2020-2021學年人教版語文必修4單元素養(yǎng)評價（二）含答案

單元素養(yǎng)評價（二）

（120分鐘?120分）

一、閱讀鑒賞（50分）

（一）閱讀下面這首宋詞，完成1、2題。（9分）

醉花陰

李清照

薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼

初透。

東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃

花瘦。

L下列對本詞的賞析，不正確的一項是（3分）（）

A.李清照，號易安居士，宋代女詞人，她通曉金石鑒賞，能詩善文，

詞的成就尤其突出。北宋末年她南渡避亂，不久北宋滅亡，丈夫病死,

她只身逃難，境遇悲慘。

B.簾卷西風一一“西風”指秋風，在古詩文中，“東風”常指春天，“南

風”常指夏天，“朔風”常指冬天。

C.東籬把酒黃昏后一一“東籬”暗用陶淵明“采菊東籬下”的典故，

與后文的“黃花”相照應(yīng)，“黃花”即菊花，詞人借此表達對陶淵明生

活方式的向往。

D.“醉花陰”與“聲聲慢”都是詞牌名，“醉花陰”是詞人早期的作品，

而“聲聲慢”是詞人南渡后晚年的作品。

【解析】選C。C項，“'黃花'即菊花，詞人借此表達對陶淵明生活方

式的向往”錯誤，“人比黃花瘦”寫詞人重陽佳節(jié)獨對西風中瘦菊的孤

寂之情，表達對丈夫的思念。

2.本首詞里的“愁”和她寫的《聲聲慢》里的“愁”有什么不同？請

結(jié)合你學過的這兩首詞分析。（6分）

答：_____________________________________________________________

【解析】本題要求比較兩詩詞中的“愁”的異同，考生可比較“愁”

的抒發(fā)方式、愁的濃烈程度、愁的內(nèi)容、愁的原因等。《醉花陰》是李

清照前期的作品，寫的是一個貴婦人的閨怨離愁，所以是“薄霧濃云

愁永晝”“半夜涼初透”“簾卷西風，人比黃花瘦”，以“愁”發(fā)端，愁

得迷蒙而華麗，展現(xiàn)思念丈夫的相思之情。

《聲聲慢》是李清照晚年的作品，詞末點明”這次第，怎一個愁

字了得"，直抒胸臆，詞人晚年的景況和心境不是一個“愁”字能夠形

容出來的，詞寫的是國破家亡、夫死、離亂的悲慘境遇中的凄楚沉痛。

答案：（1）《醉花陰》以“愁”發(fā)端，《聲聲慢》以“愁”作結(jié)?！蹲砘?/p>

陰》以愁發(fā)端，一開篇就愁云籠罩：重陽無陽，有高難登，詩興難發(fā)，

此一愁也；丈夫遠離，獨飲悶酒，此二愁也；秋風颯颯，菊殘人老，

此三愁也。三種愁思聚于一處，借酒澆愁，不勝酒力，酒醒之后愁緒

更濃?！堵暵暵吩谄┩谐鲆粋€“愁”字，賦予了它更深廣而厚重的

內(nèi)涵：喪夫之痛、亡國之悲、孀居之苦、淪落之愁以及一個女人在那

個時代的所有無助與無奈，而這些“怎一個愁字了得”。

（2）《醉花陰》中所見的愁是迷蒙而華麗的，《聲聲慢》中所見的

愁是孤寂而凄清的?！蹲砘帯吠ㄟ^摹愁態(tài)、繪愁容，抒發(fā)了一位敏感

多才的少婦在重陽佳節(jié)對遠方丈夫刻骨銘心又委婉動人的相思之情0

《聲聲慢》通過設(shè)愁境、布愁景，抒發(fā)了一個凄愴孤孀飽經(jīng)國破家亡、

夫死、離亂的孤獨寂寞、悲涼愁苦的心緒。

（二）閱讀下面的文字，完成3?5題。（15分）

把欄桿拍遍

梁衡

①中國歷史上由行伍出身，以武起事，而最終以文為業(yè)，成為大

詩詞作家的只有一人，這就是辛棄疾。

②在我看到的資料里，辛棄疾至少是快刀利劍地殺過幾次人的。

他生于金宋亂世，不滿金人的侵略蹂蹣，二十二歲時他就拉起了一支

數(shù)千人的義軍，后又與耿京為首的義軍合并，并兼任掌書記，掌管印

信。一次義軍中出了叛徒，將印信偷走，準備投金。辛棄疾手提利劍

單人獨馬追賊兩日，第三天提回一顆人頭。為了光復大業(yè)，他又說服

耿京南歸，南下臨安親自聯(lián)絡(luò)。不想就這幾天之內(nèi)又變生肘腋，當他

完成任務(wù)返回時，部將叛變，耿京被殺。辛棄疾大怒，躍馬橫刀，只

率數(shù)騎突入敵營生擒叛將，又奔突千里，將其押解至臨安正法，并率

萬人南下歸宋。但世上的事并不能心想事成，作為封建知識分子，對

國家民族他有一顆放不下、關(guān)不住、比天大、比火熱的心；他有一身

早練就、憋不住、使不完的勁。他不計較“五斗米折腰”，也不怕讒言

傾盆。所以隨時局起伏，他就大忙大閑，大起大落，大進大退。稍有

政績，便招謗而被棄；國有危難，便又被招而任用。他親自組練過軍

隊，上書過《美芹十論》這樣著名的治國方略。他是賈誼、諸葛亮、

范仲淹一類的時刻憂心如焚的政治家。南歸之后，他手里立即失去了

鋼刀利劍，就只剩下一支羊毫軟筆，他也再沒有機會奔走沙場，血濺

戰(zhàn)袍，而只能筆走龍蛇，淚灑紙箋，為歷史留下一聲聲悲壯的呼喊，

遺憾的嘆息和無奈的自嘲。

③老實說，辛棄疾的詞不是用筆寫成，而是用刀和劍刻成的。他

永以一個沙場英雄和愛國將軍的形象留存在歷史上和自己的詩詞中。

時隔八百多年，當今天我們重讀他的作品時，仍感到一種凜然殺氣和

磅礴之勢。比如那首著名的《破陣子》。我敢大膽說一句，《破陣子》

這首詞除了岳飛的《滿江紅》可與之媲美外，在中國上下五千年的詩

詞堆里，再難找出第二首這樣有金戈之聲的力作。雖然杜甫也寫過“射

人先射馬，擒賊先擒王”，唐代詩人盧綸也寫過“欲將輕騎逐，大雪滿

弓刀二但這些都是旁觀式的想象、抒發(fā)和描述。他本來是以身許國，

準備血灑大漠，馬革裹尸的，但是南渡后他被迫脫離戰(zhàn)場，再無用武

之地。像屈原那樣仰問蒼天，像共工那樣怒撞不周，他臨江水，望長

安，登危樓，拍欄桿，只能熱淚橫流。楚天千里清秋，水隨天去秋無

際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游

子，把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。（《水龍吟》）

④這是他登臨建康城賞心亭時所作。他痛拍欄桿時一定想起過當

年的提刀拍馬，馳騁沙場，但今天空有一身力，一腔志，又能向何處

使呢？

⑤辛詞比其他文人詩詞更深一層的不同，是他的詞不是用墨來寫,

而是蘸著血和淚涂抹而成的。我們今天讀其詞，總是清清楚楚地聽到

一個愛國臣子，一遍遍地哭訴，一次次地表白?？偼涣怂窃谙﹃?/p>

中扶欄遠眺，望眼欲穿的形象。

⑥說到辛棄疾的筆力多深，是刀刻也罷，血寫也罷，其實他的追

求從來不是要做一個詞人。郭沫若說陳毅“將軍本色是詩人”，辛棄疾

這個人，詞人本色是武人，武人本色是政人。他的詞是在政治的大磨

盤間磨出來的豆?jié){汁液。他由武而文，又由文而政，始終在出世與入

世間矛盾，在被用或被棄中受煎熬。他像一塊鐵，時而被燒紅捶打，

時而又被扔到冷水中淬火。有人說他是豪放派，繼承了蘇東坡，但蘇

的豪放僅止于“大江東去”，山水之闊。蘇正當北宋太平盛世，還沒有

民族仇、復國志來煉其詞魂，也沒有胡塵飛、金戈鳴來壯其詞威。真

正的詩人只有被政治大事所擠壓、扭曲、擰絞、燒煉、捶打時才可能

得到合乎歷史潮流的感悟，才可能成為正義的化身。詩歌，也只有在

政治之風的鼓蕩下，才可能飛翔，才能燃燒，才能炸響，才能振聾發(fā)

耳貴。學詩功夫在詩外，詩歌之效在詩外。我們承認藝術(shù)本身的魅力，

更承認藝術(shù)加上思想的爆發(fā)力。真正的詩人，最善以常人之心言大情

大理，能于無聲處炸響驚雷。

⑦我常想，要是為辛棄疾造像，最貼切的題目就是“把欄桿拍遍”。

他一生大都是在被拋棄的感嘆與無奈中度過的。當權(quán)者不使其為官，

卻為他準備了錘煉思想和藝術(shù)的反面環(huán)境。他被九蒸九曬，水煮油炸,

千錘百煉。歷史的風云，民族的仇恨，正與邪的搏擊，愛與恨的糾纏,

知識的積累，感情的澆鑄，藝術(shù)的升華，文字的捶打，這一切都在他

的胸中、他的腦海翻騰、激蕩，如地殼內(nèi)巖漿的滾動鼓脹，沖擊積聚。

既然這股能量一不能化作刀槍之力，二不能化作施政之策，便只有一

股腦地注入詩詞，化作詩詞。他并不想當詞人，但武途政路不通，歷

史歪打正著地把他逼向了詞人之道。終于他被修煉得連嘆一口氣，也

是一首好詞了。說到底，才能和思想是一個人的立身之本。像石縫里

的一棵小樹，雖然被扭曲、擠壓，成不了旗桿，卻也可成一條遒勁的

龍頭拐杖，別是一種價值。但這前提，你必須是一棵樹，而不是一棵

草。從“沙場秋點兵”到“天涼好個秋”；從決心為國棄疾去病，到最

后掰開嚼碎，識得辛字含義，再到自號“稼軒”，同盟鷗鷺，辛棄疾經(jīng)

歷了一個愛國志士、愛國詩人的成熟過程。詩，是隨便什么人就可以

寫的嗎？詩人，能在歷史上留下名的詩人，是隨便什么人就可以當?shù)?/p>

嗎？有思想光芒又有藝術(shù)魅力的詩人，他的成名，要有時代的運動，

像地球大板塊的沖撞那樣，他時而被夾其間感受折磨，時而又被甩在

一旁被迫冷靜思考。所以集三百年北宋南宋之動蕩，才產(chǎn)生了一個辛

棄疾。

（有刪改）

3.下列對這篇散文的賞析，不正確的一項是（3分）（）

A.第②段概述辛棄疾一生的經(jīng)歷，既是對第一段內(nèi)容的具體解釋，也

為下文全面展開評述做了必要的鋪墊。

B.第⑥段通過蘇軾與辛棄疾的比較，說明只有被政治大事所擠壓、扭

曲、擰絞、燒煉、捶打時才可能成為真正的詩人?！吧砀F詩乃亨”，就

是這個道理。

C.最后一段是全文內(nèi)容的總結(jié)，高度評價辛棄疾在中國詩歌史上的獨

特地位和價值，也闡明了作為文人具有才能和思想的重要性。

D.本文以議論為主，兼具記敘、抒情，筆力縱橫馳騁，內(nèi)容博雜豐富，

見解獨到深刻，有散文大家之風。

【解析】選B。B項，”……才可能成為真正的詩人”對原文理解有誤，

原文是“真正的詩人只有被政治大事所擠壓、扭曲、擰絞、燒煉、捶

打時才可能得到合乎歷史潮流的感悟，才可能成為正義的化身”。故本

題選B項。

4.概括說明為什么作者認為辛棄疾在文人中具有唯一性。（6分）

答：_____________________________________________________________

【解析】文章第①段就總體評價了辛棄疾的歷史唯一性：“中國歷史上

由行伍出身，以武起事，而最終以文為業(yè)，成為大詩詞作家的只有一

人，這就是辛棄疾?！钡冖鄱危靶翖壖驳脑~不是用筆寫成，而是用刀

和劍刻成的?！瓡r隔八百多年，當今天我們重讀他的作品時，仍感

到一種凜然殺氣和磅礴之勢?！钡冖荻?，“辛詞比其他文人詩詞更深一

層的不同，是他的詞不是用墨來寫，而是蘸著血和淚涂抹而成的?！边@

表明辛棄疾的詞作具有唯一性：不是用筆寫成，而是用刀和劍刻成的。

他的詞不是用墨來寫，而是蘸著血和淚抹成的。第⑥段，“辛棄疾這個

人，詞人本色是武人，武人本色是政人。他的詞是在政治的大磨盤間

磨出來的豆?jié){汁液。他由武而文，又由文而政，始終在出世與入世間

矛盾，在被用或被棄中受煎熬。”由此得出辛棄疾在文人中具有唯一性

的原因的第三點：詞人本色是武人，武人本色是政人。他由武而文，

又由文而政，集三重身份于一身。

答案：①中國歷史上由行伍出身，以武起事，而最終以文為業(yè)，成為

大詩詞作家的只有一人，就是辛棄疾；②辛棄疾的詞不是用筆寫成，

而是用刀和劍刻成的。他的詞不是用墨來寫，而是蘸著血和淚抹成的；

③詞人本色是武人，武人本色是政人。他由武而文，又由文而政，集

三重身份于一身。

5.作者為什么說“為辛棄疾造像，最貼切的題目就是'把欄桿拍遍’”？

請結(jié)合全文分析。（6分）

答：_____________________________________________________________

【解析】閱讀原文，結(jié)合全文五處“拍欄桿”的描述和文章里對辛棄

疾的分析評價得出結(jié)論。找到有效的答案。“把欄桿拍遍”引用辛棄疾

的《水龍吟》，能為文章增添文學色彩。根據(jù)“把欄桿拍遍”的含意，

結(jié)合著辛棄疾的“愛國志士、愛國詞人的雙重身份”從詞的風格特點、

人物形象角度作答。第④段，“他痛拍欄桿時一定想起過當年的提刀拍

馬，馳騁沙場，但今天空有一身力，一腔志，又能向何處使呢？”人

物的動作是人物的思想情感的外化，所以要由他的動作分析到他的心

理活動：這里“把欄桿拍遍”，傳神地描述了詞人扶欄遠眺、望眼欲穿

的英雄形象。“拍欄桿”是一個極具包蘊性的動作。一方面表現(xiàn)他渴望

率兵過江、收復失地的決心；另一方面表現(xiàn)他報國無門、不被重用的

憤慨?！氨椤闭f明拍的次數(shù)多，心中郁憤深，正切合他報國無門，只能

寫詩填詞的無奈與感傷。結(jié)構(gòu)上，“把欄桿拍遍”還是全文的文眼，它

巧妙而形象地概括了詞人的一生，給了讀者廣闊的想象空間。本題從

“把欄桿拍遍”的動作到辛棄疾的心理活動等方面分點作答即可。

答案：①“把欄桿拍遍”這一動作，傳神地描述了詞人扶欄遠眺、望

眼欲穿的英雄形象；②從這一動作中，我們可以窺見辛棄疾被迫脫離

政治，只許旁觀，不得插手，更不得插嘴后，復雜真實的內(nèi)心：不滿、

憤懣、焦慮、等待、企盼……（或：這一動作十分形象地傳達出辛棄疾

被迫脫離政治，只許旁觀，不得插手，更不得插嘴后，有志難酬、報

國無門的悲憤之情）；③“把欄桿拍遍”還是全文的文眼，它巧妙而形

象地概括了詞人的一生，給了讀者廣闊的想象空間。

（三）閱讀下面這首詞，完成6、7題。（9分）

永遇樂

劉辰翁①

余自乙亥上元誦李易安《永遇樂》②，為之涕下。今三年矣，每聞

此詞，輒不自堪。遂依其聲，又托之易安自喻。雖辭情不及，而悲苦

過之。

璧月初晴，黛云遠淡，春事誰主？禁苑嬌寒，湖堤倦暖，前度遽

如許！香塵暗陌，華燈明晝，長是懶攜手去。誰知道，斷煙禁夜，滿

城似愁風雨！

宣和舊日，臨安南渡，芳景猶自如故。細帙③流離，風鬟三五，能

賦詞最苦。江南無路，解州④今夜，此苦又誰知否？空相對，殘紅⑤無寐,

滿村社鼓。

【注】①創(chuàng)作此詞時，臨安被元軍占領(lǐng)已兩年，南宋殘余政權(quán)瀕

臨滅亡，詞人蟄居在臨安附近鄉(xiāng)村。②李易安《永遇樂》：李清照南渡

后，常懷京洛舊事而賦上元《永遇樂》詞。③細帙：書籍、書卷。④

郵州：州名?！鞍彩分畞y”中杜甫被叛軍困在長安，寫下“今夜郵州月，

閨中只獨看”的詩句。⑤紅（gGng）：油燈。

6.下列對這首詞的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?分）（）

A.月明云淡，景色可嘉，卻引發(fā)詞人突兀一問，這表現(xiàn)出詞人內(nèi)心的

憂傷。

B.元宵節(jié)全城因風雨而冷落不堪，無處游玩，詞人借此表達對現(xiàn)實的

不滿。

C.詞人寫李清照的經(jīng)歷、心緒，實則是抒發(fā)自己與李清照相同的郁悶

之情。

D.詞人無路可走，無家可歸，申訴了流離之苦，更突出了深沉的家國

之痛。

【解析】選B。B項，“元宵節(jié)全城因風雨而冷落不堪”表述有誤，詞

中“滿城似愁風雨”是寫元宵節(jié)滿城本無風雨卻如有風雨，滿城都處

在宵禁之中，冷落不堪，詞人借此表達了國土淪亡后的悲傷之情。

7.本詞主要運用了哪些手法來表情達意？請簡要分析。（6分）

答：_____________________________________________________________

【解析】答題時要結(jié)合句子和注釋找出手法，不僅要結(jié)合詩句具體分

析，還要分析手法表達出的作者的情感或達到的藝術(shù)效果。如，昔日

“香塵暗陌，華燈明晝”，今日“斷煙禁夜，滿城似愁風雨”的對比，

抒發(fā)國家衰亡的哀痛。“廓州今夜，此苦又誰知否”運用杜甫的典故，

抒發(fā)離亂流落、無家可歸的凄苦心情?！翱障鄬?，殘紅無寐，滿村社鼓”

三句中以“滿村社鼓”的樂景反襯一己之悲情，抒發(fā)臨安淪陷后的寂

寞悲苦心情。詞人借景抒情，全詞情景交融，抒發(fā)詞人情感，應(yīng)找出

詞中所寫的景色，分析景物特點，并分析景物中蘊含的感情。同時注

釋給了提示，運用了李清照和杜甫的典故，應(yīng)結(jié)合詩詞了解典故的用

意。

答案：（1）對比。上闋以臨安今昔不同的春景春事特別是元宵況味，穿

插對比，抒發(fā)國家衰亡的哀痛。（2）用典。下闋用杜甫被叛軍困在長安，

月夜里思念廓州的親人的典故，抒發(fā)離亂流落、無家可歸的凄苦心情。

⑶反襯（以樂景襯哀情）。以“滿村社鼓”的樂景反襯一己之悲情，抒

發(fā)臨安淪陷后的寂寞悲苦心情。（4）情景交融。“禁苑嬌寒，湖堤倦暖”

既是描寫昔日臨安宮苑，湖堤天氣，寒暖適宜，也是借景抒發(fā)對昔日

臨安太平景象的深情眷戀?！皵酂熃梗瑵M城似愁風雨”，景中含情，

滿城都處在宵禁之中，似處于風雨之中，包含詞人的憂慮之情、凄苦

之情。

（四）閱讀下面這首宋詞，完成8、9題。（9分）

滿江紅?赤壁懷古

戴復古①

赤壁磯頭，一番過、一番懷古。想當時，周郎年少，氣吞區(qū)宇。

萬騎臨江貌虎噪，千艘列炬魚龍怒。卷長波、一鼓困曹瞞②，今如許。

江上渡，江邊路。形勝地，興亡處。覽遺蹤，勝讀史書言語。幾

度東風吹世換，千年往事隨潮去。問道旁、楊柳為誰春，搖金縷。

【注】①戴復古：南宋詞人。其時南宋小王朝偏安一隅、茍且求

存，抗金少有勝利。②曹瞞：曹操小名阿瞞。

8.下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）

A.與蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》相比，這首詞氣勢同樣不凡，同樣

氣勢雄偉，有先聲奪人的效果。

B.相對于蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》，本詞對赤壁大戰(zhàn)的場面進行了

濃墨重彩的描繪，把戰(zhàn)爭的場面表現(xiàn)得更為淋漓盡致。

C.“卷長波、一鼓困曹瞞”句，刻畫出波瀾壯闊的中流水戰(zhàn)，氣勢磅

礴，與“談笑間，橘櫓灰飛煙滅”有異曲同工之妙。

D.“幾度東風吹世換，千年往事隨潮去”。由三國至今，改朝換代的事

已經(jīng)發(fā)生不止一次了，歷史的往事已經(jīng)隨江潮而逝去。

【解析】選A。A項，“與蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》相比，這首詞

氣勢同樣不凡，同樣氣勢雄偉，有先聲奪人的效果”錯誤。本詞氣勢

平淡，遠不如蘇詞的氣勢雄偉。

9.此詞與蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》都寫到周郎故事，該故事在兩詞中

的作用有何異同？請簡要回答。（6分）

答：_____________________________________________________________

【解析】作答本類題型，應(yīng)通讀全詞，結(jié)合具體詩歌內(nèi)容對其作用進

行分析概括，概括時如有手法，點明手法，并結(jié)合詩句具體內(nèi)容對手

法進行解釋分析，注意結(jié)合主旨。

相同點：兩首詞都引用周郎故事，即用典，可以豐富而含蓄地表達有

關(guān)的內(nèi)容和思想；同時都運用了襯托手法來表達詞人情感。

不同點：《念奴嬌?赤壁懷古》中“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿

英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，橘櫓灰飛煙滅”中用“小喬初嫁”襯托周

瑜的年輕儒雅，用“橘櫓灰飛煙滅”襯托周瑜的意氣風發(fā)、年輕有為;

用周瑜襯托對比出自己的“早生華發(fā)”“壯志難酬”；《滿江紅?赤壁懷

古》中用“萬騎臨江魏虎噪，千艘列炬魚龍怒。卷長波、一鼓困曹瞞”

寫出了周郎當時軍事力量之強，襯托詞人當時國家國力之衰弱，抒發(fā)

對國勢衰頹的無奈憂傷之感。

答案：同：都是用來襯托；異：蘇詞是要用周郎的年少有為來反襯自

己的老大無功，戴詞是用周郎破曹軍時的軍事力量之強、功業(yè)之偉來

反襯如今南宋朝廷的軍事不振、國事衰頹。

（五）名篇名句默寫。（8分）

10.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《永遇樂?京口北固亭懷古》中，作者登高望遠，首先想到孫權(quán)這

位著名的歷史人物，不禁感嘆道：“,

⑵蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》中的“,”生動

描繪了周瑜的英氣勃發(fā)。

（3）《永遇樂?京口北固亭懷古》中贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句是

（4）詩詞講究借鑒，溫庭筠詞有“梧桐樹，三更雨”句，李清照《聲聲

慢》中的“，”，則意近之。

答案：（1）千古江山英雄無覓孫仲謀處（2）談笑間才嗇櫓灰飛煙滅

（3）金戈鐵馬氣吞萬里如虎（4）梧桐更兼細雨到黃昏、點點滴滴

二、語言應(yīng)用（20分）

（2020?全國卷H）閱讀下面的文字，完成11?13題。（9分）

1899年發(fā)現(xiàn)的殷墟甲骨文，是近代中國史料“四大發(fā)現(xiàn)”之一。

殷墟甲骨文內(nèi)容豐富，甲骨刻辭大多是占卜的記錄，但占卜的范圍很

廣，涉及祭祀、征伐、農(nóng)業(yè)、田獵、氣象、疾病等，能夠在一定程度

上反映商代的社會生活。從目前的發(fā)掘情況看，甲骨文不止出現(xiàn)在殷

墟，在北京、山西、陜西、山東、湖北，寧夏都發(fā)現(xiàn)了刻有

卜辭的甲骨。殷墟甲骨文年代最早，數(shù)量最多，但它不是當時唯一的

文字?！渡袝?多士》記載“惟殷先人，有冊有典”，甲骨文有“典”“冊”

“聿（筆）”這樣的文字，說明殷人祖先常規(guī)的書寫材料是簡冊，書寫

工具是毛筆。只是用竹木做成的簡冊腐爛，似乎無法在北方

的地下長期保存，所以至今沒有發(fā)現(xiàn)商代的竹簡。從出土材

料看，甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出現(xiàn)的，而商代早期、中期

的青銅器上已有少量銘文。（），甲骨文字體簡化較多。對于文字

本身來說，漢代學者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨文基本都已出現(xiàn)，

已經(jīng)說明它是成熟的文字。文字本質(zhì)上是記錄語言的,受書

寫材質(zhì)和體裁所限，甲骨文不能全面記錄當時的語言現(xiàn)象，但是已經(jīng)

能夠反映漢語的基本語法、詞匯系統(tǒng)。

11.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）（）

A,以及容易尚且然而

B.乃至容易仍然雖然

C.以及易于仍然然而

D.乃至易于尚且雖然

【解析】選B。解答此類試題的關(guān)鍵在于兩點：一是仔細審查該詞語的

語言環(huán)境，二是注意對近義詞語的分析辨別。辨析近義詞語的關(guān)鍵就

是要仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀語段，把握語境含意，然后

抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習慣用語，推斷詞

語意義及用法。以及：連詞，表示在時間、范圍上的延伸；連接并列

的詞、詞組或短句。乃至：連詞，連接并列詞語，表示事情所達到的

范圍，相當于“甚至”。語境中“寧夏”是相對偏遠的地方，應(yīng)選“乃

至“。容易：發(fā)生某種變化的可能性大。易于：指可能性很大。語境是

說竹簡變腐爛的可能性大，選“容易”。尚且：提出程度更甚的事例作

為襯托，下文常用“何況”等呼應(yīng)，表示進一層的意思。仍然：表示

情況持續(xù)不變或恢復原狀。語境是說至今沒有發(fā)現(xiàn)商代的竹簡，表示

情況持續(xù)，應(yīng)選“仍然”。雖然：用在上半句，下半句多用“但是”“可

是”“卻”等與它呼應(yīng)，表示承認前邊的事，但后邊的事并不因此而不

成立。然而：從另一方面來說，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。語段中后面有“但是”,

可知應(yīng)選“雖然”。故選B。

12.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）

A.由于相較于鑄造的青銅器銘文，用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困

難

B.用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難，這是相較于鑄造青銅器銘文

而言的

C.由于用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難，所以相較于鑄造的青銅

器銘文

D.用刀在龜甲和獸骨上刻字，相較于鑄造青銅器銘文而言，比較困

難

【解析】選C。根據(jù)后面的文字“甲骨文字體簡化較多”，可以推知括

號里是寫甲骨文相對于銘文簡化的原因，因此句式選用“由于……所

以……”更好，且主語應(yīng)當是“甲骨文”，排除B、D兩項。句子強調(diào)

的應(yīng)當是在龜甲、獸骨上刻字困難，所以相較于銘文來說，甲骨文的

字體簡化較多，A項把“相較于鑄造的青銅器銘文”放在前面不恰當，

排除A項。故選C。

13.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)

()

A.就文字本身來說，漢代學者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨文基本都

已出現(xiàn)，已經(jīng)說明它是成熟的文字。

B.對于文字本身來說，漢代學者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨文中基

本都已出現(xiàn)，已經(jīng)說明它是成熟的文字。

C.對于文字本身來說，漢代學者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨文基本

都已出現(xiàn)，說明它已經(jīng)是成熟的文字。

D.就文字本身來說，漢代學者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨文中基本

都已出現(xiàn)，說明它已經(jīng)是成熟的文字。

【解析】選D。“對于文字本身來說”句式雜糅，應(yīng)當改成“對于文字

本身”或“就文字本身來說“，排除B、C兩項；“在甲骨文”一句成分

殘缺，應(yīng)在后面加上“中”，即“在甲骨文中”，排除A、C兩項；”已

經(jīng)說明它是成熟的文字”中“已經(jīng)”語序不當，應(yīng)放到“它”后面，

排除A、B兩項。故選D。

14.北宋有三位詞人對詞的發(fā)展都做了大膽的“變革”，請分別概括他

們在內(nèi)容和形式上“變革”的主要成就。每點不超過10個字。（5分）

詞至柳永一變，他把詞從深閨重樓里拉出來，詞的抒情主人公不

再是深閨里的思婦怨女，而是市井平民；他采納市井心聲，因而“凡

有井水處，皆能歌柳詞二他還開創(chuàng)了慢詞長調(diào)，改變了以小令為絕對

主體的傳統(tǒng)體式。蘇軾是柳永之后對宋詞進行變革的全能“天才”，他

突破了“詞為艷科”的藩籬，“以詩為詞”，使詞的內(nèi)容逐步詩歌化，

擴大了詞的題材范圍，開創(chuàng)了豪放詞風，把詞推向了新的歷史階段。

被稱為北宋詞“集大成者”的周邦彥，精通音律，詞格律嚴謹，把自

晚唐、五代以來詞的格律發(fā)揮到了極致；內(nèi)容上，他能融合諸家長處,

使詞雅俗共賞。

內(nèi)容上形式上

使詞市井化（或

柳永①

平民化）

蘇軾②③

周邦

④⑤

彥

答案：①開創(chuàng)慢詞長調(diào)②“以詩為詞”（或擴大了詞的題材范圍）

③開創(chuàng)豪放詞風④融合諸家之長（或使詞雅俗共賞）⑤使詞的格律

更嚴謹

15.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連

貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）

蘇軾在文學上春風得意，①o他出仕時,

正趕上王安石變法。他有自己的獨到見解和獨立人格，不完全贊同王

安石的觀點。他站在保守派司馬光一邊，②,

被貶到外地做官。數(shù)年后，變法失敗，司馬光派執(zhí)政。按說蘇軾可以

翻身了，可他的獨到見解和獨立人格依然故我，又不贊同司馬光全盤

否定王安石的新法。③,不曾飛黃騰達。又

過了數(shù)年，司馬光派失勢，蘇軾卻被認定為司馬光派，又被貶官。司

馬光執(zhí)政時宋哲宗的年號是“元祐”，這一時期反對變法的一派官員被

稱為“元祐黨人”，并被打入“另冊”，蘇軾的名字自然也在冊中。此

后蘇軾被一貶再貶，直至貶到遙遠的海南島。

【解析】根據(jù)第①空后面的內(nèi)容可知，①空應(yīng)主要講蘇軾的仕途，且

和前面的“春風得意”形成對比，即“但仕途多舛”；第②空，根據(jù)前

面“站在保守派司馬光一邊”及后面的“被貶到外地做官”可知，②

空填寫的內(nèi)容應(yīng)該是說他不被變法派賞識，即“因此不被變法派賞識”；

第③空，根據(jù)前面的他“又不贅同司馬光……新法”及后面的“不曾

飛黃騰達”可知，③空填寫的內(nèi)容應(yīng)該是說他也不得司馬光派的賞識，

即“于是他又不得司馬光派的賞識”。

答案：①但仕途多舛②因此不被變法派賞識③于是他又不得司馬

光派的賞識

三、寫作表達（50分）

16.微寫作（10分）

2020年初，84歲高齡的中國工程院院士鐘南山率隊趕往武漢，再

戰(zhàn)防疫前線，抗擊新型冠狀病毒。請你以“鐘爺爺，我想對您說"為

開頭，寫一段抒情文字（可寫詩歌）。要求：感情真摯，富有文采。

答：_____________________________________________________________

【寫作指導】題目要求以“鐘爺爺，我想對您說”為開頭續(xù)寫，寫作

的對象是鐘南山爺爺，稱呼、語氣要得體，考生需要準確了解和運用

鐘南山的事跡、品質(zhì)；寫作內(nèi)容上，可以表達對鐘爺爺?shù)母屑ぶ椤?/p>

崇敬之情，也可以表達以鐘爺爺為榜樣，努力學習，將來勇?lián)厝巍?/p>

回報祖國的情懷；表達方式以抒情為主，要融入真我，挖掘感動點，

力爭寫出感情真摯、富有文采的文字。

【參考例文】

感謝您耄耋之年，臨危受命，不顧安危，奔赴抗疫一線，家國情

懷永遠是您最厚重的底色。病毒無情人有情，我們無疑是幸運的，正

是因為有您和像您一樣“不論生死，不計報酬”的醫(yī)護人員，替我們

默默守護，才有了我們的和平與安寧。孤山屹立不倒，目光所至，皆

為天下蒼生！我愿以您為榜樣，用知識縫制鎧甲，用實力鍛造利劍，

在不遠的將來，披甲上陣，守護靜好歲月！感謝有您，唯愿山河無恙!

17.大作文（40分）

閱讀下面的材料，按要求作文。

高一年級要組織詩歌朗誦會，高一家長的QQ群里議論紛紛一一

甲：詩歌朗誦是一種高雅的藝術(shù)活動，我要鼓勵孩子積極參加。

乙：高考會考詩歌朗誦嗎？如果不考，何必浪費學習時間？學校

要現(xiàn)實一點。

丙：孩子搞詩歌朗誦怎么都沒得到我的同意？我好歹也要知道他

在學校做些什么。

T：我不懂詩歌，但我相信老師的安排自有他們的道理，我們沒

有必要干預。

對于以上議論，你有怎樣的看法？請自選角度，自擬題目，自定

文體，寫一篇不少于800個字的文章。

【寫作指導】這是一則材料作文，圍繞學校舉辦詩歌朗誦會，有幾位

家長發(fā)表看法。