同步作業(yè)：5.1物體的質(zhì)量（解析版）

學(xué)而優(yōu)教有方.1物體的質(zhì)量一、單選題1．（2022·全國(guó)·八年級(jí)課時(shí)練習(xí)）甲、乙兩同學(xué)分別用托盤(pán)天平稱(chēng)量食鹽，甲在調(diào)節(jié)天平時(shí)指針偏左，稱(chēng)量食鹽時(shí)天平平衡，稱(chēng)量結(jié)果為5.1克，乙在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)指針偏右，稱(chēng)量食鹽時(shí)天平平衡，稱(chēng)量結(jié)果為4.2克，則甲、乙兩同學(xué)所稱(chēng)食鹽的實(shí)際質(zhì)量之差（）A．等于0.9克 B．大于0.9克 C．小于0.9克 D．無(wú)法確定【答案】C【解析】甲在調(diào)節(jié)天平時(shí)指針偏左，即橫梁左端重，如果將天平調(diào)平，則應(yīng)將游碼向右移動(dòng)適當(dāng)刻度值，在沒(méi)有放物體時(shí)就有了示數(shù)，稱(chēng)量食鹽時(shí)天平平衡，稱(chēng)量結(jié)果為5.1克，測(cè)量結(jié)果偏大；乙在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)指針偏右，與甲同學(xué)的操作相反，稱(chēng)量食鹽時(shí)天平平衡，稱(chēng)量結(jié)果為4.2克，測(cè)量結(jié)果偏??；甲、乙兩同學(xué)所稱(chēng)食鹽的測(cè)量結(jié)果之差為則甲、乙兩同學(xué)所稱(chēng)食鹽的實(shí)際質(zhì)量之差應(yīng)小于0.9g，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。2．（2022·全國(guó)·八年級(jí)課時(shí)練習(xí)）下列關(guān)于質(zhì)量的說(shuō)法，正確的是（）A．把鐵塊軋成薄鐵片，質(zhì)量變小B．冰箱里的一瓶礦泉水結(jié)冰，質(zhì)量變小C．把物理課本放在平邑和放在北京的質(zhì)量是一樣的D．“神舟十三號(hào)”載人飛船從地球到空間站升空后，飛船內(nèi)物資的質(zhì)量變小【答案】C【解析】質(zhì)量是物體的一種屬性，不隨形狀、狀態(tài)、位置和溫度的改變而變化。A．把鐵塊軋成薄鐵片，形狀改變了，質(zhì)量不變，故A錯(cuò)誤；B．冰箱里的一瓶礦泉水結(jié)冰，狀態(tài)改變了，質(zhì)量不變，故B錯(cuò)誤；C．把物理課本放在平邑和放在北京，位置改變了，質(zhì)量是一樣的，故C正確；D．“神舟十三號(hào)”載人飛船從地球到空間站升空后，位置改變了，飛船內(nèi)物資的質(zhì)量不變，故D錯(cuò)誤。故選C。3．（2022·全國(guó)·八年級(jí)）實(shí)驗(yàn)室測(cè)量質(zhì)量的工具是托盤(pán)天平。關(guān)于它的使用，下列說(shuō)法不正確的是（）A．稱(chēng)量物體時(shí)，平衡螺母要使用兩次 B．稱(chēng)量物體時(shí)，物體放左盤(pán)砝碼放右盤(pán)C．移動(dòng)標(biāo)尺上的游碼相當(dāng)于在右盤(pán)中加減小砝碼 D．要用鑷子加減砝碼【答案】A【解析】A．稱(chēng)量物體時(shí)，調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母使橫梁平衡，在使用過(guò)程中不能再調(diào)整平衡螺母，故A錯(cuò)誤，A符合題意；B．稱(chēng)量物體時(shí)，根據(jù)“左物右碼”，物體放左盤(pán)砝碼放右盤(pán)，故B正確，B不符合題意；C．標(biāo)尺上面的游碼，相當(dāng)于小的砝碼，移動(dòng)游碼相當(dāng)于在右盤(pán)中加減砝碼，故C正確，C不符合題意；D．往天平里加減砝碼時(shí)，要用鑷子夾取，同時(shí)要先大后小，故D正確，D不符合題意。故選A。4．（2022·全國(guó)·八年級(jí)）下列說(shuō)法中正確的是（）A．物體由液體變成固體時(shí)，它的質(zhì)量要發(fā)生變化B．同一物體放在南極和赤道時(shí)，測(cè)出的質(zhì)量是不同的C．地球上的物體放到月球上去，它的質(zhì)量就要發(fā)生改變D．同一物體無(wú)論放在地球上，還是月球上，它的質(zhì)量是不變的【答案】D【解析】質(zhì)量是物體本身的一種屬性，只有在所含物質(zhì)的多少發(fā)生變化時(shí)才會(huì)改變，如果只是改變了形狀、狀態(tài)、位置則質(zhì)量不會(huì)發(fā)生改變。A．當(dāng)物體由固體變?yōu)橐后w時(shí)，狀態(tài)改變，但該物體的質(zhì)量不變，故A錯(cuò)誤；B．同一物體分別放在炎熱的赤道地區(qū)和嚴(yán)寒的南極測(cè)量時(shí)，位置改變，但質(zhì)量不變，所以測(cè)出的質(zhì)量是相同的，故B錯(cuò)誤；CD．同一物體分別放在地球和月球上，位置改變，但質(zhì)量不變，所以測(cè)出的質(zhì)量是相同的，故C錯(cuò)誤，D正確。故選D。5．（2021·全國(guó)·八年級(jí)課前預(yù)習(xí)）一般情況下，人體的血液質(zhì)量占人體重的左右。據(jù)此你估計(jì)中學(xué)生體內(nèi)血液總質(zhì)量為（）A．5kg B．50N C．5N D．50000g【答案】A【解析】中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，體內(nèi)血液質(zhì)量在8%×50kg=4kg=4000g左右，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。6．（2021·全國(guó)·八年級(jí)課時(shí)練習(xí)）圖中是用天平測(cè)量小石塊時(shí)的情況，圖中小石塊的質(zhì)量為（）A．25g； B．26.6g； C．26.60g； D．25.00g【答案】C【解析】被測(cè)小石塊的質(zhì)量是右盤(pán)砝碼總質(zhì)量加上游碼讀數(shù)。圖中標(biāo)尺的量程是5g，分度值是0.2g。且右盤(pán)砝碼總和是25g；游碼讀數(shù)為1.60g，故被測(cè)小石塊質(zhì)量為25g+1.60g=26.60g故選C。7．（2022·湖北鄂州·八年級(jí)期末）年我國(guó)將實(shí)現(xiàn)宇航員登月計(jì)劃，宇航員從地球帶到月球中的無(wú)線(xiàn)電通信器材的質(zhì)量（）A．變大 B．變小 C．不變 D．無(wú)法判斷【答案】C【解析】質(zhì)量是物體的一種特性，質(zhì)量的大小與物體的位置、狀態(tài)、形狀和溫度無(wú)關(guān)，故宇航員從地球帶到月球中的無(wú)線(xiàn)電通信器材，位置發(fā)生了改變，但質(zhì)量不變，故符合題意，不符合題意。故選。二、填空題8．（2021·全國(guó)·八年級(jí)單元測(cè)試）物體所含____________的多少叫質(zhì)量，它不隨溫度、形狀、位置、____________的改變而改變。我國(guó)玉兔號(hào)月球車(chē)的質(zhì)量為120千克，若從地球到了月球，該車(chē)的質(zhì)量為_(kāi)__________克。【答案】

物質(zhì)

狀態(tài)

1.2×105【解析】[1][2]物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量，物理量其符號(hào)為m，質(zhì)量是物體本身的一種屬性，它不隨溫度、位置、形狀、狀態(tài)的改變而改變。[3]從地球到月球，月球車(chē)的質(zhì)量不變，測(cè)得月球車(chē)的質(zhì)量為120kg，則到了月球上該車(chē)的質(zhì)量仍為9．（2022·江蘇·無(wú)錫市梅里中學(xué)八年級(jí)期中）如圖所示，小紅需要稱(chēng)取5g的食鹽，準(zhǔn)備在天平的托盤(pán)上墊放一小張紙，以防止食鹽腐蝕天平。方法①：先放紙?jiān)僬{(diào)平衡螺母至天平平衡，繼續(xù)稱(chēng)量。方法②：先調(diào)平衡螺母至天平平衡，再放紙，繼續(xù)稱(chēng)量。你認(rèn)為最佳的方法是___（選填①、②）。正確稱(chēng)取5g食鹽的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)天平指針偏左，接下來(lái)需要進(jìn)行的操作是___?！敬鸢浮?/p>

①

在左盤(pán)中取出適量的食鹽直至橫梁平衡【解析】[1]需要稱(chēng)取5g的食鹽，應(yīng)該先調(diào)平衡螺母至天平平衡，為防止食鹽腐蝕天平，應(yīng)在天平的托盤(pán)上墊放一小張紙，同時(shí)為了避免紙張質(zhì)量對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響，放紙后應(yīng)調(diào)平衡螺母至天平平衡，再稱(chēng)量，故最佳的方法是①。[2]實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在右盤(pán)放一個(gè)5g的砝碼，再在左盤(pán)加入一定的食鹽，發(fā)現(xiàn)天平指針偏左，說(shuō)明食鹽的質(zhì)量偏大，所以接下來(lái)需要進(jìn)行的操作是在左盤(pán)中取出適量的食鹽直至橫梁平衡。10．（2021·全國(guó)·八年級(jí)課前預(yù)習(xí)）若在調(diào)節(jié)天平時(shí)游碼沒(méi)有放在零刻線(xiàn)處，用這架天平稱(chēng)量物體時(shí)，稱(chēng)量結(jié)果將比物體質(zhì)量的真實(shí)值_________。若調(diào)節(jié)平衡的天平使用已磨損的砝碼稱(chēng)量時(shí)，測(cè)量結(jié)果將比物體質(zhì)量的真實(shí)值____________。（填“偏大”或“偏小”）【答案】

偏大

偏大【解析】[1]調(diào)平衡時(shí)游碼未撥到零刻度線(xiàn)，相當(dāng)于稱(chēng)量物體質(zhì)量前已有了讀數(shù)，使用這樣的天平稱(chēng)量物體，總質(zhì)量值減去原讀數(shù)才等于物體質(zhì)量。由于沒(méi)有減去稱(chēng)量前游碼對(duì)應(yīng)的刻度值，測(cè)量值偏大。[2]正常情況下砝碼上標(biāo)的質(zhì)量是砝碼的實(shí)際質(zhì)量，磨損砝碼的質(zhì)量就比砝碼上標(biāo)注的示數(shù)小，用此磨損的砝碼去稱(chēng)物體的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，物體的質(zhì)量等于砝碼的實(shí)際質(zhì)量而小于砝碼上所標(biāo)的示數(shù)，即測(cè)量結(jié)果就比實(shí)際值偏大。11．（2022·全國(guó)·八年級(jí)）質(zhì)量的測(cè)量：用天平（1）構(gòu)造：托盤(pán)天平由______、指針、分度盤(pán)、標(biāo)尺、游碼、托盤(pán)、平衡螺母構(gòu)成，每架天平配制一盒_______。盒中每個(gè)砝碼上都標(biāo)明了質(zhì)量大小，以“克”為單位，用符號(hào)“g”表示。（2）使用：先將天平放_(tái)___；將游碼____；再調(diào)螺母______；______放物體，_______放碼；調(diào)整平衡后不得移動(dòng)天平的位置，也不得調(diào)節(jié)____；左盤(pán)_____，右盤(pán)中______；物體的質(zhì)量=盤(pán)中砝碼總質(zhì)量+游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的______。四點(diǎn)注意：被測(cè)物體的質(zhì)量不能超過(guò)_______；向盤(pán)中加減砝碼時(shí)要用____，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟；潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放到天平的盤(pán)中；砝碼要輕拿輕放?！敬鸢浮?/p>

橫梁

砝碼

水平桌面

調(diào)零

使天平平衡

左盤(pán)

右盤(pán)

平衡螺母

放被測(cè)物體

放砝碼

刻度值

天平的量程

鑷子12．（2021·全國(guó)·八年級(jí)課前預(yù)習(xí)）小甲同學(xué)用托盤(pán)天平稱(chēng)物體的質(zhì)量，把游碼撥到標(biāo)尺左邊的0刻線(xiàn)處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡。他用該天平稱(chēng)量一鐵塊的質(zhì)量。把鐵塊放在左盤(pán)，右盤(pán)放35g砝碼，又把游碼向右撥到0.5g刻線(xiàn)處，天平平衡。鐵塊的質(zhì)量是___________g；小乙同學(xué)也用托盤(pán)天平稱(chēng)物體的質(zhì)量，調(diào)節(jié)天平，使橫梁平衡后，發(fā)現(xiàn)游碼在標(biāo)尺的0.2g刻線(xiàn)處。他用該天平要測(cè)量一石塊的質(zhì)量，把石塊放在左盤(pán)，右盤(pán)放入52g砝碼后，又把游碼向右移到0.6g刻線(xiàn)處，天平平衡。則被稱(chēng)石塊的質(zhì)量是___________g。【答案】

35.5

52.4【解析】[1]向右移動(dòng)游碼相當(dāng)于往右盤(pán)中加砝碼，因此，右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量可視為35g＋0.5g=35.5g所以，鐵塊的質(zhì)量為35.5g。[2]對(duì)于小乙同學(xué)而言：游碼在標(biāo)尺的0.2g刻線(xiàn)處調(diào)節(jié)天平，使橫梁平衡的。把石塊放在左盤(pán)，右盤(pán)放入52g砝碼后，又把游碼向右移到0.6g刻線(xiàn)處，天平平衡。這時(shí)游碼向右移動(dòng)了0.6g-0.2g=0.4g的刻度數(shù)，就相當(dāng)于往右盤(pán)又加了0.4g砝碼，因此，石塊的質(zhì)量為52g＋0.4g=52.4g13．（2021·全國(guó)·八年級(jí)課前預(yù)習(xí)）2020年12月3日，嫦娥五號(hào)上升器順利從滯留在月球的著陸器上點(diǎn)火起飛，以正在向上飛行的上升器為參照物，月球上的著陸器是___________（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的；2020年12月17日，嫦娥五號(hào)返回器攜帶1731___________（填適當(dāng)?shù)膯挝唬┰虑蛲寥?，在?nèi)蒙古四子王旗預(yù)定區(qū)域安全著陸；截至2021年1月3日6時(shí)，“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器已經(jīng)在軌飛行163天，飛行里程約3.912億公里，則“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器在此過(guò)程中飛行的平均速度為_(kāi)__________km/h（計(jì)算結(jié)果用科學(xué)記數(shù)法表達(dá)）?！敬鸢浮?/p>

運(yùn)動(dòng)

g

1×105【解析】[1]以上升器為參照物，著陸器與上升器的位置越來(lái)越遠(yuǎn)，即位置是變化的，所以著陸器是運(yùn)動(dòng)的。[2]嫦娥五號(hào)返回器攜帶的月壤應(yīng)為1731g，不可能達(dá)到1731kg那么多。[3]探測(cè)器在飛行過(guò)程中的平均速度三、實(shí)驗(yàn)題14．（2022·全國(guó)·八年級(jí)課時(shí)練習(xí)）炎熱的暑假，小金想制作冰棒來(lái)解暑。于是他將綠豆水裝在冰棒盒中，放入冰箱。過(guò)了一天后，發(fā)現(xiàn)冰棒盒中綠豆水結(jié)成冰了，冰棒盒周?chē)灿幸绯龅木G豆水結(jié)成的冰。小金對(duì)此很疑惑：綠豆水溫度降低結(jié)冰后，質(zhì)量變大了，才溢出去的嗎？但是學(xué)過(guò)的知識(shí)告訴他：“質(zhì)量是物體的屬性，它不隨物體的位置、形狀、溫度和狀態(tài)等的改變而改變”，于是他想用實(shí)驗(yàn)來(lái)探究此問(wèn)題。請(qǐng)你利用冰、天平、燒杯等實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：（1）簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)步驟：步驟一___________；步驟二___________；（2）如果收集的證據(jù)是：___________則證明物體的質(zhì)量不隨狀態(tài)的改變而改變。【答案】

用天平測(cè)量燒杯和冰的質(zhì)量為m1

待杯中冰在室溫下熔化后，用天平測(cè)量燒杯和水的質(zhì)量為m2

m1=m2【解析】（1）[1]要證明物體的質(zhì)量與物態(tài)無(wú)關(guān)，根據(jù)控制變量法的思想，只改變物體的狀態(tài)，判斷質(zhì)量的變化；[2]用天平測(cè)量燒杯和冰的質(zhì)量為m1；待杯中冰在室溫下熔化后，用天平測(cè)量燒杯和水的質(zhì)量為m2；（2）[3]根據(jù)m1=m2，得出物體的質(zhì)量與物態(tài)無(wú)關(guān)。15．（2021·全國(guó)·八年級(jí)課時(shí)練習(xí)）親愛(ài)的同學(xué)：你會(huì)使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎？（1）新冠病毒還未徹底消除，學(xué)?！俺繖z”離不開(kāi)測(cè)體溫。如圖所示，是常見(jiàn)的水銀體溫計(jì)，其測(cè)溫的工作原理是利用水銀______的性質(zhì)，此時(shí)溫度計(jì)示數(shù)是______℃。（2）如圖所示，刻度尺所測(cè)木塊的長(zhǎng)度為_(kāi)_____cm，該刻度尺的分度值是______cm。（3）如下圖所示，是淑祺同學(xué)用托盤(pán)天平測(cè)物體質(zhì)量的四個(gè)主要步驟，其合理的順序應(yīng)該是______（用圖中四個(gè)字母排序），并指出她操作中的兩處錯(cuò)誤，分別是：調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，______；稱(chēng)量時(shí)，______。A．調(diào)節(jié)天平平衡B．天平放水平臺(tái)上C．記下物體質(zhì)量D．測(cè)物體質(zhì)量【答案】

熱脹冷縮

36.8

1.70

0.1

BADC

游碼沒(méi)有放在零刻線(xiàn)處

調(diào)節(jié)了平衡螺母【解析】（1）[1][2]溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的，體溫計(jì)分度值0.1℃，示數(shù)為36.8℃。（2）[3][4]圖中所示刻度尺1cm又分為10個(gè)小刻度，故分度值為1mm即0.1cm，木塊左邊在21.00cm，右邊在22.70cm，木塊的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=22.70cm-21.00cm=1.70cm（3）[5]天平使用前要將天平放到水平臺(tái)上，將游碼撥到零刻度線(xiàn)，調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡；把被測(cè)物體放在左盤(pán)，用鑷子向右盤(pán)放砝碼并移動(dòng)游碼使橫梁重新平衡，讀取物體的質(zhì)量，故合理的順序應(yīng)該是BADC。[6][7]A圖中調(diào)節(jié)天平的平衡螺母時(shí)，游碼未歸零，D圖中在測(cè)量過(guò)程中應(yīng)該調(diào)節(jié)游碼使橫梁平衡而不能調(diào)節(jié)平衡螺母。16．（2021·全國(guó)·八年級(jí)課前預(yù)習(xí)）（1）如圖1，某同學(xué)測(cè)物體長(zhǎng)度時(shí)的兩種情況，視線(xiàn)A的讀數(shù)是______的（選填“正確”“偏小”或“偏大”），物體長(zhǎng)度的正確讀數(shù)是______。（2）如圖2，用天平測(cè)量某液體的質(zhì)量。放物體前在調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，如圖甲所示，需將平衡螺母向______調(diào)節(jié)，稱(chēng)量平衡后如圖乙所示，已知燒杯質(zhì)量是27.5g。則液體的質(zhì)量是______g。（3）如圖3所示，體溫計(jì)讀數(shù)是______?！敬鸢浮?/p>

偏大

2.50

左

35.5

37.8℃【解析