湖南省張家界市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版專(zhuān)題練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

湖南省張家界市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版專(zhuān)題練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀句子，寫(xiě)一寫(xiě)。做到書(shū)寫(xiě)正確端正、行款整齊。

八月暖，九月溫，十月還有小陽(yáng)春。2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

téngluó

ménglóng

mǐnjié

xiāosǎ

nùhǒu

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

shìhòu

yōulǜ

wèijiè

suìdào

wūyán

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)2）.形近字組詞。

須(

)

虎(

)

址(

)

均(

)

順(

)

慮(

)

扯(

)

勻(

)3）.日積月累。

（1）王戎之所以不取道旁李是因?yàn)椤癬_________，__________。”（用原文語(yǔ)句回答）。

（2）“天下興亡，匹夫有責(zé)?！辈煌瑫r(shí)期，人們?cè)趪?guó)家大義面前表現(xiàn)出不同的風(fēng)采。李清照用“生當(dāng)作人杰，____________”表達(dá)了為國(guó)建功的理想﹔王昌齡在《出塞》中用“____________，不教胡馬度陰山”抒發(fā)了家國(guó)情懷。

（3）洋洋在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，把“龍須“錯(cuò)寫(xiě)成“尤須”，老師說(shuō)這真是“__________，__________?！薄俺哂兴蹋琠________?！备嬖V我們?cè)谏钪屑纫吹阶约旱膬?yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。

（4）《題西林壁》中“__________，__________”這兩句詩(shī)告訴我們從不同的角度觀察，結(jié)果會(huì)有不同。4）.比一比，再組詞。

辯(

)

博(

)

軀(

)

掩(

)

辮(

)

搏(

)

嘔(

)

淹(

)5）.填空

（1）詩(shī)中有趣，楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》中“____________，____________”讓我們看到黃蝶飛舞，兒童競(jìng)逐的場(chǎng)景；詩(shī)中有志，王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》中“____________，____________”表達(dá)了詩(shī)人潔身自好的志向和品格；詞中有樂(lè)，辛棄疾的“___________，___________”讓我們看到小兒自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的天真爛漫；詩(shī)能啟智，艾青說(shuō)：“詩(shī)是人類(lèi)_____________，詩(shī)給人類(lèi)以____________”。

（2）言中有理，遇到挫折與失敗，絕不從客觀上找借口，絕不把責(zé)任推向別人，正如《論語(yǔ)》中所言“________，________”；小溪制作了一張書(shū)簽，寫(xiě)著“____________，____________”提醒自己珍惜青春年華，勤奮學(xué)習(xí)，免得到老后悔。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是（

）A．倘（tǎng）若

應(yīng)和（hé）

乾坤（kūn）

雞冠（guān）花B．膽怯（qiè）

促進(jìn)（jìn）

屏（píng）息

徜（cháng）徉C．驅(qū)（qū）趕

奢侈（chǐ）

譬（bì）如

倔強(qiáng)（jiàng）D．棲（qī）息

晌（shǎng）午

荷（hé）包

掙扎（zhá）2）.下面對(duì)課文的理解，敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《牛和鵝》告訴我們：看事物從不同的角度出發(fā)，會(huì)得到不同的結(jié)果。B．《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》引用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速。C．跟麥加文的《昆蟲(chóng)》相比，《蟋蟀的住宅》語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，直接明了地介紹了蟋蟀住宅的特點(diǎn)和建造過(guò)程。D．西門(mén)豹以“這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿(mǎn)意”為由機(jī)智地救下新娘，同時(shí)以其人之道還治其人之身，借機(jī)處死了巫婆和官紳頭子。3）.下面這段材料是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的？概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）

二里頭遺址博物館位于偃師市。博物館中央高起并逐漸融合于大地，象征威儀四方的華夏王朝的氣象。外觀設(shè)計(jì)包含了“鑰匙”“盤(pán)龍”“銅爵”“玉璋”等二里頭元素。其中，“鑰匙”形象象征著二里頭文明是打開(kāi)中華文明的一把鑰匙。博物館整體形象就像一條盤(pán)旋的龍，準(zhǔn)確地表達(dá)了二里頭在早期中國(guó)研究中的獨(dú)特地位。A．二里頭遺址博物館具有很重要的地位。B．二里頭遺址博物館設(shè)計(jì)獨(dú)特、寓意豐富。C．二里頭遺址博物館看起來(lái)像一條龍，造型美觀。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。

這句話(huà)是__________說(shuō)的，其中的“必”字體現(xiàn)了王戎的___________。這句話(huà)的意思是________________________________。5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

兵來(lái)將擋

焉得虎子

眼見(jiàn)為實(shí)

水來(lái)土掩

不入虎穴

耳聽(tīng)為虛

近朱者赤

近墨者黑2）.連一連。

氣象萬(wàn)千的

手指

陶冶

歌唱

不絕如縷的

技藝

爆發(fā)

幸福

運(yùn)用自如的

話(huà)語(yǔ)

聆聽(tīng)

奧秘

爐火純青的

畫(huà)卷

體驗(yàn)

笑聲

情真意切的

歌聲

探尋

品格6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序排列下列句子。

________麥田的盡頭，村辦的工廠一座挨一座，連成一片。

________河水是那么清澈、明凈，水里的小魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去。

________小河的另一邊是麥田，如今金燦燦的，向人們報(bào)告著豐收的喜訊。

________一條小河從我們的村子里靜靜地流過(guò)。

________山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。

________小河的一邊是果園，你看那杏兒發(fā)黃，桃兒發(fā)白，散發(fā)著誘人的清香。2）.按順序重新排列下面的句子，用序號(hào)表示。

________白線更近了，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。

________潮頭奔騰而去，過(guò)了很久，江面才恢復(fù)了平靜。

________那條白線很快向前移動(dòng)，逐漸拉大、變粗。

________浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。

________潮來(lái)了，只見(jiàn)東方水天相接的地方出現(xiàn)一條白線。7、判斷題（每題5分共1題）1）.在講新聞時(shí)，要準(zhǔn)確傳達(dá)信息，不可以加上自己對(duì)這則新聞的看法。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。四時(shí)田園雜興______________，______________。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。1．回憶古詩(shī)，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)詩(shī)句。

2．“四時(shí)田園雜興”中“興”的讀音是(

)，“雜興”的意思是(

)（填序號(hào)）

A．xìnɡ

B．xīnɡ

C．混雜著興奮

D．隨興而寫(xiě)的詩(shī)

3．讀“日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛”，下列停頓正確的是（

）A．日長(zhǎng)/籬落無(wú)人過(guò)，惟/有蜻蜓/蛺蝶飛。B．日/長(zhǎng)籬/落無(wú)人過(guò)，惟有/蜻蜓/蛺蝶飛。C．日/長(zhǎng)籬落/無(wú)人過(guò)，惟有/蜻蜓蛺/蝶飛。D．日長(zhǎng)籬落/無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓/蛺蝶飛。4．讀這首古詩(shī)的前兩句，你頭腦中浮現(xiàn)出了怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)?jiān)谙旅?，用自己的?huà)寫(xiě)一寫(xiě)。

_______________________

5．讀了這首詩(shī)，你體會(huì)到詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)寫(xiě)在下面。

_______________________

6．按提示，填寫(xiě)詩(shī)文。

羅隱寫(xiě)的“采得百花成蜜后，______________”讓我們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)者默默工作的無(wú)私與偉大；楊萬(wàn)里寫(xiě)的“_____________，飛入菜花無(wú)處尋”和辛棄疾寫(xiě)的“最喜小兒無(wú)賴(lài)，____________”，讓我們感受到古代鄉(xiāng)村孩子的天真與浪漫；艾青寫(xiě)的“所有的綠集中起來(lái)，_____________，重疊在一起，___________”讓我們感受到春天植物成長(zhǎng)的蓬勃與活力；冰心寫(xiě)的“月明的園中，_________，___________”讓我們感受到孩子對(duì)母親的愛(ài)和眷戀……無(wú)論是古代的，還是現(xiàn)代的；無(wú)論是中國(guó)的，還是外國(guó)的；詩(shī)歌，讓我們學(xué)會(huì)用美麗的眼睛看世界。正如華茲華斯所說(shuō)：“詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于_____________?！?、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.根據(jù)要求，完成習(xí)作。

下周學(xué)校將舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)你根據(jù)以下提示，代學(xué)校（陽(yáng)光小學(xué)）向全體同學(xué)寫(xiě)一則報(bào)名通知。（字?jǐn)?shù)不少于50字）

（1）活動(dòng)時(shí)間：下周四至周五（11月23—24日）

（2）活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校大操場(chǎng)

（3）運(yùn)動(dòng)員報(bào)名截止時(shí)間：本周五（11月17日）

___________________________________10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.（一）閱讀《飛向藍(lán)天的恐龍》片段，完成練習(xí)。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來(lái)越像鳥(niǎo)類(lèi)：骨骼（géhái）中空，身體輕盈；腦顱（núlú）膨大，行動(dòng)敏捷；前肢越來(lái)越長(zhǎng)，能像鳥(niǎo)翼一樣拍打；體表長(zhǎng)出美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類(lèi)可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹(shù)上生存。這些樹(shù)棲的恐龍?jiān)跇?shù)木之間跳躍，降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動(dòng)飛行。不過(guò)，另一種看法是，飛行并非始于樹(shù)棲（qīxī）生活。有些科學(xué)家推測(cè)，一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑過(guò)程中學(xué)會(huì)了飛翔。不管怎樣，科學(xué)家們認(rèn)為：原本不會(huì)飛的恐龍最終變成了天之驕子——鳥(niǎo)類(lèi)，它們飛向了藍(lán)天，從此開(kāi)辟了嶄新的生活天地。1．請(qǐng)用“√”給文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

2．請(qǐng)根據(jù)意思，在文中找出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，填在括號(hào)中。

（1）指某些物體借助大氣浮力和本身重力的相互作用在空中飄行。(

)

（2）根據(jù)已經(jīng)知道的事物來(lái)想象或判斷不知道的事情。(

)

（3）比喻極強(qiáng)盛的民族或國(guó)家，或有才能的人，可引申為上天的寵兒。(

)

3．請(qǐng)聯(lián)系選段內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)科學(xué)家對(duì)恐龍進(jìn)化出飛行能力做了哪兩種推測(cè)？

___________________________________________________

4．本文段主要寫(xiě)的是（

）A．科學(xué)家們希望找到更充分的證據(jù)，重現(xiàn)恐龍飛向藍(lán)天這一歷史過(guò)程。B．科學(xué)家推測(cè)恐龍演化為鳥(niǎo)類(lèi)的過(guò)程。C．科學(xué)家們證實(shí)恐龍演化工作的艱辛。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

勸慰

欣慰

安慰

（1）朋友，是在你沮喪時(shí)(

)你的人。

（2）看到同學(xué)們?cè)诒荣愔腥〉煤贸煽?jī)，老師感到很(

)。

（3）鄰居產(chǎn)生了糾紛，我們要對(duì)雙方進(jìn)行(

)，盡快化解矛盾2）.選詞填空。

研究

鉆研

研修

科研

（1）在（_____）了大量恐龍和鳥(niǎo)類(lèi)化石之后，