貴州省遵義市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版小升初模擬（下學期）試卷及答案

貴州省遵義市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版小升初模擬（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.默寫《宿新市徐公店》最后兩句，標點寫在田字格的左下格。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語境，運用恰當?shù)姆e累填空。

①公園里，孩子們歡快地追趕著翩翩飛舞的蝴蝶，讓人不由得想起宋代詩人楊萬里《___________》中的詩句“____________，____________?！?，讓人忍俊不禁。

②《周易》勉勵我們“________，____________”，要效法天地，奮發(fā)上進。

③趙明總也改不了做事拖拉的毛病，媽媽用《老子》中的名言勸誡他，能戰(zhàn)勝自己的人才是真正的強者，“__________，_________”。

④李倩讀書常常是“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，爸爸告訴她讀書是一個連續(xù)的過程，“____________，____________”，天天都要堅持讀書學習。

⑤劉薇喜歡詩歌，她似乎理解了著名美學家朱光潛先生的名言“___________，___________”，她努力通過朗誦感受詩歌的節(jié)奏美。

⑥他剛正不阿，初心不改，以唐代詩人王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中的詩句“____________，____________”作為座右銘，凈化心靈激勵自己。2）.根據(jù)積累填空。

（1）詩是人類向未來所寄發(fā)的信息，詩給人類____________________。

（2）_________________，為誰辛苦為誰甜？

（3）家貧不常得油，夏月則練囊___________________，以夜繼日焉。

（4）_________________，自勝者強。——《老子》

（5）在學習過程中，有的同學基礎差，學知識慢。當他氣餒時，我們可以用“______________，只要邁步總不遲?！眮砉膭钏麍猿植恍福ο蚯?。

（6）盧綸用“欲將輕騎逐，________________?！北憩F(xiàn)戍邊將士的英勇威武。

（7）在本冊教材的學習中，我們認識了許多人物，有的令我們感動，有的讓我們佩服，其中給我留下印象最深的是___________，他出自課文《___________》，從中我們感受到了他______________的品質。3）.積累與運用。

（1）當你想表明自己純潔的心靈和高尚的品格時，會想起詩人________《芙蓉樓送辛漸》中的詩句“洛陽親友如相問，____________”；當你想要表達獨善其身、不求功名的愿望時可以借用《墨梅》中的詩句“____________，____________”。

（2）詩歌，讓我們用美麗的眼睛看世界。著名詩人艾青說：“詩是人類向_________的信息，詩給人類以_________的勇氣?！敝拿缹W家朱光潛說：“詩和音樂一樣，___________?！?/p>

（3）這學期，我們認識了________的雨來，_________的哈爾威船長，________的黃繼光，也認識了______筆下______的白鵝，也知道了王葆想得到一個

__________的寶葫蘆。

（4）當我抱怨這不好、那不對的時候，媽媽就會用《論語》中的“________，________”教育我：當我沉迷于安樂而不思進取時，爸爸會用《孟子》中的“______________”教育我。4）.看拼音寫詞語，把字寫端正美觀。

天窗是我童年唯一的wèijiè_______。透過這方天地，我看見晨霧ménglóng_______，如同薄博的輕紗在流動。太陽升起，藍天上的白云變化多端，那邊好像有兩只小鳥在為我jiěmèn_______，這邊又跑來了mǐnjié_______的小兔子，還沒跑到跟前，肚子就péngdà_______起來，轉眼成了一只令人說tǎoyàn_______的大獅子，旁邊的小鳥瞬間zāoyāng_______，成了它的měicān_______……陽西下天空一片金紅，成群的紅qīngtíng_______好像一架架小飛機沖過天空的jǐngjiè_______線嗡嗡向前。5）.童話播種美好?！毒奕说幕▓@》讓我們懂得_________________，《寶葫蘆的秘密》中，王葆的經(jīng)歷讓我們認識到_____________________。我還讀了《__________》，我認識到_____________________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.讀詞語，選出加點字注音全部正確的一組（）A．薄霧（báo）

顫動（chàn）

抽屜（ti）

相見恨晚（xiāng）B．潛水（qiǎn）

角色（jiǎo）

屈辱（rǔ）

量力而行（liàng）C．田埂（gēng）

露臉（loù）

破綻（zhàn）

哄堂大笑（hōng）D．氛圍（fēn）

脊梁（jǐ）

包扎（z?。?/p>

斬釘截鐵（jié）2）.10.下列詩句中，含有送別之情的一項是（）A．嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。B．至今思項羽，不肯過江東。C．莫愁前路無知己，天下誰人不識君？3）.以卞句子中，與其他三句不同的是哪一項（

）A．不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。B．蟋蟀怎么會有建筑住宅的才能呢？蟋蟀并不是挖掘技術的專家。C．什么樣的行為叫志向遠大？難道為中華之崛起而讀書不是嗎？D．為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.體會例句中冒號的用法，根據(jù)提示補寫句子。

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。

小亮可真細心：____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.為下面動物找家。

馬

牛

虎

魚

豬

鼠

狗

雞

鳥

羊

穴

圈

棚

廄

窩

巢

洞

塘

窩

圈

2）.把拼音與對應的漢字連一連，并完成練習。

gǎng

wǎn

yí

zhì

fǔ

xùn

挽

儀

港

訊

幟

撫

1．以上漢字中，_________、______是整體認讀音節(jié)。

2．這六個字都是___________（A．形聲B．會意C．象形）字，像這樣的字還有______、__________等

3．給下面的字換偏旁，組成新字再組詞。

儀——_____（

）

訊——_____（

）

幟——_____（

）6、排序題（每題5分共2題）1）.排列順序錯亂的句子。

(

)老師說他是愛搗亂的孩子。

(

)盡管如此，他一直沒有丟掉好問“為什么”的習慣。

(

)別人認為自然而然的東西，愛迪生總要問個“為什么”。

(

)后來，他成為一名偉大的發(fā)明家。2）.按順序排列下列句子。

________麥田的盡頭，村辦的工廠一座挨一座，連成一片。

________河水是那么清澈、明凈，水里的小魚兒自由自在地游來游去。

________小河的另一邊是麥田，如今金燦燦的，向人們報告著豐收的喜訊。

________一條小河從我們的村子里靜靜地流過。

________山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。

________小河的一邊是果園，你看那杏兒發(fā)黃，桃兒發(fā)白，散發(fā)著誘人的清香。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《清平樂·村居》是辛棄疾寫的一首詩，描繪了純樸自然的田園生活。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀秋夜將曉出籬門迎涼有感［宋】陸游三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。1．“三萬里河東入海，五千仞岳上摩天”這兩句詩中的“河”指的是________________，“岳”指的是___________?！叭f里”“五千仞”分別寫出了它們________________、___________________的特點。詩人通過這兩句詩，表達了_______________

2．此首詩中與《示兒》“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”表達相同情感的詩句是____________，________________。

3．用自己的話寫出這首詩后兩句詩的意思，并說說從中你體會到詩人怎樣的感情？

________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作展示。

題目：我家是個動物園

要求：語句通順，內(nèi)容生動，注意把人物特點寫清楚。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成下面小題。捅馬蜂窩①爺爺?shù)暮笤汉苄。镞吇緟采?，枝葉糾纏，也是我兒時的樂園。這里，最壯觀的要數(shù)窗檐下的馬蜂窩了，無數(shù)金黃色的馬蜂爬進爬出，飛來飛去，怕它們中間哪個冒失鬼一頭闖進屋來。②“真該死，屋子連透透氣兒也不能，哪天請人來把這馬蜂窩捅下來!”奶奶總為這個馬蜂窩生氣。③“不行，要蜇死人的！”爺爺說。④“怎么不行？頭上蒙塊布，拿竹竿一捅就下來了?！蹦棠谭瘩g道?！巴辈坏?，捅不得?！睜敔斦f。⑤我站在一旁，心里涌出一種捅馬蜂窩的強烈愿望，那多有趣!我找來妹妹，悄悄溜到通往后院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂，用上衣的前襟遮蓋下半張臉，又把兩根竹竿接綁起來，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定，把住關口，待我捅下馬蜂窩，然后把門關住。⑥當我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的。一些受驚的馬蜂轟地飛起來，只聽“嗵”，一個沉甸甸的東西掉下來，我扔掉竿子往小門那邊跑。誰料到妹妹害怕，將門在里邊插上。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機。這復仇者拼死的氣勢使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了!我捂著臉大叫，不知道誰開門把我拖到屋里。⑦當夜，我發(fā)了高燒，眉心處腫起一個棗大的疙瘩，打針吃藥，七八天后才漸漸痊愈。⑧過了好些天，我驚魂稍定，爺爺指著窗根處叫我看，卻一只馬蜂也不見了，好像一只丟棄的干枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下：一只馬蜂!我驚嚇得差點兒叫起來，慌忙跳開。⑨“怕什么，它早死了!”爺爺說，“這就是哲你的那只馬蜂。馬蜂就是這樣，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了?！雹馕衣犃诵睦锇蛋党泽@。一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。面對這死去的小飛蟲，一種罪孽（niè）感沉重地壓在我的心上。?那一群無家可歸的馬蜂呢？它們還會不會回來重建家園？我甚至想用膠水把那個空空的蜂窩粘上去。（節(jié)選自馮驥才的《萬物生靈》，有刪改）1．本文主要寫了“捅馬蜂窩“這件事，請完成下列圖表。

2．“捅馬蜂窩”一詞，在我們?nèi)粘Ｉ钪幸渤３Ｂ牭剑囊馑际牵?/p>

）A．破壞動物的家園。B．搞惡作劇，造成無法挽回的后果C．比喻惹禍或觸動不好惹的人。D．一件不經(jīng)意的小事，釀成大禍。3．文中我的心情經(jīng)歷了怎樣的變化？請選擇相應內(nèi)容將序號填在括號內(nèi)。

①緊張、膽怯

②吃驚、自責

③覺得有趣

捅馬蜂窩前_______→捅馬蜂窩時_______→捅馬蜂窩后_______

4．讀文中畫“____”的句子，從修辭手法的角度作批注。

_______

5．童心的世界是五彩的畫卷，你在童年時期做過哪些幼稚、可笑的事情？選擇一件，簡要寫寫。

_______11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

暢想

幻想

夢想

(1)一百多年前，人們就(

)著人類能登上月球，如今已經(jīng)實現(xiàn)了。

(2)快畢業(yè)了，同學們聚在一塊兒，(

)著未來美好的生活。

(3)我(

)自己變成了一只蝴蝶，在明媚的春光里自由飛舞。

因為……所以……

即使……也……

一……就……

(4)(

)在冬天，蟋蟀(

)會在天氣暖和的時候干活。

(5)盤古對著眼前的黑暗