部編人教版2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷及答案7

部編人教版2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期期末測(cè)試卷及答案D.考試前夕，媽媽還拿含有"迥地叮囑我一定要沉著冷靜。

七年級(jí)語(yǔ)文4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

（滿分：150分時(shí)間：120分鐘）A.“中國(guó)好聲音”的舉辦，不但可以讓民族經(jīng)典音樂(lè)藝術(shù)得于傳承和

題號(hào)—二三四總分發(fā)展，而且可以檢驗(yàn)我國(guó)民眾整體的音樂(lè)普及水平。

分?jǐn)?shù)

B.朱軍在央視的主持節(jié)目生涯正在剛剛開(kāi)始，就以獨(dú)特的表現(xiàn)征服了

一、語(yǔ)言積累及應(yīng)用（31分）億萬(wàn)觀眾。

L下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）C.在北方中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，冬天的濟(jì)南真的算得上個(gè)

A.孱頭（cdn）猥瑣（w6i）泠持（jin）的灼其華（zhu寶地。

6)D.在課外的時(shí)候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表

B.凝望（ning）赤裸（lu6）粗爐（guGng）芳草萋萋（qi）演跳舞。

C.挑逗(tido)愴然(chuang)覲抖（zhan）仙露瓊漿（jiang）5.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）（3分）

D.一摞(lud)服骨(shi)枯穆hudi忍俊不輦（ji①到了長(zhǎng)成，那責(zé)任自然壓在你頭上，如何能躲？

n)②不過(guò)有大小的分別罷了。

2.下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）③人生若能永遠(yuǎn)像兩三歲小孩，本來(lái)沒(méi)有責(zé)任，那就本來(lái)沒(méi)有苦。

A.毋寧漫步雪橇精疲力碣④盡得大的責(zé)任，就得大快樂(lè)；盡得小的責(zé)任，就得小快樂(lè)。

B.點(diǎn)綴燒灼步履耀武楊威⑤你若是要躲，倒是自投苦海，永遠(yuǎn)不能解除了。

C.合瓏稠密遺孀天涯海角A.③②①⑤④B.③①②④⑤C.④⑤③①②D.④⑤③②①

D.閑暇吟唱遨游耐人尋味6.名著閱讀。（6分）

3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用無(wú)項(xiàng)的一項(xiàng)是（）（3分）“我是被壓迫的，瞧，那就是壓迫者！由于他，所有一切我熱愛(ài)過(guò)

A.她在家拖地的時(shí)候不小心扭了腳，真是被不單彳了。的，尊敬過(guò)的，祖國(guó)、父母、愛(ài)人、子女他們?nèi)劳隽耍∷形页鸷?/p>

B.王老師講課幽默風(fēng)趣，同學(xué)們常常忍俊不禁地笑起來(lái)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的的一切，就在那里！”船長(zhǎng)不愿這艘戰(zhàn)艦的殘骸骨跟“復(fù)仇號(hào)”的光

興趣越來(lái)越高。榮殘骸相混，他把戰(zhàn)艦引向東方。第二天，可怕的打擊開(kāi)始了！

C.李平是一位優(yōu)秀的教練，他經(jīng)常向?qū)W員請(qǐng)教，真可謂不恥下回。（1）此語(yǔ)段出自《海底兩萬(wàn)里》，文段中的船長(zhǎng)是（人物）。

陰文試題第2頁(yè)（共22頁(yè)）

（2分）煩惱?！靶≡?shī)人”說(shuō)：“我再也不寫詩(shī)了?！?/p>

OO

（2）體會(huì)文段中的語(yǔ)言，概括作品中船長(zhǎng)具有哪些性格特點(diǎn)？（任寫有關(guān)“小神童”的成長(zhǎng)問(wèn)題，再次引發(fā)了人們的熱議。有人認(rèn)為媒體對(duì)

兩點(diǎn)）（4分）“小詩(shī)人”的過(guò)度關(guān)注和熱捧是“捧殺”，會(huì)毀了孩子的前程;也有人

說(shuō)出名就要趁早。對(duì)這兩種說(shuō)法，你怎么看?請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）S-

7.綜合性學(xué)習(xí)。（10分）

成長(zhǎng)中煩惱不可避免,也并不可怕，關(guān)鍵看我們?cè)鯓訉?duì)待它。某校

O聯(lián)O

七（2）班正在開(kāi)展“成長(zhǎng)的煩惱”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你也參與其中。二、古詩(shī)文積累與閱讀（29分）

（1）【材料研究】閱讀下面兩則材料,寫出你的探究結(jié)果。（3分）（一）古詩(shī)文積累。

材料一：林則徐在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后被道光帝流放到伊犁。他為國(guó)事而煩惱,8.根據(jù)要求填寫合適的古詩(shī)文名句，并在括號(hào)內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的潴器

可是天高地遠(yuǎn),又是罪臣之身,難以解脫。于是，他將煩惱拋開(kāi),去干實(shí)作家、篇名。（10分）嫦

事。他為新疆各族人民服務(wù)，主持修建了不少工程。等到完工時(shí)，皇帝（1）,彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯（王維《竹里館》）

守

又下詔重新起用他。（2）出淤泥而不染，o（《愛(ài)蓮說(shuō)》）OO

材料二：世界頂級(jí)富豪比爾?蓋茨從哈佛大學(xué)輟學(xué)后,遭到別人“自以（3）楊花榆莢無(wú)才思，。（韓愈《晚春》）

為聰明”“他不可能成功”等冷嘲熱諷。但他頂住了壓力，憑借自己必（4），散入春風(fēng)滿洛城。（李白《》）

二:

隰

勝的信心、超人的膽識(shí),敏銳的洞察力,最終登上世界首富的寶座。（5）在脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)刻，習(xí)總書(shū)記多次引用楊萬(wàn)里的“,

提醒我們，前方并非坦途，必須奮勇拼搏，應(yīng)對(duì)和戰(zhàn)勝

睥

前進(jìn)道路上的各種艱難險(xiǎn)阻。OO

（2）［啟發(fā)感受】仿照示例,寫出你對(duì)“煩惱”的認(rèn)識(shí)和感悟。（4分）（6）王安石在《登飛來(lái)峰》一詩(shī)中，與杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山

示例:煩惱是前進(jìn)路上的羈絆,消除它,就能闊步前行。小”一句有著相同氣魄和遠(yuǎn)大抱負(fù)的一句是,o

仿寫:煩惱是,消除它,；煩惱是,消除9.閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題（5分）

它_________游山西村

（3）【觀點(diǎn)辯論】一個(gè)九歲男孩因?qū)懥藥资住吧衿妗毙≡?shī)，一夜爆紅網(wǎng)陸游

O

絡(luò)。隨后，媒體的過(guò)度關(guān)注與熱捧，給“小詩(shī)人”帶來(lái)了極度的困擾和莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

語(yǔ)文試題第3頁(yè)（共22頁(yè)）語(yǔ)文試題第4頁(yè)（共22頁(yè)）

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。注釋：①?zèng)]人：能潛水的人。②茍然：隨隨便便的樣子。文中指隨便、

簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。輕易地就能掌握的。

從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。10.解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）

（1）從詩(shī)體上看，這是一首詩(shī)，全詩(shī)緊扣一個(gè)“”⑴公亦以此自泠（）⑵康肅笑而遵之（）

字，按時(shí)間的推移和空間的轉(zhuǎn)換來(lái)敘述。（2分）⑶必將有得于水之道者（）⑷見(jiàn)舟而號(hào)之（）

（2）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）11.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

A.詩(shī)歌朗讀的節(jié)奏可以按音節(jié)兼顧意義來(lái)劃分，例：“衣冠/簡(jiǎn)樸/⑴因日：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！?/p>

古風(fēng)/存”。⑵日與水居，則十五而得其道。

B.“豐年留客足雞豚”一句寫出了農(nóng)民熱情好客、淳樸厚道的性格。12.［甲］文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語(yǔ)句是“”,表

C.全詩(shī)生動(dòng)地描繪了優(yōu)美的農(nóng)村風(fēng)光，充滿了濃郁的生活氣息。明賣油翁觀點(diǎn)的語(yǔ)句是“"。［乙］文中北

D.全詩(shī)都是寫實(shí)，按時(shí)間推移展開(kāi)敘述，層次清晰。人“以其言試之河，未有不溺者”的原因是“

（二）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（14分）（都用原文語(yǔ)句回答）（3分）

［甲］陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣13.甲、乙兩文告訴人們一個(gè)什么共同的道理？（3分）

油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。三、現(xiàn)代文閱讀。（35分）

康肅問(wèn)日：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無(wú)他，但手（一）閱讀下面一篇文章，完成各小題。（20分）

熟爾。”康肅忿然日：“爾安敢輕吾射！”翁日：“以吾酌油知之?！蹦笎?ài)的晴空

乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢吳靜

不濕。因日：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。①傍晚，冷雨。

［乙］南方多沒(méi)人巴日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五②廚房里，油煙機(jī)嗡嗡地轟鳴，我站在灶臺(tái)旁，拿鏟子小心翼翼地

而能沒(méi)矣。夫沒(méi)者豈茍然②哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十輕輕翻動(dòng)鍋里的魚(yú)。煎好魚(yú)，倒好醬油、料酒等調(diào)料，再把老姜、紅

五而得其道；生不識(shí)水，則雖壯，見(jiàn)舟而畏之。故北方之勇者，問(wèn)于椒、土豆一樣樣切成絲。魚(yú)湯在鍋里咕嚕咕嚕地冒著泡，這是為女兒

沒(méi)人，而求其所以沒(méi)，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學(xué)而務(wù)求準(zhǔn)備的明天的午飯。每天下班后我都第一時(shí)間趕回家，熱好飯菜再拿

其道，皆北方之學(xué)沒(méi)者也。保溫桶裝著送去學(xué)校。她讀初二，學(xué)習(xí)任務(wù)不輕，送飯也是為了節(jié)約

陰文試題第6頁(yè)（共22頁(yè)）

時(shí)間，讓她中午好好把功課復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)……叨叨個(gè)沒(méi)完，我的菜都燒糊了……”我“啪”的一聲掛斷了電話，聽(tīng)

OO

③手機(jī)叮叮地響了，我把兩手胡亂往圍裙上揩了兩下，趕緊接通了，筒里媽媽的聲音消失了，空氣里一陣可怕的沉寂。窗外的冷雨重重地

是媽媽打來(lái)的。“靜靜?。〗裉炜扇ニ幍曩I藥了??？"我一臉茫然，敲打著玻璃，我為自己剛才的態(tài)度懊悔起來(lái)。

“媽，什么藥？”“??？利膽片啊！你這孩子……”媽媽的語(yǔ)氣里顯⑧我的母親，曾經(jīng)也是一個(gè)雷厲風(fēng)行的女子；可這些年，她一改年S-

然帶著幾分責(zé)備。輕時(shí)的脾氣，變得愈發(fā)溫和寬容。她老了，再也不像從前那么果敢精

④我這才想起來(lái)，兒日前單位組織體檢，B超檢查診斷我有慢性膽明，她好忘事兒，又愛(ài)嘮叨，最怕閑在家里的她，如今卻除了家，哪

O聯(lián)O

囊炎，正巧媽媽打電話來(lái)，我就把這事隨口告訴她了。隨后，她發(fā)了兒也不想去……

好幾條微信，都是叮囑我要及時(shí)吃藥、吃什么藥之類的話，后來(lái)我因⑨我和母親生活在一座小城，距離只十幾里路，車程不過(guò)二十分鐘,

為要趕回去上班，也忘了回復(fù)。可開(kāi)學(xué)至今，我為了自己的女兒終日奔波忙碌，竟已有兩三個(gè)月沒(méi)有潴器

⑤要不是這通電話，買藥的事我早忘到九霄云外了。但我不想惹媽回家去看望她，可她總是掛念著我，掛念著我的孩子。嫦

媽生氣，只能硬著頭皮敷衍她幾句。“買了買了！您放心吧！媽，我⑩這個(gè)細(xì)雨飄飛的冬夜，我犯了難以原諒的錯(cuò)誤，我忽略了電話那

守

做飯呢，先掛了啊！”還沒(méi)等她開(kāi)口，我趕緊搶先把電話掛了，避免頭媽媽小心的猜測(cè)、忐忑的探尋，無(wú)視她殷切的叮囑、細(xì)心的關(guān)懷，OO

了一通沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨。我踐踏了一顆母親柔軟、慈愛(ài)的心！

⑥雨水打濕了初上的華燈，有些幽暗也有些寒涼。油鍋熱了，我把鯨的心又一陣難過(guò)，想起了那個(gè)炎熱的苦夏，我因病要做一場(chǎng)不

二:

隰

姜絲、紅椒、土豆絲倒進(jìn)鍋里煽炒，這是女兒最愛(ài)吃的紅椒土豆絲，小的手術(shù)。手里攥著大大小小的繳費(fèi)單、化驗(yàn)單，在醫(yī)院跑上跑下的

想著她明天中午打開(kāi)保溫桶快樂(lè)滿足的樣子，我就覺(jué)得特別欣慰。手那個(gè)人，是我的母親。手術(shù)室的過(guò)道中，我害怕地緊閉著眼睛，像一

睥

機(jī)又響起來(lái)了，我正忙著顛勺，扭頭看了一眼手機(jī)，又是媽媽打來(lái)的。只無(wú)助的貓，膽怯地蜷縮在椅子上，腦子里一片混沌。OO

“你自己的身體，自己要注意??！這兩天下雨天冷，多穿一點(diǎn)，小毛?耳邊傳來(lái)一陣熟悉的氣息，母親以最快的速度為我辦理好了一

病別不當(dāng)一回事兒……”我只想把手里的活趕緊忙完，頗不耐煩，“媽,切，急切地奔到我的身旁，用粗糙、滿是皺紋的手握著我的臂膊。我

媽！我知道了！明天我就去買！”把頭靠在她的腹部，聽(tīng)到了柔軟而衰老的身軀里心臟的跳動(dòng)；我卸下

⑦鍋里的土豆絲已經(jīng)快糊了，電話那頭的聲音還在喋喋不休，“你了所有的偽裝和堅(jiān)強(qiáng)，像個(gè)孩子似地肆意地流淚……

要沒(méi)時(shí)間，我明天給你把藥買好送去學(xué)校行嗎？我知道哪一種藥?人生路上常常會(huì)猝不及防地遭遇一場(chǎng)大雨，每一位母親都會(huì)用慈

O

好……”我有些惱火，沖著電話大聲嚷嚷：“哎呀，媽，你煩不煩啊,愛(ài)、關(guān)懷撐起一片晴朗的天空，遮住風(fēng)雨，把陽(yáng)光留給兒女。在愛(ài)的

語(yǔ)文試題第7頁(yè)（共22頁(yè)）語(yǔ)文試題第8頁(yè)（共22頁(yè)）

庇護(hù)下，我們才有勇氣，儲(chǔ)存好生活的溫存，繼續(xù)走下去。④“何以見(jiàn)得？”《晚星報(bào)》記者彬彬有禮地發(fā)問(wèn)。

鰻拿起手機(jī)，忙音之后，耳畔又一次響起那熟悉而溫暖的聲音，⑤“首先，紐約城的地面都由一種堅(jiān)硬無(wú)比的混凝土覆蓋著一這

我眼睛一熱，“媽，我明天回家看您……”就是說(shuō)，任何植物都不能生長(zhǎng)；第二，地球的大氣中充滿了一氧化碳

14、.梳理“我”幾次接電話前后的態(tài)度、情緒變化，用文中的詞語(yǔ)和其他種種有害氣體一如果說(shuō)有人居然能在地球上呼吸、生存。那簡(jiǎn)

填空。（4分）直太不可思議了?！?/p>

敷衍ffff⑥“教授，您說(shuō)的這些和我們金星人的空間計(jì)劃有無(wú)聯(lián)系？”

15.請(qǐng)從加點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)效果的角度賞析故事一中畫橫線的句子。（6⑦“我的意思是：我們的飛船還得自帶氧氣，這樣，我們發(fā)射的飛

分）船將不得不大大增加重量?！?/p>

母親以最快的速度為我辦理好了一切，急切地奔到我的身旁，用粗糙、⑧“那兒還有什么其他危險(xiǎn)因素么？”

滿是皺紋的手握著我的臂膊。⑨“請(qǐng)看這張照片―您看到一條河流一樣的線條，但衛(wèi)星已發(fā)現(xiàn);

16.選文為什么要多處寫冷雨？（4分）那河水根本不能飲用。因此，連喝的水我們都得自己帶上！”

17.選文反復(fù)描寫“我”炒菜的情形，有何作用？（4分）⑩“請(qǐng)問(wèn)，照片上的這些黑色微粒又是什么玩意兒呢？”

（二）閱讀下面文段，完成各小題。（15分）?“對(duì)此我們還不能肯定。也許是些金屬顆粒一它們沿著固定軌跡

金星人的挫折移動(dòng)并能噴出氣體、發(fā)出噪音，還會(huì)互相碰撞。它們的數(shù)量大得驚人,

（美國(guó)）阿?布克華德毫無(wú)疑問(wèn)，我們的飛船會(huì)被它們撞個(gè)稀巴爛的！”

①上星期，金星上一片歡騰一科學(xué)家們成功地向地球發(fā)射了一顆?“如果您說(shuō)的都沒(méi)錯(cuò)，那么這是否意味著：我們將不得不推遲數(shù)

衛(wèi)星！眼下，這顆衛(wèi)星停留在一個(gè)名叫紐約市的地區(qū)的上空，并正向年，來(lái)實(shí)現(xiàn)我們?cè)瓉?lái)的飛船計(jì)劃？”

金星發(fā)回照片的信號(hào)。?''說(shuō)對(duì)了。不過(guò)，只要我們能領(lǐng)到補(bǔ)充獎(jiǎng)金，我們會(huì)馬上開(kāi)展工

②由于地球上空天氣晴朗，科學(xué)家們便有可能獲得不少珍貴資料。作的。”

載人飛船登上地球究竟能否實(shí)現(xiàn)？一他們期待對(duì)這個(gè)重大問(wèn)題取得?''教授先生，請(qǐng)問(wèn)：為什么我們金星人耗費(fèi)數(shù)十億格勒思（金星

某些突破。在金星科技大學(xué)里，一次記者招待會(huì)正在進(jìn)行。的貨幣單位）向地球發(fā)射載人飛船呢？”

③''我們已經(jīng)能得出這個(gè)結(jié)論，”紹格教授說(shuō)：“地球上是沒(méi)有生?“我們的目的是，當(dāng)我們學(xué)會(huì)呼吸地球上的空氣時(shí)，我們?nèi)ビ?/p>

命存在的O宙的任何地方都可以平安無(wú)事了！”

再文試題第10頁(yè)（共22頁(yè)）

【鏈接材料】請(qǐng)以“相伴”為話題，寫一篇作文。要求600字以上。

OO

A我?guī)е难劬υ诓菰限D(zhuǎn)了一天，她渴望地看草原上的每一朵參考答案與試題解析

野花，每一棵小草，看草叢中躍動(dòng)的每一縷陽(yáng)光，渴望地聽(tīng)草原上的一、語(yǔ)言積累及應(yīng)用（31分）

每一種聲音。草原上的每一處風(fēng)景，都讓她情感波動(dòng)。我感到，她對(duì)1.【答案】B2-

這個(gè)世界的情感已豐富到不正常的程度?！窘馕觥?/p>

B兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走本題考查字音，要熟記拼寫規(guī)則，形似字，誤讀字、生僻字更要

O磔O

來(lái)，就在這樣的時(shí)刻，斯科特海軍上校回想起了與自己有關(guān)的一切。注意，此類題目多考查生僻字、多音字和形似字。A項(xiàng)“猥”應(yīng)讀憂

因?yàn)橹挥性谶@種從未被人聲沖破過(guò)的極度寂之中、他才會(huì)悲壯地意識(shí)1；C項(xiàng)“顫”應(yīng)讀chdn；D項(xiàng)“禁”應(yīng)讀jin。所以答案為B項(xiàng)。

到自己對(duì)祖國(guó)、對(duì)全人類的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上只2.【答案】D潴潴

有心中的海市蜃樓，它召來(lái)那些由于愛(ài)情、忠誠(chéng)和友誼曾經(jīng)同他有過(guò)【解析】蟒

聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。斯科特海軍上校在本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫能力。

他行將死去的時(shí)刻，用凍僵的手指給他所愛(ài)的一切人寫了書(shū)信。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。OO

18.文章《金星人的挫折》與“鏈接材料"（A/B,選擇字母填辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。D項(xiàng)正確,

空即可）段屬于相同文體，都屬于作品。（2分）其他各項(xiàng)書(shū)寫錯(cuò)誤的詞語(yǔ)應(yīng)更正為：A項(xiàng)“精疲力碣”應(yīng)為“精疲力

跟

19.金星人遭遇了怎樣的“挫折”？是哪些原因?qū)е碌?？?分）竭”。B項(xiàng)“耀武楊威”應(yīng)為“耀武揚(yáng)威”。C項(xiàng)“合瓏”應(yīng)為“合攏”。

20.寫出最后一段畫線句子的言外之意。（4分）3.【答案】C

空

21.本文寫法上有什么新穎獨(dú)特之處？并分析獨(dú)特寫法的表達(dá)效果。【解析】OO

（4分）本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積

四、作文：（55分）累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好

22、閱讀下面的材料，按要求作文。積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)

在我們成長(zhǎng)的歷程中，有許多讓我們感動(dòng)的人物、感懷的事情、行歸納。C項(xiàng)運(yùn)用恰當(dāng)。其他各項(xiàng)的錯(cuò)誤之處分別為：A項(xiàng)禍不單行：

沉醉的美景和啟人心智的哲理與我們相伴。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴如甘泉濡濕不幸的事接連發(fā)生。此處并沒(méi)有接連發(fā)生不幸的事。B項(xiàng)忍俊不禁：

O

著我們成長(zhǎng)的歲月，豐盈著我們年輕的生命。忍俊指忍笑，不禁指控制不了，忍俊不禁意為忍不住要發(fā)笑，與句中

語(yǔ)文試題第”頁(yè)（共22頁(yè)）語(yǔ)文試題第12頁(yè)（共22頁(yè)）

的“笑起來(lái)”重復(fù)。D項(xiàng)念念有詞：1.舊時(shí)迷信的人小聲念咒語(yǔ)或說(shuō)義。本題解答依據(jù)自己對(duì)《海底兩萬(wàn)里》這部作品的了解和識(shí)記的常

祈禱的話。2.指人不停地自言自語(yǔ)，用在此處不妥。識(shí)知識(shí)作答即可。

4.【答案】C7.【答案】(1).(1)示例:人生難免會(huì)遇到各種各樣的煩惱，面

【解析】對(duì)煩惱，我們只有用積極的心態(tài)去面對(duì)，才能戰(zhàn)勝煩惱，有所作為。

A.語(yǔ)序不當(dāng)，將“讓民族經(jīng)典音樂(lè)藝術(shù)得于傳承和發(fā)展”和“檢(2).晴朗空中的陰霾就能重見(jiàn)陽(yáng)光；腳下鞋中的沙子就能

驗(yàn)我國(guó)民眾整體的音樂(lè)普及水平”交換位置；B.重復(fù)累贅，去掉“正健步如飛(3)示例:我認(rèn)為媒體對(duì)“小詩(shī)人”的過(guò)度關(guān)注和熱捧是

在”；D.成分殘缺，在句末加“的情形”；故選C。“捧殺”，會(huì)毀了孩子的前程。如題目中所說(shuō)的九歲小男孩，他的正

5.【答案】B常的生活與學(xué)習(xí)都受到了干擾，這會(huì)讓年齡過(guò)小的他無(wú)法承受壓力而

【解析】畏懼寫作，扼殺他的天分。從另一方面說(shuō)，如果他沒(méi)有將媒體的關(guān)注

此題考查學(xué)生句子排序能力。解答此類題，一般通過(guò)抓關(guān)鍵詞、當(dāng)作壓力，而是引以為豪，這又會(huì)助長(zhǎng)他的驕傲情緒以及功利心，也

中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲，要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)會(huì)扭曲他的創(chuàng)作心態(tài)。(言之有理即可)

悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空【解析】

間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。這段話談?wù)摰?1)本題考查材料內(nèi)容的概括能力。解答此題要讀懂材料，找出

話題是“責(zé)任”，句③是首句，接著從“兩三歲”到“長(zhǎng)成”，即連二者的共同點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句表述。材料分別講述了林則徐、比爾蓋

接句①，接著講責(zé)任的大小，即句②，再談?wù)撠?zé)任與快樂(lè)的關(guān)系，即茨在生活中正確面對(duì)煩惱而取得的光輝成就，我們可以由此得出結(jié)論:

句④，最后句⑤講躲避責(zé)任的害處，據(jù)此分析排序?yàn)棰邰佗冖堍?，故人生難免會(huì)遇到各種各樣的煩惱，用積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，就一定

選B。能戰(zhàn)勝煩惱，有所作為。

6.【答案】(1)(1)尼摩(2)(2)頭腦冷靜，沉著智慧，富有正(2)本題考查閱句子的仿寫能力。解答此題用與例句相同的句式,

義感和奉獻(xiàn)精神，反抗殖民主義者，是有勇有謀的工程師，海的隱者。以生動(dòng)的比喻形象地表述煩惱與成功間的關(guān)系即可。如：煩惱是平靜

【解析】湖面上的浮萍，消除它，就能讓湖面明凈如鏡。煩惱是晴朗天空中突

此題對(duì)名著《海底兩萬(wàn)里》閱讀的考查。在閱讀名著時(shí)要重點(diǎn)掌然出現(xiàn)的陰霾，消除它，就能重見(jiàn)美好的陽(yáng)光。

握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國(guó)籍(朝代)、主要作品、成就等。②(3)本題考觀點(diǎn)表達(dá)的能力。這是一道開(kāi)放題，兩種觀點(diǎn)都可以

作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實(shí)意選擇，關(guān)鍵在于結(jié)合生活實(shí)際闡述自己的理由。如果選擇第一個(gè)觀點(diǎn),

再文試題第14頁(yè)(共22頁(yè))

就可以結(jié)合材料中的九歲男孩的例子來(lái)表述理由。11.（1）（賣油翁）于是說(shuō)：“我這點(diǎn)本事也沒(méi)有別的奧妙，只是手法技

OO

二、古詩(shī)文積累與閱讀（29分）藝熟練罷了。”

（-）古詩(shī)文積累。⑵（南方人）每天與水為伴，于是到了十五歲就學(xué)會(huì)了潛水的方法。

8.【答案】（1）獨(dú)坐幽篁里（2）濯清漣而不妖周敦頤（3）惟12.（1）甲文：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（或爾安敢輕吾射？）2-

解漫天作雪飛（4）誰(shuí)家玉笛喑飛聲《春夜洛城聞笛》（5）政入萬(wàn)山⑵無(wú)他，但手熟爾。（或我亦無(wú)他，惟手熟爾。）（3）乙文：生

圍子里一山放出一山攔（6）不畏浮云遮望眼自緣身在最高層不識(shí)水。（或不學(xué)而務(wù)求其道）

O磔O

【解析】13.要想學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，就得反復(fù)練習(xí)。（或熟能生巧）

該題考察學(xué)生詩(shī)歌的背誦、理解能力，以及對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)名句的書(shū)【解析】

寫能力。需注意易錯(cuò)字"濯、漣、頤、惟”等010.理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特潴潴

9.【答案】（1）.七言律游⑵D殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多蟒

【解析】積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣

（1）本題考查文學(xué)常識(shí)及對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的理解。從詩(shī)體上看，這是摩其意思。比如本題中的“矜”是“夸耀”；“道”是古今異義詞，OO

一首七言律詩(shī)。七言律詩(shī)格律嚴(yán)密，要求詩(shī)句字?jǐn)?shù)整齊劃一，由八句“方法”的意思。

組成，每句七個(gè)字，每?jī)删錇橐宦?lián)，共四聯(lián)，分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和11本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)

跟

尾聯(lián)，中間兩聯(lián)要求對(duì)仗。此詩(shī)抒寫江南農(nóng)村日常生活，詩(shī)人緊扣詩(shī)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。

題‘'游"字，但又不具體描寫游村的過(guò)程，而是剪取游村的見(jiàn)聞，來(lái)尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)

空

體現(xiàn)不盡之游興。首聯(lián)寫詩(shī)人出游到農(nóng)家，頷聯(lián)寫村外之景物，頸聯(lián)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。（1）句中的“因OO

寫村中之情事，尾聯(lián)寫頻來(lái)夜游。（于是）、亦（也）、惟（只）、爾（罷了）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語(yǔ)。

（2）D.有誤?！叭?shī)都是寫實(shí)”錯(cuò)誤。尾聯(lián)“從今若許閑乘月，（2）句中的“日（每天）、貝（就）、得（掌握）、道（方法）”幾

拄杖無(wú)時(shí)夜叩門”屬于虛寫，詩(shī)人但愿而今而后，能不時(shí)拄杖乘月，個(gè)詞是重點(diǎn)詞語(yǔ)。

輕叩柴扉，與老農(nóng)親切絮語(yǔ)，描述的是將來(lái)想象的情景：故選D。12.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與梳理。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依

（三）【答案】據(jù)題目提供的信息篩選符合題意的內(nèi)容填寫作答。［甲］文中的“汝亦

O

10.⑴⑴夸,夸耀⑵⑵打發(fā)（3）（3）方法（4）⑷畏懼，害怕知射乎？吾射不亦精乎？”這一語(yǔ)句集中表現(xiàn)了陳堯咨傲慢的態(tài)度；

語(yǔ)文試題第15頁(yè)（共22頁(yè)）語(yǔ)文試題第16頁(yè)（共22頁(yè)）

針對(duì)陳堯咨傲慢的反問(wèn)，賣油翁用“無(wú)他，但手熟爾”表明了自己的【解析】

觀點(diǎn)和看法。［乙］文中北方人根據(jù)會(huì)潛水的人的話，到河里去試，沒(méi)14.本題考查對(duì)人物心理分析與概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，

有不溺水的原因可以根據(jù)“故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒(méi)者也”根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。注意題干要求：“我”幾次

來(lái)概括作答。接電話前后的態(tài)度、情緒變化。根據(jù)第⑥段“我只想把手里的活趕緊

13.考查學(xué)生的對(duì)比閱讀分析能力。在理解兩篇文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分忙完，頗不耐煩”可以提煉出“頗不耐煩”；根據(jù)第⑦段“我有些惱

析其共同的道理概括作答。甲文通過(guò)敘寫陳堯咨射箭和賣油翁酌油的火，沖著電話大聲嚷嚷”可以提煉出“惱火”；根據(jù)第⑦段“窗外的

故事，形象地說(shuō)明了“熟能生巧”“實(shí)踐出真知"''人外有人，天外冷雨重重地敲打著玻璃，我為自己剛才的態(tài)度懊悔起來(lái)”可以提煉出

有天”的道理。乙文則通過(guò)對(duì)比的手法，寫了南方人多“沒(méi)水"，而“懊悔”；根據(jù)第?段“我的心又一陣難過(guò)，想起了那個(gè)炎熱的苦

北方人“問(wèn)于沒(méi)人，而求其所以沒(méi)，以其言試之河，未有不溺者”，夏……”可以提煉出“難過(guò)”。

告訴人們'‘不學(xué)而務(wù)求其道”是不行的，是要通過(guò)反復(fù)練習(xí)才能掌握15.本題考查賞析句子的能力。題干要求從加點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)效果的角

其要領(lǐng)。由此，《賣油翁》和《南方多沒(méi)人》告訴人們做事必須踏踏度賞析。“母親以最快的速度為我辦理好了一切，急切地奔到我的身

實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，不能好高鷲遠(yuǎn)，功到自然成，也就是“熟能生旁”，一個(gè)“奔”字，表明母親為“我”辦理住院手續(xù)的速度之快；

巧”的道理。據(jù)此理解概括作答?！坝么植?、滿是皺紋的手握著我的臂膊”，一個(gè)“握”字，表明母親

三、現(xiàn)代文閱讀。（35分）通過(guò)粗糙、滿是皺紋的手傳遞給我的溫暖和力量。由此可以看出，母

（-）14.（1）頗不耐煩⑵惱火⑶懊悔（4）難過(guò)親對(duì)生病的“我”的關(guān)切、擔(dān)心和鼓勵(lì)。

15.“奔”字寫出母親為“我”辦理住院手續(xù)的速度之快?！拔铡?6.本題考查對(duì)環(huán)境描寫作用的理解。根據(jù)“傍晚，冷雨”可知，

字寫出母親的手帶給“我”的力量。這兩個(gè)動(dòng)詞表現(xiàn)了母親對(duì)“我”冷雨交代了故事發(fā)生的背景；根據(jù)“這個(gè)細(xì)雨飄飛的冬夜，我犯了難

的關(guān)切、擔(dān)心和鼓勵(lì)。以原諒的錯(cuò)誤”可知，冷雨渲染一種凄清傷感的氣氛；冷雨推動(dòng)了故

16.交代了故事發(fā)生的背景；渲染一種凄清傷感的氣氛；推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展；根據(jù)“雨水打濕了初上的華燈，有些幽暗也有些寒涼”

事情節(jié)的發(fā)展；為后文寫“我”態(tài)度的轉(zhuǎn)變埋下伏筆?！按巴獾睦溆曛刂氐厍么蛑Ａ?，我為自己剛才的態(tài)度懊悔起來(lái)”可

17.表現(xiàn)''我”對(duì)女兒的關(guān)心；炒菜是引發(fā)“我”對(duì)母親態(tài)度不知，冷雨為后文寫“我”態(tài)度的轉(zhuǎn)變埋下伏筆。

好的原因；表現(xiàn)'‘我"和母親當(dāng)年一樣，也是一個(gè)果敢精明，能干勤17.本題考查文章細(xì)節(jié)的理解。通讀文章，根據(jù)文章內(nèi)容、人物形

快的母親。