在社會(huì)中成長(zhǎng)課件

人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)。我們要主動(dòng)認(rèn)識(shí)社會(huì)，積極融入社會(huì)，在生動(dòng)鮮活的社會(huì)課堂中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，在異彩紛呈的社會(huì)實(shí)踐中鍛煉、發(fā)展。投身于社會(huì)的過程，也是我們走向成熟的過程。第一課豐富的社會(huì)生活在社會(huì)中成長(zhǎng)任務(wù)1：閱讀教材第6頁(yè)“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”中的情境說一說小東和伙伴們?cè)诨顒?dòng)中做了什么？有哪些收獲？八年級(jí)學(xué)生小東和伙伴們利用暑假在社區(qū)組織了“墨緣·大手拉小手”活動(dòng)，每周三和周五下午教小學(xué)生書法和國(guó)畫。一個(gè)暑假下來，小東和伙伴們收獲了很多“粉絲”，小朋友們親切地稱他們“墨姐姐”“墨哥哥”。為了讓課堂秩序更好、小學(xué)生們進(jìn)步更快，他們還鉆研起兒童心理學(xué)和國(guó)畫技法教學(xué)。小東感覺自己的表達(dá)能力、交際能力和組織能力都大大提升。運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)第一單元走進(jìn)社會(huì)生活?在參加活動(dòng)中，你有哪些付出與收獲？?你組織或參加過哪些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)？分享與交流第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第一單元走進(jìn)社會(huì)生活任務(wù)2：你是如何從呱呱墜地的嬰兒成長(zhǎng)為一名中學(xué)生的？思想成熟心理發(fā)展......身體發(fā)育第一單元走進(jìn)社會(huì)生活父母的撫育老師的教誨同伴的幫助社會(huì)的關(guān)愛價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成知識(shí)不斷豐富能力不斷提高規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)第一單元走進(jìn)社會(huì)生活什么是社會(huì)化？1.人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過程。一、在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)第一單元走進(jìn)社會(huì)生活人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程。社會(huì)化，是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過程。學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)了解認(rèn)識(shí)社會(huì)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)社會(huì)認(rèn)可的思維與行為方式合格的社會(huì)成員一、在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)第一單元走進(jìn)社會(huì)生活任務(wù)3：說明下圖中的學(xué)習(xí)用品和食物是怎么生產(chǎn)出來的。第一單元走進(jìn)社會(huì)生活我們使用的課本等學(xué)習(xí)用品通過印刷廠印刷后，再通過書店等渠道到我們手中。學(xué)習(xí)用品是怎么來的？第一單元走進(jìn)社會(huì)生活農(nóng)民通過翻地、播種、施肥、收割等一系列艱辛勞動(dòng)得到糧食，糧食加工成面粉或大米，通過市場(chǎng)銷售，飯店師傅或父母購(gòu)買大米或面粉，經(jīng)過蒸煮才變成可口的食物。食物是怎么來的？第一單元走進(jìn)社會(huì)生活一、在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)2.人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。第一單元走進(jìn)社會(huì)生活一、在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)我們每個(gè)人的存在和發(fā)展都離不開社會(huì)，都是一個(gè)社會(huì)化的過程。只有通過社會(huì)化（）A.我們才能最終獨(dú)立生存B.我們才能實(shí)現(xiàn)由“社會(huì)的我”向“生物的我”的轉(zhuǎn)變C.我們才能與其他人交往D.我們才能成為真正意義上的人第一單元走進(jìn)社會(huì)生活個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是什么？個(gè)人社會(huì)第一單元走進(jìn)社會(huì)生活新冠疫情爆發(fā)后，習(xí)近平總書記親自指揮部署，作出重要指示，要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。全國(guó)各地、全社會(huì)立即動(dòng)員起來……第一單元走進(jìn)社會(huì)生活安扎爾江?買買提，是一名維吾爾族大學(xué)生。今年疫情防控期間，他在家鄉(xiāng)社區(qū)微信群里看到招募志愿者的信息時(shí)，第一時(shí)間報(bào)了名，成為新疆哈密市伊州區(qū)伊州園社區(qū)的一名防疫志愿者。每天早上，他穿好防護(hù)服，在做好自身防護(hù)措施的同時(shí)為每一位行人量體溫、登記往來車輛信息。他說：“我不是醫(yī)護(hù)人員，不能沖上一線，也不是科研工作者，不能研制出對(duì)抗病毒的藥物，但我是一名黨和國(guó)家培養(yǎng)的少數(shù)民族團(tuán)員青年，應(yīng)該在關(guān)鍵時(shí)刻主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為?！彼伎迹郝犃怂氖论E，同學(xué)們有什么感想呢？第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第一單元走進(jìn)社會(huì)生活他們逆向前行，勇于擔(dān)當(dāng)，疫情防控才取得重大勝利。我們要努力學(xué)習(xí)抗疫英雄的先進(jìn)事跡，心懷夢(mèng)想，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，努力成為有理想、有抱負(fù)的人。第一單元走進(jìn)社會(huì)生活青少年學(xué)生是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，活力無限。在這次疫情防控中，一些青年學(xué)生在抗疫一線書寫了青春擔(dān)當(dāng)。一代人有一代人的責(zé)任和使命，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要我們青年一代勇敢接下歷史的接力棒，全力跑好每一次起點(diǎn)，全力沖刺每一次終點(diǎn)。第一單元走進(jìn)社會(huì)生活西安中學(xué)生關(guān)注老年人智能生活質(zhì)量西安一位中學(xué)生，發(fā)現(xiàn)身邊一些老人不會(huì)使用智能手機(jī)，尤其是疫情發(fā)生后，生活上很不方便。他和同學(xué)利用課余時(shí)間，通過網(wǎng)絡(luò)問卷等多種方式進(jìn)行調(diào)查研究，撰寫調(diào)研報(bào)告，形成了《關(guān)于助力老年人進(jìn)一步融入智能生活的提案》。任務(wù)4：請(qǐng)你評(píng)價(jià)中學(xué)生的行為。第一單元走進(jìn)社會(huì)生活1.親社會(huì)行為的表現(xiàn)謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等二、養(yǎng)成親社會(huì)行為第一單元走進(jìn)社會(huì)生活任務(wù)5：生活中有哪些親社會(huì)行為？你能舉例說明嗎？關(guān)心體諒他人公交車上把座位讓給更需要的人同學(xué)遇到困難伸出援助之手跟同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)方法為災(zāi)區(qū)捐款每天觀看新聞聯(lián)播積極踐行垃圾分類積極參加社區(qū)志愿服務(wù)......第一單元走進(jìn)社會(huì)生活任務(wù)6：有人說，中學(xué)生離社會(huì)還遠(yuǎn)，親社會(huì)行為是成年人的事。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？為什么？第一單元走進(jìn)社會(huì)生活2.親社會(huì)行為的意義有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。二、養(yǎng)成親社會(huì)行為第一單元走進(jìn)社會(huì)生活長(zhǎng)沙中學(xué)生發(fā)明“抗疫神器”長(zhǎng)沙市兩名中學(xué)生結(jié)合疫情發(fā)明了一個(gè)“抗疫神器”——方艙醫(yī)院用智能化護(hù)理單元，用于改善方艙醫(yī)院護(hù)理?xiàng)l件，提高護(hù)理效率和護(hù)理安全。該作品在第37屆長(zhǎng)沙市青少年科技創(chuàng)新大賽中脫穎而出。任務(wù)7：從親社會(huì)行為的角度，說說學(xué)生的做法給你什么啟示？第一單元走進(jìn)社會(huì)生活二、養(yǎng)成親社會(huì)行為3.養(yǎng)成親社會(huì)行為的途徑親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。第一單元走進(jìn)社會(huì)生活思考交流：從全國(guó)人民眾志成城抗擊疫情的斗爭(zhēng)中，你獲得了哪些啟示？第一單元走進(jìn)社會(huì)生活一、單項(xiàng)選擇題1.下列同學(xué)的選擇有利于培養(yǎng)親社會(huì)行為的有①小明利用吃晚飯的時(shí)間觀看新聞聯(lián)播②小芳參加學(xué)校組織的慰問敬老院活動(dòng)③小輝主動(dòng)承擔(dān)社區(qū)宣傳櫥窗的布展工作④小剛為了提高成績(jī)把所有時(shí)間都用來做題A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④課后練習(xí)A第一單元走進(jìn)社會(huì)生活課后練習(xí)2.2018年第二批全國(guó)“新時(shí)代好少年”小李長(zhǎng)期積極參加首都博物館、首都圖書館義務(wù)講解，以及社區(qū)綠色低碳宣傳活動(dòng)，組織同學(xué)為邊遠(yuǎn)地區(qū)貧困小學(xué)生捐贈(zèng)衣物和書籍，參加“愛加艾減”國(guó)際公益項(xiàng)目，幫助非洲兒童接種疫苗。這啟示我們要A.積極實(shí)踐，服務(wù)社會(huì)B.遵守制度，維護(hù)規(guī)則C.走出國(guó)門，展示風(fēng)采D.努力學(xué)習(xí)，體味生活B第一單元走進(jìn)社會(huì)生活課后練習(xí)二、問答題某校八年級(jí)學(xué)生參加學(xué)校組織的學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)后，向全校師生做了交流匯報(bào)。下面是兩位同學(xué)的一些感受與收獲。小明：“我學(xué)會(huì)了整理內(nèi)務(wù)，做花卷、炒菜，還體驗(yàn)了磨面、擠牛奶......經(jīng)過一番辛苦勞動(dòng)，吃到了自己親手做的飯菜，完成了農(nóng)活任務(wù)，我覺得自己棒棒噠！”小芳：“好多農(nóng)活都是第一次做，比如插秧，幾乎要一直彎著腰，腳丫子陷在水田里，太陽(yáng)還在頭頂曬著，真是覺得挺累的，沒想到自己能堅(jiān)持下來?！逼吣昙?jí)的小剛聽說自己明年也要去學(xué)農(nóng)，抱怨道：“學(xué)農(nóng)有什么用，還不如用這幾天補(bǔ)補(bǔ)課?！苯Y(jié)合