專項05 模型制作類跨學(xué)科實踐活動

冀少版生物七年級上冊期末復(fù)習(xí)：專項練習(xí)(五)模型制作類跨學(xué)科實踐活動類型一細胞結(jié)構(gòu)模型1.同學(xué)們?yōu)橹谱鲃游锛毎Ｐ?，從家里帶來了食品袋、果凍、話梅、剪刀、線。在制作的模型中，食品袋相當(dāng)于，果凍相當(dāng)于，話梅相當(dāng)于。()

A.細胞膜細胞質(zhì)細胞核 B.細胞膜細胞核細胞質(zhì)C.細胞質(zhì)細胞核細胞膜 D.細胞核細胞質(zhì)細胞膜2.(2023海南臨高期中)如圖是某同學(xué)構(gòu)建的植物細胞模型，該模型還需補充的細胞結(jié)構(gòu)是()A.細胞壁 B.細胞膜 C.細胞核 D.大液泡3.(2023湖南藍山期中)在學(xué)習(xí)了動、植物細胞的結(jié)構(gòu)后，七年級三班開展了細胞模型制作活動。以下是兩個用彩泥制作的細胞模型。請根據(jù)模型回答下列問題：甲 乙(1)乙是(填“動物”或“植物”)細胞模型，與甲所模擬的細胞相比，它沒有液泡、葉綠體和。

(2)乙模型中①模擬的是線粒體，它與呼吸作用有關(guān)，能為細胞的生命活動提供。

(3)乙模型中②與甲模型中“液泡”所使用的彩泥顏色雖然一樣，但②模擬的結(jié)構(gòu)卻是，該結(jié)構(gòu)是細胞的控制中心。

(4)甲模型中的“”能控制物質(zhì)進出細胞。

類型二動物模型4.(2023河南汝陽期中改編)河南汝陽恐龍國家地質(zhì)公園中展示著汝陽黃河巨龍化石模型。由模型推測，汝陽黃河巨龍屬于哪種動物()A.鳥類 B.兩棲類 C.爬行類 D.哺乳類5.某生物興趣小組在學(xué)習(xí)鳥類的呼吸時，用吸管、皮筋、大氣球、小氣球、紅藍細線等材料制作了一個鳥類的呼吸模型(如圖所示)，回答下列問題：(1)大氣球模擬的是鳥類呼吸系統(tǒng)中的，小氣球模擬的是。

(2)向吸管中鼓入新鮮空氣，發(fā)現(xiàn)大、小氣球均鼓起，松開后發(fā)現(xiàn)小氣球中的氣體通過大氣球進入吸管中排出，這一過程模擬了鳥類特有的呼吸方式：。

(3)小紅說小氣球的外部也應(yīng)該用紅藍細線包繞，你認為她說的是正確的嗎？(填“是”或“否”)，請說明原因：。6.(2023湖南開福期中)仿生技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各種生產(chǎn)生活實踐中。在第七屆中國軍事智能技術(shù)裝備博覽會上，有家公司展示了一條機器金龍魚，動作和外形跟真魚非常貼近。如圖是某創(chuàng)新基地設(shè)計的仿生魚模型，請回答下列問題：(1)仿生魚與魚相似，體形都為，可以減小游動的阻力。魚體內(nèi)具有脊柱，屬于_______動物。

(2)圖中的控制板可以控制仿生魚的運動，魚在水中通過軀干部和尾部的擺動以及___________的協(xié)調(diào)作用游泳。

(3)仿生魚不是生物，所以缺少魚用來呼吸的器官——。

(4)記者發(fā)現(xiàn)該公司還有更大號的仿生鯊魚。你認為仿生魚可以用在哪些方面？。

7.(2023山西呂梁期中)分析以下資料和模型圖，結(jié)合相關(guān)知識回答問題：模型制作與生物學(xué)模型制作是學(xué)習(xí)生物學(xué)的方法之一，它能夠讓復(fù)雜抽象的生物學(xué)知識簡單化、直觀化。模型制作能提高學(xué)生的動手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，可以加深對知識的理解。圖1是鳥的呼吸模型圖，圖2是鳥的骨骼圖。 圖1圖2(1)圖1中，某生物實驗興趣小組成員利用輸液袋與輸液管、橡皮圈、氣球等制作了一個鳥類呼吸系統(tǒng)模型，氣球模擬的結(jié)構(gòu)是，輸液袋模擬鳥類呼吸系統(tǒng)中的。

(2)圖2是鳥的骨骼圖，鳥的骨骼與飛行相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點：①骨骼、堅固，有的骨(如標號[1]所指的骨)內(nèi)部，可減輕體重；②胸骨有高聳的[2]，可附著發(fā)達的，利于牽動兩翼完成飛翔動作。

(3)通過學(xué)習(xí)我們知道，鳥的特征還有體表覆，前肢變成，有無齒。

冀少版生物七年級上冊期末復(fù)習(xí)：專項練習(xí)(五)模型制作類跨學(xué)科實踐活動答案全解全析1.A食品袋在最外面，包裹著內(nèi)容物，起保護作用，故相當(dāng)于細胞膜。話梅在中間，圓形，相當(dāng)于細胞核。而周圍的果凍則相當(dāng)于細胞質(zhì)。2.C植物細胞的結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、線粒體等，植物綠色部分的細胞中有葉綠體，可見該模型還需補充的細胞結(jié)構(gòu)是細胞核。3.(1)動物細胞壁(2)能量(3)細胞核(4)細胞膜解析(1)植物細胞(綠色部分)比動物細胞多了細胞壁、葉綠體和液泡，所以圖甲表示植物細胞模型，圖乙表示動物細胞模型。與甲所模擬的細胞相比，乙模擬的細胞沒有液泡、葉綠體和細胞壁。(2)乙模型中①模擬的是線粒體，它與呼吸作用有關(guān)，能為細胞的生命活動提供能量。(3)乙模型中②模擬的結(jié)構(gòu)是細胞核，內(nèi)含遺傳物質(zhì)，是細胞的控制中心。(4)細胞膜能控制物質(zhì)的進出。4.B通過圖中汝陽黃河巨龍化石模型可判斷，它屬于爬行動物，B符合題意。5.(1)肺氣囊(2)雙重呼吸(3)否小氣球模擬氣囊，氣囊只能暫時儲存空氣，不能進行氣體交換解析(1)吸管模擬氣管，大氣球模擬肺，小氣球模擬氣囊，紅藍細線模擬毛細血管。(2)向吸管中鼓入新鮮空氣，發(fā)現(xiàn)大、小氣球均鼓起，松開后發(fā)現(xiàn)小氣球中的氣體通過大氣球進入吸管中排出，這一過程模擬了鳥類特有的呼吸方式：雙重呼吸。(3)小紅說小氣球的外部也應(yīng)該用紅藍細線包繞，她的說法不正確。小氣球代表的是氣囊，氣囊沒有氣體交換的功能，其表面沒有毛細血管，不應(yīng)該纏繞紅藍細線。6.(1)流線型脊椎(2)鰭(3)鰓(4)軍事、環(huán)保領(lǐng)域解析(1)仿生魚與魚相似，體形都為流線型，可以減小游動的阻力。魚體內(nèi)具有脊柱，屬于脊椎動物。(2)控制板可以控制仿生魚的運動，魚在水中通過軀干部和尾部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。(3)魚類生活在水中，用鰓呼吸。(4)仿生學(xué)就是要在工程學(xué)上有效地應(yīng)用生物功能的一門學(xué)科。無論在軍事領(lǐng)域還是在環(huán)保領(lǐng)域中，仿生魚都能發(fā)揮重要作用。7.(1)氣囊肺(2)輕、薄中空龍骨突胸肌(3)羽翼喙解析(1)圖1中，某生物實驗興趣小組成員用輸液管、橡皮圈、輸液袋、氣球等材料制作了一個鳥類的呼吸系統(tǒng)模型，其中輸液管模擬氣管，輸液