Unit 1 Lesson 1教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit1Lesson1教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit1Lesson1。本節(jié)課主要講述有關(guān)學(xué)校生活的日常對(duì)話和詞匯，包括詢問(wèn)學(xué)校設(shè)施、課程安排以及同學(xué)之間的交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課涉及的詞匯和句型與學(xué)生在七年級(jí)階段所學(xué)的日常英語(yǔ)對(duì)話和基本語(yǔ)法知識(shí)相關(guān)聯(lián)。教材中通過(guò)對(duì)話形式呈現(xiàn)了學(xué)校生活的各個(gè)方面，如教室、圖書(shū)館、操場(chǎng)等場(chǎng)所的名稱，以及詢問(wèn)和回答課程安排的句型。這些內(nèi)容既復(fù)習(xí)了學(xué)生已有的知識(shí)，又為后續(xù)學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行有關(guān)學(xué)校生活的簡(jiǎn)單對(duì)話和描述。

2.文化意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生了解和尊重不同國(guó)家學(xué)校生活的文化差異，增強(qiáng)跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)觀察、分析和歸納，提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的理解和運(yùn)用能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)的學(xué)生。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，掌握了一些基本的日常對(duì)話和語(yǔ)法知識(shí)。然而，在詞匯量和語(yǔ)法運(yùn)用方面，學(xué)生還存在一定的不足，尤其是在描述學(xué)校生活場(chǎng)景時(shí)，可能缺乏相應(yīng)的表達(dá)方式。

在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱，尤其是在實(shí)際對(duì)話中，可能無(wú)法流暢地進(jìn)行交流。閱讀和寫(xiě)作能力方面，學(xué)生能夠理解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)文章，但在寫(xiě)作時(shí)，可能存在語(yǔ)法和用詞不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。

素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定興趣，但學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法有待改進(jìn)。部分學(xué)生在課堂上參與度不高，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在注意力不集中、作業(yè)完成不及時(shí)等問(wèn)題，這些習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面影響。此外，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)能力較弱，需要加強(qiáng)課堂互動(dòng)和小組討論。

總體來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。教學(xué)資源-冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-課堂互動(dòng)軟件或平臺(tái)

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP

-簡(jiǎn)單的教具（如圖片卡片、單詞卡片）

-黑板和粉筆

-錄音機(jī)或音頻播放設(shè)備

-學(xué)生作業(yè)本和文具教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段學(xué)校生活的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的場(chǎng)景和活動(dòng)。接著提問(wèn)學(xué)生：“你們?cè)谝曨l中看到了什么？這些場(chǎng)景你們熟悉嗎？”通過(guò)這種方式激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師展示教材中的對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對(duì)話中的關(guān)鍵詞匯和句型，如“Whereisthelibrary?”、“Whattimeisyourmathclass?”等。通過(guò)板書(shū)和口頭解釋，讓學(xué)生理解這些詞匯和句型的用法。

-教師通過(guò)示例句子和情景模擬，讓學(xué)生練習(xí)如何詢問(wèn)和回答學(xué)校生活的相關(guān)內(nèi)容。

-教師針對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)的用法，進(jìn)行詳細(xì)講解和舉例，確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-學(xué)生兩人一組，使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-學(xué)生根據(jù)教材中的圖片，用英語(yǔ)描述學(xué)校不同場(chǎng)所的位置和功能。

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，如“單詞接龍”，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)詞匯。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師提出討論話題：“你們學(xué)校有哪些設(shè)施？你最喜歡哪個(gè)地方？”學(xué)生分小組討論，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

-每個(gè)小組選代表匯報(bào)討論結(jié)果，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充或提問(wèn)。

-教師針對(duì)學(xué)生的回答，提出進(jìn)一步的問(wèn)題，如：“你為什么喜歡這個(gè)地方？你通常在這里做什么？”以引導(dǎo)學(xué)生深入思考和表達(dá)。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)提問(wèn)的方式，讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，如：“我們今天學(xué)習(xí)了哪些詞匯和句型？一般現(xiàn)在時(shí)如何使用？”教師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常交流中正確運(yùn)用這些知識(shí)的重要性。同時(shí)，布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

本節(jié)課總用時(shí)45分鐘。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《校園生活英語(yǔ)對(duì)話集錦》：這本書(shū)收錄了多個(gè)校園生活場(chǎng)景的英語(yǔ)對(duì)話，學(xué)生可以在課后閱讀，提高日常交流能力。

-《英語(yǔ)詞匯寶典》：這本書(shū)包含了豐富的英語(yǔ)詞匯，學(xué)生可以挑選與學(xué)校生活相關(guān)的章節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)，擴(kuò)充詞匯量。

-《英語(yǔ)語(yǔ)法一點(diǎn)通》：這本書(shū)詳細(xì)講解了英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，學(xué)生可以針對(duì)本節(jié)課所學(xué)的語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以觀看英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻，如“英語(yǔ)口語(yǔ)王”等，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生可以參加線上英語(yǔ)角，與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)編寫(xiě)日記，記錄自己的學(xué)校生活，提高寫(xiě)作能力。

1.根據(jù)教材中的圖片，用英語(yǔ)描述你的學(xué)校生活。例如：

-"Myschoolhasabigplaygroundwhereweplayfootballandbasketball."

-"Thelibraryinmyschoolisveryspaciousandhasalotofbooks."

2.編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于你一天學(xué)校生活的短文，包括上課、課間活動(dòng)、午餐等。例如：

-"Inthemorning,Igotoschoolbybus.Myfirstclassismath.Afterthat,IhaveanEnglishclass."

-"Atlunchtime,Iusuallyeatwithmyfriendsintheschoolcafeteria.Wetalkaboutourclassesandsharestories."

3.采訪你的同學(xué)，了解他們的學(xué)校生活，然后用英語(yǔ)匯報(bào)采訪結(jié)果。例如：

-"IinterviewedmyfriendTom.Helikesplayingbasketballintheplaygroundafterschool."

-"MyfriendLucyenjoysreadingbooksinthelibraryduringherfreetime."典型例題講解1.完成對(duì)話

題目：根據(jù)教材Unit1Lesson1的對(duì)話內(nèi)容，完成下面的對(duì)話。

A:Hi,Tom.___________?

B:Hi,Lucy.It's8:30.

A:___________?

B:It'smymathclass.

答案：

A:Whattimeisitnow?

B:Whatclassdoyouhavenext?

2.描述圖片

題目：根據(jù)教材Unit1Lesson1的圖片，用英語(yǔ)描述學(xué)校中的一個(gè)場(chǎng)所。

Example:Thisisourlibrary.Itisverybigandhasmanybooks.

答案：

Thisisourclassroom.Itisbrightandclean.Therearemanydesksandchairsinit.

3.問(wèn)答練習(xí)

題目：根據(jù)教材Unit1Lesson1的內(nèi)容，回答以下問(wèn)題。

A:Whereisthesciencelab?

B:___________.

答案：It'sonthesecondfloor.

4.完成句子

題目：根據(jù)教材Unit1Lesson1的內(nèi)容，完成以下句子。

A:Iusuallygotoschool___________.

B:Myfavoritesubjectis___________.

答案：

A:Iusuallygotoschoolbybus.

B:MyfavoritesubjectisEnglish.

5.編寫(xiě)對(duì)話

題目：根據(jù)教材Unit1Lesson1的內(nèi)容，編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于詢問(wèn)學(xué)校設(shè)施的對(duì)話。

Example:A:Whereisthecomputerroom?

B:It'snexttothelibrary.

答案：

A:Excuseme,whereisthegym?

B:It'sbehindtheschoolbuilding.

A:CanIplaybasketballthere?

B:Yes,youcan.It'sopeneveryafternoon.板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)校場(chǎng)所的英語(yǔ)表達(dá)（library,classroom,gym,computerroom,playground等）

-詢問(wèn)和回答學(xué)校設(shè)施位置的句型（Whereis...?It's...）

-一般現(xiàn)在時(shí)的用法

②重點(diǎn)詞匯：

-library（圖書(shū)館）

-classroom（教室）

-gym（體育館）

-computerroom（電腦房）

-playground（操場(chǎng)）

-mathclass（數(shù)學(xué)課）

-sciencelab（科學(xué)實(shí)驗(yàn)室）

③重點(diǎn)句子：

-"Whereisthelibrary?"

-"It'sonthefirstfloor."

-"Whattimeisyourmathclass?"

-"Itstartsat9:00AM."

-"Doyouhaveasciencelabinyourschool?"

-"Yes,wedo."作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.書(shū)面作業(yè)：

-完成教材Unit1Lesson1后的練習(xí)題，包括詞匯填空、句型轉(zhuǎn)換等。

-編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于自己學(xué)校生活的短文，使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，不少于100詞。

2.口語(yǔ)作業(yè)：

-學(xué)生兩人一組，用英語(yǔ)進(jìn)行關(guān)于學(xué)校設(shè)施的對(duì)話練習(xí)，并錄制視頻提交。

3.探究作業(yè)：

-學(xué)生調(diào)查自己學(xué)校的設(shè)施，制作一個(gè)英文PPT，介紹學(xué)校的不同場(chǎng)所和功能。

作業(yè)反饋：

1.書(shū)面作業(yè)反饋：

-教師對(duì)學(xué)生的書(shū)面作業(yè)進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注詞匯和語(yǔ)法的正確性。

-反饋時(shí)，教師會(huì)指出學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，并給出改正建議。例如，如果學(xué)生在使用一般現(xiàn)在時(shí)上有誤，教師會(huì)指出錯(cuò)誤并解釋正確的用法。

-教師會(huì)挑選一些優(yōu)秀的作業(yè)，在課堂上進(jìn)行展示，以激勵(lì)其他學(xué)生。

2.口語(yǔ)作業(yè)反饋：

-教師觀看學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)視頻，評(píng)估學(xué)生的發(fā)音、流利度和語(yǔ)法準(zhǔn)確性。

-反饋時(shí)，教師會(huì)提供個(gè)性化的建議，如發(fā)音改進(jìn)、語(yǔ)速控制等。

-教師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在下一次的口語(yǔ)練習(xí)中嘗試使用更多本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

3.探究作業(yè)反饋：

-教師會(huì)檢查學(xué)生的PPT，確保內(nèi)容豐富、信息準(zhǔn)確，并且能夠用英語(yǔ)流暢地介紹學(xué)校設(shè)施。

-反饋時(shí)，教師會(huì)提出改進(jìn)意見(jiàn)，如增加圖片、使用更復(fù)雜的句型等。

-教師會(huì)組織一個(gè)小型的展示會(huì)，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)展示自己的PPT，并互相學(xué)習(xí)和交流。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境：在課堂上，我嘗試通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，比如讓學(xué)生扮演詢問(wèn)路線、介紹學(xué)校設(shè)施的角色，這樣既能提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，又能讓他們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.引入多媒體資源：為了使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，我使用了多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀和電腦，播放相關(guān)的視頻和圖片，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上的參與度不夠，可能是由于他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不足或者對(duì)課堂活動(dòng)的參與感不強(qiáng)。

2.語(yǔ)法教學(xué)過(guò)于機(jī)械：在講解語(yǔ)法知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于機(jī)械的記憶和重復(fù)練習(xí)比較抵觸，這可能是因?yàn)槿狈?duì)語(yǔ)法知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用體驗(yàn)。

3.作業(yè)反饋不及時(shí)：由于作業(yè)批改量較大，我在反饋?zhàn)鳂I(yè)時(shí)存在