部編版三年級語文上冊1-8單元測試卷及答案3

部編版三年級語文上冊第一單元提升試卷

班級：姓名：

一、字詞達標。

1.看拼音,寫漢字。

(1)多么美好的z6ochen()啊!鮮yan()的花兒迎著火紅的太陽盛開,

美麗的小鳥唱著動聽的歌兒，從學校里傳來孩子們的陣陣shu()聲。

(2)我的小妹妹真是多才多藝，既會吹擊zi()，又會tiGowu()。

2.給加點的字選擇正確的讀音,畫“J。

搖號：(hudnghuang)F單落(xidngjiang)挨罵(didi)

放假(ji。jia)苜誦(b@ibei)愛好(hdohdo)

3.在括號里寫出表示動作的詞語。

例：(打)招呼

()孔雀舞()游戲()熱鬧()墻角

4.給句中加點的詞語選擇正確的解釋。

A.(景象)繁榮活躍。B.使場面活躍,精神愉快。

⑴國慶節(jié)的時候,人民廣場上人山人海，十分荊區(qū)()

⑵教師節(jié)快到了，我們準備組織一個文娛活動都闞一下。()

5.下列四組詞語中，沒有錯別字的一組是()o

A.城實粗心服裝笛子

B.竹笛慌野狂風猜測

C.可惜或者猜想裝扮

D.楊起谷粒所以接觸

二、句子秀臺。

1.用上例句的修辭手法補全句子。

(1)例句:樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。

小雨滴O

(2)例句：同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚

的國旗敬禮。

同學們,,o

2.找出下列運用比喻修辭手法的句子,在括號里畫“J”，并仿寫一句。

(1)這時候,窗外十分安靜,樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上,好像都在

聽同學們讀課文。()

(2)他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣。()

(3)月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。()

三、課文站臺。

1.大青樹下的小學是一所小學,這所小學有不同,不

同的學生。

2.《花的學?！返淖髡呤牵▏遥┑模\用的手

法,描繪了孩子眼中的世界。這篇課文中我最喜歡的一句是:

3.《不懂就要問》一文講述了小時候在私塾讀書的故事,贊揚了

他、的精神。

四、口語交際。

當你看到下圖中的現(xiàn)象時,你會對圖中的小朋友說些什么？

五、閱讀理解。

1.課內閱讀。

上課了，不同民族的小學生,在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文,那聲音真

好聽!這時候，窗外十分安靜,樹枝不（謠搖）了，鳥兒不叫了，蝴蝶（亭停）在花朵上,

好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那

樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，

連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。

(1)用“\”畫掉句中括號里不正確的字詞。

(2)我可以從文中找出一對反義詞來描述課上和課下窗外的特點,它們是

和O

(3)從小動物們也來聆聽同學們讀書,看同學們做游戲,可以看出()o

A.小動物們喜歡熱鬧

B.小動物們羨慕孩子們的幸福生活

(4)下課后，大家除了可以在大樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲外，還有可能做什么？

想象一下，寫一寫吧。

2.課外閱讀。

自由,你好！

我是一只被囚禁在籠子里的金絲雀,鳥籠外邊是多么(完美美好)?。?/p>

春天,那剛從綠樹上長出的嫩芽,也在逐漸生長,春風吹醒了小動物,蜜蜂和蝴蝶

也結伴而來，在空中翩翩起舞。我卻待在鳥籠子里，只能上下亂竄。

夏天,池塘里的荷花正開得歡,蛙聲連成一片，蟬兒在樹蔭里放聲歌唱。我只能眼

巴巴地望著他們。

秋風（吹掃舌IJ）過，落葉飄飛,水果漲紅了臉，菊花在枝頭領略了秋天的風姿。

我還是一（幅副）懶洋洋的樣子。中秋的月圓了，我看到萬家團圓的喜悅氣氛，更加

思念我的親人，他們現(xiàn)在怎么樣呢？

冬雪降臨,所有的動物都過起了歡樂的春節(jié),而我卻在這籠子里瑟瑟發(fā)抖。

我是一只被囚禁在籠子里的鳥，我十分想念親人和朋友。風爺爺“呼呼”地從身

邊經(jīng)過,我在鳥籠里（急切親切）地打聽道口□風爺爺口我的家人還好嗎□□風爺爺

鼓著腮幫子，說：“放心吧，金絲雀,他們都很好。”“風爺爺，幫我捎個信兒給他們吧,

我想他們了?！?/p>

我是一只被囚禁在籠子里的鳥,我希望主人能知道,0

（1）選擇括號里正確的字詞，畫“。

（2）在口里填上合適的標點符號。

（3）從文中找出下列詞的近義詞,寫在括號里。

慢慢一（）想念一（）

高興一（）眼睜睜一（）

（4）金絲雀希望主人知道些什么呢?請?zhí)顚懺谖哪┑臋M線上。

六、習作快車。

從下面的兩題中任選一題寫一篇300字左右的作文,題目自擬。

1.我們身邊有很多熟悉的人,每個人都有不同的特征,請你選擇一個人寫一寫。

2.在你的記憶中，一定有很多快樂的事,選一件寫下來。

第一單元提升練習

一、1.(1)早晨艷讀書

⑵笛子跳舞

2.huangjiangdijiabeihao

3.示例:跳做看站

4.(1)A(2)B

5.C

二、L示例：(D爭先恐后地跳到地面,匯成了一條條小溪流

(2)有的在操場上打籃球有的在教室里讀故事書有的在寫黑板報

2.(3)V示例:清澈的小河就像一條美麗的綢帶，這個綢帶里面有綠綠的水草、有美

麗的小魚、有圓圓的鵝卵石……

三、1.邊疆民族穿戴

2.印度泰戈爾擬人示例:樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云

拍著大手

3.孫中山認真讀書勤學好問

四、示例:我會對圖中的小朋友說，野外游泳很危險。并勸他們不要在野外游泳。

五、1.(1)畫掉:謠亭(2)安靜熱鬧(3)B

(4)示例:跳皮筋、丟沙包。

2.(1)美好吹副急切⑵：“，？”

(3)逐漸思念喜悅眼巴巴(4)示例：自由真好

六、提示:先選好要寫的主題，然后根據(jù)主題來思考作文結構。寫人可分為以下步驟:

①寫人要寫出人物的特點。②寫人離不開敘事。③要恰當運用外貌、動作、語言、

心理等描寫表現(xiàn)人物個性。

部編版三年級語文上冊第二單元達標檢測卷

時間：90分鐘滿分：100分

、基礎訓練營（36分）

1.用，，——”畫出加點字的正確讀音。（4分）

厚添（z?nzeng）一里豐收的歌（qUqu）

橙黃橘綠（ch6ncheng）挑促織（tidotiao）

2.加偏旁成新字，再組詞。（9分）

甫：_______（）（）（）

見：_______（）（）（）

兆：_______（）（）（）

3.看拼音，寫詞語。（4分）

ydnliaoshljingpdiliefengshou

9....

4.補充下面的詞語。（9分）

秋（）氣（）天（）云（）一葉（）（）

金桂（）（）層林（）（）五谷（）（）

春（）秋（）果實（）（）秋風（）（）

5.讀句子，給加點的詞語選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（4分）

規(guī)則：①規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程。

②（在形狀、結構或分布上）合乎一定的方式；整齊。

⑴我們班建立了一個圖書角，并制定了圖書借閱那則。（）

（2）梧桐樹的落葉排列得并不知則，甚至有些凌亂。（）

充滿：①填滿；布滿。②充分具有。

⑶我們精心做著，心中充遒了憧憬和希望。（）

（4）歡呼聲充灑了會場。（）

6.根據(jù)要求寫句子。（6分）

（1）它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像________________________________________

______________________o（補充比喻句）

（2）我家學校在附近（寫兩個語序不同的句子）

A.

B.

（3）美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。（仿寫擬人句）

嫩綠的柳條在春風里___________________________________。

二、綜合展示廳（9分）

7.把錯亂的句子排成一段通順的話，把序號填在括號里。（5分）

（）果然，豆大的雨點打下來了，嘩嘩的大雨潑下來了。

（）下午真悶熱，天邊的烏云堆到頭頂。

（）可是，一會兒便雨過天晴。

（）一陣狂風，天色陰暗，看來要下雨了。

()又是一個亮堂堂的天地了。

8.語言交流：我心中的秋天(4分)

提示：同樣是秋天，有人感受到的是蕭條，有人感受到的是豐收，有人覺得凄

涼，有人覺得快樂。說說你心中的秋天。

三、課本直通車(10分)

9.《古詩三首》(6分)

(1)補充詩句：停車坐愛楓林晚，o

(2)理解詩句：“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時?！痹娙颂K軾含蓄地贊揚了劉景

文的,同時比喻人到壯年，雖已青春流逝，但也是

的黃金階段，勉勵朋友珍惜這大好時光，樂觀向上、努力

不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。

(3)寫出詩句的大意：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。

10.《秋天的雨》：補充下面的句子。(4分)

(1)秋天的雨，是一把______________________

(2)秋天的雨，有一盒______________________

(3)秋天的雨，藏著o

(4)秋天的雨，吹起了o

四、閱讀檢閱臺(20分)

11.課內閱讀。(8分)

我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落

葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡

頭……

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地植在水泥

道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。

(1)用“給文中加點的字選擇正確的讀音。(L5分)

印(yinying)熨(y￡iyun)粘(nidnzhan)

(2)聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。(1分)

熨帖：____________________________________________________

(3)讀文中畫“一一”的句子，填空。(3分)

句中的“這”是指,句子采用的修辭手法把比作.

，落葉成了o這樣的描寫表現(xiàn)了o

(4)概括選文的主要內容。(2.5分)

12.課外閱讀。(12分)

北大荒的秋天

九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的

映照下，轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙

女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。

小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚

頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。

原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚

起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全

都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。

生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這里的

田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的

寶物來。

啊，北大荒的秋天真美呀！

（1）“燃燒”在字典中有兩種解釋：①物質劇烈氧化而發(fā)光、發(fā)熱；②形容某種感

情、欲望高漲。短文中“燃燒”應選擇第_____種解釋。（1分）

（2）北大荒秋天的天空有什么特點？（用文中的一個詞概括）（2分）

（3）文中畫橫線的句子用了—的修辭手法，把—比作一

寫出了河水的特點。（4分）

（4）第四自然段一共有句話，是圍繞“”這句話來

寫的。這個自然段是結構。（3分）

（5）本文描寫了北大荒秋天的、和的景色，人

們用“大豆搖鈴千里金”來贊美北大荒的美麗景象。（2分）

五、習作百花園（25分）

13.寫一篇關于秋天的觀察日記。寫出秋天的景物特點，表達自己的感受。注意日

記的格式。

參考答案:

第二單元達標檢測卷

一、1.zingquch：ngtilo

2.示例：捕捕捉鋪鋪路輔輔導

規(guī)規(guī)則觀觀看視電視

挑挑水桃桃花跳跳水

3.顏料石徑排列豐收

4.高爽高淡知秋飄香盡染豐登華實累累習習

5.⑴①⑵②⑶②⑷①

6.(1)示例：一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽

(2)A.我家在學校附近。B.學校在我家附近。

(3)示例：向我們招手

二、7.31425

8.略。點撥：人的不同心境決定了眼里風景的不同。作為兒童，當你看到豐

收的莊稼，看到誘人的果園，你一定會感受到秋天帶給我們的快樂，一定會喜

歡這美麗的秋天。

三、9.(1)霜葉紅于二月花

(2)品格和秉性人生成熟、大有作為

(3)蕭蕭秋風吹動梧葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家

鄉(xiāng)。

10.(1)鑰匙

(2)五彩繽紛的顏料

(3)非常好聞的氣味

(4)金色的小喇叭

四、11.(1)yinVyuVzhanV

(2)這里形容落葉跟路面貼得很緊密。

(3)水泥道比喻水泥道地毯地毯上的圖案水泥道的美

(4)寫“我”走在水泥道上，覺得鋪滿落葉的水泥道很美。

12.⑴②

(2)一碧如洗。

(3)比喻水面明鏡清澈見底

(4)3原野熱鬧非凡總分

(5)天空小河原野豐收

五、13.略。

第三單元提升練習

班級：姓名:

一、字詞達標。

1.下列各組詞語中，加點字注音有誤的一項是()。

A.該人(ybu)猶毯(y(i)牙詼(chi)若慘(bQi)

B.有咽(tdn)笑呼瞇(而)拼命(pin)破但(ji(i)

C.根季(jin)勞力(nd)推開(tui)緬小(su。)

D.砍伐(fd)燃煤(rdn)胃口(w4i)跺腳(dub)

2.看拼音,寫漢字。

liuleijiumingluxingznmen

()()()()

shengxiakanchaimeiyougaosu

()()()()

3.選字填空。

掙睜

()眼()扎()脫怒目圓()

經(jīng)莖

根()()葉()過()常

剛鋼

)才()鐵()要煉()

4.寫出下列加點詞的反義詞。(3分)

(1)紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚。()

⑵日子一天天過去，搴冷的冬天就要來到了。（）

（3）過了很多個日子，它長成了一棵商冰的樹。（）

二、句子秀臺。

1.小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著。（用擬人的修辭手法改寫句子）

2.雨剛停，太陽就出來了。（擴句）

3.星星一閃一閃地掛在天空。（縮句）

4.種子廠邊想二邊努力生長。（用加點的詞語寫句子）

三、課文站臺。

1.《去年的樹》的作者是日本作家，課文講述了和

蕩氣回腸的友誼。

2.《那一定會很好》講述了一粒種子經(jīng)過努力生長變成了，后來又變成

了、，最后變成了，它感覺自己舒服極了。

3.判斷對錯,對的畫“”，錯的畫“X”。

（1）《在牛肚子里旅行》是一篇說明文，讓我們懂得了牛有四個胃。

（2）《一塊奶酪》體現(xiàn)了螞蟻隊長以身作則、嚴守紀律的美好品質。

(3)“鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌?！边@是一個擬人句。

(4)《去年的樹》中春天又來了，鳥兒又回到這里，找到了她的好朋友大樹。

四、口語交際。

1.小朋友,請仔細觀察漫畫，說一說你從漫畫中得到了什么信息。(3分)

2.你遇到過漫畫中的情況嗎？如果你是漫畫中的小男孩，你會怎么和爸爸溝通呢?

五、閱讀理解。

1.課內閱讀。

在一盞煤油燈旁，坐著一個小女孩。鳥兒問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火

柴在哪兒嗎？”

小女孩回答說：“火柴已經(jīng)用光了。可是,火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著?！?/p>

鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。

接著,她就唱起去年唱過的歌,給燈火聽。

唱完了歌,鳥兒又盯著燈火看了一會兒,就飛走了。

(1)選文最后三個自然段中，有兩個“看”字。這兩句話頗為傳神,讓人產(chǎn)生無窮

的遐想。說說你是如何理解的。

第一個“看”，可以理解為:______________________________________________

第二個“看”，可以理解為:______________________________________________

兩個“看”表達了鳥兒什么樣的感情？

(2)選文中所蘊含的道理是什么？說說你的理解和感悟。

(3)讀了選文，你想說些什么？

我想對鳥兒說：________________________________________________________

我想對樹說:

我想對人類說:

2.課外閱讀。

給,永遠比拿愉快

高爾基是一位偉大的作家,他很愛自己的兒子。

有一年，高爾基在意大利的一個小島上休養(yǎng)，他的妻子帶著兒子前來(探望盼望)

他。

高爾基的兒子只有10歲，來到爸爸身邊以后，他顧不上休息,一直忙著栽種各種

各樣的花草。假期很快過去了，他告別了爸爸,跟著媽媽回去了。

春天到了，兒子種的花兒全都開了。春風吹來,她紫嫣紅的花兒輕輕搖晃著,散發(fā)

出陣陣芳香,引來了一只只小蜜蜂。

傍晚，彩霞染紅了天空。高爾基坐在院子里，(欣賞觀看)著兒子種的花兒，心里

有說不出的高興。瞧,那些盛開的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐啊！

不久，兒子收到了高爾基從遠方寄來的信。信里說：“你回去了，可是你栽的花兒

留了下來。我望著它們，心里想:我的兒子在島上留下了美好的東西,鮮花。要是你

留給人們的都是美好的東西,那你的生活該多么愉快呀！”

(1)選擇括號中搭配正確的詞語，畫“。

(2)從文中的哪些句子可以知道春天來了？

(3)高爾基的兒子在島上留下了什么？為什么高爾基說它是“美好的東西”？

(4)對“給,永遠比拿愉快”的理解正確的是。

A.得到別人給的東西，比別人拿走自己的東西愉快

B.別人主動給自己的東西，比自己從別人那里拿來的好

C.付出比索取更有意義

六習作快車。

你喜歡聽童話故事嗎？小時候,我們在媽媽的懷抱中，在幼兒園里經(jīng)常入迷地聽著

童話故事。你想不想來編個童話故事呢?編好后比一比,誰的想象力更豐富。

第三單元提升練習

一、1.C

2.流淚救命旅行咱們剩下砍柴煤油告訴

3.睜掙掙睜莖莖經(jīng)經(jīng)剛鋼剛鋼

4.(1)難過(2)溫暖(3)矮小

二、L示例：小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地唱著歌。

2.示例:一場大雨剛停,火紅的太陽就出來了。

3.星星掛在天空。

4.示例:妹妹一邊吃飯一邊和我說話。

三、1.新美南吉鳥兒樹

2.大樹手推車椅子木地板

3.(1)X(2)V(3)V(4)X

四、1.一個小朋友在看童話書，爸爸說他是在看閑書，小朋友說：“童話書不是閑

書?！?/p>

2.示例：我會說：“爸爸，童話是一座五彩繽紛的大花園。在童話的世界里，動物、植

物都會和人一樣說話、做事。通過讀童話故事，我還能懂得很多道理。”

五、1.(1)第一個“看”，是在鳥兒費盡周折，終于找到了自己的好朋友之時一一雖然

只是用自己的好朋友做的火柴點燃的燈火,鳥兒睜大眼睛，仿佛在說,樹朋友,我終于

找到你了，我來給你唱歌了！

第二個“看”，鳥兒實現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說,樹朋友，我唱的歌你聽見了嗎?再見

了朋友。

這兩個“看”字，飽含了鳥兒對樹的深情和留戀，使朋友間的深厚情誼躍然紙上。

(2)選文告訴我們,應該信守諾言,珍惜友情。

⑶示例：你真棒!這么珍惜與大樹之間的友情。擁有鳥兒這樣一位好朋友真幸運,

我真羨慕你。我們應該保護環(huán)境,愛護樹木。

2.(1)探望欣賞

（2）春風吹來,婉紫嫣紅的花兒輕輕搖晃著，散發(fā)出陣陣芳香，引來了一只只小蜜蜂。

⑶高爾基的兒子在島上留下鮮花。因為鮮花為小島帶來了生命，為四周增添了美麗

的色彩,所以高爾基說它是美好的東西。

（4）C

六、提示:我們在寫童話時,應注意:①童話中人物的性格特征要來源于現(xiàn)實生活。②

童話故事的情節(jié)可不受現(xiàn)實生活的限制。③童話故事可借助各種修辭手法來反映生

活。

第四單元達標檢測卷

時間：90分鐘滿分：100分

一、基礎訓練營（32分）

1.選擇加點字注音全對的一組（）（2分）

A.假扮（ji。）偶爾（6r）B.茶g（ji）篁人（m6ng）

C.中毒（zh6ng）醫(yī)根（yd）D.處罰（ch。）樓冏（g4）

2.選擇書寫全對的一組（）（2分）

A.討厭吃飽嘰餓B.黑洞暴炸批評

C.準備撞車進視D.壁虎蘿卜晾曬

3.讀拼音，寫詞語。（8分）

xinwen

jinguan

“準”字用音序查字法先查（），再查（）；用部首查字法先查（），再查

（）o"準”在字典中的解釋主要有：①允許，許可；②標準，法則，可作為依

據(jù)的；③正確。在“瞄準”這個詞中“準”選第種解釋，在“批準”這

個詞中“準”選第種解釋，在“準則”這個詞中“準”選第種

解釋。

5.先補充詞語，再選詞填空。（7分）

（）發(fā)（）中（）平（）穩(wěn)（）嘴（）舌（）（）大笑

⑴小剛講的故事逗得大家。

(2)關于這次郊游要去哪里，大家地討論著。

(3)林強是?；@球隊隊長，他投籃幾乎是o

6.根據(jù)要求寫句子。(6分)

⑴都是你自己找的，別人幫不了你。

改為反問句：______________________________________________

(2)練習啼叫的小狗又洪亮地喔喔叫起來。

縮句：____________________________________________________

⑶狐貍說道："哎呀，原來是這樣！你這是給我設了一個圈套?。　?/p>

改為提示語在中間：________________________________________

二、綜合展示廳(n分)

7.日積月累：把句子補充完整。(5分)

(1)，一個好漢三個幫。

⑵二人同心，O

(3),頂個諸葛亮。

(4)當舉行拔河比賽時，老師說：",o你們一定會

獲得冠軍的?！?/p>

8.同學們都有好聽的名字，相信你們的名字都很有意義，說說自己名字的由來吧。

(6分)

樂樂：我叫樂樂，爸爸媽媽希望我永遠快快樂樂的，所以給我取名

ZJ\Zj\o

瑞雪：_______________________________________________

老師：是啊，每個同學的名字都有一個故事，每個名字都寄托著美好的愿望，讓

我們人如其名，不負期望，努力進取吧！

三、課本直通車（12分）

9.填空。（7分）

（1）在老屋里安心睡覺，雖然晚上有0

（2）胡蘿卜先生常常為發(fā)愁，因為他長著,必須

每天O

（3）練習啼叫的狗學公雞喔喔喔叫，狐貍聽了；學杜鵑咕咕叫，獵

人瞄準它________________……

10.回憶課本內容，判斷正誤，對的打“J”，錯的打“X”。（5分）

（1）《總也倒不了的老屋》是慈琪寫的一篇神話故事。（）

（2）讀故事時的預測就是隨意猜測，不需要依據(jù)。（）

（3）讀書時如果你預測的內容跟作者寫的不一樣，說明你讀書不認真。（）

（4）胡蘿卜的胡子不可能用來放風箏，所以作者這樣寫是沒有道理的。（）

（5）寫對話時，可以根據(jù)不同情況來確定提示語的位置。（）

四、閱讀檢閱臺（20分）

11.課內閱讀。（10分）

①“等等，老屋！”一個小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到，

“請再站一會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個安心織網(wǎng)

抓蟲的地方。”

②老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫:“哦，是小蜘蛛啊。好吧,我就再站一會

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③小蜘蛛飛快地爬進屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲子撞

到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。

④小蜘蛛你吃飽了嗎老屋問

⑤沒有沒有小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)一邊回答老屋老屋我給你講個故事吧

⑥老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。

⑦小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒,邊曬太陽，邊聽

小蜘蛛講故事。

⑴給選文④⑤自然段加上標點符號。（3分）

（2）讀文中畫“一一”的句子，判斷朗讀語氣，正確的打“J”，錯誤的打“X”。

（3分）

①讀出力不從心，體現(xiàn)老屋堅持不住了。（）

②讀出慈祥，體現(xiàn)老屋對蜘蛛的關愛。（）

③讀出不耐煩，體現(xiàn)老屋忍無可忍。（）

（3）讀文中畫“一一”的句子，理解選擇：（）（2分）

A.老屋沒有倒，是因為蜘蛛不允許它倒。

B.老屋沒有倒，是因為老屋太結實。

C.老屋沒有倒，是因為它愛聽故事，不想倒。

D.老屋沒有倒，是因為它有一顆慈愛的心，為別人著想。

（4）你覺得老屋會倒嗎？說說你希望老屋會有怎樣的結局。（2分）

12.課外閱讀。（10分）

雨中的舞蹈

楊紅櫻

夏天到了，紅紅的草莓熟透了，狐貍一家要到河那邊的樹林里去采草莓。在半

路上，天突然下起了大雨，狐貍先生和狐貍太太的心情一下子變得非常壞?！跋掠?/p>

了！下雨了！"小狐貍卻歡呼著，撐開了紅雨傘。

“下雨有什么好？"狐貍太太白了小狐貍一眼，“下雨連草莓都采不成了?！?/p>

“媽媽，你應該這么想：下過雨后的草莓更新鮮，更好吃?！?/p>

聽小狐貍這么一說，狐貍太太的心情變得好起來。

狐貍先生卻還在發(fā)愁：“河水把小橋都漫過了，再新鮮的草莓也采不到了?！?/p>

“爸爸，你應該這么想：下過雨后，河上說不定會出現(xiàn)一座彩虹橋呢！”

聽小狐貍這么一說，狐貍先生的心情也變得好起來。

雨更大了，地上盛開著白色的水花。小狐貍撐著紅雨傘，在雨中跳起舞來。

“你瘋了嗎？"狐貍太太朝小狐貍喊道，“下雨還跳舞！”

“有這么好聽的鼓聲，怎么能不跳舞呢？”

“哪里有鼓聲？”狐貍先生和狐貍太太伸長了耳朵，“我們怎么聽不見？”

“你們到傘下來聽一一”

狐貍先生和狐貍太太跑到紅雨傘下，果然聽到了歡快的鼓聲“咚咚咚”……

在雨中，有一把鮮亮的紅雨傘，紅雨傘下有三只狐貍，在盡情地舞蹈。

在雨中舞蹈，多么有意思的事呀！有時，遇到不順心的事，換一個角度想想，

也許，你就能快樂起來。

⑴根據(jù)短文內容填空。（4分）

①下雨了，狐貍媽媽認為：o而小狐貍卻認為：下過

雨后的草莓o

②下雨了，狐貍爸爸認為：河水把小橋都漫過了，O而

小狐貍卻認為：下過雨后，O

⑵給小狐貍一家伴舞的“鼓聲”其實就是

―。（1分）

⑶用橫線畫出短文中給你啟發(fā)最大的一句話。（2分）

⑷你在生活中遇到過這樣的事嗎？讀了這篇童話，你以后會怎樣做？（3分）

五、習作百花園（25分）

13.有一只小兔子，它總嫌自己的尾巴短，耳朵太長。有一天，它終于想出了一個

辦法。它用一根繩子在耳朵上打了一個蝴蝶結，又在尾巴上系了一個和尾巴顏

色一樣的氣球……

猜猜后來發(fā)生了什么事情。請你發(fā)揮想象，續(xù)寫故事吧。

參考答案：第四單元達標檢測卷

一、1.C2.D

3.蜘蛛漂亮飄動新聞容易墻壁山洞盡管

4.Zzhun78畫③①②

5.百百四八七八哈哈

(1)哈哈大笑(2)七嘴八舌

(3)百發(fā)百中

6.(1)都是你自己找的，別人怎么幫得了你呢？

(2)小狗叫起來。

(3)“哎呀，"狐貍說道，"原來是這樣！你這是給我設了一個圈套?。　?/p>

二、7.(1)一個籬笆三個樁(2)其利斷金

(3)三個臭皮匠(4)人心齊泰山移

8.示例：我叫瑞雪，我出生的時候大雪紛飛，瑞雪兆豐年，家長希望我也有個

好前景。

心妍我叫心妍，父母希望我有美好的心靈，生活開心。

三、9.(1)小貓暴風雨

(2)胡子濃密的胡子刮

(3)捧腹大笑連開兩槍

10.(1)X(2)X(3)X(4)X(5)V

四、11.⑴“，？

a］，，

，，9?

(2)①X②J③X

(3)D

(4)示例：我覺得老屋不會倒。我希望老屋幫助過的小動物們可以一起把老屋修

補修補，讓它不再那么破舊。

12.(1)①下雨不好，采不成草莓更新鮮，更好吃②再新鮮的草莓也采不到了

河上說不定會出現(xiàn)一座彩虹橋

(2)雨滴打在雨傘上的聲音

(3)有時，遇到不順心的事，換一個角度想想，也許，你就能快樂起來。

(4)略。點撥：這個故事告訴我們遇到不順心、不高興的事情時，要學著換個

角度去看問題，那樣也許會讓人快樂起來。談的時候聯(lián)系生活，圍繞這個道理

來說即可。

五、13.思路點撥：這篇作文和本單元的主題“學習預測”是相通的。在寫之前，可

以先想一想下面幾個問題：小兔子的短尾巴、長耳朵究竟有什么作用；在耳朵

上打蝴蝶結、尾巴上系氣球后，小兔子的生活會發(fā)生什么變化；小兔子最初的

意圖會不會實現(xiàn)等。寫的時候，可以用上對話，這樣會讓你的故事更有意思。

例文略。

第五單元達標檢測卷

時間：90分鐘滿分：100分

一、基礎訓練營（42分）

1.選擇加點字在詞語中的正確讀音，用“J”標出。（3分）

蓑衣(l)shuGi()(2)suo()

靜幅悄(Dqioo()⑵xiGo()

集察(1)jiao()⑵ju6()

2.選字填空。（6分）

捕鋪

（）魚（）路追（）（）張

漂飄

（）揚（）亮（）白（）落

釣鉤

掛（）魚（）（）子（）魚

3.讀拼音，寫詞語。（9分）

66chucincuinitezhdngzui

sh^ngk&wdnshod16ng

yduquxi5shuijido

4.在括號里填上合適的詞語。（6分）

（）的小鳥（）的小魚（）的草地

（）的花瓣（）的微笑（）的香味

5.選詞填空。（4分）

觀察觀看

（1）經(jīng)過認真（），我終于發(fā)現(xiàn)了金色草地的秘密。

⑵爸爸帶我去體育場（）籃球比賽。

因為……所以不但……而且

⑶翠鳥（）長得漂亮，（）會捕魚。

（4）（）我仔細觀察，（）我發(fā)現(xiàn)了蒲公英的秘密。

6.在括號里填上合適的“ABB”式詞語。（4分）

⑴媽媽（）地站在書房門口不知有多久了。

（2）老師來了，（）的教室一下子安靜下來。

⑶我（）地走上了領獎臺。

（4）這間屋子里連一張桌子也沒有，顯得（）的。

7.下面句子不是比喻句的一項是（）（2分）

A.運動員們像離弦的箭一樣沖向終點。

B.蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

C.所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。

D.美麗的小彩燈一閃一閃的，像天上的星星。

8.按要求完成句子練習。（8分）

⑴弟弟把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。（改為"被"字句）

⑵多4可愛的草地！多4有趣的蒲公英！（用帶點詞寫句子）

⑶小鳥在樹上歌唱。（擴句）

（4）今天的天氣十分爽朗。（用修改符號修改病句）

二、綜合展示廳（10分）

9.給句子排排隊。（5分）

（）它的花，就像五角星，遠遠望去，就像在綠色的布匹上點綴著一顆顆的紅星

星。

（）莖的頂端，頂著幾個含苞欲放的花骨朵，就像幾個粉紅色的小餃子。

（）瞧，它的莖微微發(fā)紅，一片片葉子油亮亮的，就像是打上了一層蠟似的。

（）最美麗動人的，要數(shù)四季海棠的花朵了。

（）四季海棠真是美麗極了！

10.交流分享。（4分）

一次平常之旅，因為留心觀察，作者認識了一位可愛的新朋友一一會搭船的

翠鳥。你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫下來和同學們交流一下吧！

三、課本直通車（12分）

11.根據(jù)課本內容填空。（8分）

（1）搭船的鳥是一只（），它的羽毛是（）的，翅膀帶著一些（），還

有一張（）的長嘴，十分（）o

⑵早上，草地是（）的，因為蒲公英的（）；中午，草地是（）的，

因為蒲公英的（）o

⑶觀察時不僅用眼睛（），用耳朵（），還可以用手（），用鼻子

（）,有時還可以（）o

（4）生活中不缺少（），只是缺少（）。一一［法國］羅丹

12.判斷正誤，對的打“，錯的打“X”。（4分）

（1）留心周圍的事物，我們就會有新的發(fā)現(xiàn)。（）

（2）《我家的小狗》中的“王子”會數(shù)數(shù)，說明它的智商跟人一樣，沒有差別。

（）

（3）細致的觀察可以讓我們對事物有更多更深的了解。（）

（4）《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》告訴我們，作者愛的是楊梅，并不是故鄉(xiāng)。（）

四、閱讀檢閱臺（12分）

葡萄

我家的小院里種了一棵葡萄。冬天，爸爸和我在葡萄架下挖了個深深的坑，在

里面埋些肥料。冬天剛過，棕褐色的藤蔓上長出了一顆顆豆粒般大的紫色的芽苞，

這些小芽苞在春風的愛撫下，在春雨的滋潤下，從頂端綻放出一片片嬰兒手掌般大

小的鵝黃色的嫩葉。這些嫩葉逐漸長大了。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一

個綠色的涼棚，葡萄架下頓時有了一片綠蔭，把我家的小院點綴得非常美麗。

不多久，在葡萄藤葉之間的藤蔓頂端，開出了像柳絮一樣的小花，銀白色的小

花只有小米粒那么大。仔細一看，每朵花有四個花瓣。隨著春天一天天過去，一串

串小花變成了一串串綠寶石似的葡萄。慢慢地，這“綠寶石”長大了，由綠變淡

紫，由淡紫變深紫……

葡萄成熟了！那一串串光亮亮、圓溜溜的葡萄掛在架上，像一盞盞精心制作

的水晶吊燈。這時，已經(jīng)是夏天了。

傍晚，我端上一個小板凳，坐在葡萄架下乘涼，乘著月光摘下一串葡萄品嘗，

甜甜的，一身的暑意頓時煙消云散了。

甜甜的葡萄使我嘗到了豐收的喜悅。

13.在括號里填上適當?shù)脑~語。（4分）

）的藤蔓（）的芽苞

）的嫩葉（）的小花

14.作者描寫葡萄花時，主要抓住了花的來寫，把它與和

作了比較。（3分）

15.成熟的葡萄的樣子是,作者把它比成o（2分）

16.你曾種過什么植物或者養(yǎng)過什么動物嗎？寫寫你對它的喜愛之情。（3分）

五、習作百花園（25分）

17.你最喜歡的水果是什么呢？請你仔細觀察它的形狀、顏色等，寫一篇作文，記

得用上平時積累的好詞佳句！

參考答案:第五單元達標檢測卷

一、1.(2)suo(V)(1)qiao(V)(2)jue(V)

2.捕鋪捕鋪飄漂漂飄鉤鉤鉤釣

3.搭船翠鳥張嘴盛開玩耍合攏有趣喜愛睡覺

4.示例：活潑可愛綠色美麗甜蜜淡淡

5.(1)觀察(2)觀看(3)不但而且(4)因為所以

6.示例：⑴靜悄悄(2)鬧哄哄(3)興沖沖(4)空蕩蕩

7.C

8.(1)蒲公英的絨毛被弟弟朝我臉上吹。

(2)示例：媽媽工作起來多么認真，多么仔細！

(3)示例：美麗的小鳥在樹上快樂地歌唱。

(4)今天的天氣十分可?fo

二、9.53241

10.示例：今天，我從沙發(fā)下面掃出了一只螳螂，褐色的身子，一雙有光澤的

翅膀，一對長長的觸角。它的背朝下，六只腳朝天。只見它使勁擺動著觸角，

在原地轉動，怎么也翻不過來。

三、11.(1)翠鳥翠綠藍色紅色美麗

(2)綠色花瓣是合攏的金色花朵張開了

⑶看聽摸聞嘗一嘗

(4)美發(fā)現(xiàn)美的眼睛

12.(1)J(2)X(3)J(4)X

四、13.棕褐色紫色鵝黃色銀白色

14.大小、顏色等柳絮小米粒

15.光亮亮、圓溜溜的水晶吊燈

16.示例：我家有一只可愛的小狗。只要我不上學，我就陪著它玩。

五、17.思路點撥：選擇你最喜歡的水果，先觀察它的外形、顏色，聞聞它的氣味,

摸摸它的果皮，嘗嘗它的味道，再按自己觀察的順序寫下來，做到語句通順，

條理清楚。例文略。

第六單元提升練習

班級:姓名:

一、字詞達標。

1.看拼音,寫漢字。

kaojingufanyoumeibaogui

()()()()

ndodaizhengjiefurdosongrudn

()()()()

2.用畫去加點字不正確的讀音。

因為(w6iwei)胳臂(bibei)

除(c。chu)T棲(qixi)息

綻(zhanding)開蠕(ruru)動

海浜（binbing）裁（zdizhai）樹

3.加偏旁，組新字,再組詞。

賓（）（）龍（）（）

堯（）（）方（）（）

肖（）（）胡（）（）

4.把下面的詞語補充完整,并選擇一個詞語寫一句話。

千（）百（）風（）優(yōu)（）

（）光（）色（）群（）隊

物產(chǎn)（）（）（）（）不平

造句：

5.選詞填空。

松軟柔軟

（1）小紅家新買的沙發(fā)坐上去感覺非常（）舒適。

⑵冬天，地上的雪厚厚的，走上去非常（)0

珍貴名貴

（3）媽媽的日記本里夾著一張非常（）的照片。

（4）人參是非常（）的藥材。

盛開茂盛

⑸草地上（）著各種各樣的野花,紅的、白的、黃的、紫的，真像個美

麗的大花壇。

（6）夏天,樹木長得蔥蔥蘢蘢,非常（），密密層層的枝葉把森林封得嚴

嚴實實的。

二、句子秀臺。

1.西沙群島也是鳥的天下。（改成反問句）

2.太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光,穿過樹梢,照射在工人宿舍門前的草地

上。（仿寫比喻句）

3.這座海濱小城真是又美麗又整潔。（用關聯(lián)詞“又……又……”寫一句話）

三、課文站臺。

1.“欲把西湖比西子,”中的“西子”指的是,

這句話把比喻成西子,表達了作者之情。

2.《富饒的西沙群島》是圍繞文中“”來說

的。

3.小興安嶺一年四季景色誘人,是一座,也是一

座o

四、口語交際。

1.同學們，圖中的小朋友在干什么？請你用一句話概括圖片反映的內容。

2.如果讓你為圖中小朋友的行為寫一句宣傳語,你會怎么寫?

五、閱讀理解。

1.課內閱讀。

魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;有的

頭上長著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜

的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說

的那樣,西沙群島的海里一半是水,一半是魚。

(1)照樣子，寫詞語。

圓溜溜______________________

飄飄搖搖__________________________

(2)在描寫魚的樣子的句子下面畫“—”。

(3)用“有的……有的……有的……”句式寫一句話。

(4)這段話中最后一句話的意思是()。

A.西沙群島的海里魚和水各占一半

B.用“一半是水，一半是魚”突出說明了西沙群島的海里魚非常多

2.課外閱讀。

莫高窟

敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠。她坐落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，

四周布滿沙丘,492個洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上。

莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑個性鮮明，神態(tài)各異。有慈眉善目的菩薩,

有威風凜凜的天王,還有強壯勇猛的力士。有一尊臥佛長達16米,他側身臥著,眼睛

微閉,神態(tài)安詳?？吹竭@一尊尊惟妙惟肖的彩塑,游人無不嘖嘖贊嘆。

莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑,還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。壁畫的

內容豐富多彩,有記錄佛教故事的,有描繪神佛形象的,有反映民間生活的,還有描摹

自然風光的。其中最引人注目的是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天，有的臂挎花籃,

采摘鮮花;有的懷抱琵琶,輕撥銀弦;有的倒懸身子，自天而降;有的彩帶飄浮,漫天遨

游;有的舒展雙臂,翩翩起舞……看著這些精美的壁畫,就像是走進了燦爛輝煌的藝術

殿堂。

莫高窟里還有一個面積不大的洞窟一一藏經(jīng)洞。洞里曾藏有我國古代的各種經(jīng)

卷、文書、帛畫、刺繡、銅像等六萬多件。由于清王朝腐敗無能，大量珍貴的文物被

帝國主義分子掠走。僅存的部分經(jīng)卷,現(xiàn)在陳列于北京故宮等處。

莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫,這里的每一尊彩塑、每一幅壁畫，都是我國古代

勞動人民智慧的結晶。

(1)文中破折號的作用是()。

A.聲音延長B.轉折C.解釋說明

(2)作者是從哪幾個方面介紹莫高窟的?

(3)為什么說莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫?

六、習作快車。

你的家鄉(xiāng)哪里最美呢?請你參照本單元課文中的寫作方法，來寫一篇作文吧!題目

自擬,字數(shù)在300左右。

第六單元提升練習

一、L靠近孤帆優(yōu)美寶貴腦袋整潔富饒松軟

2.畫去：w?ibicuxidingrubingzhoi

3.示例:濱海濱攏合攏饒富饒訪訪問梢樹梢瑚珊瑚

4.奇怪景美五十成結豐富高低

造句示例:這里的地勢高低不平，行走的時候要多加小心。

5.（1）柔軟（2）松軟（3）珍貴（4）名貴（5）盛開（6）茂盛

二、1.西沙群島難道不是鳥的天下嗎？

2.滿天的星斗像一雙雙明亮的眼睛,一眨一眨的。

3.示例:我們的校園又干凈又美麗。

三、1.淡妝濃抹總相宜西施西湖對西湖美景的贊美2.那里風景優(yōu)美,物產(chǎn)豐

富，是個可愛的地方3.美麗的大花園巨大的寶庫

四、1.圖上的小朋友正在放飛鴿子。

2.示例:小鳥也有家,愛護靠大家。

五、1.(1)示例:濕漉漉黑乎乎平平安安搖搖晃晃

(2)有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子，游

動的時候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的,身上長滿了刺