黑龍江大慶市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版質量測試（（上下）學期）試卷及答案

黑龍江大慶市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版質量測試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.我會讀拼音，寫詞語。2、填空題（每題2分共5題）1）.將下列詩句補充完整。

（1）洛陽親友如相問，_____________。

（2）月黑雁飛高，_______________。

（3）眾鳥高飛盡，_________________。

（4）_____________，只留清氣滿乾坤。

（5）_____________，麥花雪白菜花稀。

（6）______________，樹頭新綠未成陰。2）.根據語境用課內外積累的知識填空。

七彩童年，閱讀相伴。書中有高貴的品格：梅花不畏嚴寒、品質高潔——“不要人夸好顏色，________”，蜜蜂辛勤勞作，不求回報——“_________，為誰辛苦為誰甜”；書中有勤勉的榜樣：車胤“_______，______多通”，李白起初貪玩棄學，后來受老奶奶啟發(fā)，_________；書中有詩意的生活：冰心說，“這些事——是永不漫滅的回憶：朱光潛說，“詩和音樂一樣，__________”；書中有豐富的哲理：朱熹的“少年易學老難成，____________”寫出年少讀書正當時，陸游的“___________，絕知此事要躬行”道出了實踐的重要；書中還有可愛的動物：豐子愷筆下________的白鵝，老舍筆下___________的母雞都讓人心生喜愛。3）.“徜徉”有以下幾種意思，在招募令“徜徉在寬廣的書海”中“徜徉”應選第()種意思。

①徘徊，自由自在地行走；

②彷徨，心神不寧；

③陶醉于某事物當中4）.填空。

“藤”用音序查字法應先查大寫字母(

)，再查音節(jié)(

)；用部首查字法應該先查部首(

)，再查(

)畫。5）.日積月累。

（1）每當看到鄉(xiāng)間的籬笆小路和枝頭嫩芽，我就會想到楊萬里筆下“籬落疏疏一徑深，____________?！泵慨斂吹侥瞧G麗的桃花，我就會想到杜甫筆下“桃花一簇開無主，____________？”

（2）車胤雖家中貧寒，但“夏月則練囊盛數十螢火以照書，____________焉”。成語“____________”就是出自車胤的故事。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列不屬于我國著名神話的是哪一項？（

）A．共工觸山B．羿射九日C．愚公移山D．麻姑獻壽2）.三圣母的寶蓮燈被（

）偷去了。A．玉皇大帝B．二郎神C．哮天犬D．王母娘娘3）.“事實上在冰雪表面有一層水膜”一句插入下列文段哪里最合適（

）

①冰雪運動員之所以能在冰雪上流暢地滑行，②并不因為冰雪表面特別光滑平整，③反倒是冰刀、雪板并非完全與冰雪硬碰硬地“干摩擦”，④這層水膜填充進固態(tài)冰雪與冰刀、滑雪板的表面之間，⑤水膜產生潤滑作用，大大降低了摩擦阻力。A．①②之間B．②③之間C．③④之間D．④⑤之間4、句子訓練（每題10分共1題）1）.體會下面句子中冒號的用法，根據情景仿照著寫一寫。

例：他要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。

一絲不茍的媽媽：________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

陶淵明

故人具雞黍，邀我至田家

《己亥雜詩》

屈原

落紅不是無情物，化作春泥更護花

《歸園田居》

孟浩然

長太息以淹涕兮，哀民生之多艱

《過故人莊》

龔自珍

種豆南山下，草盛豆苗稀

《離騷》2）.把詩人與相對應的詩的題目、詩句用線連起來。

辛棄疾

《蜂》

大兒鋤豆溪東

冰心

《清平樂?村居》

為誰辛苦為誰甜

羅隱

《四時田園雜興》

麥花雪白菜花稀

范成大

《宿新市徐公店》

我只躲到你的懷里

楊萬里

《繁星》

樹頭新綠未成陰6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面的句子排序。

(

)一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應了。

(

)開始，我怎么也捉不到。

(

)第二天，我們倆準備好了網罩，向樹下跑去。

(

)小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。

(

)夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了——知了——”的叫聲，我多么想親手捉一只知了?。?/p>

(

)最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()月臺中間有一個小小的噴水池，顯然是經過精心設計的。

()月臺兩頭種了幾株杏樹。

()噴水池中間堆起一座小小的假山，假山上種著一棵小樹。

()杏花開得正艷，引來一群蜜蜂。

()噴泉從小樹下的石孔噴出，把假山洗得一塵不染。

()蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞，點綴著這寧靜的小站。7、判斷題（每題5分共1題）1）.想象畫面，不僅可以想象文章中描寫的樣子，還可以想象描寫的聲音和氣味。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩詞閱讀。別董大千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。

，

？1．把詩句補充完整。

2．詩的前兩句是_________描寫，描寫的景物有_________、_________、_________、__________、________。

3．這首詩的作者是______代詩人_______，這是一首______詩，表達了詩人_______的感情。9、書面表達（每題15分共1題）1）.我們每個人都有自己的小本領，每種小本領都是勤學苦練學成的。請以《小本領是這樣練成的》為題完成一篇習作，介紹自己的本領，以及本領是怎樣練成的。

要求：

1．把練本領的過程和體會寫清楚寫具體。

2．語句通順，書寫工整，如果有修改，使用規(guī)范的修改符號。

3．作文中不得出現真實的學校名稱和人物名字。

4．不少于400字。10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《天池》，完成練習。天池①古人云：“人在畫圖中。”我到天池就有這種感覺。②早晨，從公路轉入崎嶇山谷，盤旋上山。山上林木變化，分為三段：山下（A）成林，一株株形狀古怪。到山腰卻是密密層層的（B）。秋霜微染，枝頭萬葉如紅或黃的透明琉璃片，在陽光中閃爍搖曳，在這里，天山雪水匯為懸空而落的飛泉，在森然壁立的峽谷中一片濤聲滾滾；到了山頂則是一望無際的墨綠色（C）。植物適應著溫度高低而變化，可見其山勢之陡峻了。③晌午，我走到山坡別墅，在陽臺上坐下來，整個天池在我面前展開。廣闊的湖面，被滿山云杉映成一片深藍。偶然一陣微風，吹皺一湖秋水，推動藍的、白的樹影山影，都微微蕩漾開去。④午后，我在長廊再次觀察天池：雪峰與杉林，白與黑相映，格外分明。我身旁聳立著一株株高大的云杉，每棵樹都筆直細長沖向天空，向四周伸展著碧綠的枝葉。⑤傍晚下山，一路感受天風、冰泉，我默默冥想：天池風景，寧靜而又變幻多姿，真是夢境一般。1．補充游覽路線。2．探尋林木奧秘

讀第②段可知“山上林木變化，分為三段”，造成這種現象的原因是植物適應著溫度高低而變化。聯系短文和資料，A處的樹木是()；B處是()；C處是()。（填序號，通常情況下，海拔越高，溫度越低。①榆樹：生于海拔1000—2500米以下的山谷、川地、丘陵及沙崗等處。②云杉：云杉耐陰、耐寒，生長在海拔2400—3600米地帶。③楓樹：常生長在海拔2380—2700米的干燥山坡上。3．展開熱烈討論，補充對話。

小語：②—④自然段都描繪了一幅美麗的圖畫，我給畫面取了名字：第②段：林木變化圖第③段：__________

第④段：__________

小惠：最吸引我的是山腰枝頭的葉子，“如紅或黃的透明琉璃片”用了________的修辭手法，寫出了葉子的__________，讓我印象深刻。

小嘉：云杉也很有特點，畫線句子中的“沖”字給人一種_________的感覺。

小文：我從“天池風景，寧靜而又變幻多姿，真是夢境一般”這句話中，體會到作者

________________。

4．仿照例子，聯系文章寫詩。春天的早晨，

怎樣的可愛呢！

融洽的風

飄揚的衣袖，

靜悄的心情。①__________天池，

怎樣的美麗呢！

②__________

③_________

④__________的心情朗誦這首詩歌應用⑤__________的語氣。

A.鄭重嚴肅

B.舒緩愉悅

C.哀愁憂傷11、信息匹配（每題5分共2題）1）.按詞填空。

寬闊

寬敞

廣闊

（1）展現我們眼前的是藍天，白云和(

)的原野。

（2）各種各樣的車輛在(

)的公路上川流不息。

因為……所以……

雖然……但是……

即使……也……

不僅……而且……

（3）(

)下冰雹，可憐的小二子(

)要上山砍柴。

（4）(

)及時輸血，(

)小姑娘脫離了危險。2）.用“\”劃去加點字不正確的讀音。

（1）我有一個和這張卡（kǎ

qiǎ）片上一模一樣的發(fā)卡（kǎ

qiǎ）。

（2）大水淹