小學(xué)英語教研活動總結(jié)14篇

小學(xué)英語教研活動總結(jié)14篇

小學(xué)英語教研活動總結(jié)1

本學(xué)期小學(xué)英語教研組全體老師在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，

在郭主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級的要求于開學(xué)初制定了有效可

行的英語教研組工作計劃，在本學(xué)期共開展了3次正式的教研組

活動以及一些不定期的活動，全面務(wù)實的完成了本學(xué)期的教學(xué)英

語工作，主要總結(jié)如下：

教研活動完成情況：

在本學(xué)期的開學(xué)初，我們組就組織在一起，按照學(xué)校教導(dǎo)處

的學(xué)期教研活動要求，先認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)處的各項要求，然后共同

探討和制定了：

（1）教研組的學(xué)科課題：閱讀教學(xué)初探（此課題也是延續(xù)前幾

個學(xué)期的研究課題）；

（2）制定出教研組活動計劃表；活動內(nèi)容主要有：觀看優(yōu)秀教

師的課堂實錄碟片（均為外地優(yōu)秀教師授課）；共同幫助組里參加

兵團小學(xué)英語課堂教學(xué)比賽的老師備課，評課，議課；青年教師評

優(yōu)課上課及評課、議課；閱讀教學(xué)體會交流；分析三、四、五、六

年級的一個單元如何上；閱讀教學(xué)體會（寫出體會文章）。

（3）本學(xué)期學(xué)科活動計劃（五、六年級英語作文大賽）。

教研活動制定出來以后，還要更好的執(zhí)行。我們組在教研組

長的帶領(lǐng)下，嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行。

首先是幫助參加兵團小學(xué)英語課堂教學(xué)比賽的老師備課，評

課，議課，先聽試講課，然后議課，大到教學(xué)思路的把握，小到一

個環(huán)節(jié)和一個環(huán)節(jié)怎么銜接，一句話一句話怎么說，都互相議論，

互相探討，力求簡明明了，不拖沓;在課件的制作上，全組也是集

體出力，有的找素材，有的出點子，制作出來的課件美觀實用。

經(jīng)過授課教師和大家的努力，我們推出的這節(jié)課被評為兵團一等

獎，授課教師代表兵團參加了在云南舉辦的少數(shù)民族地區(qū)英語大

賽，也獲得了一等獎的好成績，為學(xué)校和我們英語教研組爭了光，

添了彩。這些成績的取得，與全組教師的努力分不開，每位教師

在這次活動中都有收獲，有體會，這同時也證明了一個道理，要

合作，才能發(fā)展。

本學(xué)期的另一個重點是青年教師評優(yōu)課，它是對我們青年教

師教學(xué)能力的一次考驗及教學(xué)能力的一次展示，在第一次教研會

上，我們就讓年輕教師自己準(zhǔn)備課，制作相關(guān)的課件。同時強調(diào)

必須狠抓課堂教學(xué)，多在課堂上用英語來發(fā)出一些指令，任何一

位教師來本班上課均不困難。經(jīng)過認(rèn)真的準(zhǔn)備，每一位年輕教師

的課，大家均去聽課，從同事身上學(xué)習(xí)優(yōu)點，避免自己的缺點。

在這次評優(yōu)課上，我們的兩位三年以上教齡的老師所上的課被兵

團教研室的老師評為優(yōu)秀，四位教齡在三年以內(nèi)的'老師所上的課

也都在以前的基礎(chǔ)上，有了很大的進步，每一位教師都進步了。

評優(yōu)課后，我們組進行了認(rèn)真的總結(jié)，指出優(yōu)點，提出缺點，以

及以后在課堂教學(xué)中應(yīng)該注意的方面。（教研記錄本上附有專門的

每位教師的評語）

我們組教研氣氛濃郁，不僅在學(xué)校規(guī)定的時間我們認(rèn)真進行

教研活動，就是在平時的教學(xué)中，為了一句話怎么導(dǎo)入，一個單

詞怎樣讓孩子迅速記住，我們也常常是爭得面紅耳赤，聽完課后

的評議課上，我們只指出本堂課的不足之處，需要改進的地方，

不是我們看不到別的老師的優(yōu)點，而是我們都認(rèn)為把這些需要改

進的地方改好才是最重要的。本學(xué)期，我們組人人聽課均在20節(jié)

以上，教研組長更是在50節(jié)左右，全組聽課總計在220節(jié)左右。

我們組不僅在自己的組內(nèi)聽課，議課，還認(rèn)真學(xué)習(xí)外校的優(yōu)

秀教師的課例，我們共分兩次學(xué)習(xí)了夏恩力老師和田湘軍老師的

課，評課、議課后，每位教師分別寫出了《我學(xué)到的一個優(yōu)點》和

《我需要注意的一個缺點》的文章（附在教研活動記錄本后）。

閱讀教學(xué)是我們組自訂的一個長期的研究課題，這學(xué)期，我

們還是把閱讀教學(xué)貫穿在我們平時的教學(xué)中，每位教師都有自己

的見解，在閱讀教學(xué)交流會上，大家積極探討，寫出了自己的體

會文章。

在教研組定的另一項活動--一分析每個年級的一個單元如何

上這個教研活動中，我們也是集中大家的好點子，提出了好的教

學(xué)方法，為將來教師上這幾個單元打下了基礎(chǔ)。

今年我們組共完成兩項學(xué)科活動：

一個是五、六年級英語作文大賽（已經(jīng)寫出了相關(guān)的總結(jié)）；一

個是邀請現(xiàn)在七年級的學(xué)生給六年級的同學(xué)做的學(xué)習(xí)體會交流

（也寫出了相關(guān)的總結(jié)）。這兩項活動都很成功。

計劃畢竟是計劃，開學(xué)初制定的計劃在具體的教研活動中就

顯露出一些不適合的地方，如：

一.閱讀教學(xué)只是每個人的見解，沒有在具體的課堂教學(xué)中體

現(xiàn)，實踐性不強；

二.每位教師的聽課只在評優(yōu)課時聽聽，平時互相進班聽課學(xué)

習(xí)的次數(shù)少；

三.課后教學(xué)反思流于一般的敘述，沒有起到真正的反思作用;

四.英語課堂用語應(yīng)該每天練習(xí)。

收獲的20—過去了，相信在學(xué)校各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在英語

組全體老師的共同努力下，今后的工作會取得更大成績。小學(xué)英

語教研活動總結(jié)2

新學(xué)期，新開始、新目標(biāo)、新追求。為了促進我校英語科全體

成員的合作與交流，從而更好地提高我校英語科的教學(xué)成績，光

華小學(xué)定在每周四下午第三節(jié)課進行英語組教研活動，我校英語

科組九月份主要開展了以下活動。

九月六日下午第三節(jié)本學(xué)期第一教研活動，在劉校長和梁主

任的帶領(lǐng)下，英語科組全體成員齊聚二樓會議室，共同探討并制

定新學(xué)期英語科教研工作計劃。會議首先由我校梁主任總結(jié)上學(xué)

期各班英語統(tǒng)考試情況，并提出新學(xué)期新目標(biāo)，鼓勵全體英語教

師齊心協(xié)力，多想辦法，爭取進步。接著由英語科組長梁老師對

本學(xué)期英語科所設(shè)置的作業(yè)種類以及批改情況作了明確的要求,

并共同商討制訂本學(xué)期英語科組教研活動計劃，最后由劉校長總

結(jié)，并要求我們認(rèn)真利用好每周一次的教研活動，強調(diào)團隊合作

精神，力求全面提高英語教學(xué)質(zhì)量。

九月十三日下午第三節(jié)，我們英語組全體成員與劉校長共聚

二樓會議室進行第二周的教研活動，會議首先由科組長梁老師布

置本學(xué)期英語科教研工作安排，并明確各位老師分工及教學(xué)研討

課情況，最后全體成員就暑假優(yōu)秀英語手抄報進行評選活動。

九月二十日下午第三節(jié)，校長和我們?nèi)w英語老師共聚二樓

會議室開展教研活動，會議首先由麥少麗老師就三年級英語教材

進行分析，并講解自己的教學(xué)思路，接著其它老師也紛紛發(fā)表了

自己的教學(xué)見議，最后總結(jié)出三年級的英語教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生

們的學(xué)習(xí)興趣，同時要更重的就是抓好學(xué)生的字母書寫，因為好

的開始是成功和一半，最后會議會熱烈的討論中愉快的結(jié)束。

九月二十七日第四周四下午，劉校長和全體英語老師在二樓

會議室開展教研活動，會議由尤少蓉老師分析四年級英語教材及

教法，并提出自己在教學(xué)上的一些問題，各位老師都紛紛發(fā)表了

自己的教學(xué)見議，最后總結(jié)出四年級的‘英語教學(xué)除了培養(yǎng)學(xué)生們

的學(xué)習(xí)興趣之外，更重要的還是要抓好學(xué)生對話與單詞的背誦與

默寫，這樣才能更好地提高成績，最后會議會熱烈的討論中愉快的

結(jié)束。

我校每周的英語教研活動都舉辦得有聲有色，收獲多多，開展

每周的英語教研活動能幫助大家共同成長，共同進步，教研還在

繼續(xù)，我們攜手前行，期待我校英語科的教學(xué)成績有新突破。小學(xué)

英語教研活動總結(jié)3

隨著新課程改革的全面推進，我們學(xué)校的英語教學(xué)工作，得

到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有

了更高的認(rèn)識和定位。為此我們提出了這樣一個工作總要求，即

“以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以

深化課堂教學(xué)為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工

作水平，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)”。在具體的工作中，

我們重點抓好以下幾個方面：

一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地

為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實際情況，我組教師

認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過

學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo)，增強了課程改革的責(zé)

任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，

組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方

式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。

十月底，教研組組織本組教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在

此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課，并且每人上一節(jié)公

開課。在備課一上課一評課活動中，大家互相幫助，取長補短，

努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新教學(xué)手

段，嘗試運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，

致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)

的主人，促進學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值

觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進步。

二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作

全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家認(rèn)

真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別，進一步明確了各個年級

的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識

脈絡(luò)。低年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中年級在此基礎(chǔ)上，加強學(xué)

生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合

能力的提高。在復(fù)習(xí)過程中，注意查漏補缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、

縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理，同時重點培養(yǎng)學(xué)生在能力題方

面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際

情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點，個別輔導(dǎo)的契機，切實

提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、運用能力。此外，我們鼓勵學(xué)生在校內(nèi)、

校外主動地接觸英語，并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英

語以及了解英語國家的.文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。

三、落實各年級教學(xué)目標(biāo)。

三年級是起始年級，學(xué)生都是“一張白紙”，對于課堂用語，

學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手，因此，教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要，

我們共同認(rèn)真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的特

色一一課堂容量豐富、學(xué)生聽課習(xí)慣好，興趣濃。

四年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點，充

分利用網(wǎng)絡(luò)資源，側(cè)重加強學(xué)生的聽說訓(xùn)練。

五年級側(cè)重于中、高年級銜接教學(xué)的研究，及學(xué)生對語法知

識靈活運用能力的培養(yǎng)。

六年級的任務(wù)最重，難度最大。首先從對學(xué)生閱讀技巧的培

養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手，層層推進，逐步引導(dǎo)，一學(xué)期下來取

得了不俗的成績。

在教研活動中，各年級都能進行認(rèn)真討論，相互交流溝通,

針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種

教學(xué)經(jīng)驗的交流、思維火花的碰撞既促進了大家教學(xué)水平的提高,

也大大增強了本組教師的凝聚力。同時，也順應(yīng)了新時期的教育

要求，使大家走上了教學(xué)研究之路，創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)

過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，做到把握教

材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，

教師首先做到課課通、單元清，隨時為學(xué)生答疑解惑，為提高教

學(xué)質(zhì)量提供保障。

四、抓好公開課教學(xué)，努力提高教學(xué)能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性、培

養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的。為此，

本學(xué)期，我組共安排公開課4次，“隨堂課”4次、示范課1次，

在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)

理論的同時，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，

情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵，共同進步。我們還經(jīng)常進行“說課

——集體備課一一上課一一集體評課”活動，讓講課老師能“一

課一得"：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的

不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進教學(xué)

方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動，我們?nèi)￠L補短，探討

教學(xué)得失，有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

同時，我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高，

積極撰寫教研論文。小學(xué)英語教研活動總結(jié)4

為了進一步規(guī)范學(xué)生對英文的書寫，提高教師對小學(xué)階段學(xué)

生書寫的重視程度，營造濃厚的.英語學(xué)習(xí)氛圍，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)

生活，我校舉行了三至六的年級的英語書寫比賽。本次比賽，旨

在更好地貫徹落實《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，落實小學(xué)英語書寫教

學(xué)目標(biāo)，進一步加強對小學(xué)生良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，檢閱小

學(xué)生應(yīng)達到的嚴(yán)格、規(guī)范的英語書寫要求?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、取得的成績

本次比賽，要求三至六年級的學(xué)生人人參與，以書寫字母、

單詞、句子、短文為比賽內(nèi)容，以年級為單位進行評比。在老師

的指導(dǎo)鼓勵下，每個學(xué)生都熱情響應(yīng)，積極參加，在比賽中展示

了扎實的英語書寫功底，字母、單詞、句子、短文書寫標(biāo)準(zhǔn)，字跡

流暢端正，卷面整潔漂亮，令人賞心悅目。賽后，在評委老師公

平公正的裁決下，分別評選出了一、二、三等獎數(shù)十名。獲獎的作

品展示在學(xué)校的宣傳欄上供同學(xué)們學(xué)習(xí)欣賞。這次的書寫比賽，

極大地激發(fā)了學(xué)生書寫英語的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,

提高學(xué)生的書寫水平，豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生綜合

素質(zhì)。

二、存在的問題：

首先，部分學(xué)生在書寫中，字母的.傾斜度不適當(dāng)，有的學(xué)生

書寫的字母與漢語拼音一樣。

其次，字母書寫方面，小寫字母d,i,k,m,n,u,w等的小尾巴

沒有，字母上匚上由^^等在四線三格內(nèi)的書寫不夠規(guī)范，單詞之

間的距離也不夠合理，單詞之間合適的距離應(yīng)該是一個字母的寬

度，而大部分學(xué)生寫的要么過大、要么過小，使整個書寫看起來

不夠美觀；

另外，單詞的音節(jié)劃分也需要老師們進一步進行指導(dǎo)。比如，

在比賽中，學(xué)生對行末尾單詞不會換行。不是擠在上一行，就是

隨便分開，沒有按音節(jié)劃分。

還有，部分學(xué)生在書寫句子時，第一個單詞的首字母沒有大

寫，句子末尾的標(biāo)點符合也忘記了。

最后，書寫差距較大。部分后進生的大小寫不分，印刷體和

手寫體不分，書寫不認(rèn)真規(guī)范，欠美觀，書寫速度慢等。

三、改進措施：

1、從全校范圍內(nèi)重視書寫，規(guī)范書寫的管理，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)

真書寫的良好習(xí)慣。

2、英語教師要在課堂上加強書寫的練習(xí)和督促，使學(xué)生真正

了解書寫的要領(lǐng)格式，使學(xué)生真正知道如何規(guī)范書寫英語。

3、加強后進生的輔導(dǎo)。教師要加強對日常作業(yè)的管理與糾錯,

規(guī)范書寫，從日常教學(xué)的點滴做起。

4、加強學(xué)生書寫的訓(xùn)練，使學(xué)生規(guī)范書寫成為一種習(xí)慣。小

學(xué)英語教研活動總結(jié)5

本學(xué)期來，我教研組認(rèn)真組織好每一次教研活動，落實每一

項工作。無論是在教學(xué)工作上，還是在教學(xué)研究中，都充分發(fā)揮

其應(yīng)有的作用。在每位英語老師的辛勤勞動下，取得了一些成績，

以下是對這一學(xué)期簡單的回顧。

一、日常工作正常有序

在開學(xué)初的教研組活動中，我們就交流了各年級的基本教學(xué)

要求和教學(xué)常規(guī)，并在備課組活動中再次強調(diào)了作業(yè)的格式和備

課的要求。在本學(xué)期的兩次備課和作業(yè)檢查中都發(fā)現(xiàn)了完成較好

的老師，但也還存在一些問題，經(jīng)過反饋希望在下學(xué)期的工作中

繼續(xù)努力改進。

二、教研活動豐富有效

我們認(rèn)真落實每二周一次的教研組活動。教研活動的內(nèi)容主

要由組長組織實施，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校提出的“四定五統(tǒng)一”的要求,

教研內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)，集體備課、評課等內(nèi)容。理論學(xué)習(xí)有教法

的學(xué)習(xí)、教育新理念的學(xué)習(xí)討論等等；集體備課時，要求上課教師

能認(rèn)真分析處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點與

非重點，知識與能力五個方面的關(guān)系，加強重點與難點的研究討

論。

集體備課只能達到教學(xué)進度、教學(xué)目的、教學(xué)要求、教材處

理、教學(xué)手段等的統(tǒng)一。每個教師的課堂教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)各

有特色，堅持聽課、評課能相互學(xué)習(xí)，取長補短。因此，我們堅持

開展了聽隨堂課、自報課等活動，并在聽課前后開展說課、評課

活動。

三、開展小學(xué)生英語口語比賽

為提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的‘興趣和英語口語表達能力，為小學(xué)

生展示和交流英語學(xué)習(xí)成果搭建新的平臺，我們英語教研組于5

月底舉行了安居鎮(zhèn)第二屆小學(xué)生英語表演賽。這次比賽由各學(xué)校

小學(xué)生組成參賽隊伍，共近70名學(xué)生，17個節(jié)目參加了表演。本

次比賽表演題材不限，內(nèi)容豐富，形式多樣，每所學(xué)校的節(jié)目都

經(jīng)過精心的組織，通過英語兒歌（詩）朗誦、歌謠串唱、編排故事

串演、情景劇等形式，展示了學(xué)生的風(fēng)采，豐富了孩子們的第二

課堂。

本學(xué)期，我們組還接到了市教研室的調(diào)研，我和褚紅惠老師

各自執(zhí)教了一節(jié)課。精彩的課堂教學(xué)設(shè)計和先進的教學(xué)理念得到

了蔣行老師的贊同和認(rèn)可。

四、努力方向：

1、教師應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)：向書本學(xué)、向其它教師學(xué)，不斷更新

教育觀念，不斷提高、完善自己，開拓進取，把不斷學(xué)習(xí)，作為工

作的重要一需要，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，把好學(xué)科教學(xué)的舵。

2、在教學(xué)中，教師要創(chuàng)造性地開展形式多樣的教學(xué)活動，不

斷探索符合時代需要的教研模式，不斷提高自己的素質(zhì)。實實在

在地做學(xué)問，實實在在地搞好課堂教學(xué)，實實在在的提高課堂教

學(xué)效益，實實在在的搞好課程改革。

3、教師要牢固樹立服務(wù)意識，盡心竭力地搞好教學(xué)研究工作。

小學(xué)英語教研活動總結(jié)6

我校英語教研組組織了以“上好課，提高課堂教學(xué)效率”為

主題的英語教研活動，這次活動不同于以往任何一次課堂觀摩，

而是一次課堂后的反思，反思我們的教學(xué)常規(guī)，反思我們的教學(xué)

理念，反思我們的教學(xué)基本功。主要內(nèi)容如下：

一、著重把握課堂常規(guī)，注重實效。

英語教研組追求一個目標(biāo)一一讓學(xué)生真正學(xué)到知識并運用知

識，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，不能只搞花樣活動，而沒有實效?，F(xiàn)

在的英語課，老師們增大了語言的輸入量，教學(xué)資源更加豐富了，

給學(xué)生創(chuàng)造了許多的機會說英語。幾年的英語教學(xué)的課改的實施,

很多的英語教師也會用新穎的，獨創(chuàng)的小學(xué)英語教學(xué)方法來教學(xué)

新知識，但在英語教學(xué)的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象，教研組長

王志霞老師從備課，上課，反思，作業(yè)，考查幾方面著手作了如

何加強課堂教學(xué)的常規(guī)，指明了小學(xué)英語教師的教學(xué)要求以及如

何更準(zhǔn)確把握課堂，如何明確每節(jié)課的技能目標(biāo)，課堂中要設(shè)計

有效的.教學(xué)活動，課后要進行積極的反思，作業(yè)要落實到位，要

少而精，真正提高40分鐘的效率，才能提高學(xué)生的綜合語言的運

用能力。作為一節(jié)實效課，課堂的結(jié)尾部分學(xué)生的輸出信息（學(xué)

生會做什么，會說什么，會演什么）的多少完全在于課堂中每個

環(huán)節(jié)是否落實到位。

二、重視基本功的訓(xùn)練，提高效率

作為一名小學(xué)英語教師，教師基本功的訓(xùn)練不僅要教給學(xué)生

的語言知識，教師自身的行為，有效的教具的創(chuàng)作絕對是吸引學(xué)

生的有效手段之一。恰當(dāng)教具的采用，不僅節(jié)約了教師用語言解

釋的時間，也為學(xué)生感知、理解和記憶知識創(chuàng)造了條件，加強教

學(xué)的直觀性，又增大知識密度，突破難點，突出重點，減輕學(xué)生

記憶理解負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、投入豐富的情感，激發(fā)興趣

在本次教研研討中，英語組成員就如何正確把握情感教育來

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進行了討論：

1、把激情帶進課堂?？偸且燥枬M、高昂的激情和良好的心境

上好每一堂課，寓教于樂。不管個人、家里有多大難以處理的事，

都不把個人的情緒帶到課堂。

2.把微笑帶進課堂。在課堂上，我常常以自己的眼神、語調(diào)

來表達對學(xué)生的愛，創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的課堂社會氛圍。

3.把歡樂帶進課堂。常常用幽默風(fēng)趣的話語來撥動學(xué)生的心

弦，使學(xué)生在樂學(xué)中漸漸做到會學(xué)、善學(xué)?？傊淅蠋熓怯闷降?/p>

的師生關(guān)系溝通情感教育，用細(xì)微的身教體現(xiàn)情感教育，用無私

的愛心表露情感教學(xué)，在教學(xué)之外擴展情感教育來收獲自己的教

學(xué)成果的。小學(xué)英語教研活動總結(jié)7

本學(xué)期我校英語科開展了一系列教研活動，總結(jié)如下：

一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。

1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確各年級教

學(xué)的任務(wù)和要求，探索新的教學(xué)模式。

2、鼓勵支持教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課件制作并

嘗試?yán)枚嗝襟w進行教學(xué)。

3、加強基本功訓(xùn)練，積極參加鎮(zhèn)舉行的各項各類比賽。謝佩

玉老師參加了鎮(zhèn)小學(xué)英語教師基本功比賽，并榮獲二等獎；在大

朗鎮(zhèn)第六屆教職工文體藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場書畫、電腦打字比賽中，黃淑

瑜老師榮獲英語硬筆一等獎；賴運玉、羅小聰、張國梅、謝佩玉、

凌佩紅老師均榮獲英語硬筆三等獎；羅小聰老師榮獲英語粉筆一

等獎；張國梅、謝佩玉老師榮獲英語粉筆二等獎；黃淑瑜、賴運

玉、凌佩紅老師榮獲英語粉筆三等獎；羅小聰老師榮獲電腦打字

二等獎。

二、科研促教，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提

升教學(xué)質(zhì)量。

1、結(jié)合鎮(zhèn)的工作計劃和要求，積極排演好英語短劇。我校排

演的短劇《Nopain,nogain》在大朗鎮(zhèn)第一屆英語短劇比賽中

榮獲了一等獎的好成績。

2、積極參加教研活動，不斷充實自己和提高自己的教學(xué)能力。

除了參加本校的教研活動外，還積極參加兄弟學(xué)校的教學(xué)開放日

活動，從中吸收經(jīng)驗，做到教學(xué)相長。平時全校各教師之間互相

聽課、評課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3、在個人備課的基礎(chǔ)上，加強集體備課，互相切磋，取長補

短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級老師都開展

了研討課，各自的課堂教學(xué)效果甚好。其中四年級張國梅老師在

學(xué)校開放日中執(zhí)教的研討課受到鎮(zhèn)英語評課小組高度的評價。

4、檢查教師的備課、聽課和作業(yè)批改以及各單元自查情況,

各個老師都能按要求做好工作。

三、抓好后進生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)優(yōu)生的工作。

1、嚴(yán)格要求按計劃抓好各方面的教學(xué)工作，寫好復(fù)習(xí)計劃,

實施有效的復(fù)習(xí)，在期末自查中獲得了較好的成績，中下生大大

減少了。

2、各負(fù)責(zé)老師按時到班督促，抓實、抓好每天一讀。

3、按計劃上好輔導(dǎo)課和開展了“一幫一”優(yōu)幫差活動，培優(yōu)

轉(zhuǎn)差取得了一定成績。

四、開展好英語課外活動，拓寬知識面。

1、課余興趣活動中，教唱英文歌曲，觀看經(jīng)典英語童話居k

動畫片、做游戲，演對話，演課本劇，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興

趣。

2、按計劃開展了一系列活動，增強學(xué)習(xí)英語的興趣。本學(xué)期

舉行了三---六年級的書寫比賽；四-一六年級的手抄報比賽；五、

六年級的單詞比賽。各項比賽都收到了良好的效果。

五、結(jié)合教材內(nèi)容，加強了英語與其他學(xué)科的整合，突現(xiàn)了

思想品德教育和環(huán)保教育。

教學(xué)過程中注意增強學(xué)生的環(huán)保意識，要引導(dǎo)學(xué)生用"心"去

觀察。利用單元標(biāo)題的插圖引導(dǎo)學(xué)生觀察清澈的湖水、翠綠的山

峰、可愛的小動物。人與自然的和諧畫面，使學(xué)生產(chǎn)生一種愉悅之

情，繼而產(chǎn)生保護美麗大自然的愿望。此時，教師進一步引導(dǎo)學(xué)生

認(rèn)識在地球上，除了動物、山水和人類外，還有廣袤的草原、浩瀚

的森林，還有溝壑縱橫的'田野、熙熙攘攘的城鎮(zhèn)……學(xué)生會由衷

地感嘆:人類居住的地球是多么美好----藍(lán)天、白云、綠草、鳥語、

花香，為人類生存提供了必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。古老、慈愛的地球，

像母親一樣養(yǎng)育了千萬種生命，她寬容、忍耐，為人類無私地奉獻

一切。既然人類的生活離不開自然環(huán)境,那么我們就應(yīng)該從小做起,

從自己身邊事做起，愛護環(huán)境，美化環(huán)境，做一名環(huán)境保護的小護

衛(wèi)。

總之，在全體英語老師的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有所提

高。在本學(xué)期的期末自查中，各個年級的成績都比較好。在以后

的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。

小學(xué)英語教研活動總結(jié)8

隨著新課程改革的全面推進，我們英語組作為學(xué)校的基層組

織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工

作也有了更高的認(rèn)識和定位。在全體成員的無私奉獻，共同努力

下，從教育的實際出發(fā)，積極探索，為提高英語教育水平，推進

基礎(chǔ)教育英語課程改革，提高英語教學(xué)質(zhì)量做了相關(guān)工作，取得

一定的進步，但也由于本校英語學(xué)科起步晚，與一些城鎮(zhèn)學(xué)校，

尤其是與起步早的城廂鎮(zhèn)學(xué)校存在著差距；而更要本組的全體成

員共同努力，為本學(xué)科的壯大發(fā)展盡有效的力量。下面對本學(xué)期

工作做簡要回顧：

一、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，抓好課堂常規(guī)。

教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進,

英語教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”

的意識、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，英語教

師積極投身課程改革，獲得一些寶貴經(jīng)驗，通過教學(xué)研討、英語

教師集體互幫備課、寫論文、寫反思等活動，交流經(jīng)驗、體會，把

握課改脈搏。英語是一個走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方

法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長。教師以課堂教

學(xué)為中心，努力落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。

努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組教師能認(rèn)真鉆

研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體

學(xué)生的英語水平達到大綱的要求。在平時的.課堂教學(xué)中非常注意

強化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語教學(xué)的特點，實

施單雙周英語早讀制度，切實提高學(xué)生的閱讀、會話能力。因此

各位教師平時堅持做到：認(rèn)真對待泛讀，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個音；

全面負(fù)責(zé)，把好語音關(guān)；英語組教師在平時較注重指導(dǎo)正確的書

寫，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。

在備課中，能嚴(yán)格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、

備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上

課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進行簡單的會話。

課后認(rèn)真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好

地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的

實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)

一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學(xué)生達到大綱所規(guī)定的要求，

努力做到課課通、單元清。

二、加強教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益

和教學(xué)質(zhì)量。

教師從自己現(xiàn)有的實際情況和客觀條件出發(fā)，深入學(xué)習(xí)《基

礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，根據(jù)課程改革的目標(biāo)，通過

不斷“調(diào)適”個人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略，

使自己的教育教學(xué)行為，落實到每位學(xué)生的發(fā)展上。并落實常規(guī)。

進一步培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的

師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中情感交融中健全學(xué)生

人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確

重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。興趣是最好的老

師。讓學(xué)生學(xué)好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方

法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們

注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最

多的成功，將失敗的機會降至最低，讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心

愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動，不斷充實自己。只要

有外出聽課、學(xué)習(xí)的機會，大家都會積極參加。學(xué)校在本學(xué)期提

出“走出去、引進來”的理念，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)方

法，并且邀請教研室吳麗華老師進行教學(xué)方面的全方位指導(dǎo)，老

師們勤學(xué)苦練，教學(xué)技能有了明顯的進步。

同時我組積極開展“同課異教”活動。課前大家集體鉆研教

材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討

論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。我組還提倡平時互相聽課，取長補短。

老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語

情景，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。

通過這些活動，有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。所以我校青

年教師成長迅速。樓紅雅老師在區(qū)教研室組織的《跟進式英語案

例研究活動》中教學(xué)進步明顯，給聽課老師留下了深刻的印象。

三.緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動，提高全面素質(zhì)。

我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)

外，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使

補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小

與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導(dǎo)注重開

展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評

比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及

時公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效

果。還能開展一些小型比賽，如“作業(yè)評比”、“朗讀比賽”等，

提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我校積極了區(qū)舉辦的英語演講比賽，雖然

成績不出色，但是通過選拔活動激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，從

兄弟學(xué)校中學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗。這就是所謂的“無心插柳，柳成

蔭”吧！

四、改進與發(fā)展努力方向。

1、學(xué)習(xí)是我們的本錢，走群眾路線是宗旨。每一位教師深信

“三人同行，必有我?guī)煛??；ハ鄬W(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，

向別科組、別的老師學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，取長補短；

2、不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動；并多

落實在平時教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動活潑的教學(xué)程序下

能落實教學(xué)基本技能目標(biāo)。力求全面提高。是每個老師的發(fā)展方

向；

3、多開展活動，形式豐富多樣，讓學(xué)生增加對這門學(xué)科的愛

好，更增強興趣，也是我們努力的方向；

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，我

們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需

要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需

要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教。我們堅信，昨天的成績不只是

一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，

我們英語組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段

上不斷開拓創(chuàng)新。小學(xué)英語教研活動總結(jié)9

20_年一月8日，在實驗中學(xué)舉行了第四屆小學(xué)英語聯(lián)合教研

活動。本次活動得到了華夔市教研室的大力支持，各個學(xué)校的緊

密配合，以及各學(xué)校小學(xué)英語教師的積極參與，取得了圓滿的成

功。

本次活動進行了教學(xué)活動觀摩和論文評比。在教學(xué)活動觀摩

中，教師的教學(xué)方式多種多樣，并使用了多媒體、直觀教具、身

體語言等多種教學(xué)輔助手段；課堂組織教學(xué)靈活多樣，語言條理

清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，并利用活動組織教學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生的積極

性。但是，也有個別的教師基本功不夠扎實，有待進一步提高。

在論文評比中，一共收到二十余篇教育教學(xué)論文，大家共同探討，

共同進步?；顒咏Y(jié)束后，教研室唐協(xié)輝老師作了總結(jié)發(fā)言，指出

本次活動充分展示了教育教學(xué)水平，論文質(zhì)量非常高，活動非常

成功，希望下次活動搞得更好，使我們的小學(xué)英語教師隊伍不斷

壯大和提高。

這次活動獲得了圓滿的成功，與教育教學(xué)教師精心準(zhǔn)備是分

不開的，同時也與教研室和各個學(xué)校的支持是分不開的，通過活

動提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)，為華菱市小學(xué)英語教育加

油！

9月21日，我們265學(xué)員、各區(qū)縣教研員及骨干英語教師在

河西區(qū)師大二附小參加了張宏麗老師主持的本學(xué)年的第一次市級

小學(xué)英語教研活動，本次活動內(nèi)容主要包括以下三個內(nèi)容：

一、由師大二附小英語教師張瑯老師主講的北師大版六年級

英語教學(xué)研究課。

二、天津市河西區(qū)教育中心英語教研員、特級教師李紅英老

師對這節(jié)研究課進行點評。

三、師大二附小特級英語教師、周靜校長講座，進行名師思

想?yún)R報。

觀摩了本節(jié)研究課使我對小學(xué)英語語法教學(xué)有了更新的認(rèn)識,

在我平時的教學(xué)中，也經(jīng)常會感到語法教學(xué)枯燥無味，往往講了

很多，練了也很多，但學(xué)生的收獲不多。通過今天的'學(xué)習(xí)，使我

知道了很多語法教學(xué)上的新方法。李紅英老師的點評能做到理論

聯(lián)系實際，使我在評課的方面有了更新的理念，特別是在“教學(xué)

的語言和語言的教學(xué)”觀點上應(yīng)如何把握到位。周靜校長所倡導(dǎo)

的“課堂應(yīng)素面朝天，不加粉飾而美麗”更使我有著對英語教學(xué)

的重新認(rèn)識，有著我對教育的熾熱情懷，有著我對新理念的渴求。

小學(xué)英語教研活動總結(jié)10

今天，全區(qū)小學(xué)英語教師在教研員邵老師的引領(lǐng)下，進行了

小學(xué)英語聯(lián)片教研活動。此次教研活動主要是對復(fù)習(xí)課的探討。

會議開始由三位骨干教師為我們做了精彩的說課，讓我們對

復(fù)習(xí)課的授課方式有了全新的認(rèn)識。然后，教師們分小組討論了

復(fù)習(xí)中的一些方法和困惑，大家共同研討。最后，邵老師對三位

老師的課給出了點評，并對復(fù)習(xí)課的教學(xué)給提出了獨到的見解，

讓我受益匪淺。以下是我的幾點收獲：

首先，我們要確定復(fù)習(xí)課的目標(biāo)，做到有的放矢。所謂的復(fù)

習(xí)課就是一個查漏補缺的過程，是把所學(xué)的知識系統(tǒng)化，條理化

的過程。從而加深理解、增強記憶，并培養(yǎng)學(xué)生思維的整體性，

使不同基礎(chǔ)的學(xué)生各有收獲。所以在上課前，確定好學(xué)習(xí)的目標(biāo)，

把要復(fù)習(xí)什么，復(fù)習(xí)到什么程度確定好，這是上好復(fù)習(xí)課的前提

和保證。

其次，我們要讓學(xué)生成為課堂的小主人，教師只做課堂的引

領(lǐng)者。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出要把課堂放手給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體地

位。復(fù)習(xí)課中要創(chuàng)設(shè)真實的語言運用情境，組織學(xué)生進行形式多

樣的具有交際意義的活動，不斷改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們保

持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生樂于記、記得快、記得牢，取得良好

的教學(xué)效果。

第三，注意復(fù)習(xí)課的趣味性。小學(xué)生有好動、好玩的特點，復(fù)

習(xí)課的設(shè)計要有趣味性。這樣才能防止學(xué)生產(chǎn)生疲倦、厭煩的情

緒，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，達到事半功倍的效果。復(fù)習(xí)課的.機械

操練不能過多，可以設(shè)計一些游戲來幫助記憶。另外，鼓勵學(xué)生

自己歸納總結(jié)，激發(fā)他們主動參與學(xué)習(xí)的能力。

第四，復(fù)習(xí)課的拓展環(huán)節(jié)設(shè)計要做到能提升學(xué)生的綜合語言

運用能力。針對學(xué)過的知識，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上要有所提升。拓展

環(huán)節(jié)的設(shè)計就顯的至關(guān)重要。所以課堂上我們可以設(shè)計小組練說

環(huán)節(jié)，另外加入寫的環(huán)節(jié)，多動筆，在書寫中加強記憶。

總之，此次聯(lián)片教研活動，如同及時雨一般讓我對復(fù)習(xí)課的

授課方式有了進一步的認(rèn)識。希望以后能多組織類似的教研活動,

共同研討提高課堂效率的方式方法，為打造高效的英語課堂而努

力！小學(xué)英語教研活動總結(jié)11

今天是6月8日，離本學(xué)期的期末考試已經(jīng)只有兩個禮拜的

時間了。因為本學(xué)期時間短，上課任務(wù)重，期末復(fù)習(xí)在老師眼里

成了“奢侈品”。即便是在這樣的情況下，—小學(xué)英語組的老師

們還是想盡一切辦法，爭取時間復(fù)習(xí)。所以，今天上午第一節(jié)課，

她們圍坐在了一起，討論期末復(fù)習(xí)計劃和策略。爭取用最短的時

間，達到最好的效果。

首先，教研組長金老師詢問了每位老師的上課進度，了解課

時安排的具體情況。發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在仍有部分班級新課還沒有結(jié)束，金

老師要求大家必須盡快完成新課內(nèi)容。同時在上新課的過程中，

盡量將已學(xué)的舊知進行復(fù)習(xí)，加快進度。其次，對本學(xué)期最后兩

周的英語教學(xué)進度和安排進行討論，制定有效的‘策略。她們從本

校學(xué)生的學(xué)情，以及家庭情況等各方面入手，綜合評定了本校學(xué)

生的英語學(xué)習(xí)情況。根據(jù)這樣的實際情況，她們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生只有

掌握好在學(xué)校的每一分時間，并且提高學(xué)習(xí)效率，才能有效改善

當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況。于是，經(jīng)過討論，英語組一致決定，采用“互

助小組”方式進行指導(dǎo)。具體做法為，在高年級班級中挑選成績

較為優(yōu)異的學(xué)生，幫助低年級的幾位后進生，利用午讀時間進行

朗讀和發(fā)音的糾正和指導(dǎo)，幫助提高學(xué)習(xí)成績。

這樣做的目的，在于讓學(xué)生之間形成互幫互助的氛圍，用學(xué)

習(xí)成績好的學(xué)生帶動后進生學(xué)習(xí)，學(xué)生之間的互助，能充分利用

時間；一個高年級優(yōu)秀學(xué)生指導(dǎo)幾個低年級的后進生，能有效提

高學(xué)習(xí)效率。希望在接下去的兩個星期中，—小學(xué)的學(xué)生能通過

這種互助學(xué)習(xí)，使自己的英語成績有所提高，在期末考試中取得

理想的成績。小學(xué)英語教研活動總結(jié)12

20_年5月17日，昌樂縣小學(xué)英語第一聯(lián)片教研小組聯(lián)片教

研活動在北關(guān)小學(xué)成功舉辦。第一聯(lián)片教研小組的五個單位共有

40名英語教師參加本次活動，本次活動以小學(xué)英語“345”優(yōu)質(zhì)

高效課堂觀摩和研討為主題，承接上次聯(lián)片教研活動的研究成果,

在認(rèn)真組織，充分準(zhǔn)備，嚴(yán)密籌措，積極參與的基礎(chǔ)上拉開帷幕，

各單位發(fā)揮本單位的教學(xué)研究特長，在認(rèn)真聽取觀摩課之后，結(jié)

合自己單位的教學(xué)實際和教學(xué)研究成果，積極參加研討和評課活

動，使本次活動成為取他人之長，補自身之短，外納良方，內(nèi)修

自身，共同研究，共同進步的真正有所收益的一次教研活動。下

面對本次活動的開展做如下總結(jié)。

一、未雨綢繆，嚴(yán)密籌措。

在活動舉行之前，第一聯(lián)片教研小組的負(fù)責(zé)人召開了針對本

次活動的專題籌措會議，根據(jù)昌樂縣小學(xué)教研室下發(fā)《昌樂縣小

學(xué)英語聯(lián)片教研活動通知》的相關(guān)精神的要求，結(jié)合第一聯(lián)片教

研小組各單位的實際情況和現(xiàn)階段小學(xué)英語教學(xué)的重點任務(wù)，對

本次活動的相關(guān)細(xì)節(jié)進行了研究。通過研究確定了本次活動的活

動地點，制定了活動的實施方案，并安排專人向各單位下發(fā)了書

面通知。

北關(guān)小學(xué)作為本次聯(lián)片教研活動的承辦單位，認(rèn)真并高質(zhì)量

完成了本次活動的組織和服務(wù)工作。接到任務(wù)之后，北關(guān)小學(xué)領(lǐng)

導(dǎo)高度重視，安排專人對活動舉行地點多媒體教室進行了布置，

徹底進行了衛(wèi)生清掃，對多媒體設(shè)備進行了調(diào)試和檢查。在活動

舉行期間，安排專人進行活動的服務(wù)，保證了本次活動的順利進

行。

二、認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與。

本次活動分為觀摩課觀摩、集體研討、評課交流三部分。首

先，由北關(guān)小學(xué)和實驗小學(xué)的教師分別出示一節(jié)公開課，授課人

員都是各學(xué)校素質(zhì)高、能力強并參加過濰坊市小學(xué)英語“345”優(yōu)

質(zhì)高效課堂培訓(xùn)的教師。接到任務(wù)以后，兩位教師便進行了認(rèn)真

的準(zhǔn)備，從說課的準(zhǔn)備、教學(xué)的流程、教學(xué)課件的設(shè)計到學(xué)生情

況的分析、學(xué)生學(xué)情的分析等各個方面，