2024年六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文（二篇）

第2頁共2頁2024年六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文本教材以多元化的美術(shù)活動(dòng)為結(jié)構(gòu)主線，輔以逐步深入的基礎(chǔ)理論與技能教育，兩者緊密結(jié)合，交錯(cuò)推進(jìn)。其主要內(nèi)容涵蓋：色彩理論、線條運(yùn)用、節(jié)奏感、工藝創(chuàng)作、玩具設(shè)計(jì)、實(shí)用藝術(shù)、計(jì)算機(jī)美術(shù)及審美鑒賞等多個(gè)領(lǐng)域。二、教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：教材著重于在系統(tǒng)傳授基本理論和技能的同時(shí)，持續(xù)滲透審美教育及情感表達(dá)的教學(xué)理念，兼顧學(xué)生個(gè)體發(fā)展與知識(shí)技能習(xí)得的雙重需求。三、教學(xué)挑戰(zhàn)：注重美術(shù)學(xué)習(xí)的趣味性，確保教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，以激發(fā)并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在尊重和傳承我國深厚美術(shù)傳統(tǒng)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)的進(jìn)步及美術(shù)的多元化發(fā)展趨勢(shì)。四、教育目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：使學(xué)生能通過觀察各類美術(shù)作品，用簡潔的語言自信地表達(dá)個(gè)人感受；鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)生活中的美，享受生活樂趣；幫助他們理解和運(yùn)用色彩、形狀和線條等基本元素；培養(yǎng)他們的美術(shù)語言表達(dá)能力，提升空間感知、形象記憶和創(chuàng)新能力。2、教學(xué)方法與過程：學(xué)生將通過個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的方式參與欣賞、創(chuàng)作等各類美術(shù)活動(dòng)，嘗試不同工具和材料，豐富視覺和觸覺體驗(yàn)；采用開放、立體的教學(xué)模式，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)素養(yǎng)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在參與美術(shù)活動(dòng)的過程中，學(xué)生將體驗(yàn)到身心的愉悅，培養(yǎng)持久的藝術(shù)興趣；他們能表達(dá)個(gè)人情感，美化生活環(huán)境，通過美術(shù)學(xué)習(xí)激發(fā)創(chuàng)新精神，塑造高尚的審美情操，促進(jìn)人格的全面發(fā)展。2024年六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文（二）一、學(xué)生狀況本年級(jí)的美術(shù)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生具備一定的繪畫基礎(chǔ)和材料運(yùn)用能力，尤其在運(yùn)用繪畫材料方面表現(xiàn)出色。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描繪平面和立體形象，敢于發(fā)揮想象力，作品內(nèi)容豐富，充滿生活氣息，展現(xiàn)出較高的創(chuàng)新意識(shí)和良好的心理素質(zhì)。然而，部分學(xué)生在空間感的把握和對(duì)廢舊材料的綜合運(yùn)用上存在不足，需要進(jìn)一步提升。二、教學(xué)目標(biāo)、要求（一）總體目標(biāo)學(xué)生將通過個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的方式參與美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具和材料，掌握美術(shù)欣賞和評(píng)論的技巧，豐富視覺和觸覺經(jīng)驗(yàn)，享受美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。同時(shí)，理解基本的美術(shù)語言和表達(dá)方式，用藝術(shù)表達(dá)個(gè)人情感和思想，改善環(huán)境，融入生活。在學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)新思維，發(fā)展實(shí)踐技能，建立美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)高尚的審美情操，促進(jìn)人格的全面發(fā)展。（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W生將初步理解形狀、顏色和肌理等美術(shù)語言，嘗試不同工具，體驗(yàn)不同媒介的效果，通過觀察、繪畫和制作，展現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)新欲望。2、設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)對(duì)比和諧、對(duì)稱均衡等設(shè)計(jì)原理，了解簡單的創(chuàng)作理念和手工制作技術(shù)，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)與其它美術(shù)活動(dòng)的差異。3、欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域欣賞自然和各類美術(shù)作品的形態(tài)、顏色和質(zhì)感，能用口頭或書面語言描述，闡述其特點(diǎn)，表達(dá)個(gè)人感受。4、綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域通過造型游戲的方式，結(jié)合其他學(xué)科內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，表達(dá)創(chuàng)作意圖，并進(jìn)行交流。三、教材分析（一）教學(xué)重點(diǎn)1、掌握色彩的明度和純度漸變等色彩知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，能有效地在作品中運(yùn)用。2、運(yùn)用日記畫的形式描繪生活中的有趣場(chǎng)景、有意義的事件和喜歡的人物，表達(dá)個(gè)人情感。3、使用各種材料，如蛋殼、廢棄包裝、稻草等，創(chuàng)作藝術(shù)作品。（二）教學(xué)難點(diǎn)1、利用多種媒介，如蛋殼、廢包裝、稻草等，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。2、欣賞具有較強(qiáng)情節(jié)性的中外美術(shù)作品，理解作品的藝術(shù)特點(diǎn)。3、用水粉、水彩顏料描繪周圍的事物，表達(dá)個(gè)人的興趣和愿望。4、運(yùn)用對(duì)比和諧、對(duì)稱均衡等原理，通過平面拼貼材料進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。5、利用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料進(jìn)行加工和裝飾。四、教學(xué)策略1、將美術(shù)學(xué)習(xí)與生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生理解和表達(dá)生活中的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中理解美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。2、采用多種教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人類情感、態(tài)度和價(jià)值觀的多樣性，理解美術(shù)的特征和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)對(duì)祖國優(yōu)秀文化和世界多元文化教育的尊重和熱愛。3、激發(fā)學(xué)生的思維靈活性、流暢性和獨(dú)特性，開發(fā)創(chuàng)新潛能，注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具備將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果