人教版九年級物理全一冊《第十三章內(nèi)能》單元測試卷附答案

第第頁人教版九年級物理全一冊《第十三章內(nèi)能》單元測試卷附答案時間：60分鐘，滿分：90分一、選擇題（每題3分，共24分）1．“不能與煙共舞，吸煙有害健康”。在空氣不流通的房間里，只要有一個人吸煙，整個房間都會充滿煙味，這是因為（）A．物質(zhì)是由分子組成的 B．分子在不停地做無規(guī)則運動C．分子間有斥力 D．分子間有引力2．下列生活情景中，通過做功改變物體內(nèi)能的是（）A．開水變涼 B．燃?xì)鉄?C．可樂加冰 D．鍛打物體3．利用圖所示裝置進行實驗。將兩支滴管中的氨水同時擠入試管，觀察到浸入熱水中的試管內(nèi)酚酞紙花先變紅。這說明溫度升高，分子（）A．個數(shù)增多 B．間隔變小 C．運動加快 D．質(zhì)量變大4．沿海地區(qū)晝夜氣溫相差較小，內(nèi)陸地區(qū)晝夜氣溫相差較大，這是因為（）A．水比砂石的密度小 B．水含的熱量比砂石多C．砂石的傳熱能力比水強 D．砂石比水的比熱容小5．如圖是在電子顯微鏡下拍攝到的甲型流感病毒，該病毒直徑在100nm左右，可通過飛沫傳播，下列說法中正確的是（）A．病毒不是分子，因為它可以用肉眼直接看到B．病毒能傳播是因為病毒的分子做永不停息地?zé)o規(guī)則運動C．病毒由分子構(gòu)成，且這些分子之間有引力也有斥力D．佩戴口罩可預(yù)防病毒，因為制造口罩的材料分子之間沒有空隙6．關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（）A．0℃的冰內(nèi)能為零 B．兩個物體溫度相同，它們之間就不能發(fā)生熱傳遞C．物體溫度越高，所含熱量越多 D．50℃水的內(nèi)能一定比10℃水的內(nèi)能多7．一壺水，從20℃加熱到65℃，吸收的熱量是Q1；再從65℃加熱到100℃，吸收的熱量是Q2，則兩次吸收的熱量之比Q1︰Q2為（）A．1︰5 B．5︰1 C．7︰9 D．9︰78．如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實驗裝置。取質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的易拉罐中，用相同的裝置加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。關(guān)于實驗，下列說法正確的是（）溫度/℃20304050加熱時間/s甲04082126乙0184064A．實驗中，可以通過升高的溫度來比較兩種液體吸收熱量的多少B．當(dāng)甲、乙升高相同溫度時，乙液體需要吸收的熱量更多C．當(dāng)甲、乙吸收相同熱量時，甲液體升溫更高D．選擇甲液體作為汽車發(fā)動機的冷卻劑效果更好二、填空題（每空2分，共20分）9．在洗凈的鴨蛋表面粘上鹽，用紙包起來，放置一段時間后就變咸了，從分子運動的角度看，鴨蛋變咸屬于現(xiàn)象；剛出鍋的“拔絲地瓜”香氣特別濃，夾起一塊地瓜就會拉出很長的絲，是因為分子間存在。10．如圖所示，用細(xì)線把很干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面，記下測力計的讀數(shù)；然后使玻璃水平接觸水面，稍稍向上拉玻璃板，在玻璃板離開水面之前，彈簧測力計讀數(shù)(填“變大”、“變小”或“不變”)，這個現(xiàn)象說明分子間存在相互作用的力。11．如圖，試管中裝入30g干燥沙子，用軟木塞將管口封住，在塞中間插入溫度計，然后用手指捏住試管上部上下晃動，過一段時間發(fā)現(xiàn)溫度計的示數(shù)。（選填：“升高”或“降低”）則在這過程中，通過的方法改變沙子內(nèi)能。12．如圖所示，用力向下壓活塞，是通過的方式增大了空氣的內(nèi)能，空氣與硝化棉發(fā)生，使硝化棉溫度升高被點燃。13．小麗聞到燒餌塊的香味，是因為燒餌塊分子在做運動；把一壺2kg的水從25℃加熱到75℃，水吸收J(rèn)熱量（c水＝4.2×103J/（kg?℃））．三、實驗探究題（每空2分，共18分）14．如圖所示，根據(jù)分子運動理論回答：（1）墨水滴在水中散開，說明；（2）在一端開口的玻璃管內(nèi)裝有一半的酒精，再沿管壁慢慢地注入帶顏色的水，這時可以清楚地看見水和酒精的分界面，然后堵住管口，上下顛倒幾次，使水和酒精充分混合，可以看見混合液體體積減小了，這說明。（3）如圖所示，a是一個鐵絲圈，中間較松弛的系著一根棉線，圖中是浸過肥皂水的鐵絲網(wǎng)，圖c表示用手指輕碰一下棉線的左邊，圖d表示棉線左邊的肥皂膜破了，棉線被拉向右邊，這個實驗說明了。15．小明為比較“不同物質(zhì)吸熱的情況”設(shè)計了如下的實驗方案：將A、B兩種液體分別裝入燒杯中，固定在鐵架臺上，用兩個相同的酒精燈同時加熱，實驗裝置如圖甲、乙所示，實驗時每隔一段時間同時測量并記錄A、B的溫度。（1）實驗前，應(yīng)選取相同、初溫相同的A、B兩種不同液體。組裝器材時應(yīng)按照（選填“自下而上”或“自上而下”）的順序依次安裝。（2）加熱一段時間后，液體B的溫度如圖乙所示，為℃，這是通過方式來增大液體內(nèi)能。（3）若加熱過程中無熱量損失，在加熱時間相同的條件下，液體A吸收的熱量（選填“大于”“小于”或“等于”）液體B吸收的熱量，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出的溫度—時間圖像如圖丙所示，由圖像可知A、B兩種液體的比熱容之比為cA：cB=。四、計算題（共28分）16．在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將質(zhì)量為2kg的金屬塊，加熱到500℃后，立即投入質(zhì)量為1kg，溫度為20℃的冷水中，若金屬塊放出的熱量全部被水吸收，最終水的溫度升高到80℃。[c水=4.2×103J/(kg·℃)]求：（1）水吸收的熱量；（2）金屬塊的比熱容。17．一個質(zhì)量為500g的鋼件，先將其加熱到520℃，然后放在室溫為20℃的空氣中讓其自然冷卻。求：（1）該鋼件在冷卻的過程中所釋放的熱量；（2）如果這些熱量被質(zhì)量為1kg，初溫為30℃的水吸收，最多能使水的溫度升高到多少攝氏度？[c鋼參考答案1．B2．D3．C4．D5．C6．B7．D8．D9．?dāng)U散；引力10．變大；引11．升高；做功12．做功；熱傳遞13．無規(guī)則的；4.2×105J14．（1）分子在不停地做無規(guī)則運動（2）分子間存在間隙（3）分子間存在引力15．（1）質(zhì)量；自下而上（2）32；熱傳遞（3）等于；1：216．（1）水吸收的熱量Q吸=c水m水(t-t0)=4.2×103J/(kg·℃)×1kg×(80℃-20℃)=2.52×105J（2）根據(jù)題意可知，金屬塊放