《十幾加幾》（教案）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)浙教版

《十幾加幾》（教案）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)浙教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《十幾加幾》，具體包括浙教版一年級上冊數(shù)學(xué)教材中的第4章第2節(jié)，主要教授學(xué)生如何將十幾與另一個一位數(shù)相加，掌握基本的加法運(yùn)算規(guī)則。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在前一章節(jié)已學(xué)習(xí)了一位數(shù)與一位數(shù)的加法，掌握了基本的加法運(yùn)算方法。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的知識解決十幾加幾的問題，從而鞏固和拓展學(xué)生的加法運(yùn)算能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)感與運(yùn)算能力：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)的直觀感知，能夠熟練運(yùn)用加法法則解決實際問題，提高學(xué)生運(yùn)算的準(zhǔn)確性、速度和邏輯思維能力。

2.邏輯思維與創(chuàng)新意識：通過十幾加幾的計算方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的策略多樣性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.學(xué)會學(xué)習(xí)與問題解決：培養(yǎng)學(xué)生主動探究、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過解決具體問題，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生掌握十幾加幾的加法運(yùn)算規(guī)則，能夠正確、熟練地進(jìn)行計算。

②培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用直觀模型（如點子圖、小棒等）來輔助理解和解決問題。

2.教學(xué)難點

①引導(dǎo)學(xué)生理解十幾加幾的進(jìn)位加法過程，特別是如何處理進(jìn)位后的一位數(shù)與另一位數(shù)相加的情況。

②培養(yǎng)學(xué)生獨立完成計算，并能夠通過練習(xí)形成對加法運(yùn)算的直觀感知和快速反應(yīng)能力，避免機(jī)械記憶。教學(xué)方法與策略1.選擇講授與互動討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解加法規(guī)則，同時鼓勵學(xué)生提問和分享計算經(jīng)驗。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動，如使用“接力計算”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)十幾加幾的計算，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

3.確定使用多媒體教學(xué)工具，如電子白板和動畫演示，幫助學(xué)生直觀理解加法運(yùn)算的過程。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些生活中常見的十幾加幾的實際例子，如“小明有12個蘋果，小華給了他3個蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少個蘋果？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的的一位數(shù)加一位數(shù)的加法規(guī)則，以及如何使用點子圖或小棒進(jìn)行加法操作。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹十幾加幾的加法規(guī)則，包括如何處理進(jìn)位問題，強(qiáng)調(diào)加法運(yùn)算的順序和準(zhǔn)確性。

①十幾加幾的基本概念和運(yùn)算方法。

②進(jìn)位加法的步驟和注意事項。

-舉例說明：通過具體例題，如“15+6”的計算過程，展示如何將十幾與另一個一位數(shù)相加。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生嘗試解決幾個十幾加幾的例題，并分享計算過程和結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生在練習(xí)本上獨立完成幾個十幾加幾的練習(xí)題，教師巡回觀察，了解學(xué)生的掌握情況。

①獨立完成練習(xí)題，如“13+4”，“17+5”等。

②使用點子圖或小棒輔助計算，驗證答案的正確性。

-教師指導(dǎo)：對于學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，及時給予個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解并糾正錯誤。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)十幾加幾的加法規(guī)則和進(jìn)位處理方法。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)并應(yīng)用所學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生在家里完成，以鞏固課堂所學(xué)。

-提醒家長關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，鼓勵家長與孩子一起進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生能夠理解并掌握十幾加幾的加法運(yùn)算規(guī)則，能夠正確進(jìn)行計算，提高了運(yùn)算能力。

2.學(xué)生通過使用直觀模型（如點子圖、小棒等）進(jìn)行加法運(yùn)算，加深了對加法運(yùn)算過程的理解，增強(qiáng)了數(shù)感和直觀思維能力。

3.學(xué)生在互動探究活動中，通過討論和分享計算經(jīng)驗，提高了合作學(xué)習(xí)和問題解決能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識。

4.學(xué)生在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過獨立完成練習(xí)題，加深了對十幾加幾加法規(guī)則的理解和應(yīng)用，提高了運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

5.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的加法運(yùn)算知識應(yīng)用到實際生活中，如購物找零、計數(shù)等，提高了數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

6.學(xué)生在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，能夠回顧和總結(jié)所學(xué)知識，形成系統(tǒng)的加法運(yùn)算思維，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

7.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了主動探究、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)了學(xué)會學(xué)習(xí)和問題解決的核心素養(yǎng)。

8.學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，能夠自覺復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

9.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸建立了自信，勇于挑戰(zhàn)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

10.家長的關(guān)注和參與，使學(xué)生在家庭環(huán)境中也能得到良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《數(shù)學(xué)小故事：加法的奧秘》，通過趣味故事介紹加法運(yùn)算的歷史和原理。

-視頻資源：《數(shù)學(xué)樂園：十幾加幾的計算方法》，以動畫形式展示十幾加幾的加法過程，鞏固學(xué)生對加法規(guī)則的理解。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后利用自主學(xué)習(xí)時間閱讀《數(shù)學(xué)小故事：加法的奧秘》，了解加法運(yùn)算的起源和發(fā)展，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)文化的認(rèn)識。

-觀看《數(shù)學(xué)樂園：十幾加幾的計算方法》視頻，通過動畫演示，加深對十幾加幾加法規(guī)則的理解，并嘗試解決視頻中的練習(xí)題。

-鼓勵學(xué)生在家中與家長一起進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，如使用撲克牌進(jìn)行加法競賽，提高學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性。

-學(xué)生在完成拓展活動后，將所學(xué)知識和經(jīng)驗記錄在數(shù)學(xué)日記中，促進(jìn)數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。

-教師在下次課堂上，邀請學(xué)生分享拓展活動的收獲和體驗，以及遇到的困難和解決方法，促進(jìn)學(xué)生的思考和交流。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，是否積極回答問題和參與討論。

-評估學(xué)生對十幾加幾加法規(guī)則的理解程度，以及能否熟練運(yùn)用規(guī)則進(jìn)行計算。

-記錄學(xué)生在互動探究活動中的表現(xiàn)，如合作學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗等。

2.小組討論成果展示：

-每個小組選取代表，展示本組在討論中解決的問題和計算過程。

-其他小組成員對展示內(nèi)容進(jìn)行評價，提出建議或疑問。

-教師對小組討論成果進(jìn)行點評，肯定優(yōu)點，指出不足，并提供改進(jìn)建議。

3.隨堂測試：

-設(shè)計一份包含十幾加幾加法運(yùn)算的隨堂測試卷，測試學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果。

-測試卷包括選擇題、填空題和計算題，旨在檢驗學(xué)生對加法規(guī)則的理解和應(yīng)用能力。

-測試后，教師及時批改試卷，統(tǒng)計成績，分析學(xué)生的掌握情況。

4.課后作業(yè)評價：

-收集學(xué)生的課后作業(yè)，評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的鞏固情況。

-關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，分析錯誤原因，提供針對性的指導(dǎo)。

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評分，反饋給學(xué)生，鼓勵學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。

5.教師評價與反饋：

-結(jié)合課堂表現(xiàn)、小組討論成果