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文檔簡介

廣西南寧市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版質(zhì)量測試((上,下)學期)試卷及答案

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音,寫詞語。

2、填空題(每題2分共5題)1).誦讀積累。

古人特別注重精神品格的修養(yǎng):《老子》中說:“勝人者有力,_____________?!薄墩撜Z》中有這樣一句話:“不怨天,____________?!惫湃诉€強調(diào)人應當具有憂患意識,居安思危,正如《孟子》中所提到的“_________________________”。人們常用《墨梅》中的詩句“_______________,_______________”來形容正直高潔的品格。關于讀書學習,還有這樣的格言:少年不知勤學苦,_____________;學習不怕根底淺,____________。2).(1)【詩中情趣】《四時田園雜興》(其二十五)反映夏季南方農(nóng)作物蓬勃生長的詩句是:“____________,____________”;《宿新市徐公店》中,“____________,____________”將兒童天真活潑的形象刻畫得惟妙惟肖;《芙蓉樓送辛漸》中,詩人借“____________,____________”表現(xiàn)自己高潔的品格。

(2)【古文積累】“胤_________,_________。家貧不常得油,夏月則_______________,以夜繼日焉?!蔽疫€知道與古人讀書求學有關的成語有:_________、_________。

(3)【哲理人生】無論是國家還是個人,都要有憂患意識,不能貪圖安逸,正如《孟子》中所說:“_____”;我會在書簽上寫這樣一句“勤學”名言贈送給好朋友:“______,_______。”3).結(jié)合語境,正確拼寫。

今年暑假,我還想和爸爸媽媽一起去看大海。無論是白天bōtāo()翻滾的大海,還是夜晚jìjìng()的大海,我都喜歡。tǎngruò()有幸,língchén()躺在shātān()上,看到太陽chànà()間從海平面上升起的偉大奇觀,真是難以言說的wèijiè()和xìngfú()!4).選擇恰當?shù)某烧Z,將字母填入橫線上。

古代的兒童酷愛讀書,可常常因家里貧困而買不起燈油,于是他們想出種種辦法,如匡衡想出了“_____”,借得光亮。學習還需有恒心、有毅力,如“_____”的故事,傳頌著李白因何而刻苦讀書。而“_____”的故事,啟示著我們該如何“尊師重教”。

A.手不釋卷

B.鐵杵成針

C.程門立雪

D.鑿壁偷光5).詩中有美景

(1)春風中,杜甫漫步江畔,尋得桃花爛漫,他自問:_____________,_____________?艾青撞見滿眼綠色:刮的風________,_____________,_____________,_____________。

(2)初夏時,田園色彩斑斕,植物生長,范成大寫道:_____________,_____________。

(3)戴望舒到小徑中走走,看到“炫耀著新綠的小草,已一下子洗凈了塵垢;不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭……”漫步在美麗的校園里,我試著用詩寫下自己的發(fā)現(xiàn)。(請選擇一兩個景物寫一寫)

___________________________,___________________________。3、選擇題(每題2分共3題)1).下列加點詞語運用正確的一項是(

)A.凜冽的寒風中,環(huán)衛(wèi)工人大義凜然地打掃著馬路。B.爸爸出差總會給我們帶禮物,這次破天荒地帶了一個巨大的玩偶。C.這個孩子皮膚白白凈凈,臉蛋紅撲撲的,真是鶴發(fā)童顏。D.爸爸常說,任何工作都要認真對待,因為“差之毫厘,謬以千里”。2).下列詞語中沒有錯別字的一項是(

)A.驚慌失錯

車水馬龍B.手不釋卷

懸梁刺股C.大街小巷

雞犬相文D.吹煙裊裊

依山旁水3).在【創(chuàng)造體驗館】里,一位同學在大聲朗讀“注意事項”,她讀錯的一條是()A.在體驗時要看(kān)管好自己的物品。B.不要隨地亂扔果皮紙屑(xiè)。C.本項目在體驗過程中會有頭暈(yūn)現(xiàn)象。D.倘(cháng)若出現(xiàn)身體不適,及時停止。4、句子訓練(每題10分共1題)1).小小的天窗是你唯一的慰藉。(縮句)

___________5、連線題(每題4分共2題)1).連一連。

2).神話故事中的人物特點鮮明,連一連。

女媧

力大無比、伸張正義

普羅米修斯

霸道專橫、冷酷無情

精衛(wèi)

意志堅定、自強不息

宙斯

不畏艱險、不怕犧牲

赫拉克勒斯

不畏強暴、為民造福6、排序題(每題5分共2題)1).排列錯亂的句子。(

)后來,諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。(

)他不顧親友的勸阻,冒著生命危險反復試驗。(

)諾貝爾從小就很用功,他刻苦自學了英、法、德等幾國文字。(

)面對多次失敗和爆炸事故,他毫不退縮。(

)這個消息很快就轟動了整個瑞典。(

)長大以后,他對研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。2).把下面排列錯亂的句子,按一定順序重新排列,連成一段通順的話,在括號里寫上序號。

(

)黑猩猩一看到香蕉,就急著想吃,可就是夠不到。

(

)它一連疊了三只箱子,終于把香蕉拿了下來。

(

)這時,它發(fā)現(xiàn)了木箱,連忙把箱子搬到了香蕉的下面,站到木箱子上。

(

)科學家做過一次實驗。他們在一間空房間的天花板上掛了一串香蕉,里放了幾只空木箱,然后放進一只饑餓的黑猩猩。

(

)科學家認為,這些行為,是需要思維才能夠完成的。

(

)但它還是夠不著,就又搬來了一只木箱,疊在上面。

(

)在所有的動物中,黑猩猩長得最像人類,也是最聰明的動物。7、判斷題(每題5分共1題)1).6.“當四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。”本句用了比喻的修辭手法,讀起來生動有趣。_____8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀短文,完成問題。??!雷鋒誰不愛純潔的善良,誰不想無私的奉獻;誰又能真正做到呢?在物欲橫流的街上,是誰拿著良心掃地,把誠實當作愚昧。啊!雷鋒我踮起腳尖把你張望,你的靈魂在何處安放;助人為樂是你的本能,大公無私是你的天資;為人民服務是你的最高境界;你的身影出現(xiàn)在哪里,哪里就有熱情和微笑;你把種子撒到哪里,哪里就生長無私和善良;1.詩歌開頭三個句子運用了______的修辭手法,寫出了______。

2.“我踮起腳尖把你張望”這句話中“張望”的意思是________________,展現(xiàn)出雷鋒形象的________,同時突出“我”對雷鋒的________________。

3.文中展現(xiàn)雷鋒優(yōu)秀品質(zhì)的句子是_________________。

4.文中畫“”的句子寫出的雷鋒的性格是(

)。A.熱情、無私、善良B.自私、自大、驕橫C.冷漠、孤傲、不近人情9、書面表達(每題15分共1題)1).習作:《游

在你游覽過的地方中,一定有一處讓你印象深刻,請先在橫線上填寫這個地方的名稱,把題目補充完整。再按游覽順序?qū)憣戇@個地方,把游覽的過程寫清楚。

注意印象深刻的景物要作為重點來寫,寫出特點;可以用過渡句,使景物的轉(zhuǎn)換更自然。字數(shù)不少于350。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀白鵝(節(jié)選)①鵝的叫聲,音調(diào)嚴肅鄭重,似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我:養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗,它也能看守門戶。后來我看到果然如此:凡有生客進來,鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亞于狗的狂吠。②鵝的步態(tài),更是傲慢了。大體上與鴨相似,但鴨的步調(diào)急速,有局促不安之相;鵝的步調(diào)從容,大模大樣的,頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著,看見人走來也毫不相讓;有時非但不讓,竟伸過頸子來咬你一口。③鵝的吃飯,常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的,一日三餐。它需要三樣東西下飯:一樣是水,一樣是泥,一樣是草。先吃一口冷飯,再喝一口水,然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈,但它的吃法,三眼一板,一絲不茍。譬如吃了一口飯,倘若水盆放在遠處,它一定從容不迫地大踏步走上前去,飲一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯。1.第②自然段的中心句是________________________________________。

2.作者在寫白鵝的叫聲時,將之與________比較,突出鵝的叫聲________;寫它的步態(tài),與________比較,突出白鵝的________。

3.下列說法正確的一項是(

)A.“鵝的吃飯,常常使我們發(fā)笑”,這里的“笑”是作者對白鵝滑稽行為的嘲笑。B.“三眼一板”指鵝吃飯很有條理,一定先吃草吃泥土,接著喝水,最后吃冷飯。C.本選段描寫了鵝的叫聲、步態(tài)和吃相,表現(xiàn)了白鵝十分高傲的特點。D.鵝吃起飯來三眼一板,擺出“大老爺”的神氣,讓我們很是厭煩。11、信息匹配(每題5分共2題)1).給加點的字選擇正確的讀音,畫“√”。

(1)王戎(róng

yóng)七歲,嘗與諸(zhū

zhù)小兒游。

(2)為了這個折(shé

zhē

zhé)本生意,他都搞得骨折(shé

zhē

zhé)了,你就別跟著折(shé

zhē

zhé)騰了。2).選字填空。

(1)【違

偉】

(

)大

(

)抗

(

)反

(2)【濁

獨】

(

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