2024-2025學(xué)年甘肅省隴南市第五中學(xué)高三下學(xué)期第二次聯(lián)合模擬生物試題試卷含解析

2024-2025學(xué)年甘肅省隴南市第五中學(xué)高三下學(xué)期第二次聯(lián)合模擬生物試題試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．螺旋現(xiàn)象普遍存在于多種物質(zhì)或生物結(jié)構(gòu)中。下列敘述正確的是（）A．染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時，DNA分子的雙鏈也隨之解螺旋B．藤本植物的卷須常螺旋狀纏繞在攀附物上，從根本上是由于多種植物激素對生命活動調(diào)控的結(jié)果C．蛋白質(zhì)常螺旋形成一定的空間結(jié)構(gòu)，在其溶液中加入食鹽后會看到有白色絮狀物出現(xiàn)，此時蛋白質(zhì)的螺旋結(jié)構(gòu)并未被破壞D．單鏈RNA的局部區(qū)域會形成螺旋結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)中的堿基互補配對方式與雙鏈DNA相同2．下圖為蜜蜂（2N=32）的性別決定及發(fā)育過程簡圖，交配后，蜂王可產(chǎn)下受精卵或未受精卵，未受精卵直接發(fā)育成雄蜂，雄蜂產(chǎn)生的配子與其體細胞染色體組成相同，不考慮基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異，下列說法不正確的是（）A．雄蜂的體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)，屬于單倍體B．該圖可說明生物的表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果C．工蜂承擔(dān)了保育、筑巢和采蜜等工作，體現(xiàn)了物種間的互利共生D．若蜂王的基因型為AaBb，則子代雄蜂基因型可為AB、Ab、aB、ab3．二倍體生物細胞正在進行著絲點分裂時，下列有關(guān)敘述正確的是A．細胞中一定不存在同源染色體B．著絲點分裂一定導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍C．染色體DNA一定由母鏈和子鏈組成D．細胞中染色體數(shù)目一定是其體細胞的2倍4．將植物細胞去壁后制成原生質(zhì)體，下列說法錯誤的是（）A．細胞可能更易被克隆 B．更有利于導(dǎo)入外源基因C．細胞間融合更易發(fā)生 D．更有利于細胞滲透失水5．某種二倍體高等植物的性別決定類型為XY型。該植物有寬葉和窄葉兩種葉形，寬葉對窄葉為顯性。控制這對相對性狀的基因（B/b）位于X染色體上，含有基因b的花粉不育。下列敘述錯誤的是A．窄葉性狀只能出現(xiàn)在雄株中，不可能出現(xiàn)在雌株中B．寬葉雌株與寬葉雄株雜交，子代中可能出現(xiàn)窄葉雄株C．寬葉雌株與窄葉雄株雜交，子代中既有雌株又有雄株D．若親本雜交后子代雄株均為寬葉，則親本雌株是純合子6．河豚毒素（TTX）是一種離子通道阻斷劑。用TTX處理突觸前神經(jīng)纖維，然后每隔5min對突觸前神經(jīng)纖維施加一次刺激，分別測量突觸前和突觸后神經(jīng)元的電位變化，結(jié)果如圖。河豚毒素的作用機理可能為（）A．TTX作用于鈉離子通道，阻斷突觸前神經(jīng)元Na+內(nèi)流，抑制突觸前膜遞質(zhì)釋放B．TTX作用于鈉離子通道，阻斷突觸后神經(jīng)元Na+內(nèi)流，抑制神經(jīng)遞質(zhì)對突觸后膜的作用C．TTX作用于鉀離子通道，阻斷突觸前神經(jīng)元K+外流，抑制突觸前膜遞質(zhì)釋放D．TTX作用于鉀離子通道，阻斷突觸后神經(jīng)元K+外流，抑制神經(jīng)遞質(zhì)對突觸后膜的作用二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某地，人們采用了引水拉沙、引洪淤地等多種方法，開展改造沙漠的工程，現(xiàn)已經(jīng)有了數(shù)百萬畝的沙地被治理，沙漠正在變成以草本植物與灌木為主的生態(tài)系統(tǒng)?；卮鹣铝袉栴}。（1）隨著時間的推移，當(dāng)?shù)厝郝浣Y(jié)構(gòu)逐漸變得更為復(fù)雜，這在生態(tài)學(xué)上稱為_。（2）在改造的前15年間，物種多樣性指數(shù)（可量化比較物種豐富度）呈上升趨勢，第15年達到最高，隨后的5年間，物種多樣性指數(shù)略微下降，原因是_。（3）碳在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以_的形式進行。草原上草的“綠色”為昆蟲提供了采食的信息，這表明了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_。8．（10分）調(diào)查某自然保護區(qū)的環(huán)頸雉時發(fā)現(xiàn)，在非繁殖季節(jié)，環(huán)頸雉的雌雄個體往往分群活動，具有明顯的性別隔離現(xiàn)象。有學(xué)者提出如下假說來解釋這種性別隔離現(xiàn)象，即一群形態(tài)相同的動物能迷惑捕食者，降低被捕食的風(fēng)險。回答下列問題：（1）上述環(huán)頸雉的性別隔離現(xiàn)象屬于種群的__________特征。調(diào)查該種環(huán)頸雉的種群密度時，常使用標(biāo)志重捕法進行，原因是____________________。（2）在繁殖季節(jié)，雄性個體會發(fā)出鳴叫，并且會進行復(fù)雜的求偶炫耀，說明__________。（3）為驗證學(xué)者提出的上述假說是否成立，研究人員設(shè)計了如下實驗方案：組別實驗處理統(tǒng)計并記錄實驗組1同時向池塘中拋出4個相同橡膠圈分別記錄每次拋出后，狗叼回第一個漂浮物所用的時間2同時向池塘中拋出4個相同橡膠棒對照組______________________________①分析可知，實驗中橡膠圈或橡膠棒代表自然保護區(qū)內(nèi)的__________。②對照組中的實驗處理應(yīng)為__________。若__________，則假說成立。9．（10分）下圖是研究人員為凈化水質(zhì)在湖邊建立的人工濕地，回答下列問題。（1）某人將未經(jīng)檢疫的外來魚類和水草大量引進該湖泊生態(tài)系統(tǒng)后，導(dǎo)致生物多樣性下降。從種間關(guān)系的角度分析，引起這種不良后果的原因是外來物種和本地原有物種之間可能存在著的關(guān)系___________（至少寫出兩種）。（2）該人工濕地呈現(xiàn)斑塊狀鑲嵌，體現(xiàn)了群落的__________結(jié)構(gòu)，區(qū)別不同群落的重要特征是____。（3）如圖對湖水的凈化過程體現(xiàn)了人類的活動能夠使群落的演替按照__________進行。（4）人工濕地能進化水質(zhì)，調(diào)節(jié)氣候，這體現(xiàn)了生物多樣性的__________價值，但要控制污染湖水的流入量，原因是__________。（5）假設(shè)某動物在該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中處于最高營養(yǎng)級，其同化的能量中除未利用的這一部分外，其余的能量去路是__________。（6）科研工作者將某目的基因轉(zhuǎn)移到該生態(tài)系統(tǒng)的植物A中，獲得了轉(zhuǎn)基因植物。圖1是獲取的含有目的基因的DNA片段，Sau3AI、EcoRI、BamHI為三種限制酶，圖中箭頭所指為三種酶的切點；圖2是三種限制酶的識別序列與酶切位點示意圖；圖3是土壤農(nóng)桿菌中用于攜帶目的基因的Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答問題：①構(gòu)建基因表達載體時，為了獲取目的基因要選用限制酶______________來切割A(yù)DNA分子，以防止出現(xiàn)目的基因和質(zhì)粒的自我環(huán)化。②上述方法構(gòu)建基因表達載體，所得到的重組質(zhì)粒________（選填“能”或“不能”）被BamHI切割。10．（10分）植物激素是植物正常生長發(fā)育不可缺少的調(diào)節(jié)性物質(zhì)。對于植物激素的研究已經(jīng)取得了大量的科研成果。其中以水稻為實驗材料的研究揭示了生長素與細胞分裂素影響植物根生長的機制（見下圖）。（1）在已經(jīng)確定的五大類植物激素中，圖中未提及的還有___________。（寫出兩類）（2）水稻插秧前用“移栽靈”處理，可提高成活率?！耙圃造`”的有效成分應(yīng)該是___________。（3）依圖判斷，細胞分裂素與細胞分裂素氧化酶之間的平衡調(diào)控機制屬于____________調(diào)節(jié)。（4）研究者采用基因工程方法敲除細胞分裂素氧化酶基因，獲得了水稻的突變體。相比于野生型，該突變體根的長度會________。（5）水稻幼苗移栽過程中，為了促進根系快速生長，是否需要添加細胞分裂素？根據(jù)上圖簡述理由_____________。11．（15分）中國是幾千年的農(nóng)業(yè)大國，積累了許多農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營模式，如及時中耕松土、多施農(nóng)家有機肥、恰當(dāng)實施輪作等，使農(nóng)田肥力得以持續(xù)，成為全世界農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的楷模?；卮鹨韵孪嚓P(guān)問題：（1）作物產(chǎn)量主要取決于光合作用。從能量角度看光合作用的本質(zhì)是將__________并儲存在合成的有機物中。Mg2+是葉綠體中__________的合成原料。（2）圖是CO2濃度對光合作用速率的影響。多施有機肥能夠提高作物產(chǎn)量，這是因為農(nóng)田富含有機物時由于__________，增大了農(nóng)田的CO2濃度。圖中顯示當(dāng)CO2濃度為a時限制了光合作用，這是因為此條件下直接導(dǎo)致暗反應(yīng)過程中形成__________較慢。大棚種植作物時需在__________（填“早上”、“午后”或“夜晚”）透氣也是此原理。（3）中耕松土能促進植物對礦質(zhì)元素的吸收，原因是__________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA含有2條脫氧核苷酸鏈?！驹斀狻緼、染色體解螺旋形成染色質(zhì)發(fā)生在分裂的末期，此時DNA分子的雙鏈不發(fā)生解螺旋，A錯誤；B、藤本植物的卷須常螺旋狀纏繞在攀附物上，從根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果，B錯誤；C、鹽析不破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，C正確；D、單鏈RNA的局部區(qū)域會形成螺旋結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)中的堿基互補配對方式為A-U、G-C，雙鏈DNA中的堿基配對方式為A-T、C-G，D錯誤。故選C。2、C【解析】

單倍體，體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體稱為單倍體。生物的表現(xiàn)型有基因型和環(huán)境共同決定，基因型是內(nèi)因，環(huán)境因素是外因?！驹斀狻緼、雄蜂是由未受精的卵細胞發(fā)育的，其體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)，屬于單倍體，A正確；B、該圖中顯示同樣是受精卵發(fā)育的個體，最終因為食物的不同而導(dǎo)致性狀上的差別，據(jù)此可說明生物的表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果，B正確；C、工蜂、蜂王和雄蜂是同一物種，工蜂承擔(dān)了保育、筑巢和采蜜等工作，蜂王和雄蜂承擔(dān)了繁育后代的工作，這是種內(nèi)互助的表現(xiàn)，C錯誤；D、若蜂王的基因型為AaBb，則產(chǎn)生的卵細胞的基因型為AB、Ab、aB、ab，由于雄蜂是未受精的卵細胞發(fā)育的，故子代雄蜂基因型可為AB、Ab、aB、ab，D正確。故選C。3、C【解析】

熟悉減數(shù)分裂、有絲分裂的相關(guān)知識，知道DNA復(fù)制的特點是解決本題的關(guān)鍵?！驹斀狻慷扼w生物細胞進行著絲點分裂時，細胞處于有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期，后者細胞中不存在同源染色體，Ａ錯誤；著絲點分裂導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，但ＤＮＡ數(shù)目不變，B錯誤；ＤＮＡ復(fù)制方式為半保留復(fù)制，則子鏈ＤＮＡ中一定有一條母鏈和一條子鏈，Ｃ正確；有絲分裂后期著絲點分裂導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，即是體細胞染色體數(shù)目的２倍；減數(shù)第二次分裂后期，染色體數(shù)與減數(shù)第二次分裂前期、中期相比加倍，但由于減數(shù)第一次分裂同源染色體的分離導(dǎo)致染色數(shù)減半，由此可知減數(shù)第二次分裂后期細胞中染色體數(shù)與體細胞中染色體數(shù)相等，Ｄ錯誤；故選：C。4、D【解析】

植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，具有保護和支撐的作用?！驹斀狻恐参锏募毎诰哂斜Ｗo和支撐的作用，去掉細胞壁后細胞可能更易被克隆、更有利于導(dǎo)入外源基因以及細胞間融合更易發(fā)生，甚至將去壁的原生質(zhì)體置于低滲溶液中可以吸水漲破，但對細胞滲透失水沒有影響，綜上分析，D符合題意，ABC不符合題意。故選D。5、C【解析】

XY型性別決定的生物中，基因型XX代表雌性個體，基因型XY代表雄性個體，含有基因b的花粉不育即表示雄配子Xb不育，而雌配子Xb可育?！驹斀狻坑捎诟副緹o法提供正常的Xb配子，故雌性后代中無基因型為XbXb的個體，故窄葉性狀只能出現(xiàn)在雄性植株中，A正確；寬葉雌株的基因型為XBX-，寬葉雄株的基因型為XBY，若寬葉雌株與寬葉雄株雜交，當(dāng)雌株基因型為XBXb時，子代中可能會出現(xiàn)窄葉雄株XbY，B正確；寬葉雌株與窄葉雄株，寬葉雌株的基因型為XBX-，窄葉雄株的基因型為XbY，由于雄株提供的配子中Xb不可育，只有Y配子可育，故后代中只有雄株，不會出現(xiàn)雌株，C錯誤；若雜交后代中雄株均為寬葉，且母本的Xb是可育的，說明母本只提供了XB配子，故該母本為寬葉純合子，D正確。故選C。6、A【解析】

適宜刺激使突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生興奮，由突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于突觸后膜，引起突觸后膜發(fā)生電位變化。若突觸前膜不能釋放神經(jīng)遞質(zhì)，則興奮不能傳遞到突觸后膜。【詳解】依據(jù)圖示可知，突觸后神經(jīng)元的興奮主要取決于突觸前神經(jīng)元的興奮，隨著刺激次數(shù)的增加，突觸前神經(jīng)元興奮明顯減弱，突觸后神經(jīng)元興奮也減弱甚至不興奮，主要原因是TTX作用于鈉離子通道，阻斷了Na+內(nèi)流，導(dǎo)致突觸前動作電位變化明顯減弱，進而導(dǎo)致突觸前膜遞質(zhì)釋放減少或不能釋放，使得突觸后膜難以興奮。綜上分析，A正確，BCD錯誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、群落的演替（演替）部分生物種群在競爭中處于優(yōu)勢，能獲得更多生資源導(dǎo)致某些生物種群消失二氧化碳（CO2）調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定【解析】

1、人類可以砍伐樹木，填湖造地、捕殺動物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落。人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行。

2、群落演替的原因：生物群落的演替是群落內(nèi)部因素（包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等）與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果?！驹斀狻浚?）隨著時間的推移，群落結(jié)構(gòu)逐漸變的更為復(fù)雜，這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上稱為群落的演替。（2）一個生態(tài)系統(tǒng)的資源是有限的，在該生態(tài)系統(tǒng)中，部分生物種群在競爭中處于優(yōu)勢，能獲得更多生存資源，種群數(shù)量增加，這會導(dǎo)致某些生物種群缺少生存資源，逐漸消失，所以會出現(xiàn)上述演替過程中物種數(shù)先增加后減少至穩(wěn)定的現(xiàn)象。（3）碳主要以二氧化碳的形式在無機環(huán)境與生物群落間循環(huán)。無機環(huán)境與生物種群、生物種群與生物種群之間都存在著信息傳遞。草原上草的“綠色”為昆蟲提供了采食的信息，這表明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。本題考查了群落演替和信息傳遞的作用的相關(guān)知識，意在考查考生識記和理解所學(xué)知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)，運用所學(xué)知識解決問題的能力。8、空間環(huán)頸雉活動能力強，活動范圍廣信息傳遞有利于生物種群的繁衍雄性或雌性環(huán)頸雉同時向池塘中分別拋出2個相同橡膠棒和2個相同橡膠圈對照組所用的時間均小于實驗組的1組和2組【解析】

1、一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法，其步驟是確定調(diào)查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度；活動能力強、活動范圍大的動物常用標(biāo)志重捕法，其步驟是確定調(diào)查對象→捕獲并標(biāo)志個體→重捕并計數(shù)→計算種群密度。2、生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用：（1）有利于正常生命活動的進行，如萵苣在適宜的波長下才能萌發(fā)生長、蝙蝠依賴超聲波進行定位、取食和飛行；（2）有利于生物種群的繁衍，如雄鳥求偶時進行復(fù)雜的“求偶”炫耀；（3）調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，如狼能夠根據(jù)兔子留下的氣味去追捕兔子。【詳解】（1）環(huán)頸雉的性別隔離現(xiàn)象屬于種群的集群分布，是種群的空間特征。許多動物的活動能力強，活動范圍大，常用標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度。（2）雄鳥求偶時進行復(fù)雜的“求偶”炫耀，體現(xiàn)了信息傳遞有利于生物種群的繁衍。（3）①分析題干和實驗方案可知，該實驗的目的是為了驗證“一群形態(tài)相同的動物能迷惑捕食者，降低被捕食的風(fēng)險”的假說是否成立，故實驗中橡膠圈或橡膠棒可代表一群形態(tài)相同的動物，即自然保護區(qū)內(nèi)的雄性或雌性環(huán)頸雉。②實驗組中用4個相同橡膠圈（或橡膠棒）代表一群形態(tài)相同的動物，對照組應(yīng)設(shè)置2個相同橡膠棒和2個相同橡膠圈，代表兩種形態(tài)不同的動物，若對照組所用的時間均小于實驗組的1組和2組，則說明假說成立。本題屬于信息題，結(jié)合題干信息“性別隔離現(xiàn)象”考查種群密度的調(diào)查方法、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞等知識，要求考生能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷信息的作用，屬于考綱識記和理解層的考查。9、競爭捕食、寄生水平物種組成不同于自然演替的方向和速度間接生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定限度自身呼吸消耗和被分解者利用IEcoRI和和BamHI不能【解析】

1.群落的結(jié)構(gòu)包括水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)。垂直結(jié)構(gòu)的主要特點是分層現(xiàn)象，影響垂直結(jié)構(gòu)的主要因素是光照強度；水平結(jié)構(gòu)的主要特點是鑲嵌分布，由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同，以及人與動物的影響因素，不同地段上往往分布著不同的種群。群落的演替是指隨著時間的推移一個群落被另一個群落代替的現(xiàn)象。包括初生演替和次生演替，人的活動往往使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行。2.種間關(guān)系（不同種生物之間的關(guān)系）：（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物與根瘤菌；人體中的有些細菌；地衣是真菌和藻類的共生體。（2）捕食（此長彼消、此消彼長）：如：兔以植物為食；狼以兔為食。（3）競爭（你死我活）：如：大小草履蟲；水稻與稗草等。（4）寄生（寄生者不勞而獲）：如噬菌體侵染細菌。3.多樣性的價值：（1）直接價值：對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的。（2）間接價值：對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值（生態(tài)功能）。（3）潛在價值：目前人類不清楚的價值。4.基因工程的工具有：限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運載體。需要限制酶來切割以獲取目的基因，同時需要相同的限制酶切割運載體以獲取與目的基因相同的黏性末端，再通過DNA連接酶連接目的基因和運載體?！驹斀狻浚?）根據(jù)題意可知，該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了生物入侵的現(xiàn)象，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性降低，從種間關(guān)系的角度分析，外來物種和本地原有物種之間競爭、捕食或者寄生關(guān)系，導(dǎo)致本地物種大量減少。（2）根據(jù)以上分析可知，群落的水平結(jié)構(gòu)特點是鑲嵌分布，區(qū)別不同群落的重要特征是群落的物種組成。（3）對湖水的凈化過程體現(xiàn)了人類的活動能夠使群落的演替按照不同于自然演替的方向和速度進行。（4）人工濕地能進化水質(zhì)，調(diào)節(jié)氣候，這種生態(tài)功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值，由于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的，因此要控制污染湖水的流入量。（5）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程可知，處于最高營養(yǎng)級的動物，其同化的能量去向包括：呼吸熱散失、被分解者分解和未利用的部分。（6）①識圖分析可知，根據(jù)圖1和圖2中限制酶的切割位點可知，用IEcoRI和BamHI酶切圖1所示的DNA片段，用Sau3AI、EcoRI酶切質(zhì)粒，然后構(gòu)建基因表達載體，以防止出現(xiàn)目的基因和質(zhì)粒的自我環(huán)化。②利用上述①中構(gòu)建的重組表達載體，由于質(zhì)粒中Sau3AI酶切位點兩側(cè)的堿基未知，所得重組質(zhì)粒不一定能被BamHI切割。本題考查群落、生態(tài)系統(tǒng)和基因工程的知識點，要求學(xué)生掌握群落的結(jié)構(gòu)特點、種間關(guān)系和群落演替的影響因素，能夠根據(jù)題意由于所學(xué)的群落的知識點解決問題；把握生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程和流經(jīng)每一營養(yǎng)級時的能量去向，理解生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性及其原因；掌握基因工程中基因表達載體的構(gòu)建過程，能夠識圖分析獲取有效信息，判斷限制酶的選擇原則，根據(jù)限制酶的特點解決問題。10、赤霉素類、脫落酸和乙烯生長素類似物（負(fù)）反饋變短不需要，因為過多的細胞分裂素會抑制根系生長?！窘馕觥?/p>

植物激素：1、生長素：①合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子；②主要生理功能：促進細胞生長，但生長素的作用表現(xiàn)為兩重性，即：低濃度促進生長，高濃度抑制生長。2、赤霉素：①合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分；②主要生理功能：促進細胞的伸長；促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育。3、細胞分裂素：①合成部位：主要是根尖；②主要生理功能：促進細胞分裂。4、脫落酸：①合成部位：根冠、萎焉的葉片等；②主要生功能：抑制植物細胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進葉和果實的衰老和脫落。5、乙烯：①合成部位：植物體的