統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第六單元習(xí)作我學(xué)會(huì)了 寫作指導(dǎo)+范文點(diǎn)評(píng)

統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第六單元習(xí)作我學(xué)會(huì)了寫作指導(dǎo)+范文點(diǎn)評(píng)四年級(jí)下冊(cè)第六單元習(xí)作指導(dǎo)：“我學(xué)會(huì)了_____"

【習(xí)作要求】

如果問(wèn)到同學(xué)們都會(huì)做些什么，大家會(huì)不假思索地回答，會(huì)畫畫、會(huì)游泳、會(huì)滑冰、會(huì)照相、會(huì)做飯、會(huì)干農(nóng)活……回憶一下，這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程中，有哪些趣事，有什么體會(huì)。選一樣寫下來(lái)。寫的時(shí)候，要把由不會(huì)到學(xué)會(huì)的過(guò)程寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

【習(xí)作指導(dǎo)】

一、要求分析

１、可以寫一寫自己學(xué)會(huì)的一項(xiàng)本領(lǐng)。

２、寫的時(shí)候，要把由不會(huì)到學(xué)會(huì)的過(guò)程寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

二、寫作思路

說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)

在家里，我們很多同學(xué)都已經(jīng)學(xué)會(huì)了做一些家務(wù)活，你學(xué)會(huì)了做什么家務(wù)？

在學(xué)校里你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)回憶一下

其他一些生活技能、本領(lǐng)方面的呢

勞動(dòng)方面：洗衣服、做飯、洗碗、洗菜、生火、包餃子、包粽子、系鞋帶、整理房間…

學(xué)校文藝、體育方面：唱歌、跳舞、彈鋼琴、跳繩、打乒乓球、下象棋、踢足球……

學(xué)習(xí)方面：做實(shí)驗(yàn)、觀察、打字……

生活技能方面：游泳、騎自行車、搞小制作、攝影等。

1、你學(xué)本領(lǐng)過(guò)程中遇到什么困難？

如：為了學(xué)會(huì)騎自行車，你摔倒過(guò)無(wú)數(shù)次；為了練書法，你累得胳膊都發(fā)疼了；為了學(xué)會(huì)彈琴，你的手都酸了，枯燥的練習(xí)，使你幾次落淚了…

2、遇到困難時(shí)，你是怎么想的、怎么做的？誰(shuí)在你最灰心的時(shí)候給了你幫助、鼓勵(lì)？他說(shuō)了些什么呢是怎么說(shuō)的你又是怎么想的這些幫助對(duì)你起什么作用你自己又是怎么克服困難去學(xué)會(huì)這一本領(lǐng)的

3、還要寫上自己的真實(shí)感受。

如：學(xué)習(xí)過(guò)程中，面對(duì)困難時(shí)有了戰(zhàn)勝困難的勇氣；意志得到了鍛煉，變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)了。

如：學(xué)會(huì)了游泳，磨煉了意志，鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)；學(xué)會(huì)了下棋，懂得如何去面對(duì)困難，也學(xué)會(huì)了用耐心和智慧去戰(zhàn)勝困難等。

這些點(diǎn)題的話可以在文章中間寫，也可以寫在文章最后。

三、列提綱：

1、點(diǎn)明自己學(xué)會(huì)了一項(xiàng)什么本領(lǐng)。

2、寫學(xué)的過(guò)程。

3、寫體會(huì)。

4、根據(jù)題綱，寫習(xí)作。

【注意事項(xiàng)】

1、選材要精確：《我學(xué)會(huì)了……》，首先要確定內(nèi)容。可以學(xué)會(huì)的東西有很多，比如說(shuō)：畫畫、游泳、滑冰、炒菜等等，怎么選擇呢？選擇給你留下深刻印象的，挑選你最拿手的本領(lǐng)，可以是日常生活中的，可以是學(xué)校的，也可以是在活動(dòng)中學(xué)到的特長(zhǎng)，還可以是學(xué)到的體諒他人、隨機(jī)應(yīng)變……習(xí)作中是寫這本領(lǐng)帶給自己的歡樂還是寫掌握本領(lǐng)的艱辛呢？亦或是在展示本領(lǐng)的過(guò)程中受到的啟發(fā)，動(dòng)筆前應(yīng)做到心中有數(shù)。

2、描寫要細(xì)致：掌握一樣本領(lǐng)或技術(shù)，往往需要付出努力和汗水，在向別人展示自己學(xué)會(huì)某種本領(lǐng)的時(shí)候，重點(diǎn)要寫清楚自己由不會(huì)到會(huì)的過(guò)程。怎么詳細(xì)生動(dòng)地展示這一過(guò)程呢？首先，要寫出在學(xué)習(xí)初期遇到的困難，當(dāng)遇到這些挫折時(shí)自已是怎么想、怎么做的；身邊的家人、朋友對(duì)此又是什么態(tài)度，他們是如何鼓勵(lì)、幫助自己的？其次，自己是怎樣克服困難的？在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到的絆腳石又是怎樣解除的？尤其是要注重描寫自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的心理變化。這樣習(xí)作更具感人的力量。

3、表達(dá)真情實(shí)感：在寫作中表達(dá)真情實(shí)感，并不是一件簡(jiǎn)單的事。在寫作過(guò)程中要具體寫了自己的情感變化，做到有感而發(fā)，真情實(shí)感也需要升華，讓讀者從中獲得啟迪。也就是說(shuō)讀了你的文章后，能從中受到什么樣的啟發(fā)。

【習(xí)作范文】

我學(xué)會(huì)了騎自行車

每當(dāng)我看到和我年齡差不多的小朋友輕松地騎著自行車如小燕子般飛快地從我眼前駛過(guò)時(shí)，我是又羨慕又忌妒，想：如果我也有一輛屬于自己的自行車，那該多好啊！

終于在我生日的時(shí)候，媽媽給我買了一輛嶄新的小自行車。這輛自行車有輔助輪，我騎上它很平穩(wěn)，不用學(xué)，一騎就會(huì)了。但是小伙伴都笑我還要輔助輪，于是我就把輔助輪去掉了。去掉輔助輪后，我一騎上去，車子就好像不聽使喚，東倒西歪，害得我摔了好幾次。媽媽給我說(shuō)了一大堆騎自行車的要領(lǐng)，然后叫我再試一試。按照媽媽說(shuō)的，我用手扶住車頭，兩只腳分列放在兩個(gè)腳踏板上，用腳使勁踩腳踏板，媽媽則用力在后面推，果然我騎得很平穩(wěn)了。于是媽媽悄悄地松開了手，騎著騎著，由于我的重心不穩(wěn)，又狠狠地摔了一跤，膝蓋痛得要命。真想放棄，不騎了。這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)：“遇到這么一點(diǎn)困難就放棄，怎么學(xué)得會(huì)呢？你要記住，騎自行車時(shí)眼睛要往前看，不要低頭，不要害怕，要鎮(zhèn)定。只有這樣，車子才能穩(wěn)?！甭犃藡寢尩脑?，我將信將疑地再次坐上自行車又騎了起來(lái)。媽媽在后面扶著，等我騎出幾步，媽媽又把手放了。我記住媽媽的話：眼睛要往前看，嘗試著鎮(zhèn)定。果然，自行車不再搖晃，穩(wěn)了許多。之后，我雖然也從車子上掉下來(lái)幾次，但每次再坐上去都騎得比前一次好。經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車，心里美滋滋的。

這一次，我不但學(xué)會(huì)了騎自行車，在學(xué)車的過(guò)程中，我還明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只要肯登攀。

【點(diǎn)評(píng)】：

騎自行車似乎很簡(jiǎn)單，但剛學(xué)可不容易。本文小作者用樸實(shí)的語(yǔ)言，把自己小時(shí)候?qū)W騎自行車的事具體寫下來(lái)，著重寫了學(xué)騎自行車的過(guò)程，并寫出了自己從學(xué)騎自行車中得到的收獲和體會(huì)。文章內(nèi)容具體，感受真實(shí)，突出了重點(diǎn)，語(yǔ)句通順，記敘有條理，語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫非常細(xì)致。

我學(xué)會(huì)包餃子了

今天是大年三十的晚上，我看了一會(huì)書，就到廚房看媽媽包餃子。

見媽媽忙不過(guò)來(lái)，就說(shuō)：“我?guī)湍溩影伞?媽媽欣然答應(yīng)了。于是，我拿起一張餃子皮，又用筷子夾一點(diǎn)餡，包起來(lái)，可餃子皮老是跟我作對(duì)，不是皮破了，就是餡露出來(lái)了，弄得我滿手都是。媽媽看了我這副樣子，說(shuō)：“我給你做示范吧”。于是媽媽拿了餃子皮，放了一點(diǎn)餡，然后從兩側(cè)向上捏，一個(gè)餃子就包好了。媽媽問(wèn)我：“會(huì)了嗎？"我點(diǎn)頭說(shuō)會(huì)了。于是又包了起來(lái)。這次我包得挺好，可是沒幾下，它又破了，我干脆不包了，媽媽這時(shí)走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“學(xué)什么都要有耐心，包餃子也一樣，懂嗎？“噢，媽媽為什么您包得這么快？可我？”媽媽笑著說(shuō)：“熟能生巧，媽媽也是練出來(lái)的呀！"

我立刻又包了起來(lái)，雖然沒有媽媽包得好，但我盡力去包了。媽媽還夸了我。

煮完餃子啦！媽媽特別把我包的餃子放在一個(gè)盤子里，表妹看了說(shuō)：“姐，你包的是餃子嗎？”我只好說(shuō)：“你知道個(gè)啥，這個(gè)叫‘將軍肚’、這個(gè)叫‘瘦干巴’，你吃過(guò)嗎，別有風(fēng)味。保管你大飽口福！"妹妹聽了哈哈大笑，全家人看了我的“杰作”，也都笑了。

吃餃子時(shí)，我從媽媽那里知道，餃子形如元寶，吃餃子有招財(cái)進(jìn)寶的意思。人們把象征吉祥的東西包到餡里，寄托人們對(duì)新的一年的美好祈盼。我又學(xué)會(huì)了一樣新本領(lǐng)，還懂得了其中包含的意義，心里真高興。

【點(diǎn)評(píng)】：

這篇文章一改常規(guī)進(jìn)行寫作，先寫自己起初不會(huì)包餃子時(shí)狼狽相，雖然只是簡(jiǎn)短的一句話但足以概括當(dāng)時(shí)的情形。再寫包的過(guò)程的小經(jīng)歷。別的習(xí)作到此也許已經(jīng)停筆了，但小作者卻以另一種形式表現(xiàn)自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，很詼諧。結(jié)尾又添加了有關(guān)餃子的傳說(shuō)，使文章內(nèi)容更加充盈。

我學(xué)會(huì)了游泳

今天，我與媽媽到妹妹家作客，阿姨告訴我們，妹妹去游泳了?！澳憧纯茨悖媸切咚廊肆?！妹妹都會(huì)游泳了，你還不會(huì)！"媽媽板著臉說(shuō)，我便暗下決心。一定要學(xué)會(huì)游泳！說(shuō)著，拉著媽媽，走向了游泳池。

一進(jìn)游泳池，只聽見人聲，笑聲，浪花聲，聚成一片，成了一首激情奔放的交響曲。那里的小朋友個(gè)個(gè)技術(shù)非凡，在水里躥來(lái)跳去，像一條小魚，又像在天際翱翔的海燕。我看見了，想學(xué)游泳的決心就更大了！換好游泳衣的我，在媽媽的帶領(lǐng)下，來(lái)到了游泳池前。這時(shí)，我心跳加速，想打“退堂鼓”，媽媽似乎看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“做什么事情，你不去嘗試，怎么知道你不行呢？做事，不是一日就能成功的，何況羅馬也不是一日建成的??！"聽了媽媽的話，我終于鼓起勇氣，下了水。

媽媽在岸上給我做指揮，她一邊說(shuō)，一邊比畫給我看。她說(shuō)：“手自然向前張開，來(lái)回畫圓圈，腳在水里蹬，就像青蛙一樣?！蔽曳砰_膽子，按照媽媽說(shuō)的去做，還游不到一米，我的身體就失去平衡，沉了下去，還喝了好幾口水。我灰心了，對(duì)媽媽說(shuō)：“我在水里喝了好幾口水，嗆死我了，我不學(xué)了！"媽媽微笑著跟我說(shuō)：“不要因?yàn)橛幸稽c(diǎn)難處就回頭，世上無(wú)難事，只怕有心人！學(xué)游泳，不喝幾口水又怎么能學(xué)會(huì)呢？”我的心里委屈極了，可又不甘心就這樣放棄，擦干眼淚繼續(xù)游。

這次，媽媽是叫我在水里游泳池里扶著邊上的階梯，兩只腳在水里蹬，直到自己感到會(huì)了，再與手配合起來(lái)！接著，我膽怯地走向前去，按照媽媽說(shuō)的去做，終于游出了一米，我心花怒放，高興得跳起來(lái)，不料，腳沒站穩(wěn)，又摔了個(gè)四腳朝天，當(dāng)我起來(lái)時(shí)，媽媽笑話我是個(gè)“落湯雞"。滿心歡喜被悄然無(wú)聲的眼淚沖得一干二凈?？晌也换倚?，一直向前游：１米、２米、５米！我終于掌握了游泳的技巧！媽媽看著我那高興樣，說(shuō)：“只要你相信自己，耐心去學(xué)，做