2025屆山西省鹽湖五中高二生物第一學(xué)期期末檢測試題含解析

2025屆山西省鹽湖五中高二生物第一學(xué)期期末檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．在自然災(zāi)害發(fā)生時，有人不幸長時間被困在缺少食物和水的惡劣環(huán)境中。下列有關(guān)敘述正確的是A.為維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，下丘腦對抗利尿激素的分泌量增加B.內(nèi)環(huán)境中缺水，引起相應(yīng)的滲透壓感受器興奮，下丘腦產(chǎn)生渴覺C.為維持血糖平衡，下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)，促進腎上腺和胰島B細胞的分泌活動D.此狀態(tài)下，人體與環(huán)境之間幾乎沒有任何的物質(zhì)和能量的交換2．一般情況下，生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)、生命活動的主要承擔者依次是（）A.糖類、蛋白質(zhì)、脂肪 B.ATP、糖類、脂肪C.糖類、ATP、脂肪 D.糖類、ATP、蛋白質(zhì)3．種群和群落是生態(tài)學(xué)研究的重要對象，下列有關(guān)兩者的敘述，錯誤的是（）A.種群是生物群落的基本單位 B.優(yōu)勢種是種群水平研究的問題C.種群內(nèi)和種群間都可發(fā)生競爭 D.物種組成是區(qū)別群落的重要特征4．關(guān)于低溫誘導(dǎo)洋蔥（二倍體）染色體數(shù)目變化的實驗，不正確的描述是（）A.處于分裂間期的細胞數(shù)目最多B.在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細胞和四倍體細胞C.在高倍顯微鏡下可以觀察到細胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程D.在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面，低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似5．圖為生物膜系統(tǒng)的概念圖，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.圖中a、c分別是指細胞膜和細胞器膜B.圖中d、e均為單層膜結(jié)構(gòu)C.動物活細胞中均含有上述所有生物膜D.圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的膜6．進食后胰島素分泌增加可促進下列哪些生命活動（）①食物中的糖類消化吸收②肝糖原分解③脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化④葡萄糖氧化分解⑤葡萄糖合成肝糖原、肌糖原⑥葡萄糖轉(zhuǎn)化為甘油三酯、某些氨基酸⑦肌糖原分解⑧胰高血糖素濃度降低⑨胰高血糖素濃度升高A.①④⑤⑥⑧ B.④⑤⑥⑧ C.①②③⑧ D.④⑤⑥⑨7．如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間關(guān)系示意圖（“+”表示促進，“－”表示抑制），有關(guān)說法不正確的是A.a產(chǎn)生的某種物質(zhì)會影響動物的性行為B.b與a兩者的分泌物在某些生理效應(yīng)上表現(xiàn)為協(xié)同作用C.c不僅具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，而且有分泌功能D.a、b、c中，c對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小8．（10分）下列有關(guān)物質(zhì)出入細胞的敘述，正確的是A.通過載體蛋白的物質(zhì)運輸方式一定是主動運輸B.葡萄糖進入所有細胞都需要消耗ATPC.大分子物質(zhì)進出細胞依賴于細胞膜的流動性D.通過胞吞、胞吐進出細胞的一定是生物大分子二、非選擇題9．（10分）根據(jù)豆類種子的自然生長特性及國內(nèi)外在芽菜生產(chǎn)過程中的實際情況，合理、合法使用植物生長調(diào)節(jié)劑能夠提高種子利用價值，提高豆芽產(chǎn)出率，改善感官品質(zhì)。（1）常用于豆芽生產(chǎn)的6﹣芐基腺嘌呤，具有抑制植物葉內(nèi)葉綠素、核酸、蛋白質(zhì)的分解，保綠防老，促進細胞分裂等多種效能。該物質(zhì)應(yīng)屬于____________類植物激素類似物。（2）某興趣小組用不同濃度的生長素（實驗一）、乙烯利（實驗二）分別處理剛開始發(fā)芽的大豆芽，三天后觀察到的胚軸生長情況依次如圖1所示，圖甲、圖乙（“﹣”表示未用激素處理，“+”表示用相應(yīng)的激素處理，“+”越多激素濃度越高）。在植物體內(nèi)，果實發(fā)育所需生長素主要來自于_____________。若實驗一是探究生長素促進胚軸伸長的最適濃度的預(yù)實驗，則在正式實驗時，________________（需要/不需要）設(shè)計不用生長素的空白對照組。實驗一所示結(jié)果_________（能/不能）說明生長素的作用具有兩重性。（3）在生產(chǎn)實踐中，用__________（填激素名稱）處理大麥種子，可使大麥種子無需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α﹣淀粉酶；大麥在即將成熟時，如果經(jīng)歷一段時間的干熱之后，又遇大雨，種子就容易在穗上發(fā)芽，這與___________（填激素名稱）含量的降低有關(guān)。（4）為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運輸特點，用放射性同位素14C標記IAA和ABA開展如圖2所示的實驗，請回答下列問題：若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強放射性的是________（填序號）；瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸_______（填“是”或“不是”）極性運輸。若先用某種抑制劑（不破壞IAA、不影響細胞呼吸）處理莖尖切段，再重復(fù)上述實驗，結(jié)果瓊脂塊①和②中幾乎無放射性，該抑制劑的作用機理可能是______________。10．（14分）某種南瓜矮生突變體可分為兩類：激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體。為研究某種南瓜矮生突變體屬于哪種類型，研究者用赤霉素和生長素溶液進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如圖所示，請分析：（1）生長素的化學(xué)本質(zhì)是_______（中文名稱），在幼苗中，生長素可由______經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來。（2）從上圖可以看出，兩組實驗中都設(shè)置了清水組，作用________________________。（3）據(jù)圖推測該矮生南瓜應(yīng)該是________________（填“激素合成缺陷型”、“激素不敏感型”）突變體，理由是___________________________。11．（14分）“退耕還林”是實現(xiàn)“綠水青山就是金山銀山”的重要措施之一。如圖是科研人員對某地不同退耕年限植物群落的物種數(shù)目變化的調(diào)查結(jié)果，請分析作答：（1）在演替過程中，群落的___________發(fā)生了較大的變化，這是區(qū)分不同群落的重要特征。（2）發(fā)生在退耕地上的演替為___________，其演替速度快的原因是保留了原有土壤條件，甚至還保留了________。（3）該群落在演替的過程中，決定植物優(yōu)勢種變化的主要環(huán)境因素是______，而決定動物優(yōu)勢種變化的主要因素是_________。（4）如果第2年在該地區(qū)人為種植一些灌木和喬木，并加以保護，則草本植物的豐富度達到最大的時間將_______（填“不發(fā)生變化”“提前”或“推后”）。與自然演替相比，退耕還林與禁牧使得該山區(qū)群落的演替速度_____（填“變快”或“變慢"），這說明人類活動________。（5）若干年后發(fā)現(xiàn)該群落出現(xiàn)了分布比較均勻的山毛櫸種群，調(diào)查該物種種群密度時，采取如下操作：①選擇山毛櫸分布比較均勻長5千米寬1千米的長方形地塊；②將該地塊分成三等份，在每份的中央劃一個樣方；③樣方為邊長5米的正方形；④每個樣方內(nèi)山毛櫸的數(shù)量記錄如下：樣方第一樣方第二樣方第三樣方個體數(shù)354①根據(jù)該同學(xué)的調(diào)查，該原始森林中山毛櫸的種群密度為_________。②該調(diào)查結(jié)果并不可靠原因是___________。12．在退化荒丘上建成的塞罕壩林場是我國荒漠化治理的典范。歷史上塞罕壩林場由于被過度采伐，導(dǎo)致土地日漸貧瘠、森林覆蓋率極低。經(jīng)過建設(shè)者的艱苦奮斗，而今的塞罕壩林場森林覆蓋率得到極大提高，創(chuàng)造了荒原變林海的人間奇跡。請回答下列相關(guān)問題：（1）荒原變林海的過程屬于______（填“初生”或“次生”）演替。在此群落演替的過程中，群落結(jié)構(gòu)日趨復(fù)雜，森林中的植物和動物在地上和地下均有明顯的分層現(xiàn)象，這種分層現(xiàn)象稱為群落的______。（2）為更好地管理、利用林木資源，科研人員研究了不同砍伐強度對塞罕壩林場落葉松人工林的林木生物量的影響，結(jié)果如右下表所示。生物量相對值表中結(jié)果顯示砍伐強度與樹齡、林木生物量的關(guān)系表現(xiàn)在兩個方面：①______，②______。可見，適度砍伐有利于提高林木生物量，可以實現(xiàn)經(jīng)濟效益和生態(tài)效益的統(tǒng)一。據(jù)表中數(shù)據(jù)，可給林場建設(shè)者們提出的建議是______?？撤姸?%生物量相對值樹齡/年24.025938.6391013.2414.7315.6415.22072.5475.0981.0879.630161.87166.10171.12170.0（3）塞罕壩林場的主要樹種有落葉松，對落葉松有危害的常見害蟲為松毛蟲。林場建設(shè)者為防治松毛蟲提出了兩種方案：一是噴施高效農(nóng)藥；二是投放松毛蟲的天敵——寄生蜂。請利用所學(xué)知識對上述兩種方案進行評價：______。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】AB、被困在缺少水的惡劣環(huán)境中，導(dǎo)致機體內(nèi)環(huán)境中缺水，細胞外液滲透壓升高，對下丘腦滲透壓感受器的刺激增強，產(chǎn)生的興奮通過有關(guān)神經(jīng)傳到大腦皮層產(chǎn)生渴覺，同時促使下丘腦合成并經(jīng)垂體釋放的抗利尿激素的分泌量增加，該激素作用于腎小管和集合管，促進其細胞重吸收水，進而維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，A正確，B錯誤；C、被困在缺少食物的環(huán)境中，會引起血糖濃度降低，導(dǎo)致下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)促進腎上腺和胰島A細胞分別分泌腎上腺素和胰高血糖素，進而促進肝糖原分解，以維持血糖平衡，C錯誤；D、此狀態(tài)下，人體能進行細胞呼吸，與環(huán)境之間有物質(zhì)交換，D錯誤。故選A。2、D【解析】能源物質(zhì)：①重要能源：葡萄糖；②主要能源：糖類；③直接能源：ATP；④根本能源：陽光；⑤儲能物質(zhì)：脂肪、淀粉、糖原?！驹斀狻可矬w的主要能源物質(zhì)是糖類；直接供能物質(zhì)是ATP；蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者。D正確，ABC錯誤。故選D。3、B【解析】1.種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例，其中種群密度是最基本的數(shù)量特征，出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小，性別比例直接影響種群的出生率，年齡組成預(yù)測種群密度變化

群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征，群落水平上研究的問題有：群落的范圍和邊界、群落中有多少種群，哪些種群占優(yōu)勢、群落的物種組成、種間關(guān)系等?！驹斀狻緼、群落是由多種具有直接或間接關(guān)系的多個種群組成的，因此，種群是構(gòu)成生物群落的基本單位，也是繁殖和進化的基本單位，A正確；B、優(yōu)勢種是群落水平上研究的問題，B錯誤；C、競爭發(fā)生在同種和異種生物之間，分為種內(nèi)競爭和種間競爭，即種群內(nèi)和種群間都可發(fā)生競爭，C正確；D、群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征，不同群落的物種組成不同，D正確。故選B。4、C【解析】低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的原理是低溫抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成，使著絲點分裂后加倍的染色體不能向細胞兩極移動，導(dǎo)致細胞中染色體數(shù)目加倍。【詳解】A、由于在一個細胞周期中，分裂間期所處的時間占95%左右，所以處于分裂間期的細胞最多，A正確;B、如果觀察的細胞處于前期、中期，則細胞內(nèi)含二個染色體組；如果觀察的細胞處于后期，則細胞內(nèi)含四個染色體組；所以在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細胞和四倍體細胞，B正確;C、由于在制作裝片過程中，要進行解離，使細胞失去活性，所以在顯微鏡下不可能觀察到細胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程，C錯誤;D、在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面，低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似，都是在有絲分裂前期抑制紡錘體的形成，從而使染色體數(shù)目加倍，D正確。故選C。5、D【解析】生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、核膜和細胞器膜，不包括核糖體和中心體兩種細胞器。題圖分析，a是核膜，b是細胞器膜，c是細胞膜，f是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，g是囊泡，h是高爾基體。分泌蛋白首先在核糖體上合成，然后經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工，通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上形成的囊泡運輸給高爾基體，高爾基體進一步加工后，再以囊泡的形式運輸給細胞膜，最終通過細胞膜的胞吐方式運輸?shù)郊毎??！驹斀狻緼、圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，g具膜小包，分泌蛋白需要經(jīng)過細胞膜的胞吐作用分泌到細胞外，因此c是細胞膜，a核膜，A錯誤；B、圖中d、e分別為線粒體和葉綠體兩者之一，它們均為雙層膜結(jié)構(gòu)，B錯誤；C、動物活細胞中不都含有上述所有生物膜，如哺乳動物成熟的紅細胞中只有細胞膜，而沒有其他的生物膜，C錯誤；D、圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，g具膜小泡，D正確。故選D。6、B【解析】胰島素的作用：①促進各組織、細胞對血糖的吸收；②促進葡萄糖的氧化分解；③促進肝臟、肌肉組織合成糖原；④促進葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)；⑤抑制肝糖原的分解；⑥抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖?！驹斀狻竣偈澄镏械奶穷愊帐窍到y(tǒng)的功能，不是胰島素促進的結(jié)果，①不符合題意；②胰島素能促進肝臟、肌肉組織合成糖原，不會促進肝糖原分解，②不符合題意；③胰島素能抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，③不符合題意；④胰島素能促進葡萄糖的氧化分解，④符合題意；⑤胰島素能促進肝臟、肌肉組織利用葡萄糖合成糖原，⑤符合題意；⑥胰島素能促進葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)，即促進葡萄糖轉(zhuǎn)化為甘油三酯、某些氨基酸，⑥符合題意；⑦胰島素能促進肝臟、肌肉組織合成糖原，不會促進肌糖原分解，⑦不符合題意；⑧⑨進食后胰島素分泌增加，胰高血糖素分泌減少，調(diào)節(jié)血糖濃度下降，⑧符合題意，⑨不符合題意故選B。7、D【解析】A、由圖可知a應(yīng)是垂體，b應(yīng)是腺體，c應(yīng)是下丘腦，下丘腦產(chǎn)生的促性腺激素釋放激素作用于垂體產(chǎn)生促性腺激素，然后作用于性器官產(chǎn)生性激素，影響動物的行為，故A正確。B、b甲狀腺分泌的甲狀腺激素與c垂體分泌的生長激素在促進幼小動物的生長發(fā)育方面表現(xiàn)為協(xié)同作用，故B正確。C、下丘腦不僅具有感受刺激和傳遞興奮的功能，還有分泌激素的功能，故C正確。D、很多調(diào)節(jié)中樞，如體溫調(diào)節(jié)中樞，血糖調(diào)節(jié)中樞都在下丘腦，其對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持的影響最大，故D錯誤。故選D。8、C【解析】物質(zhì)運輸方式的實例以及判斷方法，總結(jié)如下：（1）根據(jù)分子大小與對載體、能量的需要進行判斷（2）根據(jù)運輸方向進行判斷逆濃度梯度的跨膜運輸方式是主動運輸?！驹斀狻緼、協(xié)助擴散方式運輸物質(zhì)時也需要載體蛋白，A錯誤；B、葡萄糖進入哺乳動物的紅細胞是通過協(xié)助擴散的方式，不需要ATP，B錯誤；C、大分子物質(zhì)通過胞吐和胞吞方式進出細胞，胞吐和胞吞方式是依賴于細胞膜的流動性才能進行，C正確；D、小分子也可以胞吞胞吐，如神經(jīng)遞質(zhì)，D錯誤。故選C。二、非選擇題9、(1).細胞分裂素(2).發(fā)育的種子(3).不需要(4).不能(5).赤霉素(6).脫落酸(7).①(8).不是(9).抑制劑與運輸IAA的載體結(jié)合【解析】細胞分裂素：引起細胞分裂，誘導(dǎo)芽的形成和促進芽的生長；延緩細胞的衰老。分析圖1可知，圖甲是不同濃度的生長素剛開始發(fā)芽的大豆芽生長的影響，在一定的范圍內(nèi)隨生長素濃度升高，促進生長的作用增強，超過一定的濃度隨生長素濃度升高促進生長作用減弱；圖乙是不同濃度的乙烯利對剛開始發(fā)芽的大豆芽伸長和增粗的影響，在一定的范圍內(nèi)隨乙烯利濃度升高，伸長生長減弱，增粗生長作用加強；分析圖2可知：瓊脂塊①上方的莖尖切段是正放的，而瓊脂塊②上方的莖尖切段是倒放的，由于生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸，所以瓊脂塊①中出現(xiàn)較強放射性．而瓊脂③塊和④中均出現(xiàn)了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸不是極性運輸。由于生長素由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸，需要載體，消耗能量，而抑制劑不破壞IAA、不影響細胞呼吸，所以其作用機理是與運輸IAA的載體結(jié)合，從而阻礙生長素的運輸。【詳解】（1）根據(jù)題干可知：6-芐基腺嘌呤，具有抑制植物葉內(nèi)葉綠素、核酸、蛋白質(zhì)的分解，保綠防老；促進細胞分裂和生長等多種效能，該物質(zhì)應(yīng)屬于細胞分裂素類植物激素類似物。（2）植物體內(nèi)生長素的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，果實發(fā)育所需生長素主要來自于發(fā)育中的種子；若實驗一是探究生長素促進胚軸伸長的最適濃度的預(yù)實驗，在正式實驗時，濃度梯度設(shè)置在B和D之間，不需要設(shè)計空白對照。實驗一所示結(jié)果都起促進作用，不能說明生長素的作用具有兩重性。（3）在生產(chǎn)實踐中，用赤霉素處理大麥種子，可使大麥種子無需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶，大麥在即將成熟時，如果經(jīng)歷一段時間的干熱之后，又遇大雨，種子就容易在穗上發(fā)芽，這與脫落酸含量的降低有關(guān)。脫落酸抑制種子發(fā)芽，雨水沖刷降低了種子中脫落酸的含量。（4）根據(jù)題意和圖示分析可知：瓊脂塊①上方的莖尖切段是正放的，而瓊脂塊②上方的莖尖切段是倒放的，由于生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸，所以瓊脂塊①中出現(xiàn)較強放射性。而瓊脂③塊和④中均出現(xiàn)了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸不是極性運輸。若先用某種抑制劑處理莖尖切段，且不破壞IAA、不影響細胞呼吸，結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強度相近，說明該抑制劑的作用機理可能是與運輸IAA的載體結(jié)合，從而阻礙生長素的運輸?！军c睛】本題的知識點是生長素、乙烯利對于植物生長的影響，本題重點考查學(xué)生運用所學(xué)的知識綜合解決問題的能力。10、①.吲哚乙酸②.色氨酸③.對照，探究植物激素的作用④.激素不敏感型突變體⑤.使用生長素和赤霉素對矮生南瓜的莖不起作用【解析】赤霉素和生長素都可以促進正常南瓜莖的生長，但生長素具有兩重性，體現(xiàn)正常南瓜莖對其敏感性更高。如果激素對南瓜莖作用后，南瓜莖有所改變，說明是激素合成缺陷型突變體；如果南瓜莖沒有任何改變，說明不是。對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組?！驹斀狻浚?）生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來。（2）研究某種南瓜矮生突變體屬于哪種類型，研究者用赤霉素和生長素溶液進行了相關(guān)實驗，自變量是激素的種類和濃度，設(shè)置清水作為對照實驗，探究植物激素的作用，使實驗結(jié)果具有說服力。（3）分析圖可知，赤霉素對矮生南瓜的莖伸長幾乎不起作用，因此噴施赤霉素或生長素不能使該矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常，由此可推測：該矮生南瓜不屬于激素合成缺陷型突變體，應(yīng)屬于激素不敏感型突變體?！军c睛】本題考查了植物激素的生理作用相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。11、（1）物種組成（2）①.次生演替②.植物的種子或其他繁殖體（3）①.光照②.食物條件（4）①.提前②.變快③.可以改變演替的速度（5）①.0.16株/m2②.選取的樣方數(shù)目過少，每個樣方的面積太小【解析】1.在相同時間聚集在一定地域中各種生物種群的集合，叫作生物群落。

一個群落中的物種數(shù)目，稱為物種豐富度。

隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，叫作群落演替，包括初生演替和次生演替兩種類型?！拘?詳解】群落演替是一個群落被另一個群落代替的過程，在演替過程中，群落的物種組成發(fā)生了較大的變化，這是區(qū)分不同群落的重要特征?！拘?詳解】群落演替包括初生演替和次生演替，其中次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替，如發(fā)生在退耕地上的演替，正因為退耕地保留了原有土壤條件，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體，其演替速度才較快。【小問3詳解】該群落在演替的過程中，植物主要競爭陽光，因此決定植物優(yōu)勢種變化的主要環(huán)境因素是光照，而動物主要競爭食物，因此決定動物優(yōu)勢種變化的主要因素是食物條件?！拘?詳解】如果人為種植一些灌木和喬木，會加快自然演替的速度，則草本植物的豐富度達到最大的時間將提前。與自然演替相比，退耕還林與禁牧可以幫助群落重建，使演替速度加快，說明人類活動可以改變演替的速度?！拘?詳解】①根據(jù)種群密度的取樣調(diào)查法計算各樣方的種群數(shù)量平均值，即（3+5+4）÷3=4（株），即邊長5米的正方形樣方中平均有4株山毛櫸，則種群密度為4÷25=0.16（株/m2）。②由種群密度計算結(jié)果可見，該調(diào)查結(jié)果并不可靠。因為樣方選取數(shù)目太少、面積太小，導(dǎo)致在所取樣方中山毛櫸數(shù)量少。對此可以擴大樣方面積，增加樣方數(shù)目，以提高調(diào)查結(jié)果的準確性。【點睛】本題考查群落的演替、種群密度的調(diào)查方法相關(guān)知識，要求考生掌握區(qū)分不同群落的重要特征、群落演替的概念和類型，并能準確區(qū)分不同演替類型，再結(jié)合種群密度的調(diào)查要求進行作答。12、(1).次生(2).垂直結(jié)構(gòu)(3).一定砍伐強度范圍內(nèi)，林木生物