小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃「篇一」

將近期末，為了全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)和能力，幫助學(xué)生能更好地汲取知

識(shí)，獲得能力，使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓;為使后進(jìn)生能掌握最基礎(chǔ)的

英語(yǔ)知識(shí)，能對(duì)一學(xué)期來(lái)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的整理，使他們學(xué)有方向，學(xué)有目

標(biāo)，本人特制訂本以下復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一.復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

（一）突破重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.學(xué)生明確各單元學(xué)習(xí)要求，我們要引導(dǎo)學(xué)生課后多讀、多記、多寫（四會(huì)要

求的單詞和句子）。

2.單詞記憶是小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，我們要幫助學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞的良好習(xí)

慣，如根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學(xué)生由單獨(dú)記一

個(gè)詞轉(zhuǎn)為記幾個(gè)、一串詞。

3.對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，我們要通過多檢查、多反饋的方式促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知

識(shí)的掌握。

（二）回歸課文、聯(lián)系實(shí)際

語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言技能，須經(jīng)過意義性的訓(xùn)練。教材內(nèi)容有情景、有意義、

有完整的情節(jié)，所以引導(dǎo)學(xué)生把語(yǔ)言知識(shí)放入語(yǔ)篇中記憶，復(fù)習(xí)階段宜回歸教材，

對(duì)教材內(nèi)容要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟。在復(fù)習(xí)日常交際用語(yǔ)和句型時(shí)，更宜聯(lián)系實(shí)

際，學(xué)用結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

二.復(fù)習(xí)內(nèi)容與各單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)

復(fù)習(xí)內(nèi)容：綜合復(fù)習(xí)五年級(jí)上學(xué)期的單詞、功能句型以及語(yǔ)音知識(shí)。

第一階段以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，按單元全冊(cè)快速地過一遍，

主要抓住AB兩部分，通過教材的重現(xiàn)來(lái)歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元

的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理。

各單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞匯：

UnitlWhat'shelike?

詞匯重點(diǎn)在于：old,young,funny,kind,strict,polite,hard-

working,helpful,clever,shy。一系列關(guān)于人物性格和外貌特征的詞匯。

Unit2Myweek

詞匯重點(diǎn)在于：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,

Sunday,washmyclothes,watchTV,dohomework,readbooks,play

footballo能夠運(yùn)用上述單詞和短語(yǔ)描述自己的日常課程安排和周末活動(dòng)。

Unit3Whatwouldyoulike?

詞匯重點(diǎn)在于：tea,icecream,hamburger,salad,sandwich,以及五個(gè)描述食

物特征的單詞:fresh,healthy,delicious,hot,sweet0

Unit4Whatcanyoudo?

詞匯重點(diǎn)在于：dance,singEnglishsong,dokungfu,playthepipa,draw

cartoons,swim,speakEnglish,cook,playfootball,playping-pong。能夠在正

確情景中正確運(yùn)用。

Unit5Thereisabigbed0

詞匯的重點(diǎn)在于：家居物品類bike,clock,photo,waterbottle,plant,和五

個(gè)表示相對(duì)位置關(guān)系的介詞和介詞詞組：beside,between,behind,above,infront

of,能正確使用上述有關(guān)家居物品和相對(duì)位置關(guān)系的單詞和詞組，并能簡(jiǎn)單介紹自

己的房間。

Unit6Inanaturepark

詞匯的重點(diǎn)在于：能夠聽說(shuō)讀寫forest,lake,mountain,hill,river,

building,village,house,tree,bridge,能夠正確使用上述詞匯介紹自然公園

的情況。

本冊(cè)書中名詞短語(yǔ)與名詞、名詞的單復(fù)數(shù)是一個(gè)重點(diǎn)。各單元話題的展開都是

在學(xué)生扎實(shí)掌握名詞，名詞短語(yǔ)的基礎(chǔ)上開展的。因此在進(jìn)行本段的復(fù)習(xí)時(shí)，統(tǒng)觀

全冊(cè)書的名詞短語(yǔ)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)整理總結(jié)名詞及其單復(fù)數(shù)是期末復(fù)習(xí)時(shí)的重點(diǎn)。

各單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)句型：

1、能夠聽、說(shuō)、讀、寫句型：Isheyoung/funny?Yes,heis./No,he

isn,t.What?sshelike?She,skind.能夠在情景中運(yùn)用句型Ishe/she

young?What'she/shelike?He/Sheiskind/?詢問并回答某人的性格和外貌特

征。

2、能夠聽、說(shuō)、讀、寫句型：WhatdoyouhaveonThursdays/?能夠在情景

中運(yùn)用句型WhatdoyouhaveonThursdays/?Ihave?詢問并回答某天的課程安

排，能夠在情景中運(yùn)用句型Doyouoftenreadbooks/?Yes,Ido./No,I

dorft.詢問并回答經(jīng)常從事的周末活動(dòng)。

3、能夠聽、說(shuō)、讀、寫句型：Whatwouldyouliketoeat/drink?I'd

like.What'syourfavouritefood?Ilove.能夠在情景中運(yùn)用句型Whatwould

youliketoeat/drink?I'dlike.學(xué)問并回答某人想要吃什么、喝什么。能夠

在情景中運(yùn)用句型What'syourfavouritefood/dringk?Ilove.詢問并回答最

喜歡的'事物或飲品。

4、能夠聽、說(shuō)、讀、寫并在情景中運(yùn)用Whatcanyoudo?Ican.Canyou.

Yes,Ican./No,Ican，t,詢問某人能否做某事并作答。

5、能夠聽、說(shuō)、讀、寫句型：Thereisa.in/on/.Thereare.in/on/.能夠

在情景中運(yùn)用句型Thereis.Thereare.描述某處有某物。

6、能夠聽、說(shuō)、讀、寫句型：Isthereariverintheforest?Yes,there

is./No,thereisn,t.Arethereanytallbuildinginthenature

park?Yes,thereare./No,therearen,t.能夠在情景運(yùn)用句型Is

there?Yes,thereis./No,thereisn,t.Arethereany?Yes,there

are./No,therearen,t.詢問某處是否有某物并作答。

同時(shí)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行“查漏

補(bǔ)缺”。我認(rèn)為復(fù)習(xí)教材上的對(duì)話和課文是最基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，但由于時(shí)間有限，不可

能再在課堂上讀背對(duì)話，我想把它作為家庭作業(yè)，幫助回想所學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，可以

讓學(xué)生印象更加深刻，同時(shí)做一些基礎(chǔ)性的練習(xí)題，大致需要6節(jié)課的時(shí)間。

第二階段進(jìn)行橫向復(fù)習(xí)，做到點(diǎn)面結(jié)合。根據(jù)各知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系將散落于課

本中的語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識(shí)串”。例如，

我們復(fù)習(xí)Is/Arethere.的一般疑問句時(shí)就可以和第五單元的Thereis/are.對(duì)比

學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過問不同的物品體會(huì)單復(fù)數(shù)，再通過位置的不同區(qū)分它們的意思。

也可結(jié)合第三單元的食物充分練習(xí)，這一階段的復(fù)習(xí)中我遵循精講多練的原則，讓

學(xué)生通過對(duì)比進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識(shí)，然后通過針對(duì)性練習(xí)題做到靈活運(yùn)用。

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃「篇二」

一、班級(jí)情況分析

五年級(jí)（1）班有學(xué)生41人，有一名學(xué)生因病休學(xué)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端

正，平時(shí)上課積極開動(dòng)腦筋、作業(yè)認(rèn)真完成，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，能按時(shí)完成背

誦、默寫任務(wù)，能跟著老師的節(jié)奏進(jìn)行復(fù)習(xí)。但還有一部分同學(xué)，不僅腦子不靈活

還懶惰，作業(yè)不做，不花時(shí)間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會(huì)寫。對(duì)于他們只

能是從最基本的單詞，句子著手。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型，能靈活地

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。通過總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識(shí)

點(diǎn)，全面提高班級(jí)的合格率和優(yōu)秀率。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、單詞，詞組的復(fù)習(xí)

A按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞

B按所含元音及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。

C按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。

2.句子的復(fù)習(xí)

句子是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，通過各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過的.句子并前后聯(lián)

系。

(1)指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)合。

(2)根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。

(3)指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。

3、課文的復(fù)習(xí)。

(1)學(xué)生能夠正確拼寫let'slearn課后單詞

(2)學(xué)生能夠正確、流利地認(rèn)讀let'stalk課文

(3)ReadandWrite中的重點(diǎn)句學(xué)生能夠達(dá)到四會(huì)(即聽、說(shuō)、讀、寫)

4、音標(biāo)的復(fù)習(xí)。

學(xué)生能夠認(rèn)讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音，并掌握其規(guī)律。

例如：ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or

5、指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文，并培養(yǎng)其閱讀技巧和方法。

6、作文的復(fù)習(xí)：針對(duì)每一單元的重難點(diǎn)及話題進(jìn)行循序漸進(jìn)的操練。對(duì)基礎(chǔ)

差的學(xué)生要求先讀背范文，并進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。

7、專向訓(xùn)練

詞組歸類練習(xí)，連詞成句歸類練習(xí)，相應(yīng)形式歸類練習(xí)，選擇歸類練習(xí)(針對(duì)

各單元的難點(diǎn))，交際用語(yǔ)配對(duì)歸類聯(lián)系，閱讀短文強(qiáng)化訓(xùn)練，看圖完成對(duì)話練習(xí)

等，語(yǔ)音練習(xí)分解在各歸類練習(xí)中，語(yǔ)音是難點(diǎn)，通過每天的訓(xùn)練讓學(xué)生學(xué)會(huì)拆分

的方法。

四、具體措施

1、把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，每個(gè)學(xué)生都必須能準(zhǔn)確認(rèn)讀出所學(xué)重點(diǎn)單詞。

2、設(shè)計(jì)練習(xí)，把每單元的句型重點(diǎn)復(fù)習(xí)并鞏固。

3、設(shè)計(jì)不同類型的題型，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。

4、重點(diǎn)輔導(dǎo)中下生，堅(jiān)持做好課后的個(gè)別輔導(dǎo)。

5、開展“一幫一”活動(dòng)，讓中下生的成績(jī)盡可能地提高。

6、做好學(xué)生的思想工作，讓他們盡快地進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。

7、及時(shí)做好檢測(cè)和小結(jié)工作，以便及時(shí)地調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。

8、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)交流學(xué)生在校和在家的學(xué)習(xí)情況。

五、注意事項(xiàng)

1.注意因材施教，采用分層教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收

獲。對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上，對(duì)于一些尖子生，重點(diǎn)放在能

力的培養(yǎng)和綜合知識(shí)的運(yùn)用上。

2.注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作，對(duì)于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導(dǎo),從思想

上為他們減負(fù)，使他們沒有任何心理壓力;對(duì)還沒進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的人要給予一定壓

力，使他們能較好地投入到復(fù)習(xí)中來(lái)。

3、關(guān)注“學(xué)困生”

(1)、做好學(xué)生的思想工作，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的情況。

(2)、堅(jiān)持做好課后的輔導(dǎo)工作，及時(shí)做好檢測(cè)工作。

(3)、開展“一幫一”活動(dòng)，讓后進(jìn)生遇到問題能及時(shí)解決。

(4)、及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信心。

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃「篇三」

本學(xué)期的新課教學(xué)快要結(jié)束了，在復(fù)習(xí)過程中，作為五年級(jí)英語(yǔ)教師，我準(zhǔn)備

有目的、有計(jì)劃地備好復(fù)習(xí)課，上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生進(jìn)行全面系統(tǒng)歸納，

分類復(fù)習(xí)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。通過復(fù)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)交際

運(yùn)用能力，進(jìn)一步激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)良好的聽、說(shuō)、讀、寫、

譯等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生享受愉快的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.通過每個(gè)單元逐一、細(xì)致地復(fù)習(xí)，使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化，讓

學(xué)生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。

2.通過講解、默寫、做練習(xí)等不同的手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性和積極

性，養(yǎng)成課前認(rèn)真默寫，課上專心聽講，考后積極反思，尋找缺漏等良好的習(xí)慣。

3.激發(fā)學(xué)生聽課的興趣和熱情，讓學(xué)生自己來(lái)還梳理、總結(jié)本冊(cè)書中的語(yǔ)法

點(diǎn)。

二、復(fù)習(xí)措施

1、復(fù)習(xí)課上將每單元重點(diǎn)的詞組和句型羅列給學(xué)生，讓學(xué)生通過自己做小老

師來(lái)歸納語(yǔ)法。待復(fù)習(xí)結(jié)束后，將配套的語(yǔ)法表發(fā)給學(xué)生。使不同層次的學(xué)生都能

學(xué)有所得。

2、加強(qiáng)聽力、口頭和筆頭練習(xí)。每?jī)蓚€(gè)單元根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容完成一張練習(xí)

卷，給教學(xué)提供反饋信息。

3、及時(shí)評(píng)講，及時(shí)改正，及時(shí)補(bǔ)差，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。

4、積極做好“單詞競(jìng)賽”“詞組競(jìng)賽”的思想教育工作，鼓勵(lì)學(xué)生公平競(jìng)

爭(zhēng)，考出自己的最佳水平。同時(shí)也給沒過關(guān)的同學(xué)一些機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步。

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃「篇四」

UnitlWhathelike

重點(diǎn)單詞：

old年老的young年輕的funny滑稽的kind和藹的strict嚴(yán)格的polite

有禮貌的hard-working工作努力的

helpful有用的clever聰明的shy害羞的sometimes有時(shí)will將要know

知道

robot機(jī)器人finish完成hes=heis他是who's二whois誰(shuí)是Mr.先生

Miss小姐

重點(diǎn)句子:

1、A:MsWangwillbeournewChineseteacher.王女士使我們新語(yǔ)文老師

B:What'sshelike?她怎么樣?A:She'sverykind?她很和藹B:Isshestrict?

她嚴(yán)格嗎？A：Yes,sometimes.是的，有時(shí)候。

2、A:DoyouknowMrYoung?你認(rèn)識(shí)楊先生嗎？B:No,Idon't（否定回答）

不，不認(rèn)識(shí)。Yes,Ido（肯定回答）是的，我認(rèn)識(shí)。

3、A:Whoisyourmathteacher?誰(shuí)是你的數(shù)學(xué)老師?B:MrLi李先生。

4、A:Isshestrict?她嚴(yán)格嗎？B:Yes,sheis.（肯定回答）是的，她嚴(yán)格。

No,sheisnot.（否定回答），不嚴(yán)格。

Unit2Myweek

重點(diǎn)單詞：

Monday星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四

Friday星期五Saturday星期六Sunday星期日weekend周末

wash洗washmyclothes洗衣服watch看watchTV看電視do做do

homework做家庭作業(yè)

dohousework做家務(wù)read讀readbooks讀書play踢、玩playfootball踢

足球often通常cooking烹飪tired疲憊的

sport體育運(yùn)動(dòng)should應(yīng)該every每一^個(gè)schedule工作計(jì)劃day一1天

重點(diǎn)句子：

1、A:WhatdoyouhaveonFriday星期五你有什么課？B:IhaveaPEclass

我有體育課

2、Doyouoftenplaysports?你常常做運(yùn)動(dòng)嗎？No,Idon,t.Idon,tlike

sports不是.我不喜歡做運(yùn)動(dòng)

3、A:WhatdowehaveonWednesdays?星期三我們都有什么課？B:Wehave

English、scienceandcomputeronWednesdays.我們星期三有英語(yǔ)、科學(xué)和計(jì)

算機(jī)。

4、A:WhatdoyoudoonWednesdays?你星期三都在做什么？B:Ioftendo

myhomeworkonWednesdays我星期三通常寫我的家庭作業(yè)。

Unit3Whatwouldyoulike

重點(diǎn)單詞：

Sandwich三明治salad沙拉h(huán)amburger漢堡包icecream冰淇淋tea茶

fresh新鮮的healthy健康的

delicious美味的hot辣的sweet甜的drink喝thirsty渴的favourite最

喜歡的food食物Dear親愛的onion洋蔥

重點(diǎn)句子：

1、A:What'yourfavoritefood你最喜歡的食物是什么？B:Myfavourite

foodissalad.我最喜歡的食物是沙拉

2、A:Whatwouldyouliketoeat?你喜歡吃什么？B:I’dlikesome

noodles我喜歡吃一些面條。

3、A:Whatwouldyouliketodrink?你喜歡喝什么？I'dlikesome

water.mthirsty我要一些水，我渴了。

4、Myfavoritefootisicecream.Itissweet.Idon,tlikebeefbut

chickenisOK我最喜歡的食物是冰淇淋，它很甜。我不喜歡牛肉但是雞肉很好吃

5、Ilikevegetablesbutnotcarrots我喜歡蔬菜，但是不喜歡胡蘿卜。

Unit4Whatcanyoudo?

重點(diǎn)單詞：

sing唱歌song歌曲singEnglishsongs唱英文歌曲playthepipa彈琵琶

Kungfu功夫doKungfu練武術(shù)

dance跳舞draw畫畫carton漫畫drawcartoons畫漫畫Cook烹飪swim游泳

palybasketball打籃球

playping-pong打乒乓球speakEnglish說(shuō)英語(yǔ)we'11=wewillparty聚會(huì)

next下一個(gè)wonderful極好的

learn學(xué)習(xí)any任何的problem問題noproblem沒問題want想要send郵寄

Email電子郵件at后面接郵件地址

重點(diǎn)句子：

1、A:Whatcanyoudofortheparty?你能做什么在聚會(huì)上？B:Icanplay

pipa/singEnglishsongs.我會(huì)彈琵琶/唱英文歌曲.A:Wonderful極好的

2、A:CanyoudoanyKungfu?你能練武術(shù)嗎？B:Yes,Ican.（肯定回答）是，

的我能。No,Icannot.（否定回答）不，我不能。

3、A:Areyouhelpfulathome?你在家有幫助的嗎?B:Sure.當(dāng)然。

4>Idliketohaveatry.我想試一試。

5、Justdoit.就這么干吧。

Unit5Thereisabigbed

重點(diǎn)單詞：

clock時(shí)鐘plant植物bottle瓶子waterbottle水瓶bike自行車photo相

片

front正面infrontof在前面between在之前above在上面beside在旁

邊behind在后面

there表示存在或發(fā)生lot大量lotsof大量flower花move搬家dirty骯

臟的live居住nature自然界everywhere處處

重點(diǎn)句子：

1>A:Isthisyourbedroom?這是你的臥室嗎？