高中地理 2.3 大氣環(huán)境教案 湘教版必修1

高中地理2.3大氣環(huán)境教案湘教版必修1主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自高中地理湘教版必修1的2.3節(jié)，主題為“大氣環(huán)境”。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.大氣層的結(jié)構(gòu)及各層特點(diǎn)；

2.大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收、反射和散射作用；

3.理解大氣對(duì)地面溫度的調(diào)節(jié)作用，包括溫室效應(yīng)和地球大氣層的保溫作用；

4.分析大氣污染的成因、危害及防治措施；

5.探討全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響，以及應(yīng)對(duì)策略。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的地理空間思維和觀察分析能力，通過(guò)學(xué)習(xí)大氣層結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，能夠把握地球大氣環(huán)境的基本特征；

2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，使學(xué)生在了解大氣對(duì)太陽(yáng)輻射作用的過(guò)程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用地理知識(shí)解釋自然現(xiàn)象；

3.強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，通過(guò)探討大氣污染和全球氣候變化問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，積極參與可持續(xù)發(fā)展行動(dòng)；

4.培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和批判性思維，讓學(xué)生能夠從多角度分析全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響，并提出合理的應(yīng)對(duì)策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了地球運(yùn)動(dòng)、氣候類型等基礎(chǔ)知識(shí)，為本節(jié)課學(xué)習(xí)大氣環(huán)境奠定了基礎(chǔ)。此外，學(xué)生在初中階段對(duì)大氣層結(jié)構(gòu)有一定的了解，但可能不夠深入。

2.學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣主要集中在自然地理和人文地理方面，對(duì)大氣環(huán)境這一主題有一定的興趣。學(xué)生的空間思維能力較強(qiáng)，擅長(zhǎng)運(yùn)用地圖等工具分析問(wèn)題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究。

3.學(xué)生在本節(jié)課可能遇到的困難和挑戰(zhàn)有：

a.大氣層結(jié)構(gòu)和作用機(jī)理較為抽象，學(xué)生可能難以理解和掌握；

b.大氣污染和全球氣候變化問(wèn)題涉及多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，學(xué)生可能難以將其與實(shí)際生活相結(jié)合；

c.分析和解決大氣環(huán)境問(wèn)題時(shí)，學(xué)生可能缺乏批判性思維和綜合思考能力，導(dǎo)致難以提出切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)策略；

d.部分學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)較薄弱，可能對(duì)大氣環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注程度不夠。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-地理教學(xué)掛圖

-地球儀

-實(shí)驗(yàn)材料（如模擬大氣層的模型）

2.軟件資源：

-地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件

-PowerPoint演示文稿

-教學(xué)視頻（大氣層結(jié)構(gòu)、氣候變化等）

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）

-班級(jí)群組交流平臺(tái)（如QQ群、微信群）

4.信息化資源：

-電子教材

-在線教學(xué)資源（如電子教案、教學(xué)設(shè)計(jì)等）

-網(wǎng)絡(luò)地圖服務(wù)（如谷歌地球）

5.教學(xué)手段：

-探究式教學(xué)

-小組合作學(xué)習(xí)

-案例分析

-實(shí)地考察（如氣象站參觀）

-角色扮演（如模擬氣候談判）教學(xué)流程本節(jié)課教學(xué)流程分為課前、課中和課后三個(gè)階段，共計(jì)45分鐘。

1.課前（5分鐘）

（1）教師通過(guò)學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)地球運(yùn)動(dòng)、氣候類型等基礎(chǔ)知識(shí)，并預(yù)習(xí)大氣層結(jié)構(gòu)的相關(guān)內(nèi)容。

（2）學(xué)生自主完成預(yù)習(xí)任務(wù)，對(duì)大氣環(huán)境主題有一定的了解。

2.課中（35分鐘）

（1）導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過(guò)展示地球大氣層圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的地理知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

（2）新課內(nèi)容呈現(xiàn)（10分鐘）

a.教師利用多媒體教學(xué)設(shè)備，結(jié)合地理教學(xué)掛圖，講解大氣層的結(jié)構(gòu)及各層特點(diǎn)。

b.學(xué)生跟隨教師的講解，觀察地球大氣層模型，加深對(duì)大氣層結(jié)構(gòu)的理解。

（3）探究與討論（10分鐘）

a.教師提出問(wèn)題：“大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收、反射和散射作用是如何影響地球表面溫度的？”

b.學(xué)生分組討論，利用GIS軟件分析大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的作用。

c.各組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

（4）案例分析（5分鐘）

a.教師展示大氣污染案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其成因、危害及防治措施。

b.學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活，討論如何減少大氣污染，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

（5）綜合應(yīng)用（5分鐘）

a.教師提出問(wèn)題：“全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)有哪些影響？如何應(yīng)對(duì)？”

b.學(xué)生分組討論，提出應(yīng)對(duì)全球氣候變化的策略。

c.各組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

（6）總結(jié)與拓展（5分鐘）

a.教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)大氣環(huán)境的重要性。

b.學(xué)生提出本節(jié)課的疑問(wèn)，教師解答。

3.課后（5分鐘）

（1）教師布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于大氣環(huán)境保護(hù)的短文。

（2）學(xué)生完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

本節(jié)課重難點(diǎn)分析：

1.大氣層結(jié)構(gòu)及各層特點(diǎn)的理解；

2.大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的作用機(jī)理；

3.大氣污染成因、危害及防治措施；

4.全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響及應(yīng)對(duì)策略。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《大氣科學(xué)概論》：了解大氣科學(xué)的基本概念、研究方法和研究領(lǐng)域；

-《全球氣候變化》：深入了解全球氣候變化的原因、影響及應(yīng)對(duì)措施；

-《大氣污染與控制》：學(xué)習(xí)大氣污染物的來(lái)源、傳播途徑、危害及防治技術(shù)；

-《環(huán)境地理學(xué)》：探討地理環(huán)境與人類活動(dòng)的關(guān)系，分析大氣環(huán)境問(wèn)題的成因及治理策略。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，了解大氣環(huán)境問(wèn)題的最新動(dòng)態(tài)，如我國(guó)大氣污染防治政策、全球氣候變化的國(guó)際談判等；

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀氣象站、空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)站，了解大氣環(huán)境監(jiān)測(cè)和治理設(shè)施；

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)地圖服務(wù)（如谷歌地球）觀察不同地區(qū)的大氣環(huán)境狀況，分析其成因和影響；

-指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展小課題研究，如針對(duì)當(dāng)?shù)卮髿馕廴締?wèn)題，調(diào)查其成因、危害及防治措施，撰寫調(diào)查報(bào)告；

-鼓勵(lì)學(xué)生參加環(huán)保社團(tuán)和志愿者活動(dòng)，積極參與大氣環(huán)境保護(hù)實(shí)踐，提高環(huán)境意識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《大氣層與氣候變化》、《大氣污染及其影響》；

-視頻資源：《大氣層結(jié)構(gòu)》、《全球氣候變化》、《大氣污染防治》。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)材料，觀看視頻資源，加深對(duì)大氣環(huán)境知識(shí)點(diǎn)的理解；

-教師提供閱讀材料和視頻資源的清單，以便學(xué)生自主選擇；

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，關(guān)注身邊的大氣環(huán)境問(wèn)題；

-教師在課后時(shí)間提供線上或線下輔導(dǎo)，解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑問(wèn)；

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，完成以下任務(wù)：

a.撰寫一篇關(guān)于大氣層結(jié)構(gòu)與功能的科普文章；

b.分析一個(gè)實(shí)際的大氣污染案例，并提出防治措施；

c.結(jié)合全球氣候變化的影響，設(shè)計(jì)一個(gè)應(yīng)對(duì)氣候變化的行動(dòng)計(jì)劃。板書(shū)設(shè)計(jì)①大氣層結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)

-對(duì)流層

-平流層

-中間層

-熱層

-外層空間

②大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的作用

-吸收

-反射

-散射

③大氣環(huán)境保護(hù)

-大氣污染成因

-防治措施

-全球氣候變化

-應(yīng)對(duì)策略

板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)明：

1.使用不同顏色的粉筆區(qū)分大氣層結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力，便于學(xué)生記憶；

2.在大