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廣告?zhèn)髅街袊?guó)多媒體教學(xué)學(xué)報(bào)20081200822008320084200852008112008/220073、中學(xué)化學(xué)課程資源的開發(fā)與利用研究（下）/457CO89摘要：實(shí)驗(yàn)一：采用標(biāo)準(zhǔn)方法配制的石蕊指示劑，pH9.90，超出變色范圍，用傳感器pH，pH，1012130708200720081420081718、典型案例：離子反應(yīng)（第一課時(shí)）/19、典型案例：離子反應(yīng)（第二課時(shí)）/20212223242528293031323320083435摘要：2007年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)被德國(guó)科學(xué)家格哈德·37Excel200320082和挑戰(zhàn)？有哪些更深層的東西值得我們繼續(xù)思考和探索？王教授進(jìn)行了總結(jié)性的概括和揭示，對(duì)今后的改革方向做了指引。23164578910111214、2008200815171819、第四章非金屬及其化合物20、典型案例：富集在海水中的元素——氯（一）/2122、典型案例：8423、典型案例：硝酸硫酸（第一課時(shí)）/2425272930、典型案例：元素周期律（第三課時(shí)）/31、典型案例：化學(xué)鍵（第一課時(shí)）/32、典型案例：化學(xué)鍵（第二課時(shí)）/333435、雋老師工作室（系列一）/394041、ChemSketch2008312345789101112、200820081314152007181920思考控制化學(xué)反應(yīng)速率的實(shí)際意義，STS21222324C25272829、乙醇醇類網(wǎng)絡(luò)課件/孫麗霞，任??303132、Excel33FlashWindows“畫圖”窗口的構(gòu)成，結(jié)合實(shí)例說(shuō)明了“畫圖”程序繪制化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝35Real-DRAW課堂所需，而把不必要的部分刪除，使素材達(dá)到教學(xué)效果，CamtasiaStudio4CamtasiaStudio437FlashFlash200841234C/C”一課為例，詳細(xì)闡述了生活化素材如何與總復(fù)習(xí)的大環(huán)境相5C??7891011、2008200812、20082009200913、2008200814151819、研究性學(xué)習(xí)的思考與實(shí)踐（二）/212223242527PPTPowerPoint200328EXCEL??EXCEL??學(xué)生成績(jī)圖表可適時(shí)地顯示學(xué)生成績(jī)進(jìn)退，有助于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的掌握，為學(xué)2930、PowerPointPPT（20022003）的觸發(fā)器，可以實(shí)現(xiàn)下拉菜單的效果。本文以具體實(shí)312002.1－2008.33233342008512457、綜合實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)：COCuO8、200820089、2008200810112007、2008122008200913、20082008142（必修）第四章進(jìn)行了分析解讀。151718192021222324Flash25、Chemsketch27Flash12、200820083、20085、200856789pH/1011、天津市高中化學(xué)新教材實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新成果選編（三）/1213141520081719修模塊中銜接的教學(xué)策略中需要注意的三點(diǎn)是：注重建??官能團(tuán)體系,認(rèn)識(shí)更多的有機(jī)化合物；注重有機(jī)物之間的相互轉(zhuǎn)化,探究有機(jī)化合物的反應(yīng)；注重在社會(huì)背景中認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì),體會(huì)有機(jī)合成的思想和方法。2021、研究性學(xué)習(xí)的思考與實(shí)踐（三）/22232425273DsMAX3DsMAX28、CrocodileChemistry