堂的氣氛和同學(xué)的專心性，一堂預(yù)備充

分的課，會令同學(xué)和老師都獲益非淺。因此，平常，我緊抓備、教、

改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時把握每一節(jié)課的教學(xué)資料及

重點、難點，同時還要能依據(jù)同學(xué)的實際狀況，采納不一樣的教學(xué)方

法。所以，老師每一天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣

氛。這樣，授課就事半功倍。

三、在課堂教學(xué)中

1、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、

手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學(xué)。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意師生互

動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)專心性。

2、在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語歌

曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對話，背書。

3、在課堂或課后，準時培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多朗

讀，課堂35分鐘讓同學(xué)集中留意力聽講，把老師講的資料真正聽懂，

不是似懂非懂。課后仔細完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成

果好的同學(xué)請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補課，取得了不錯的成效。

四、自身的學(xué)習(xí)

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雖然自我在英語教學(xué)上下了不少功夫，但是仍舊避開不了的兩

極分化的嚴峻性，尤其是后進生工作，以致于嚴峻的已經(jīng)跟不上，因

此在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自我在教學(xué)工作中不足，不斷

的學(xué)習(xí)，不斷地反思自我，以豐富自我的自身的水平，爭取邁上一個

新臺階。

學(xué)校英語教學(xué)總結(jié)一英語教學(xué)工作總結(jié)篇5

本學(xué)期我擔當?shù)氖侨?3),三⑷班的英語教學(xué)工作，由于三班

級正處于學(xué)校中低段，正是承上啟下特別重要的一年的，因此在這一

學(xué)期我把留意力重點放在了培育孩子的英語學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣上。

一轉(zhuǎn)瞬間四個多月的時間就這樣在匆忙中溜走，回想一下本學(xué)期的工

作以便查漏補缺。

一、仔細備課、面對全體授課

在教學(xué)中，仔細備課，仔細觀看遠程教育課程輔導(dǎo)和教學(xué)參考

書，制定好教學(xué)方案，依據(jù)同學(xué)的實際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得的

閱歷，不斷地加以改善修改;在傳授同學(xué)學(xué)問時，不厭其煩，急躁教

育同學(xué)，利用早晨同學(xué)們到校后空閑時間指導(dǎo)同學(xué)朗讀，還急躁地輔

導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問；在傳授同學(xué)學(xué)問的同時，并對他們進行思想教

育，教育優(yōu)生關(guān)心后進生。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，仔細授課，運用遠教資源、簡筆畫，情景教

學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學(xué)。教同學(xué)做嬉戲、唱英語歌等

來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意師生互動、生生互

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動的教學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方,

我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會

用。

其次、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時準時地批改，并

具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別

同學(xué)的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)

題，提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語

歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對話，背書。

三、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在學(xué)校英語教學(xué)方面沒有閱歷，我抓緊一切機會向其

他老師學(xué)習(xí)，專心收集有助于學(xué)校英語課堂教學(xué)的各種嬉戲、活動。

同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準。

以上是我這學(xué)期在學(xué)校英語教學(xué)方面取得的成果和閱歷，但也

存在較多的不足，如課堂操作欠敏捷，尤其是后進生工作，由于客觀

緣由，做的不夠，以致于成果不抱負。

總之，由于本人缺少學(xué)校英語教學(xué)閱歷和對同學(xué)的實際學(xué)習(xí)狀

況不了解，同學(xué)本學(xué)期的成果不抱負，在今后的教學(xué)工作中，我會努

力填補自己在教學(xué)工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭

取邁上一個新臺階。

學(xué)校英語教學(xué)總結(jié).英語教學(xué)工作總結(jié)篇6

在學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在師生共同努力下，本學(xué)期的

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英語教學(xué)工作圓滿結(jié)束了，回顧一下一學(xué)期的工作，主要做了以下幾

方面工作：

一、學(xué)習(xí)課標，明確教學(xué)目標。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育

人理念，我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，

了解了此次英語課程改革的目的、把握了此次英語改革的重點、明確

了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學(xué)原則、

學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)供應(yīng)了充分的依據(jù)、

奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順當進行。

二、扎實備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到"有備而來"。我仔細閱讀各種教科參書，

既備教材、教法，又備同學(xué)。結(jié)合同學(xué)的實際和教材的內(nèi)容，既要考

慮學(xué)問的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接;既要突出重點，又要

突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自

然。并制作了各種好玩的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等

教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2、課中備課，敏捷支配簡潔易操作的嬉戲活動。我通過嬉戲

引入新課教學(xué)時，為了不打消同學(xué)的樂觀性，我在實施教學(xué)的時候，

總是盡量設(shè)計一些簡潔易操作的'嬉戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，

把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦雍猛?歡樂堡〃，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)，在

玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、

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做手工等形式）來鞏固所學(xué)新知。在活動中同學(xué)們都樂于參加，充分

調(diào)動了同學(xué)們的情感態(tài)度和愛好，同學(xué)的樂觀性得到了充分發(fā)揮，教

學(xué)效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學(xué)閱歷。每上完一單元，我都準時對該

單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該

單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、仔細上課，體現(xiàn)以人為本。

《英語課程標準》提出“讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，通過感知、

體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受勝利。〃這

便要求，英語課的教學(xué)要以同學(xué)為主，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好，提

高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的力量。為此，我在

實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培育愛好。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做嬉戲、唱

英語歌來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，把握新知。依據(jù)教材"圖文并茂”的特點，充分

運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)同學(xué)，使同學(xué)帶

著明確的任務(wù)目標，并借助圖片、動作、表情等手段把握其義，讓他

們樂觀主動參加學(xué)習(xí)獵取新知過程，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好。在遇

到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，急躁教育同學(xué)認讀，力爭讓他

們學(xué)了就懂，懂了會用，培育他們認讀的力量。在學(xué)習(xí)新知的同時,

還適時對他們進行思想教育。

學(xué)校英語教學(xué)總結(jié)一英語教學(xué)工作總結(jié)篇7

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時間荏苒如白駒過隙有時感覺它快得讓人窒息。不知不覺一個

學(xué)期即將畫上句號，又該提筆寫上"本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)”了。

本學(xué)期我在學(xué)校六班級英語教學(xué)工作中自始至終以仔細、嚴謹

的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。不知不覺我在英

語教育的崗位上已經(jīng)7個年頭了。我深刻地體會到了做一名英語老師

的艱辛和歡樂我喜愛孩子，喜愛每一個同學(xué)，但不是全部的時候喜愛

全部的同學(xué)。我喜愛工作，但不是全部的時候喜愛全部的工作。當一

天的老師是簡單的，但是每天都當好老師是難的。想起書中的話語：

做最好的老師，首先要做最好的自己，做最好的自我。"做最好的老

師”是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動;是平凡的細節(jié)，也是輝

煌的人生。我平常在教學(xué)過程中，會依據(jù)同學(xué)的特點實行不同的教學(xué)

方法，取得了一點成果。下面就以下幾個方面進行總結(jié)：

一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好

英語是一門外語，對同學(xué)而言，既生疏又困難，尤其是在流淌

性比較大的民辦學(xué)校，要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對

英語產(chǎn)生愛好。因此，我常常結(jié)合所教的內(nèi)容，講一些日常生活的事

例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴高校生的視野，又能集中同學(xué)精

神，使他們覺得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥。同時愛好來自這個年齡

段孩子的奇怪心，英勇來自于盼望和鼓舞。沒有賞識，沒有勝利，

也人教版新目標初二下英語同步輔導(dǎo)（一）學(xué)校二班級下就沒有了自信,

沒有了盼望。調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，

按時完成教學(xué)任務(wù)。

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二、英語聽、說、讀、寫方面的狀況

英語是語言。一種需要讓同學(xué)多讀，多講，多練的語言，所以，

抓晨讀是必要的，兩兩對話，四人一小組臨時結(jié)合熬煉，利用身邊的

任何一次機會盡量提高同學(xué)的讀，聽力量。注意以同學(xué)為主體、老師

為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。同學(xué)有疑難和不懂讀

的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，

懂了會用。同時需要理論武裝自己，需要不斷為自己充電，利用課余

時間學(xué)習(xí)一些教學(xué)理論，新課程標準，理念，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)

活動當中，樂觀參與各種教研活動。

總之，我們不是最優(yōu)秀的老師，但是我們可以做到孩子們最喜

愛