人教版（2019）必修 第二冊(cè)Unit 2 Wildlife protection Reading and Thinking 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版（2019）必修第二冊(cè)Unit2WildlifeprotectionReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人教版（2019）必修第二冊(cè)Unit2WildlifeprotectionReadingandThinking

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日，第3節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)閱讀Unit2中的文章，學(xué)生將提升獲取和解讀信息的能力，學(xué)會(huì)從不同角度分析和評(píng)價(jià)野生動(dòng)物保護(hù)的現(xiàn)狀與問(wèn)題。同時(shí)，課程設(shè)計(jì)將鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判性思維，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和文化意識(shí)。在語(yǔ)言運(yùn)用方面，學(xué)生將練習(xí)使用描述和論證的語(yǔ)句，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。通過(guò)課堂討論和小組活動(dòng)，學(xué)生將提高合作學(xué)習(xí)能力，并在實(shí)際語(yǔ)境中提升語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：理解文章的主旨大意，掌握野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

-舉例：學(xué)生需要能夠理解文章中關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的重要性，以及人類(lèi)活動(dòng)對(duì)野生動(dòng)物生存環(huán)境的影響。

-細(xì)節(jié)：重點(diǎn)詞匯如"wildlifeprotection,""endangeredspecies,""habitatdestruction"等，以及相關(guān)的句型結(jié)構(gòu)，如"notonly...butalso..."用于描述野生動(dòng)物保護(hù)的多個(gè)方面。

-核心內(nèi)容：培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)從文章中提取信息并進(jìn)行推理分析。

-舉例：學(xué)生需要能夠分析文章中作者的觀點(diǎn)，以及作者是如何使用事實(shí)和論據(jù)來(lái)支持這些觀點(diǎn)的。

-細(xì)節(jié)：識(shí)別文章中的論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論，理解文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：理解文章中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和抽象概念。

-舉例：文章中可能包含一些長(zhǎng)難句，如"Despitetheeffortstoprotectwildlife,therateofspeciesextinctioncontinuestoriseduetohumanactivities."

-細(xì)節(jié)：教師需要幫助學(xué)生分解這些長(zhǎng)難句，理解句子中的從句和修飾成分，以便更好地理解句子的整體意義。

-難點(diǎn)內(nèi)容：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入的思考和討論。

-舉例：學(xué)生可能難以將文章內(nèi)容與實(shí)際生活中的野生動(dòng)物保護(hù)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行深入的分析和討論。

-細(xì)節(jié)：教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論，分享個(gè)人見(jiàn)解，以及討論可能的解決方案，來(lái)幫助學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了人教版（2019）必修第二冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的野生動(dòng)物圖片、棲息地變化的圖表，以及保護(hù)野生動(dòng)物的宣傳視頻，用于課堂展示和討論。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生分組進(jìn)行思考和討論，同時(shí)保證每個(gè)小組都有足夠的空間進(jìn)行活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是野生動(dòng)物保護(hù)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于野生動(dòng)物的圖片或視頻片段，如瀕危物種的紀(jì)錄片，讓學(xué)生初步感受野生動(dòng)物保護(hù)的緊迫性和重要性。

-簡(jiǎn)短介紹野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.野生動(dòng)物保護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解野生動(dòng)物保護(hù)的定義，包括其主要目標(biāo)如物種保護(hù)、棲息地保護(hù)和生態(tài)平衡。

-詳細(xì)介紹野生動(dòng)物保護(hù)的組成部分，如法律法規(guī)、公眾教育和國(guó)際合作。

-通過(guò)實(shí)例，如大熊貓保護(hù)項(xiàng)目，讓學(xué)生更好地理解野生動(dòng)物保護(hù)的實(shí)際應(yīng)用和作用。

3.野生動(dòng)物保護(hù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解野生動(dòng)物保護(hù)的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的野生動(dòng)物保護(hù)案例進(jìn)行分析，如犀牛角的非法貿(mào)易、海洋污染對(duì)海洋生物的影響。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解野生動(dòng)物保護(hù)的多樣性和復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用野生動(dòng)物保護(hù)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論野生動(dòng)物保護(hù)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如公眾意識(shí)提升、野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)管理。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)野生動(dòng)物保護(hù)的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)野生動(dòng)物保護(hù)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用野生動(dòng)物保護(hù)知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《野生動(dòng)物保護(hù)法》及相關(guān)法律法規(guī)解讀，讓學(xué)生了解國(guó)家在野生動(dòng)物保護(hù)方面的法律框架。

-《生物多樣性保護(hù)》一書(shū)，幫助學(xué)生更深入地理解生物多樣性的重要性及其與人類(lèi)生存的關(guān)系。

-《地球上的珍稀動(dòng)物》圖冊(cè)，通過(guò)圖片和簡(jiǎn)要介紹，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更多瀕危物種和它們的生存狀況。

-《保護(hù)野生動(dòng)物，我們?cè)谛袆?dòng)》系列文章，介紹國(guó)內(nèi)外野生動(dòng)物保護(hù)的典型案例和成功經(jīng)驗(yàn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-要求學(xué)生訪問(wèn)中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)官方網(wǎng)站，了解最新的野生動(dòng)物保護(hù)動(dòng)態(tài)和相關(guān)活動(dòng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的野生動(dòng)物保護(hù)志愿者活動(dòng)，親身參與保護(hù)行動(dòng)。

-提議學(xué)生關(guān)注野生動(dòng)物保護(hù)的紀(jì)錄片和電視節(jié)目，如《動(dòng)物世界》、《地球脈動(dòng)》等，增加對(duì)野生動(dòng)物生存環(huán)境的直觀認(rèn)識(shí)。

-指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展小規(guī)模的野生動(dòng)物保護(hù)研究項(xiàng)目，如調(diào)查學(xué)校周邊野生動(dòng)物的種類(lèi)和生存狀況，并提出保護(hù)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的論文或報(bào)告，參加學(xué)?；虻貐^(qū)的科學(xué)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的研究興趣。

-建議學(xué)生閱讀科學(xué)家和環(huán)境保護(hù)者的訪談，了解他們對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的見(jiàn)解和建議。

-提供在線資源列表，包括野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的學(xué)術(shù)文章、論壇和在線課程，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起參與野生動(dòng)物保護(hù)的公益活動(dòng)，如家庭植樹(shù)、海灘清潔等，增強(qiáng)家庭環(huán)保意識(shí)。

-定期組織野生動(dòng)物保護(hù)的講座和研討會(huì)，邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校分享最新的研究成果和保護(hù)經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。板書(shū)設(shè)計(jì)1.課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①野生動(dòng)物保護(hù)的必要性：介紹野生動(dòng)物保護(hù)的背景和原因。

②野生動(dòng)物保護(hù)的措施：列出保護(hù)野生動(dòng)物的具體方法和策略。

③野生動(dòng)物保護(hù)的法律基礎(chǔ)：概述《野生動(dòng)物保護(hù)法》及相關(guān)法律法規(guī)。

2.課文重點(diǎn)詞匯

①Endangeredspecies（瀕危物種）

②Habitatdestruction（棲息地破壞）

③Conservation（保護(hù)）

3.課文重點(diǎn)句子

①"Wildlifeprotectionisessentialformaintainingecologicalbalance."

②"Thedestructionofnaturalhabitatsisamajorthreattothesurvivalofmanyspecies."

③"Effortstoprotectwildlifeshouldinvolvenotonlylegalmeasuresbutalsopublicawarenessandinternationalcooperation."課后作業(yè)1.閱讀理解題

-閱讀課文中的案例研究部分，回答以下問(wèn)題：

-問(wèn)題：描述文中提到的某個(gè)野生動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目的目標(biāo)和方法。

-答案：項(xiàng)目目標(biāo)是為了保護(hù)瀕危物種X的棲息地，方法包括建立自然保護(hù)區(qū)、禁止非法狩獵和加強(qiáng)公眾教育。

2.信息提取題

-根據(jù)課文內(nèi)容，提取以下信息：

-問(wèn)題：列出三種導(dǎo)致野生動(dòng)物瀕危的主要原因。

-答案：棲息地破壞、非法狩獵和氣候變化。

3.詞匯運(yùn)用題

-使用課文中學(xué)到的詞匯，完成以下句子：

-問(wèn)題：用“endangeredspecies”和“conservation”各造一個(gè)句子。

-答案：Thegiantpandaisanendangeredspeciesthatneedsimmediateconservationefforts.（大熊貓是一種瀕危物種，需要立即的保護(hù)措施。）

4.句子改寫(xiě)題

-改寫(xiě)以下句子，使其意思不變：

-問(wèn)題：改寫(xiě)句子“Thedestructionofhabitatsisathreattobiodiversity.”

-答案：Habitatdestructionposesathreattothediversityoflife.（棲息地破壞對(duì)生物多樣性構(gòu)成了威脅。）

5.短文寫(xiě)作題

-根據(jù)以下提示，寫(xiě)一篇短文：

-問(wèn)題：假設(shè)你是一名野生動(dòng)物保護(hù)志愿者，寫(xiě)一封信給你的朋友，介紹你參與的一個(gè)保護(hù)項(xiàng)目，并說(shuō)明為什么這個(gè)項(xiàng)目對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要。

-答案：Dear[Friend'sName],

IwantedtotellyouaboutawildlifeconservationprojectI'vebeeninvolvedinrecently.TheprojectaimstoprotectthehabitatsofthesnowleopardintheHimalayas.It'sbeenanincredibleexperienceforme,asI'velearnedsomuchaboutthesemajesticcreaturesandthechallengestheyface.Theprojectisimportanttomebecauseitnotonlyhelpstopreserveaspeciesthatisvitaltotheecosystem,butitalsoraisesawarenessabouttheneedforconservation.Ifeelproudtobeapartofitandhopetocontinuecontributingtotheprotectionofourplanet'sbiodiversity.

Bestregards,

[YourName]（親愛(ài)的[朋友的名字]，

我想告訴你我最近參與的一個(gè)野生動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目旨在保護(hù)喜馬拉雅山脈雪豹的棲息地。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一次難以置信的經(jīng)歷，因?yàn)槲覍W(xué)到了很多關(guān)于這些雄偉的生物以及它們面臨的挑戰(zhàn)。這個(gè)項(xiàng)目對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，因?yàn)樗粌H幫助保護(hù)了對(duì)生態(tài)系統(tǒng)至關(guān)重要的物種，還提高了人們對(duì)保護(hù)需求的意識(shí)。我為能參與其中感到驕傲，并希望繼續(xù)為保護(hù)我們星球的生物多樣性做出貢獻(xiàn)。

最誠(chéng)摯的問(wèn)候，

[你的名字]）作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀延伸：要求學(xué)生在課后閱讀一本與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的書(shū)籍，如《保護(hù)生物多樣性》或《瀕危動(dòng)物的故事》，并在下一次課堂上分享他們的閱讀心得和感悟。

2.寫(xiě)作練習(xí)：布置學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短文，要求學(xué)生在文章中提出一個(gè)具體的野生動(dòng)物保護(hù)問(wèn)題，并分析該問(wèn)題的原因和可能的解決方案。

3.研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的野生動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目，進(jìn)行小規(guī)模的研究，包括項(xiàng)目的背景、目標(biāo)、實(shí)施步驟和預(yù)期成果。

4.觀察日記：要求學(xué)生記錄一周內(nèi)他們?cè)谌粘Ｉ钪杏^察到的野生動(dòng)物或與野生動(dòng)物相關(guān)的現(xiàn)象，并寫(xiě)下他們的感受和思考。

作業(yè)反饋：

1.閱讀延伸反饋：

-批改學(xué)生的閱讀心得，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解和個(gè)人感悟的表達(dá)。

-反饋時(shí)，肯定學(xué)生的努力和獨(dú)特見(jiàn)解，同時(shí)指出可以改進(jìn)的地方，如更深層次的分析或更多的背景信息。

-提供進(jìn)一步閱讀的資源或建議，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)該主題的持續(xù)興趣。

2.寫(xiě)作練習(xí)反饋：

-仔細(xì)批改學(xué)生的短文，檢查文章結(jié)構(gòu)、邏輯性、語(yǔ)言表達(dá)和論據(jù)的使用。

-反饋時(shí)，指出文章的優(yōu)點(diǎn)，如清晰的觀點(diǎn)表述和有說(shuō)服力的論據(jù)，同時(shí)也提出