小學(xué)英語工作坊

小學(xué)英語工作坊【教學(xué)參考】

［研修作業(yè)一］小學(xué)英語工作坊

隨著計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，將信息技術(shù)運(yùn)用于課堂教學(xué)已受

到越來越廣泛地接受和采納。作為一名小學(xué)英語教師，我是運(yùn)用

信息技術(shù)的擁護(hù)者和實(shí)踐者。在教學(xué)中充分發(fā)揮信息技術(shù)的數(shù)字

化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化的優(yōu)勢，以計算機(jī)為工具，以網(wǎng)

絡(luò)為資源，以活動為載體，以語言交際為主線，豐富教學(xué)形式，

優(yōu)化教學(xué)過程，我已經(jīng)充分感受到了“技術(shù)”的魅力。

一、創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境

利用信息技術(shù)的情境性、真實(shí)性，創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的、

盡可能真是的情景，激活學(xué)生的先前經(jīng)驗(yàn)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

虛擬情境可以使學(xué)習(xí)內(nèi)容故事化、情景化。

二、促進(jìn)學(xué)生主動建構(gòu)的英語學(xué)習(xí)

信息技術(shù)環(huán)境下的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生和教師都是信心的來

源，這種環(huán)境是可以由學(xué)習(xí)者控制的、允許學(xué)習(xí)者在特定內(nèi)容領(lǐng)

域里和驗(yàn)證假設(shè)的發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的需要

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、按照自己獨(dú)特的方式和路徑學(xué)習(xí)。

三、擴(kuò)大和緊密英語學(xué)習(xí)共同體

在信息技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境下，可形成“人一一機(jī)一一人”的

三維互動形式。

四、為教師的演示教學(xué)

信息技術(shù)的高容量和集成性，使教師可以利用Word.

PowerPoint等軟件制作簡單的教學(xué)演示文稿，從而節(jié)省教學(xué)時

間，提高教學(xué)效率。

正如英語中說的：

Youcanleadthehorsetotherier,butyoucannotmakeitdrink.小

學(xué)英語，興趣第一。根據(jù)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論，兒童的思維以具

體形象思維為主，而語言又是相對抽象的知識。兒童外語教學(xué)需

要具體情境的支撐，才能幫助學(xué)生很好地理解語言本身。具體而

言，兒童英語教學(xué)的一個很重要的方面就是在語言的具體或模擬

情境中學(xué)習(xí)，在活動中學(xué)習(xí)，在日常生活環(huán)境中學(xué)習(xí)。兒童英語

教學(xué)，必須為兒童提供可讓兒童理解語言的內(nèi)容、表達(dá)條件、語

用情景的機(jī)會。只有當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣和渴望，他才愿意學(xué)。

因此，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采取多變的教學(xué)活動形式和不同

的方法去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)教學(xué)效果。

以多媒體為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)是多種媒體的集合，一

般包括以下幾種媒體：（1）文字和旁白；（2）圖案和插畫；（3）靜態(tài)

的照片；（4）圖表和圖形；（5）視頻和動畫；（6）音樂和音響。多媒體

的最大特點(diǎn)是交互性，重要特征是數(shù)字化及人機(jī)交互能力。它將

計算機(jī)與表演藝術(shù)結(jié)合起來，從而使得信息的獲取與傳遞因戲劇

效果的加入而更具感染力和藝術(shù)性。多媒體可以表示圖像、動畫、

聲音、視頻，可以模擬仿真，可以實(shí)現(xiàn)虛擬的世界。正是由于現(xiàn)

代信息技術(shù)的這些教學(xué)優(yōu)勢，使教學(xué)手段趨于全方位、多層次，

創(chuàng)造一個更適合學(xué)生學(xué)習(xí)的開放的探索式的學(xué)習(xí)環(huán)境。它能加速

學(xué)生感知過程，促進(jìn)認(rèn)識深化，加深理解，增強(qiáng)記憶和提高實(shí)際

應(yīng)用能力。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃

新的學(xué)期不知不覺中又來了，對于我們2020年又是一個充

滿動力和壓力的一年。面對越來越激勵競爭的崗位，我除了倍加

珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實(shí)自我，提升自身素能,

腳踏實(shí)地，才能不被時代所淘汰，才能成為一名與時俱進(jìn)的合格

教師。

基于此，我將為自己確立一個新的人生目標(biāo)。進(jìn)一步反思上

學(xué)期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn)，追求更好地完成教學(xué)

目標(biāo)。

一、存在的問題及今后努力方向

存在的問題：

（1）對學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積

累還較少。

（2）知識面不夠廣泛。

（3）教育科研能力有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。

努力方向：

（1）自身要不斷“充電”，加強(qiáng)自己在教育學(xué)、心理學(xué)、

文學(xué)、史學(xué)等方面的知識積累。

（2）完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動地加強(qiáng)對學(xué)生

的了解。

(3)調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗(yàn)，鞏固自己的

教學(xué)基本功

(4)積極撰寫教學(xué)論文，向老教師學(xué)習(xí)。

二、具體措施

1、對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時的記錄。堅(jiān)持寫教學(xué)

論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。

2、堅(jiān)持撰寫個人博客，深入領(lǐng)會先進(jìn)教育思想。

3、認(rèn)真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和

教育學(xué)相關(guān)知識。積極參加新教材的培訓(xùn)。

4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。

5、促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念

6、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，

力爭做到在反思中揚(yáng)長。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工

作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作

7、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水

平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。

8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要務(wù)實(shí)求真，成

為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識充分應(yīng)

用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主

學(xué)習(xí)，