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第一單元我們身邊的生命世界第一章開啟生物科學(xué)之門第三節(jié)練習(xí)測量基礎(chǔ)過關(guān)全練知識點1測量1.用直尺和細線連續(xù)三次測量葉片的周長,分別為12.0cm、11.6cm、12.2cm,最接近葉片實際周長的數(shù)值為()A.11.9cm B.12.2cm C.12.0cm D.11.6cm2.測量是一個把待測的量與公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)進行比較的過程,下列實驗過程中沒有用到這一科學(xué)原理的是()A.用溫度計測出液體的溫度 B.用光學(xué)顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動C.用量筒測出液體的體積 D.用刻度尺測出物體的長度3.小麗家買了兩種規(guī)格的桂圓,她想測量兩種桂圓體積的大小,以下實驗儀器能幫助她完成測量的是()A.放大鏡 B.量筒 C.顯微鏡 D.刻度尺4.以下是三位同學(xué)讀取量筒內(nèi)水的體積的方法,下列判斷合理的是()A.①正確 B.②正確 C.③正確 D.都不正確5.讀圖回答下列問題。(1)使用溫度計測量液體的溫度時,溫度計的玻璃泡要被測液體中,不要碰到和

,讀數(shù)時,溫度計的玻璃泡要留在被測液體中。(2)使用體溫計測量體溫時,先將體溫計內(nèi)的汞柱甩到,再將體溫計置于腋下,測量時間為

min。(3)如圖所示溫度計的示數(shù)為℃。6.(1)要想測量圖一所示葉片的周長,應(yīng)該用和。(2)測算此葉片的面積時,可將葉片放在圖二所示的方格紙上,沿葉片邊緣畫線。通過計算的面積而得出葉片的面積。對于不滿一格的,可以采取的方法。(3)若圖二中的每小格為1cm2,那么這片葉子的面積大約為cm2。 圖一 圖二知識點2誤差7.誤差的產(chǎn)生()A.與測量工具有關(guān),而與測量的人無關(guān) B.與測量的人有關(guān),而與測量的工具無關(guān)C.與測量的工具有關(guān),也與測量的人有關(guān) D.與被測物體有關(guān)8.下列關(guān)于測量和誤差的說法不正確的是()A.測量量筒內(nèi)液體體積時,應(yīng)平視液面最低點進行讀數(shù)B.可以采取多次測量取平均值的辦法盡可能減小誤差C.誤差的產(chǎn)生與測量人和測量工具有關(guān)D.如果實驗者考慮周到,操作認(rèn)真,誤差是可以避免的能力提升全練9.測量是獲得科學(xué)數(shù)據(jù)的常用方法之一。下列選項中不能作為測量工具的是()A.培養(yǎng)皿 B.量筒 C.體溫計 D.直尺10.一個量筒中原來有20mL的水,放入一顆葡萄后,小敏進行三次讀數(shù),一次俯視讀數(shù)為31mL,一次平視液面最凹處讀數(shù)是30mL,一次仰視讀數(shù)為29mL,請問這顆葡萄的體積應(yīng)為()A.11cm3 B.10cm3 C.30cm3 D.9cm311.小金配合社區(qū)防疫工作,用體溫計測量體溫。如圖所示體溫計的測量范圍為35.0℃到42.0℃,最小刻度為℃。消毒后用手指捏緊體溫計上部,(填寫操作),使體溫計的水銀柱回落到35℃以下,然后放入自己腋下5分鐘,取出后直接讀數(shù)。體溫計離開人體后水銀柱不會回落的原因是。12.某同學(xué)測量一株小草的體積過程如下:把小草拔出來,直接放入盛有一定量水的量筒中,放入小草后量筒內(nèi)水的體積和放入小草前的體積之和就是小草的體積。他的操作正確嗎?請你幫助他找到錯誤之處并加以糾正。。素養(yǎng)探究全練13.櫻桃成熟期早,號稱“百果第一枝”,營養(yǎng)豐富。小明想了解櫻桃的體積,他取一個量筒,先倒入30mL的水,然后將一顆櫻桃浸沒在水中,此時量筒的示數(shù)是31.1mL,就可以得出櫻桃的體積了。(1)這顆櫻桃的體積是立方厘米。(2)小明第二次讀數(shù)的時候,如果視線是俯視的,則所測櫻桃的體積比真實的體積要

(填“大”“小”或“沒有影響”)。(3)在(2)中小明的操作引起的數(shù)值變化,屬于(填“錯誤”或“誤差”)。(4)小明的好朋友小亮利用相同的器材,也測量了這一顆櫻桃,所得的體積為1立方厘米,那么這顆櫻桃比較真實的體積為立方厘米。

第一單元我們身邊的生命世界第一章開啟生物科學(xué)之門第三節(jié)練習(xí)測量答案全解全析基礎(chǔ)過關(guān)全練1.A計算平均值可以減小誤差,提高實驗的準(zhǔn)確性。最接近該葉片實際周長的是三次測量結(jié)果的平均值,即11.9cm。2.B用光學(xué)顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動是觀察法,不屬于測量。3.B量筒可以測量液體的體積以及不規(guī)則物體的體積。4.A讀取量筒中液體的體積數(shù),必須使視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平,再進行讀數(shù)。5.(1)全部浸入容器底容器壁(2)35℃以下3~5(3)96解析(1)使用溫度計測量液體的溫度時,溫度計的玻璃泡要全部浸入被測的液體中,不要碰到容器底和容器壁。(2)使用體溫計測量體溫時,應(yīng)先將體溫計內(nèi)的汞柱甩至35℃以下,再將體溫計置于腋下,測量時間為3~5分鐘。(3)題圖所示溫度計的示數(shù)是96℃。6.(1)刻度尺細線(2)方格四舍五入(3)24解析(1)如要測量題圖葉片的周長,我們需利用細線和刻度尺進行測量,先用細線圍繞葉片一圈,再用刻度尺量出細線的長度,即為該葉片的周長。(2)(3)將葉片放在圖二所示的方格紙上,沿葉片邊緣畫線。通過計算方格的面積而得出葉片的面積。對于不滿一格的,可以采取四舍五入的方法。若圖二中的每小格為1cm2,那么這片葉子的面積大約為24cm2。7.C誤差是客觀存在的,誤差的產(chǎn)生與測量的人和測量工具都有關(guān)。8.D測量量筒內(nèi)液體體積時,讀數(shù)時視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處相平,A正確。多次測量求平均值,選用精密的測量工具,改進測量方法都可減小誤差,B正確。測量時,由于測量人和測量工具的不同,誤差是難以避免的,C正確。誤差可以減小,但不可避免,D錯誤。能力提升全練9.A培養(yǎng)皿是一種用于組織或細胞培養(yǎng)的實驗室器皿,不能作為測量工具;量筒是用來量取液體體積的工具;體溫計是用來測量體溫的工具;直尺是用來測量長度和作圖的工具。10.B量筒中原來有20mL的水,放入一顆葡萄后,平視液面最凹處讀數(shù)是30mL,則這顆葡萄的體積應(yīng)為:30mL-20mL=10mL=10cm3。11.(1)0.1(2)用力甩幾下(3)水銀的玻璃管中有一段縮口,水銀遇冷收縮較快,在縮口處斷開,使上段水銀柱不會回落解析(1)體溫計的測量范圍是35.0~42.0℃,分度值(最小刻度值)是0.1℃。(2)體溫計使用之前要用力甩幾下,將已上升的水銀柱甩回玻璃泡中。(3)體溫計存儲水銀的玻璃泡上方有一段縮口,測量體溫時,水銀膨脹通過該處上升,當(dāng)體溫計離開人體后,水銀因溫度降低而收縮,水銀柱便在縮口處斷開,使上面的水銀柱不能退回玻璃泡中。12.不正確,測量一株小草的體積要先清洗小草根部所帶的土壤,并用吸水紙除水后再放入量筒,放入小草后量筒內(nèi)水的體積和放入小草前的體積之差就是小草的體積。解析用量筒測不規(guī)則物體體積的步驟如下:在量筒中注入適量的水,讀出此時水面凹液面所對應(yīng)的示數(shù)V1;把物體浸沒在盛有適量水的量筒中,讀出此時水面凹液面所對應(yīng)的示數(shù)V2,則待測物體的體積V=V2-V1。使用排水法測量物體的體積,物體的體積等于物體和水的總體積減去水的體積。素養(yǎng)探究全練13.(1)1.1(2)大(3)錯誤(4)1.05解析(1)這顆櫻桃的體積是:31.1mL-30mL=1

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