電大-幼兒園課程與活動(dòng)設(shè)計(jì)3-開放本科期末考試試卷

試卷代號(hào):1335座位號(hào)仁口

國(guó)家開放大學(xué)(中央廣播電視大學(xué))2018年秋季學(xué)期"開放本科"期末考試

幼兒園課程與活動(dòng)設(shè)計(jì)試題

2019年1月

曰

一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共30分)

1.課程即師生的對(duì)話，這種課程定義()。

A.認(rèn)為只有把兒童當(dāng)下活生生的經(jīng)驗(yàn)看作課程本身，這樣才能把握住課程的基本內(nèi)涵

B.強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)生彼此之間的互動(dòng)

c.重視課程目標(biāo)并根據(jù)目標(biāo)來(lái)組織教學(xué)活動(dòng)

D.強(qiáng)調(diào)課程的計(jì)劃性

2.幼兒園課程的特點(diǎn)不包括()。

A.個(gè)體適宜性B.整體性

c.實(shí)踐性D.標(biāo)準(zhǔn)化

3.課程的核心問(wèn)題是()。

A.課程的價(jià)值取向B.課程內(nèi)容

c.課程目標(biāo)D.課程計(jì)劃

4.受維果茨基理論影響，幼兒園課程()。

A.應(yīng)開展游戲、藝術(shù)等表現(xiàn)和表達(dá)活動(dòng)

B.應(yīng)重視幼兒自由選擇材料和活動(dòng)的權(quán)利

C.運(yùn)用程序教學(xué)法

D.應(yīng)該為兒童提供文化工具，幫助兒童適應(yīng)所處的外部世界和文化情景

949

5.根據(jù)行為主義理論，幼兒園課程()。

A.應(yīng)重視幼兒自由選擇材料和活動(dòng)的權(quán)利

B.應(yīng)該既能適合兒童的發(fā)展，又能對(duì)兒童的認(rèn)知具有挑戰(zhàn)性

C.應(yīng)通過(guò)強(qiáng)化塑造兒童的行為

D.應(yīng)該為兒童提供文化工具，幫助兒童造應(yīng)所處的外部世界和文化情景

6.幼兒園課程與幼兒園教育活動(dòng)之間的關(guān)系是()。

A.幼兒園教育活動(dòng)包括幼兒園課程

B.幼兒園中各種類型的教育活動(dòng)組成了幼兒園課程

c.幼兒園課程組成了幼兒園教育活動(dòng)

D.幼兒園教育活動(dòng)是一個(gè)宏觀的類概念，幼兒園課程是一個(gè)微觀的子概念

7.幼兒園游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)的結(jié)合類型，大致可以分為()。

A.分離式、插入式和整合式B.分離式和整合式

c.插入式和整合式D.分離式和插入式

8.以行為目標(biāo)為取向的幼兒園教育活動(dòng)，(

A.在低結(jié)構(gòu)的幼兒園課程中可以看到

B.能提高幼兒園教育過(guò)程的計(jì)劃性、可控性和可操作性

C.強(qiáng)調(diào)在兒童、教師與教育情境的交互作用過(guò)程中產(chǎn)生的活動(dòng)目標(biāo)

D.在教育實(shí)踐中不容易操作，難以被教師廣泛地運(yùn)用

9.兒童的健康教育不涉及()領(lǐng)域。

A.認(rèn)知B.行動(dòng)

c.情感D.適應(yīng)能力

10.在進(jìn)行幼兒園教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)時(shí)，()。

A.對(duì)高結(jié)構(gòu)教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)，不強(qiáng)調(diào)活動(dòng)目標(biāo)是否達(dá)成，強(qiáng)調(diào)教育活動(dòng)的過(guò)程對(duì)幼兒

發(fā)展的意義

B.對(duì)低結(jié)構(gòu)教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)的則是教育結(jié)果，強(qiáng)調(diào)幼兒是否達(dá)成預(yù)期的教育要求

C.隨著活動(dòng)在結(jié)構(gòu)化程度上的降低而越趨明顯地指向活動(dòng)是否與幼兒的發(fā)展水平、

興趣和需要相符合

D.隨著活動(dòng)在結(jié)構(gòu)化程度上的提高而越趨明顯地指向活動(dòng)是否與幼兒的發(fā)展水平、

興趣和需要相符合

950

二、判斷對(duì)錯(cuò)題(每小題1分，共10分)

11.幼兒園課程是指影響幼兒的所有與幼兒園有關(guān)的活動(dòng)，具體表現(xiàn)為幫助幼兒獲得有

益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展的各種教育活動(dòng)的總稱。()

12.福祿貝爾的哲學(xué)現(xiàn)是唯心主義的唯理論，因此其教育思想帶有宗教的神秘色彩。

()

13.受皮亞杰的影響，幼兒園課程開始強(qiáng)調(diào)兒童探索與發(fā)現(xiàn)，教育應(yīng)適合不同發(fā)展水平兒

童的發(fā)展，要促進(jìn)兒童自主建構(gòu)知識(shí)。()

14.游戲作為幼兒園課程重要的組成部分，可以促進(jìn)幼兒各種能力的發(fā)展，但是并不有益

于幼兒進(jìn)行幼兒園各學(xué)科(領(lǐng)域)課程的學(xué)習(xí)。()

15.20世紀(jì)以來(lái)，影響幼兒園課程編制的模式主要有兩種，一種是目標(biāo)模式，一種是行為

模式。()

16.如果活動(dòng)目標(biāo)只以兒童的行為來(lái)確定，教師就會(huì)無(wú)法估計(jì)很難用外顯的、可觀察的行

為來(lái)顯現(xiàn)的兒童的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等心理素質(zhì)。()

17.喬姆斯基強(qiáng)調(diào)兒童的語(yǔ)言是通過(guò)后天學(xué)習(xí)獲得的，而不是通過(guò)先天的語(yǔ)言獲得裝置

發(fā)展而來(lái)的。)

18.正規(guī)的健康教育既只可以通過(guò)幼兒園課程中與健康直接有關(guān)的學(xué)科或領(lǐng)域教育活動(dòng)

(如體育、運(yùn)動(dòng)、健康等)進(jìn)行。()

19.幼兒園社會(huì)教育的目標(biāo)旨在通過(guò)為幼兒提供有計(jì)劃的社會(huì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)他們自我

意識(shí)的形成，發(fā)展與人交往、合作的能力。()

20.完全由教師預(yù)設(shè)的活動(dòng)是"高結(jié)構(gòu)活動(dòng)"0()

|得分|評(píng)卷人|

|三、簡(jiǎn)答題(每題8分，共24分)

21.幼兒園課程的特點(diǎn)是什么?

22.游戲在幼兒園課程中的作用有哪些?

23.幼兒園健康教育的目標(biāo)包括哪些?

951

|得分|評(píng)卷人|

|四、論述題(16分)

24.怎樣才能使幼兒園一日活動(dòng)的組合和安排符合教育和保育的要求?

五、案例分析(20分)

25.(字?jǐn)?shù)不得少于300字〉

以下是一位幼兒園教師的一段陳述，請(qǐng)分析案例中所反映的幼兒園課程價(jià)值取向以及小

學(xué)入學(xué)考試對(duì)幼兒園課程價(jià)值取向的影響。

我們班的一位女孩王XX，聰明文靜，是班里非常優(yōu)秀的寶寶。馬上要畢業(yè)升小學(xué)了，我

帶著她去參加徐匯區(qū)某外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的筆試，1000余名考生中，她以第120名的筆試成績(jī)脫穎

而出。一周后，我又帶她去該校面試，面試內(nèi)容是閱讀一篇中文兒歌、做100以內(nèi)的加減法以

及一個(gè)全英語(yǔ)的游戲活動(dòng)。最后面試的成績(jī)是第400名。事后，面試教師告訴我"她數(shù)學(xué)方

面完成得不錯(cuò)。做英語(yǔ)游戲活動(dòng)時(shí)，聲音太輕了;念兒歌的時(shí)候也是，念到第三句就再也不愿

意念下去了"王xx后來(lái)解釋"兒歌里很多字都不認(rèn)識(shí)，不想念了"。

952

試卷代號(hào):1335

國(guó)家開放大學(xué)(中央廣播電視大學(xué))2018年秋季學(xué)期"開放本科"期末考試

幼兒園課程與活動(dòng)設(shè)計(jì)試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

(供參考)

2019年1月

一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共30分}

1.B2.D3.A4.D5.C

6.B7.A8.B9.D10.C

二、判斷對(duì)錯(cuò)題(每小題1分，共10分}

11.X;才12.:x才13.X才14.錯(cuò)15.錯(cuò)

16.對(duì)17.錯(cuò)18.錯(cuò)19.X才20.錯(cuò)

三、簡(jiǎn)答題(每題8分，共24分)

21.幼兒園課程的特點(diǎn)是什么?

答:幼兒園課程在許多方面有別于其他各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)的課程，有著自身的特點(diǎn)。

(1)幼兒園課程的首要特點(diǎn)是個(gè)體適宜性，幼兒園課程應(yīng)努力做到適宜于個(gè)體幼兒的發(fā)

展，注重兒童個(gè)體身心發(fā)展的需要，而不是更多地強(qiáng)調(diào)社會(huì)需要和知識(shí)體系。(2分〉

(2)幼兒園課程還具有整體性的特點(diǎn)，表現(xiàn)在課程是以實(shí)現(xiàn)幼兒在身體、認(rèn)知、情感、個(gè)性

和社會(huì)性等方面的全面、和諧發(fā)展為目標(biāo)的，而不是僅僅側(cè)重于某一方面的發(fā)展。(2分)

(3)實(shí)踐性是幼兒園課程的又一特點(diǎn)，由于幼兒認(rèn)知發(fā)展的局限，幼兒園課程注重兒童直

接經(jīng)驗(yàn)的獲得，而不是間接知識(shí)的傳授。(2分)

當(dāng)然，幼兒園課程除了以上這些顯著的特點(diǎn)外，還表現(xiàn)出在課程內(nèi)容上的基礎(chǔ)性和啟蒙性

的特點(diǎn)，在課程實(shí)施上表現(xiàn)為游戲性和生活性的特點(diǎn)。(2分)

22.游戲在幼兒園課程中的作用有哪些?

答:(1)游戲作為幼兒園課程重要的組成部分，可促進(jìn)幼兒各種能力的發(fā)展。(2分)

(2)游戲有益于幼兒進(jìn)行幼兒園各學(xué)科(領(lǐng)域)課程的學(xué)習(xí)。游戲是幼兒獲取經(jīng)驗(yàn)的重要

活動(dòng)，幼兒在某個(gè)游戲活動(dòng)中，往往能夠同時(shí)獲得多種學(xué)習(xí)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)，而不僅僅局限于某一

方面的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，從而整合了幼兒園各學(xué)科(領(lǐng)域)課程的學(xué)習(xí)。(3分)

953

(3)游戲有益于幼兒園課程中各學(xué)科(領(lǐng)域)教育的整合。幼兒園課程的特點(diǎn)具有整合性，

其目標(biāo)也是培養(yǎng)"完整"兒童，游戲活動(dòng)作為一種重要的活動(dòng)，從幼兒的角度而言可自然滲透幼

兒對(duì)各領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí);從教師的角度而言，有益于整合幼兒園課程中的各領(lǐng)域教育。教師可

通過(guò)游戲，對(duì)幼兒實(shí)施各領(lǐng)域整合的教育。(3分)

23.幼兒園健康教育的目標(biāo)包括哪些?

答:幼兒園健康教育的目標(biāo)包括以下幾個(gè)方面:

(1)認(rèn)同與健康有關(guān)聯(lián)的自身需要。(1分)

(2)認(rèn)同自身對(duì)維護(hù)健康的責(zé)任心。(1分)

(3)區(qū)別安全的行為和有危害的行為。(1分)

(4)初步獲取改進(jìn)或保持自身健康的策略和方法。(2分)

(5)初步學(xué)會(huì)預(yù)防受傷害和處理自身健康問(wèn)題的策略和方法。(2分)

(6)初步運(yùn)用處理緊急事件的技能。(1分)

四、論述題(16分)

24.怎樣才能使幼兒園一日活動(dòng)的組合和安排符合教育和保育的要求?

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

(1)要點(diǎn)部分10分，結(jié)合實(shí)際部分6分，滿分16分。

(2)僅回答要點(diǎn)，且所答內(nèi)容完善者，一題最高能得10分;

(3)結(jié)合實(shí)際密切、觀點(diǎn)明確、分析恰當(dāng)、有獨(dú)到見解者，結(jié)合實(shí)際部分最高可得8分。但

總分不得超過(guò)16分。

答題要點(diǎn):

(1)要充分發(fā)揮各種類型的教育活動(dòng)的功能，并使之達(dá)成平衡;(3分〉

(2)要具有多樣性，做到動(dòng)靜結(jié)合刊3分)

(3)既要制度化，又要具有一定的彈性;(2分)

(的要考慮各種生態(tài)環(huán)境和條件。(2分〉

五、案例分析(20分)

25.要求:

(1)結(jié)合提供的案例進(jìn)行分析;

(2)有明確的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)、材料統(tǒng)一，語(yǔ)言通暢;

(3)分析文字在300字以上。

954

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

(1)能運(yùn)用所提供的實(shí)例內(nèi)容，觀點(diǎn)明確，有論證，文字在300字以上，酌情給分;

(2)不能運(yùn)用所提供的實(shí)例內(nèi)容，但觀點(diǎn)明確，有論證，文字在300字以上，扣6-10分;

(3)不足300字，在可得分?jǐn)?shù)中扣5分。

要點(diǎn):

答:從該幼兒筆試成績(jī)突出，面試時(shí)數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)出色可側(cè)面反映出該幼兒園的課程價(jià)值

取向較注重幼兒的認(rèn)知能力和知識(shí)、技能的獲得，表現(xiàn)出了一種知識(shí)本位的課程價(jià)值取向。

但從該幼兒的其他表現(xiàn)，比如說(shuō)聲音很輕，遇到困難就輕易放棄(有些字不會(huì)念，就不想念

了〉可以發(fā)現(xiàn)，該幼兒園較忽視幼兒主動(dòng)、自信、抗挫折能力等良好個(gè)性和心理品質(zhì)的培養(yǎng)，過(guò)

于注重認(rèn)知，忽略了個(gè)性和社會(huì)性等方面。

從兩次小學(xué)入學(xué)考試科目和題目又可以看出，幼兒園的這種課程價(jià)值取向在很大程度上

受到了小學(xué)入學(xué)考試內(nèi)容的影響。因?yàn)樾W(xué)過(guò)于注重知識(shí)、技能等培養(yǎng)，因此幼兒園在課程設(shè)

置時(shí)也迎合了這種需求。但對(duì)于幼兒的長(zhǎng)久發(fā)展來(lái)說(shuō)，良好的個(gè)性和行為習(xí)慣是可持續(xù)發(fā)展

的保障。

955

試卷代號(hào):1335座位號(hào)仁口

國(guó)家開放大學(xué)(中央廣播電視大學(xué))2018年秋季學(xué)期"開放本科"期末考試

幼兒園課程與活動(dòng)設(shè)計(jì)試題

2019年1月

曰

一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共30分)

1.課程即師生的對(duì)話，這種課程定義()。

A.認(rèn)為只有把兒童當(dāng)下活生生的經(jīng)驗(yàn)看作課程本身，這樣才能把握住課程的基本內(nèi)涵

B.強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)生彼此之間的互動(dòng)

c.重視課程目標(biāo)并根據(jù)目標(biāo)來(lái)組織教學(xué)活動(dòng)

D.強(qiáng)調(diào)課程的計(jì)劃性

2.幼兒園課程的特點(diǎn)不包括()。

A.個(gè)體適宜性B.整體性

c.實(shí)踐性D.標(biāo)準(zhǔn)化

3.課程的核心問(wèn)題是()。

A.課程的價(jià)值取向B.課程內(nèi)容

c.課程目標(biāo)D.課程計(jì)劃

4.受維果茨基理論影響，幼兒園課程()。

A.應(yīng)開展游戲、藝術(shù)等表現(xiàn)和表達(dá)活動(dòng)

B.應(yīng)重視幼兒自由選擇材料和活動(dòng)的權(quán)利

C.運(yùn)用程序教學(xué)法

D.應(yīng)該為兒童提供文化工具，幫助兒童適應(yīng)所處的外部世界和文化情景

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5.根據(jù)行為主義理論，幼兒園課程()。

A.應(yīng)重視幼兒自由選擇材料和活動(dòng)的權(quán)利

B.應(yīng)該既能適合兒童的發(fā)展，又能對(duì)兒童的認(rèn)知具有挑戰(zhàn)性

C.應(yīng)通過(guò)強(qiáng)化塑造兒童的行為

D.應(yīng)該為兒童提供文化工具，幫助兒童造應(yīng)所處的外部世界和文化情景

6.幼兒園課程與幼兒園教育活動(dòng)之間的關(guān)系是()。

A.幼兒園教育活動(dòng)包括幼兒園課程

B.幼兒園中各種類型的教育活動(dòng)組成了幼兒園課程

c.幼兒園課程組成了幼兒園教育活動(dòng)

D.幼兒園教育活動(dòng)是一個(gè)宏觀的類概念，幼兒園課程是一個(gè)微觀的子概念

7.幼兒園游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)的結(jié)合類型，大致可以分為()。

A.分離式、插入式和整合式B.分離式和整合式

c.插入式和整合式D.分離式和插入式

8.以行為目標(biāo)為取向的幼兒園教育活動(dòng)，(

A.在低結(jié)構(gòu)的幼兒園課程中可以看到

B.能提高幼兒園教育過(guò)程的計(jì)劃性、可控性和可操作性

C.強(qiáng)調(diào)在兒童、教師與教育情境的交互作用過(guò)程中產(chǎn)生的活動(dòng)目標(biāo)

D.在教育實(shí)踐中不容易操作，難以被教師廣泛地運(yùn)用

9.兒童的健康教育不涉及()領(lǐng)域。

A.認(rèn)知B.行動(dòng)

c.情感D.適應(yīng)能力

10.在進(jìn)行幼兒園教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)時(shí)，()。

A.對(duì)高結(jié)構(gòu)教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)，不強(qiáng)調(diào)活動(dòng)目標(biāo)是否達(dá)成，強(qiáng)調(diào)教育活動(dòng)的過(guò)程對(duì)幼兒

發(fā)展的意義

B.對(duì)低結(jié)構(gòu)教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)的則是教育結(jié)果，強(qiáng)調(diào)幼兒是否達(dá)成預(yù)期的教育要求

C.隨著活動(dòng)在結(jié)構(gòu)化程度上的降低而越趨明顯地指向活動(dòng)是否與幼兒的發(fā)展水平、

興趣和需要相符合

D.隨著活動(dòng)在結(jié)構(gòu)化程度上的提高而越趨明顯地指向活動(dòng)是否與幼兒的發(fā)展水平、

興趣和需要相符合

950

二、判斷對(duì)錯(cuò)題(每小題1分，共10分)

11.幼兒園課程是指影響幼兒的所有與幼兒園有關(guān)的活動(dòng)，具體表現(xiàn)為幫助幼兒獲得有

益的