插紙動(dòng)物秀（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版

插紙動(dòng)物秀（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于遼師大版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材，章節(jié)為“插紙動(dòng)物秀”。課程內(nèi)容包括學(xué)習(xí)動(dòng)物紙藝的基本技巧，通過折疊、剪切、拼接等手法，制作出形態(tài)各異的紙動(dòng)物。此部分教學(xué)既鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，又培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和觀察力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)接觸過簡單的紙藝活動(dòng)，對(duì)紙的折疊和剪切技巧有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將通過更加豐富的活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí)，并運(yùn)用已掌握的紙藝技巧，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的插紙動(dòng)物作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過“插紙動(dòng)物秀”的制作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，提升他們的審美能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過觀察、分析不同動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的觀察力和空間想象力。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作、交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和溝通能力。此外，通過完成紙藝作品，學(xué)生將增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、勇于探索的學(xué)習(xí)精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：在四年級(jí)的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生已經(jīng)接觸過簡單的美術(shù)技巧，如色彩、線條、形狀等，并對(duì)動(dòng)物特征有一定的了解。他們還曾參與過一些手工藝活動(dòng)，掌握了基本的折紙和剪切技巧，這些都為本節(jié)課的插紙動(dòng)物制作奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們普遍對(duì)創(chuàng)意手工活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣，特別是那些喜歡動(dòng)手的同學(xué)。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能順利掌握新的紙藝技巧，并在實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡直觀、動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式，傾向于通過親身體驗(yàn)來加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在制作插紙動(dòng)物的過程中，部分學(xué)生可能會(huì)遇到剪切和折疊技巧上的困難，影響作品的完成質(zhì)量。此外，對(duì)動(dòng)物特征的深入理解也是一大挑戰(zhàn)，尤其是對(duì)于一些復(fù)雜動(dòng)物形態(tài)的把握。此外，如何在作品中展現(xiàn)出自己的創(chuàng)意，對(duì)于一些學(xué)生來說，也是一個(gè)需要克服的難題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《插紙動(dòng)物秀》活動(dòng)的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠按照指導(dǎo)步驟進(jìn)行制作。

2.輔助材料：收集各類動(dòng)物的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物特征，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的紙張、剪刀、膠水等制作插紙動(dòng)物的基本工具，確保學(xué)生在創(chuàng)作過程中能夠安全、順利地完成作品。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和作品展示區(qū)，以便學(xué)生能夠在小組合作和成果展示的過程中充分交流、互動(dòng)。教學(xué)過程課堂導(dǎo)入（5分鐘）

"同學(xué)們，大家好！今天我們將開展一場特別的活動(dòng)——插紙動(dòng)物秀。在這個(gè)活動(dòng)中，你們將運(yùn)用自己的雙手和創(chuàng)造力，制作出形態(tài)各異的紙動(dòng)物。希望通過這個(gè)過程，你們能夠提高自己的動(dòng)手能力、觀察力和創(chuàng)造力。"

新課內(nèi)容展示（10分鐘）

"首先，讓我們回顧一下我們已經(jīng)學(xué)過的動(dòng)物知識(shí)。誰能告訴我，我們學(xué)過哪些動(dòng)物以及它們的特征呢？"（引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)動(dòng)物知識(shí)）

"接下來，我們將學(xué)習(xí)如何制作插紙動(dòng)物。我會(huì)先給大家展示一個(gè)簡單的紙動(dòng)物制作過程，然后你們可以嘗試自己動(dòng)手制作。在制作過程中，要注意折疊、剪切和拼接的技巧，力求使作品精致、美觀。"（展示紙動(dòng)物制作過程，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作）

實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

"請(qǐng)大家按照剛剛我展示的制作過程，開始制作自己喜歡的紙動(dòng)物。在制作過程中，可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，力求使作品獨(dú)特、有趣。"（學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)）

作品展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）

"現(xiàn)在，請(qǐng)大家展示自己的作品，我們一起來欣賞、評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)過程中，要注意尊重他人的勞動(dòng)成果，給出真誠、客觀的評(píng)價(jià)。"（學(xué)生展示作品，互相評(píng)價(jià)）

"通過今天的插紙動(dòng)物秀活動(dòng)，我們不僅提高了自己的動(dòng)手能力、觀察力和創(chuàng)造力，還加深了對(duì)動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí)。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)和技能運(yùn)用到日常生活中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。"

作業(yè)布置（5分鐘）

"請(qǐng)大家課后總結(jié)一下自己在課堂上的收獲和不足，并結(jié)合實(shí)際情況，思考如何改進(jìn)。下節(jié)課我們將進(jìn)行動(dòng)物紙藝作品的展示，請(qǐng)大家準(zhǔn)備好自己的作品。"

教學(xué)反思（課后）

"在今天的工作中，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都能積極參與制作活動(dòng)，并且能夠獨(dú)立完成作品。但也有一部分同學(xué)在制作過程中遇到了困難，特別是對(duì)于一些復(fù)雜的動(dòng)物形態(tài)的把握。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，給予他們更多的指導(dǎo)和幫助，幫助他們提高制作技巧，激發(fā)他們的創(chuàng)作潛能。"知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括插紙動(dòng)物的制作技巧、動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)造力的發(fā)展。下面我們將對(duì)這三個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)梳理。

1.插紙動(dòng)物的制作技巧

-折疊：學(xué)習(xí)如何折疊紙張以形成動(dòng)物的身體部位，如頭部、身體、四肢等。

-剪切：掌握如何剪切紙張以制作動(dòng)物的細(xì)節(jié)部分，如耳朵、尾巴、爪子等。

-拼接：學(xué)習(xí)如何將不同折疊和剪切好的紙張部件拼接在一起，形成完整的紙動(dòng)物。

2.動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí)

-形態(tài)特征：觀察和了解不同動(dòng)物的外形特點(diǎn)，如身體大小、形狀、顏色等。

-生活習(xí)性：學(xué)習(xí)動(dòng)物的生活習(xí)性，如食性、棲息地、活動(dòng)時(shí)間等。

-生理結(jié)構(gòu)：了解動(dòng)物的生理結(jié)構(gòu)，如骨骼、肌肉、器官等。

3.創(chuàng)造力的發(fā)展

-觀察力：通過觀察不同動(dòng)物的特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和細(xì)致觀察的習(xí)慣。

-想象力：在制作插紙動(dòng)物的過程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出獨(dú)特的作品。

-表達(dá)能力：通過制作和展示作品，學(xué)生能夠表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物特征的理解和創(chuàng)作意圖。教學(xué)反思今天的課堂充滿了創(chuàng)意和活力，學(xué)生們?cè)谥谱鞑寮垊?dòng)物的過程中展現(xiàn)出了極高的熱情和興趣?？粗麄儗Ｗ⒌难凵窈褪种械膭?dòng)作，我能感受到他們對(duì)美術(shù)的熱愛和對(duì)動(dòng)物的好奇。但同時(shí)，我也意識(shí)到在教學(xué)過程中還存在一些不足之處，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

首先，我在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)過于倉促，沒有給學(xué)生足夠的時(shí)間來回顧已學(xué)的動(dòng)物知識(shí)。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該提前預(yù)留出更多的時(shí)間，讓學(xué)生們能夠充分回顧和鞏固已學(xué)的知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠細(xì)致。由于課堂時(shí)間有限，我沒有能夠?qū)γ總€(gè)學(xué)生的制作過程進(jìn)行逐一指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。這導(dǎo)致部分學(xué)生在制作過程中遇到了困難，影響了他們的作品完成質(zhì)量。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重個(gè)體化教學(xué)，盡量給予每個(gè)學(xué)生更多的指導(dǎo)和幫助，幫助他們提高制作技巧，激發(fā)他們的創(chuàng)作潛能。

此外，我在課堂評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)也存在一定的問題。由于時(shí)間緊張，我沒有能夠組織好學(xué)生之間的作品評(píng)價(jià)，使得評(píng)價(jià)過程顯得有些混亂。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的組織和引導(dǎo)，讓學(xué)生們能夠給出真誠、客觀的評(píng)價(jià)，同時(shí)也能從他人的作品中汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感。

最后，我認(rèn)為今天的教學(xué)活動(dòng)雖然注重了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，但對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力的環(huán)節(jié)還略顯不足。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，通過更多的實(shí)踐活動(dòng)和引導(dǎo)，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中，提高他們的綜合素質(zhì)。板書設(shè)計(jì)1.插紙動(dòng)物的制作步驟

-觀察動(dòng)物特征

-折疊紙張

-剪切細(xì)節(jié)

-拼接部件

-創(chuàng)作特色

2.動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí)

-形態(tài)特征

-生活習(xí)性

-生理結(jié)構(gòu)

3.創(chuàng)造力的發(fā)展

-觀察力

-想象力

-表達(dá)能力典型例題講解1.例題一：插紙動(dòng)物的制作步驟

題目：請(qǐng)根據(jù)以下描述，完成紙動(dòng)物的制作步驟。

描述：制作一只紙青蛙，青蛙的身體呈圓形，四肢伸展開來，尾巴尖尖的。

答案：

-觀察青蛙特征，確定制作步驟。

-折疊紙張，形成青蛙的身體。

-剪切四肢和尾巴，注意形狀和比例。

-拼接四肢和尾巴，使青蛙形象完整。

-創(chuàng)作特色，如添加眼睛、嘴巴等。

2.例題二：動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí)

題目：請(qǐng)根據(jù)以下描述，填寫缺失的動(dòng)物特征。

描述：老虎是一種大型貓科動(dòng)物，身上有黑色條紋，四肢強(qiáng)壯，尾巴粗長。

答案：

-形態(tài)特征：老虎的身體強(qiáng)壯，四肢發(fā)達(dá)。

-生活習(xí)性：老虎是獨(dú)居動(dòng)物，善于奔跑和捕獵。

-生理結(jié)構(gòu)：老虎的牙齒鋒利，適合撕咬食物。

3.例題三：創(chuàng)造力的發(fā)展

題目：請(qǐng)根據(jù)以下描述，完成紙動(dòng)物的制作。

描述：制作一只紙飛機(jī)，飛機(jī)的身體呈流線型，有兩翼，尾翼穩(wěn)定。

答案：

-觀察力：觀察飛機(jī)的外形特點(diǎn)，如流線型身體、翼形狀等。

-想象力：發(fā)揮想象力，為紙飛機(jī)添加顏色和圖案。

-表達(dá)能力：通過制作紙飛機(jī)，表達(dá)自己對(duì)飛機(jī)的理解和創(chuàng)作意圖。

4.例題四：插紙動(dòng)物的制作技巧

題目：請(qǐng)根據(jù)以下步驟，完成紙狗的制作。

步驟：

1.折疊紙張，形