語文第12課《〈論語〉十二章》課件-2024-2025學年統(tǒng)編版語文七年級上冊

學習生活七年級上冊第三單元教讀引領課《<論語>十二章》教材：《<論語>十二章》叢書：《<論語>十二章》《孔子世家贊》

學習內容

1.借助注釋及工具書，積累文言實詞、虛詞，疏通文意，在反復誦讀的基礎上背誦全文。2.抓住文中關鍵語句，理解文章內容，領悟修身和為學之道。

學習目標

1.掌握字音字形三省

不亦說

乎逾

矩

wǎng

殆

簞

肱

篤

志2.解釋下列句子中劃線的詞語（1）人不知而不慍

（2）傳不習乎

（3）思而不學則殆（4）人不堪其憂

（5）必有我?guī)熝桑?）匹夫不可奪志也（7）任重而道遠（8）曲肱而枕之

xǐngjǔyuè罔

生氣，惱怒

dǔdāngōngyú老師傳授的知識

疑惑能忍受在其中

改變

連詞，表并列

連詞，表順承dài

課前小測3.了解作家作品

《論語》是

家經典著作，是記錄

的言行的一部書。它與

、

、

合稱“四書”?？鬃?，名丘，字仲尼，

時期魯國人，著名的思想家、政治家、教育家。儒

孔子及其弟子《孟子》《大學》

《中庸》

春秋

課前小測1.借助于注釋理解下面句子，劃分句子的停頓，抑揚頓挫誦讀課文。（1）知

之

者

不

如

好

之

者（2）匹

夫

不

可

奪

其

志

也（3）擇

其

善

者

而

從

之（4）吾

日

三

省

吾

身////活動一：疏通文意，理解文章內容活動一：疏通文意，理解文章內容1.子曰：“學/而時習之，不亦/說乎？有朋/自遠方來，不亦/樂乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？”指的是孔子，是古代對男子的尊稱通假字，通“悅”表示“愉快”“慍”,“惱怒”在古代指有身份，有修養(yǎng)的人，才能稱之為“君子”?？鬃铀f的“君子”指的是有才德的人。譯文：孔子說：“學習了，然后按時學習，不也很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也很快樂嗎？人家不了解我，并不因此而惱怒，不也是君子嗎？”活動一：疏通文意，理解文章內容2.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”“省”就是自我檢查、反省的意思我自己謀劃，商量辦法盡心真誠誠實老師傳授的知識復習譯文：曾子說：“每天我多次反省自己：替別人辦事是不是盡心盡力了？跟朋友交往是不是真誠呢？教師傳授知識是否復習過了呢”?；顒右唬菏柰ㄎ囊?，理解文章內容3.子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”獨立做事情能聽得進不同意見迷惑、疑惑不能為人力所支配的事情越過、超過規(guī)矩譯文：我十五歲開始立志學習，三十歲能自立于世，四十歲遇事能不迷惑，五十歲了解并順應了自然規(guī)律，六十歲對各種言論能明辨是非，到七十歲才可以隨心所欲，又不會超出規(guī)矩?；顒右唬菏柰ㄎ囊?，理解文章內容4.子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！睖亓暸f的知識得到新的體會,悟出新的道理可以憑借做,成為譯文：孔子說：“溫習舊的知識，從而得到新的體會與理解，就可以做老師?！北磙D折，卻迷惑而無所得表轉折，卻精神疲倦而無所得5.子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！弊g文：只是學習卻不思考就會迷惑而無所得，只是思考卻不學習就會精神疲倦而無所得?；顒右唬菏柰ㄎ囊?，理解文章內容6.子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”品質高尚樂趣古代盛飯用的圓形竹器，相當于現(xiàn)在的碗能忍受譯文：孔子說：“顏回的品質是多么高尚??！一簞飯，一瓢水，住在簡陋的小屋里，別人都忍受不了這種清苦，顏回卻不改變他好學的樂趣。顏回的品質是多么高尚??！”活動一：疏通文意，理解文章內容7.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”代詞，學問……的人喜歡、愛好以……為樂趣譯文：孔子說：“對于學習，了解怎么學習的人，不如愛好學習的人；愛好學習的人，又不如以學習為樂的人?！被顒右唬菏柰ㄎ囊猓斫馕恼聝热?.子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！背燥?。名詞作動詞對于冷水彎著胳膊樂趣正當手段譯文：孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣?！被顒右唬菏柰ㄎ囊?，理解文章內容9.子曰：“三人行，必有/我?guī)熝?。擇其善?而從之，其不善者/而改之?！弊呗犯鷱?、學習一定選擇好的方面，優(yōu)點譯文：孔子說：“幾個人一起走路，其中必定有可以作我的老師的人。選取他們的優(yōu)點而學習，如果也有他們的缺點就加以改正。”10.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！焙?、河流流逝這舍棄譯文：孔子在河邊感嘆：“時光就行流水一樣消逝，日夜不停。”活動一：疏通文意，理解文章內容11.子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！避婈犉胀ㄈ俗g文：孔子說：“一國軍隊，可以改變其主帥；一個人的志向卻是不能改變的”廣泛12.子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！睉┣袌允厝实伦g文：子夏說：“廣泛地學習，堅守自己的志向，遇不明事能懇切地向別人發(fā)問，多考慮當前的問題，仁德就在其中了。3.總結歸納本文中的語言現(xiàn)象：通假字、古今異義、一詞多義等。（1）通假字

不亦說乎？（“說”同“悅”，愉快）（2）古今異義

有朋自遠方來（古義：志同道合的人今義：朋友）

飯疏食，飲水（古義：冷水今義：最簡單的氫氧化合物）

不亦君子乎（古義：有才德的人今義：泛指人格高尚的人）活動一：疏通文意，理解文章內容（3）一詞多義知：人不知而不慍（了解）

溫故而知新（得到）

知之者不如好之者（懂得）

為：為人謀而不忠乎（替）

可以為師矣（作為）

而：學而時習之（連詞，表承接關系，“然后”“之后”）

人不知而不慍（連詞，表轉折關系，“卻”“但是”）

博學而篤志（連詞，表并列關系，相當于“且”）活動一：疏通文意，理解文章內容默讀課文，根據(jù)你對課文內容的理解，請你從下面四個方面對文中的語錄進行分類梳理。

主題內容文中語錄學習方法學習態(tài)度

修身做人

珍惜時間學而時習之，不亦說乎？溫故而知新，可以為師矣。逝者如斯夫，不舍晝夜。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?；顒佣耗x課文，梳理文章內容

理解了每章語錄的含義，請選擇其中的一句作為自己的座右銘，并結合自身實際談談其中蘊含的學習之道或修身之道。我的領悟我的摘錄擇其善者而從之，其不善者而改之。學習的過程中，我們要端正自己的態(tài)度，虛心向他人學習?；顒尤赫浾Z句，領悟成長之道

閱讀《百味人生》3中的《<論語>十二章》，完成下面的自我測評。奮勉

同“智”，聰慧

這樣

就

活動三：拓展閱讀，實踐運用（1）請解釋下列句子中劃線的詞語（考察疏通文意，滿分4分）①敏于事而慎于言②知者不惑③然后松柏之后凋也④見不賢而內自省也（2）請你依據(jù)下面四個角度，分別從文章語錄中選擇一句經典名言，作為你的座右銘。（考察概括內容，滿分4分）

學會思考：

謹言慎行：

講求誠信：

君子風范：吾嘗終日不食，終夜不寢以思，無益，不如學也。

君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。人而無信，不知其可也。

質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子。

活動三：拓展閱讀，實踐運用句子：見賢思齊也，見不賢而內自省也。道理：在向他人學習時，應找其優(yōu)點，向其優(yōu)點處看齊；還要找出其缺點，想想自己是否有這些缺點，如有則立即改正，若無，則用他人之缺點時刻警醒自己。（3）【領悟道理，滿分2分】從下面兩句中選擇一個句子，說說其中蘊含的成長的道理及它的現(xiàn)實意義。①見賢思齊也，見