電大-學(xué)前教育科研方法3-開放本科期末考試試卷

試卷代號:1349座位號E口

國家開放大學(xué)(中央廣播電視大學(xué))2018年秋季學(xué)期"開放本科"期末考試

學(xué)前教育科研方法試題(開卷)

2019年1月

四阿萬1

E||

一、單選題(每題4分，共20分}

1.對于"要求以班為單位進行教學(xué)實驗研究，而不能打亂原有的教學(xué)單位的情況。"在教

育科學(xué)研究中(特別是教育實驗中)，一般常用的取樣法是()。

A.整群隨機取樣法B.分層隨機取樣法

c.等距隨機取樣法D.多段隨機取樣法

2.將"疲憊"定義為控制個體連續(xù)聽課12小時后，再控制連續(xù)完成約為正常作業(yè)量10倍

的作業(yè)內(nèi)容后的個體存在狀態(tài)。試判斷這里采用哪種操作定義方法。()

A.方法與程序描述法B.動態(tài)描述法

c.靜態(tài)描述法D.屬于上述三種方法的綜合

3.下列選項中不屬于一般命題原則內(nèi)容的是()。

A.題目要能體現(xiàn)測驗?zāi)康牡囊?、題目取材要有代表性，應(yīng)能包括測驗的全部內(nèi)容

B.題目行文淺顯、簡短、明確，不使發(fā)生誤解，各題目獨立，有正確確定的答案

c.題目不應(yīng)對答案有暗示性，避免涉及社會禁忌與隱私。題目內(nèi)容不要超出受測團

體或個人的知識能力所及范圍

D.允許有一些創(chuàng)新和個人創(chuàng)意性內(nèi)容的題目

1013

4.下列關(guān)于題目難度計算的說法中正確的是()。

A.題目難度計算只有一個公式zP=E×100%

n

B.一種計算難度的方法是將所有被試按總分多少排序，分別取占總?cè)藬?shù)10%的高分

者與低分者，然后分別求出在某一題目兩組通過的百分數(shù)(PH、PL)，用下公式求平

均難度:

P十一P

H-VIM-

P一-一一

2P值表示難度

C.P值越小難度越大，P值越大難度越小，介于0%~100%之間

D.P值越大難度越大，P值越小難度越小，介于0%~100%之間

5.下列關(guān)于區(qū)分度的說法中正確的是()。

A.區(qū)分度指標(biāo)等于o.2時，題目評價為優(yōu)良

B.難度在O.5時，區(qū)分度最大

C.區(qū)分度分析有兩個方面，一個是題目內(nèi)部一致性分析，另一個是內(nèi)在效度的分析

D.一般講，區(qū)分度越接近1時，難度越大

二、判斷題(每題4分，共20分)

6.文獻法和內(nèi)容分析法都能用于文獻的研究，同屬于接觸性方法。內(nèi)容分析法與文獻法

相比更側(cè)重于定量分析。()

A.正確B.錯誤

7.在假設(shè)檢驗過程中允許犯第一類錯誤的概率又稱為小概率事件。()

A.正確B.錯誤

8.有結(jié)構(gòu)性觀察是對于內(nèi)容、程序、記錄方法都進行了比較細致的設(shè)計和考慮的觀察，觀

察時基本上按照設(shè)計的步驟進行，對觀察的記錄結(jié)果也適于進行定量化的處理。()

A.正確B.錯誤

9.當(dāng)遇到順序變量，相應(yīng)的數(shù)據(jù)總體不是正態(tài)分布、而且抽樣的樣本容量小于20時，可

以采用等級相關(guān)法計算變量之間的相關(guān)性。()

A.正確B.錯誤

10.半結(jié)構(gòu)型訪問法是把有關(guān)問題交給訪問者，但元一定的問題順序;這種方法訪問時比

較方便，被試易于合作。)

A.正確B.錯誤

1014

三、簡答題(每小題15分，共30分)

11.觀察的標(biāo)準(zhǔn)有哪些?

12.文獻綜述的形式和結(jié)構(gòu)一般包括哪幾個組成部分?

四、實踐題(30分)

13.試述測驗的題目選擇及編排上要注意的問題。

1015

試卷代號:1349

國家開放大學(xué)(中央廣播電視大學(xué))2018年秋季學(xué)期"開放本科"期末考試

學(xué)前教育科研方法試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)(開卷)

(供參考)

2019年1月

一、單選題{每題4分，共20分)

1.A2.A3.D4.C5.B

二、判斷題(每題4分，共20分}

6.B7.A8.A9.B10.A

三、簡答題(每小題15分，共30分)

11.觀察的標(biāo)準(zhǔn):(1)真實，即要注意避免個人偏見、"先入為主"的觀念，同時善于識別"假

象"(5分)(2)全面系統(tǒng)地觀察，把握事物的一切方面、一切聯(lián)系，不能只抓住一些孤立的個

別的現(xiàn)象。(5分)(3)對發(fā)展過程進行動態(tài)的觀察，不要只抓一兩次的現(xiàn)象就做分析。(5分)

12.文獻綜述的形式和結(jié)構(gòu)一般可以粗略分為五個部分:緒言、(3分)歷史發(fā)展、(3分)現(xiàn)

狀分析、(3分)趨向預(yù)測和建議、(3分)以及參考文獻目錄。(3分)

四、實踐題(30分)

13.測驗的題目選擇應(yīng)注意:

(1)選擇項目(題目)時首先要注意測驗的目的、功能、性質(zhì)，分析項目是否能夠測定所需要

的特征，項目(題目)的性能好壞是相對的，但應(yīng)最大可能地體現(xiàn)測驗的目的、功能及性質(zhì)。(5

分)

(2)選擇區(qū)分度高的題目，但有時為兼顧測驗功能，在學(xué)科成就測驗中有一些區(qū)分度較低、

但內(nèi)容十分重要的題目也應(yīng)選人。區(qū)分度較高是指區(qū)分度指數(shù)在O.30以上。(5分)

(3)題目的難度一般要適中，最好是按正態(tài)分布原則選擇不同難度題目，即難度適中

(0.40-0.60)之間的題目數(shù)量多些，較易或較難的題目數(shù)量少些，這樣集合的測驗區(qū)分度好，對

于不同類型的被試都能加以鑒別。而對于選拔測驗，一般難度要大些。(5分)

1016

(4)所選題目要與當(dāng)初的編題計劃對照，看是否各部分的題目都能按比率選人，同時還要

看項目數(shù)量是否適合測驗所限定的時間，過長或過短都不好。(5分)

測驗項目的編排要合理，一般開頭安排些難度較小的項目(題目)，這樣有利于被試了解回

答方式，并建立完成測驗的信心。有兩種方式安排題目，一是并列直進式z將測驗性質(zhì)相同的

題目組成一個分測驗，這樣可分成若干分測驗，而各分測驗都是按由易到難排列題目。(5分)

二是:昆合螺旋式，即將各類性質(zhì)的題目，依難度分成不同的層次，再將不同性質(zhì)的題目予以組

合，交叉排列，題目難度漸次增加，這樣做可以維持被試回答問題的興趣，使各類題目均有循序

反應(yīng)的機會。(5分)

1017

試卷代號:1349座位號E口

國家開放大學(xué)(中央廣播電視大學(xué))2018年秋季學(xué)期"開放本科"期末考試

學(xué)前教育科研方法試題(開卷)

2019年1月

四阿萬1

E||

一、單選題(每題4分，共20分}

1.對于"要求以班為單位進行教學(xué)實驗研究，而不能打亂原有的教學(xué)單位的情況。"在教

育科學(xué)研究中(特別是教育實驗中)，一般常用的取樣法是()。

A.整群隨機取樣法B.分層隨機取樣法

c.等距隨機取樣法D.多段隨機取樣法

2.將"疲憊"定義為控制個體連續(xù)聽課12小時后，再控制連續(xù)完成約為正常作業(yè)量10倍

的作業(yè)內(nèi)容后的個體存在狀態(tài)。試判斷這里采用哪種操作定義方法。()

A.方法與程序描述法B.動態(tài)描述法

c.靜態(tài)描述法D.屬于上述三種方法的綜合

3.下列選項中不屬于一般命題原則內(nèi)容的是()。

A.題目要能體現(xiàn)測驗?zāi)康牡囊蟆㈩}目取材要有代表性，應(yīng)能包括測驗的全部內(nèi)容

B.題目行文淺顯、簡短、明確，不使發(fā)生誤解，各題目獨立，有正確確定的答案

c.題目不應(yīng)對答案有暗示性，避免涉及社會禁忌與隱私。題目內(nèi)容不要超出受測團

體或個人的知識能力所及范圍

D.允許有一些創(chuàng)新和個人創(chuàng)意性內(nèi)容的題目

1013

4.下列關(guān)于題目難度計算的說法中正確的是()。

A.題目難度計算只有一個公式zP=E×100%

n

B.一種計算難度的方法是將所有被試按總分多少排序，分別取占總?cè)藬?shù)10%的高分

者與低分者，然后分別求出在某一題目兩組通過的百分數(shù)(PH、PL)，用下公式求平

均難度:

P十一P

H-VIM-

P一-一一

2P值表示難度

C.P值越小難度越大，P值越大難度越小，介于0%~100%之間

D.P值越大難度越大，P值越小難度越小，介于0%~100%之間

5.下列關(guān)于區(qū)分度的說法中正確的是()。

A.區(qū)分度指標(biāo)等于o.2時，題目評價為優(yōu)良

B.難度在O.5時，區(qū)分度最大

C.區(qū)分度分析有兩個方面，一個是題目內(nèi)部一致性分析，另一個是內(nèi)在效度的分析

D.一般講，區(qū)分度越接近1時，難度越大