湖南省永州市華源鄉(xiāng)中學(xué)高二語文模擬試卷含解析

湖南省永州市華源鄉(xiāng)中學(xué)高二語文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成文后題目。信任將軍戰(zhàn)功赫赫，戰(zhàn)后成了國家高級領(lǐng)導(dǎo)人。大亂初定，國內(nèi)治安形勢依然十分嚴(yán)峻，將軍決定為自己增加幾個(gè)可靠的衛(wèi)士。將軍的貼身衛(wèi)士當(dāng)然必須百里挑一，副官漢克負(fù)責(zé)初選。他整理好詳細(xì)資料后，再由將軍親自圈定。這一天，在漢克送來的名單上，將軍圈定了一個(gè)叫斯曼的下士。斯曼的射擊、格斗等各項(xiàng)科目都是優(yōu)，并且斯曼的父親是中學(xué)教師，母親是紡織工人，看起來沒有任何問題。斯曼身高一米八，身體非常強(qiáng)壯，長得也極為英俊。將軍看了非常滿意，拍了拍斯曼結(jié)實(shí)的肩膀說：“小伙子，好好在我身邊干，你會有大好前程的?！彼孤]有特別激動，自始至終表情都很平靜：“將軍，謝謝您的提拔?！笨粗孤煌瑢こ５钠届o，漢克突然有一種不祥的感覺，他隱隱覺得這個(gè)斯曼沒有看起來那么簡單。事實(shí)證明，斯曼是一個(gè)非常優(yōu)秀的衛(wèi)士。好幾次，斯曼不費(fèi)一槍一彈，就憑他那雙鐵鉗一樣的手和精湛的格斗本領(lǐng)，輕而易舉地制伏了企圖對將軍不利的暴徒。不知不覺，斯曼成了將軍面前的紅人，直到有一天……這一天，漢克一臉緊張地來到將軍辦公室，說：“將軍，那個(gè)斯曼，太危險(xiǎn)了，不能留著他?！薄笆裁磫栴}？”將軍頓時(shí)也緊張起來?！皩④?，我無意中找到了斯曼入伍前的原始檔案。他十一歲那年父母雙亡，現(xiàn)在的父母只是其養(yǎng)父母。他的親生父親，是死去的麥克上校！”將軍的腦袋里“嗡”的一聲。十二年前，麥克上校是將軍最強(qiáng)勁的競爭對手，后來將軍抓住機(jī)會，以通敵叛國罪下令處決了麥克上校全家，只有他不在家的小兒子得以幸免。沒想到那孩子如今竟成了自己的貼身衛(wèi)士！看將軍沉默不語，漢克小聲請示：“要不要把斯曼控制起來？”將軍沉思一會兒，臉上突然露出了笑容，說：“繼續(xù)留用斯曼。另外，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，把斯曼的身世和我用他做我衛(wèi)士的事，透露給報(bào)社。”不久，全國各大報(bào)紙都刊登了將軍與仇人兒子的故事。一時(shí)間，將軍的寬闊胸懷贏得了全國人民的贊嘆。將軍和斯曼長談了一次，斯曼的表情依然非常平靜。他說自己的父親當(dāng)時(shí)的確是想叛變投敵，將軍處決他沒有錯(cuò)。將軍為斯曼的父親大發(fā)感慨：“其實(shí)我與你父親是很好的朋友，可軍法無情，我也是沒辦法?！睂④娚踔恋袅藥椎窝蹨I。站在一旁的漢克看著落淚的將軍，突然感覺到一種陰冷的恐懼。將軍重用仇人兒子的事情，在喧囂了一陣后又平靜下來。這天，將軍應(yīng)邀到一所大學(xué)演講。斯曼著一身軍裝，腰佩手槍，不離將軍左右。演講進(jìn)行到高潮時(shí)，斯曼突然發(fā)現(xiàn)，一個(gè)戴墨鏡的男人形跡十分可疑。斯曼感覺情況不妙，把手按在了槍套上。突然，墨鏡男人掏出了手槍。斯曼出槍更快，他擋在將軍面前，同時(shí)搶先向?qū)Ψ介_槍。斯曼的槍沒有響，刺客的子彈卻應(yīng)聲而至，射進(jìn)了斯曼的胸膛。刺客的子彈有毒，斯曼當(dāng)場殞命。在斯曼的葬禮上，將軍淚流滿面，再一次感動了全國人民。漢克很疑惑，斯曼的手槍，關(guān)鍵時(shí)刻為什么不響呢？漢克仔細(xì)檢查了斯曼的手槍，他發(fā)現(xiàn)，子彈里沒有火藥！所有的子彈都沒有火藥！漢克當(dāng)即向?qū)④妶?bào)告，而將軍輕描淡寫地說：“我知道，是我讓人做的?！睗h克驚訝：“為什么？”“你以為我真的相信斯曼？他畢竟是我仇人的兒子，誰能保證他不會對我不利？實(shí)話對你說，自從我知道他的真實(shí)身份后，他的槍里就再也沒有一顆真正的子彈了！”當(dāng)晚，將軍被殺，他的腦袋被子彈打穿了，眼睛瞪得很大，死前似乎看到了什么可怕的東西。而漢克自此也消失得無影無蹤，他留下了一張字條：世界上可怕的不是不被人信任，而是有人假裝信任你！

(原文有刪改)請圍繞漢克概括小說的故事情節(jié)。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：負(fù)責(zé)將軍衛(wèi)士的初選工作；隱約察覺到斯曼的不同尋常，發(fā)現(xiàn)斯曼的真實(shí)身份，建議將軍控制斯曼；對將軍在提到斯曼的父親時(shí)落淚感到恐懼；對斯曼的手槍不響感到疑惑，明白斯曼遇害的真相后，殺死將軍。2.閱讀下面文字，完成小題。撿爛紙的老頭汪曾祺①烤肉劉早就不賣烤肉了，不過虎坊橋一帶的人都還叫他烤肉劉。這是一家平民化的回民館子，地方不小，東西實(shí)惠。賣大鍋菜。炒辣豆腐，炒豆角，炒蒜苗，炒洋白菜。比較貴一點(diǎn)是黃燜羊肉，也就是塊兒來錢一小碗。在后面做得了，用臉盆端出來，倒在幾個(gè)深深的鐵罐里，下面用微火煨著，倒總是溫和的。有時(shí)也賣小勺炒菜：大蔥炮羊肉、干炸丸子，它似蜜……主食有米飯、饅頭、芝麻燒餅、羅絲轉(zhuǎn)；賣面條，澆炸醬、澆鹵。夏天賣麻醬面。賣餡兒餅。烙餅的爐緊貼著門臉兒，一進(jìn)門就聽到餅鐺里的油吱吱喳喳地響，餅香撲鼻，很誘人。②烤肉劉的買賣不錯(cuò)，一到飯口，尤其是中午，人總是滿的。附近有幾個(gè)小工廠，廠里沒有食堂，烤肉劉就是他們的食堂。工人們都正在壯年，能吃，餡餅至少得來五個(gè)（半斤），一瓶啤酒，二兩白的。女工們則多半是拿一個(gè)飯盒來，買餡餅，或炒豆腐、花卷，帶到車間里去吃。有一些退了休的職工，不愛吃家里的飯，愛上烤肉劉來吃“野食”，愛吃什么要點(diǎn)兒什么。有一個(gè)文質(zhì)彬彬的主兒，原來當(dāng)會計(jì)，他每天都到烤肉劉這兒來。他和家里人說定，每天兩塊錢的“挑費(fèi)”①都扔在這兒。有一個(gè)煤站的副經(jīng)理，現(xiàn)在也還參加勞動，手指甲縫都是黑的，他在烤肉劉吃了十來年了。他來了，沒座位，服務(wù)員即刻從后面把他們自己坐的凳子提出一張來，把他安排在一個(gè)旮旯里。有炮肉，他總是來一盤炮肉，仨燒餅，二兩酒。給他炮的這一盤肉，夠別人的兩盤，因?yàn)榭救鈩⒅钢ＷC用煤。這些，都是老主顧。還有一些流動客人，東北的、山西的、保定的、石家莊的。大包小包，五顏六色。男人用手指甲剔牙，女人敞開懷喂奶。③有一個(gè)人是每天必到的，午晚兩餐，都在這里。這條街上的人都認(rèn)識他，是個(gè)撿爛紙的。他穿得很破爛，總是一件油乎乎的爛棉襖，腰里系一根爛麻繩，沒有襯衣。臉上說不清是什么顏色，好像是淺黃的。說不清有多大歲數(shù)，六十幾？七十幾？一嘴牙七長八短，殘缺不全。你吃點(diǎn)兒軟和的花卷、面條，不好么？不，他總是要三個(gè)燒餅，歪著腦袋努力地啃嚙。燒餅吃完，站起身子，找一個(gè)別人用過的碗（他可不在乎這個(gè)），自言自語：“跟他們尋一口面湯?！焙攘嗣鏈骸盎匾?！”沒人理他，因?yàn)椴恢浪窍蛘l說的。④一天，他和幾個(gè)小伙子一桌。一個(gè)小伙子看了他一眼，跟同伴小聲說了句什么，他多了心：“你說誰哪？”小伙子沒有理他，他放下燒餅，跑到店堂當(dāng)間：“出來！出來！”這是要打架。北京人過去打架，都到當(dāng)街去打，不在店鋪里打，免得損壞人家的東西攪了人家的買賣?！俺鰜?！出來！”是叫陣。沒人勸。壓根兒就沒人注意他。打架？這么個(gè)糟老頭子？這老頭可真是糟。從里糟到外。這幾個(gè)小伙子，隨便哪一個(gè)，出去一拳準(zhǔn)把他揍趴下。小伙子們看看他，不理他。⑤這么個(gè)糟老頭子想打架，是真的嗎？他會打架嗎？年輕的時(shí)候打過架嗎？看樣子，他沒打過架，他哪里是耍胳膊的人哪！他這是干什么？虛張聲勢？也說不上，無聲勢可言。沒有人把他當(dāng)一回事。⑥沒人理他，他悻悻地回到座位上，把沒吃完的燒餅很費(fèi)勁地啃完了。情緒已經(jīng)平復(fù)下來——本來也沒有多大情緒。“跟他們尋口湯去。”喝了兩口面湯：“回見！”⑦有幾天沒看見撿爛紙的老頭了，聽煤站的副經(jīng)理說，他死了。死后，在他的破席子底下發(fā)現(xiàn)了八千多塊錢，一沓一沓，用麻筋捆得很整齊。⑧他攢下這些錢干什么？【注】①挑費(fèi)：京津冀方言，指家庭日常生活里的開支。（選自《汪曾祺全集》第二卷）4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.小說開頭以繁筆設(shè)置故事場景，營造出一種濃厚的市井氛圍，為撿爛紙老頭的出場作了鋪墊。B.小說注重細(xì)微處寫人，煤站副經(jīng)理黑黑的手指、旮旯位置等細(xì)節(jié)刻畫了一個(gè)邋遢、怪異的人物形象。C.小說結(jié)尾交代撿爛紙老頭死后留下巨款的情節(jié)，以簡筆收束全文，留下懸念與想象空間。D.作者刻畫撿爛紙老頭，意在揭示主題：即使是看似微賤的小人物，也有豐富、復(fù)雜的內(nèi)心世界和自己的尊嚴(yán)。5.作者在第④段中通過虛擬的旁觀者來評說老頭的行為，這樣寫有什么效果?6.賞析文中畫線部分的句子。參考答案：4.B

5.①表現(xiàn)了其他顧客對“老頭”的驚訝、懷疑和鄙夷的情感態(tài)度。②把讀者引入情境，增強(qiáng)現(xiàn)場感、真實(shí)感。

6.①運(yùn)用神態(tài)、動作和語言等多種描寫手法，揭示了“老頭”從慍怒失意到自我寬慰的情緒變化，描寫細(xì)膩生動，富有戲劇效果。②交代“打架”事件的結(jié)局；“老頭“的行為、情緒、言語恢復(fù)故態(tài)，與之前的叫陣形成對照，也與前文的慣常言行呼應(yīng)，強(qiáng)化了人物的性格特征。【4題詳解】本題考查考生對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞能力。解答此類題目，需要審清題目要求，然后回歸文本，根據(jù)文本內(nèi)容分析概括，然后與選項(xiàng)作比對，得出答案。B.項(xiàng)中“小說注重細(xì)微處寫人，煤站副經(jīng)理黑黑的手指、旮旯位置等細(xì)節(jié)刻畫了一個(gè)邋遢、怪異的人物形象?！敝小肮之悺北硎鲥e(cuò)誤，從文中沒有依據(jù)。文中只是交代飯店的人對這位經(jīng)理很客氣，因?yàn)橹钢妹?。故選B?！?題詳解】本題考查寫作角度的賞析能力。解答此類題目首先要明確題干要求，然后回歸原文，鎖定答題區(qū)間，然后從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)及效果的角度談作用。本題中，“打架？這么個(gè)糟老頭子？這老頭可真是糟。從里糟到外。這幾個(gè)小伙子，隨便哪一個(gè)，出去一拳準(zhǔn)把他揍趴下”，作者在文中第四段以虛擬的旁觀者來評說老頭，從內(nèi)容角度既表現(xiàn)了其他顧客對“老頭”的驚訝、懷疑和鄙夷，從效果角度來說，把讀者引入情境，增強(qiáng)現(xiàn)場感、真實(shí)感?！?題詳解】本題考查句子的賞析能力。語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。本題中，畫線句“沒人理他，他悻悻地回到座位上，把沒吃完的燒餅很費(fèi)勁地啃完了。情緒已經(jīng)平復(fù)下來——本來也沒有多大情緒。‘跟他們尋口湯去?！攘藘煽诿鏈骸匾姡　笔菍θ宋锏拿鑼?，“悻悻地回到座位上”“‘跟他們尋口湯去’”運(yùn)用神態(tài)、動作和語言等多種描寫手法，表現(xiàn)了“老頭”從慍怒到自我寬慰的情緒變化，并交代“打架”事件的結(jié)局，“老頭“的行為、情緒、言語與之前的叫陣形成對照，前后呼應(yīng)，突出了人物的性格特征?！军c(diǎn)睛】本題考查句子的賞析能力。語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。然后從手法、內(nèi)容、情感效果來解答。3.讀下面的文字，完成下列小題材料一人工智能(ArtificialIntelligence)，英文縮寫為AI。它是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。人工智能在2016年迎來了一次爆發(fā)，背后的原因就是的“三駕馬車”——大數(shù)據(jù)、超級計(jì)算平臺和機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)都取得了突破性進(jìn)展。在全球競相發(fā)展人工智能之際，我國也早已開始進(jìn)行戰(zhàn)略布局。資料顯示，2015年7月，“人工智能”被寫入《國務(wù)院關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導(dǎo)意見》；2016年3月，“人工智能”一詞被寫入“十三五”規(guī)劃綱要；2016年5月，國家發(fā)展改革委等四部門聯(lián)合下發(fā)《“互聯(lián)網(wǎng)+”人工智能三年行動實(shí)施方案》；2017年3月，“人工智能”首次被寫進(jìn)《政府工作報(bào)告》；7月20日，國務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，提出到2030年，人工智能產(chǎn)業(yè)競爭力達(dá)到國際領(lǐng)先水平，核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過1萬億元，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過10萬億元。（摘自《金融時(shí)報(bào)》）材料二：

圖

人工智能產(chǎn)業(yè)鏈三層結(jié)構(gòu)材料三：從打敗人類棋手的AlphaGo到無人汽車，人們對人工智能的認(rèn)識越來越具象。最為新一輪產(chǎn)業(yè)變革的核心驅(qū)動力，作為新一輪產(chǎn)業(yè)變革的核心驅(qū)動力，人工智能在教育、醫(yī)療、養(yǎng)老、環(huán)境保護(hù)、城市運(yùn)行、司法服務(wù)等領(lǐng)域有著廣泛應(yīng)用?！包h的十八大以來，我國人工智能產(chǎn)業(yè)快速崛起，憑借著互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展積累的龐大規(guī)模的數(shù)據(jù)量和數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的進(jìn)步，數(shù)據(jù)、技術(shù)和政策效應(yīng)相互疊加，催生了一大批新型人工智能企業(yè)。”賽迪智庫互聯(lián)網(wǎng)研究所副所長陸峰表示，目前我國人工智能企業(yè)數(shù)量占到全球人工智能企業(yè)數(shù)量近25%，我國人工智能專利申請數(shù)累計(jì)超過1.57萬項(xiàng)，位列全球第二。2017年，百度公司創(chuàng)始人、董事長兼首席執(zhí)行官李彥宏強(qiáng)調(diào)百度將不再是互聯(lián)網(wǎng)公司，而是一家人工智能公司。百度的人工智能戰(zhàn)略由三大板塊組成：致力于自動駕駛的Apollo、專注智能語音服務(wù)的DuerOS、技術(shù)研發(fā)與場景探索的AIG。阿里巴巴成立了“達(dá)摩院”，引入頂尖科學(xué)家計(jì)劃，并表示3年內(nèi)在研發(fā)上的投入將超1000億元。騰訊的AI布局主要以業(yè)務(wù)為驅(qū)動，比如，騰訊發(fā)布人工智能語音平臺“小微”，構(gòu)建其智能服務(wù)開放平臺。（摘編自《中國經(jīng)營報(bào)》）材料四：特斯拉和SpaceX創(chuàng)始人兼CEO伊隆·馬斯克在一次全國性州長會議上表示，應(yīng)該警惕人工智能崛起的潛在風(fēng)險(xiǎn)，并建立監(jiān)管機(jī)構(gòu)來引導(dǎo)這項(xiàng)強(qiáng)大技術(shù)的發(fā)展。馬斯克列舉了幾個(gè)A1成脅的最糟糕情況——全人類的工作可能受到威脅，AI還可能引起戰(zhàn)爭。它是人類文明面臨的最大風(fēng)險(xiǎn)。”馬斯克說。馬斯克的擔(dān)憂一方面米自社會穩(wěn)定和工作流火層面，但更深層次的擔(dān)憂在于他們可能會對人類造成傷害，他還舉了一個(gè)假設(shè)的例子，即AI可以通過黑客手段或假消息來增加國家對國防工業(yè)的投資，從而觸發(fā)戰(zhàn)爭。馬斯克還強(qiáng)調(diào)。政府全方位的監(jiān)管至關(guān)重要，原因是企業(yè)日前經(jīng)受著發(fā)展高尖端AI技術(shù)的壓力，甚至開始不管市場。這就是監(jiān)管者應(yīng)該出面的時(shí)候，應(yīng)該喊停，并確認(rèn)技術(shù)是安全的。（摘編自《馬斯克稱人工工智能是人類文明根本威脅》)7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（）A.作為一門新技術(shù)科學(xué)，人工智能在近年來實(shí)現(xiàn)了爆發(fā)性發(fā)展，人工智能的“三駕馬車”也因此在2016年取得了突破性進(jìn)展。B.人工智能產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)包括基礎(chǔ)支撐層、技術(shù)驅(qū)動層和場景應(yīng)用層，基礎(chǔ)層主要以硬件為核心，是支撐人工智能應(yīng)用的前提，為整個(gè)人工智能的運(yùn)算提供算力。C.應(yīng)用層按照對象不同，分為消費(fèi)應(yīng)用以及行業(yè)場景應(yīng)用。前者包括智能機(jī)器人、智能無人機(jī)以及智能硬件三個(gè)方向，后者主要對接各類行業(yè)的AI應(yīng)用場景。D.未來，可以預(yù)期的是，金融、醫(yī)療、教育等行業(yè)將涌現(xiàn)出大量的人工智能場景應(yīng)用，一個(gè)全新的“人工智能+”時(shí)代正在到來。8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是（

）（

）A.科技的發(fā)展是一把雙刃劍，如同汽車的發(fā)明顛覆了傳統(tǒng)的馬車行業(yè)，人工智能的發(fā)展也顛覆了許多傳統(tǒng)行業(yè)，并導(dǎo)致大量的人口失業(yè)。B.相較騰訊的AI布局主要構(gòu)建人工智能語音平臺“小微”，百度的人工智能戰(zhàn)略顯得更加全面，在智能語音服務(wù)之外，還致力于自動駕駛以及技術(shù)研發(fā)與場景探索。C.根據(jù)材料二可知，作為一門新技術(shù)科學(xué)，人工智能最終仍然需要通過與產(chǎn)業(yè)場景的深度融合才能實(shí)現(xiàn)真正的落地。D.AI可以通過黑客手段或假消息來增加國家對國防工業(yè)的投資，從而觸發(fā)戰(zhàn)爭，因而它將是人類文明面臨的最大風(fēng)險(xiǎn)。E.無論人工智能如何發(fā)展，都必須保證技術(shù)的安全，在不傷害人類的情況下服務(wù)于人類。9.根據(jù)上述材料，概括說明中國人工智能產(chǎn)業(yè)快速崛起的原因。參考答案：7.A

8.CE

9.①全球背景：人工智能的“三駕馬車”——大數(shù)據(jù)、超級計(jì)算平臺和機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)都取得了突破性進(jìn)展，迎來人工智能的爆發(fā)；②國家政策：國家對新興產(chǎn)業(yè)的重視，早已做了有關(guān)人工智能的戰(zhàn)略布局；③技術(shù)支持：我國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展積累了龐大規(guī)模的數(shù)據(jù)量和數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的進(jìn)步；④企業(yè)投入：各大企業(yè)積極探索,資本大量涌入。7.試題分析：這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴(kuò)大、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)、因果顛倒等問題。要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會。B項(xiàng)，前后分句之間因果倒置，而且也并不是“在2016年取得突破性進(jìn)展”。8.試題分析：本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干所問，然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容，進(jìn)行比對，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項(xiàng)所答與題干所問是否一致，考查的其實(shí)是學(xué)生的細(xì)心和耐心。A項(xiàng)，“人工智能的發(fā)展也顛覆了許多傳統(tǒng)行業(yè)，并導(dǎo)致大量的人口失業(yè)”說法沒有依據(jù)。B項(xiàng)，騰訊的AI布局主要以業(yè)務(wù)為驅(qū)動，人工智能語音平臺“小微”只是舉例。C項(xiàng)，這是馬斯克個(gè)人的看法，并非公認(rèn)的客觀事實(shí)。9.試題分析：本題要求概括說明中國人工智能產(chǎn)業(yè)快速崛起的原因，考查學(xué)生篩選信息歸納概括的能力。語言組織方法主要有：（1)采用摘句法：抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要點(diǎn)),進(jìn)行壓縮。(2)采用合并法：在各層意思不可缺時(shí)，可將各層內(nèi)容合并起來；(3)采用提煉法：對于沒有中心句的段落，要分析語句間的關(guān)系，把握其內(nèi)容的重點(diǎn)，選擇主要內(nèi)容。材料一“人工智能在2016年迎來了一次爆發(fā)，背后的原因就是人工智能的“三駕馬車”——大數(shù)據(jù)、超級計(jì)算平臺和機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)都取得了突破性進(jìn)展”和“在全球競相發(fā)展人工智能之際，我國也早已開始進(jìn)行戰(zhàn)略布局”，能概括出第一、二點(diǎn)答案。材料三““黨的十八大以來，我國人工智能產(chǎn)業(yè)快速崛起，憑借著互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展積累的龐大規(guī)模的數(shù)據(jù)量和數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的進(jìn)步，數(shù)據(jù)、技術(shù)和政策效應(yīng)相互疊加，催生了一大批新型人工智能企業(yè)”和材料三最后一節(jié)內(nèi)容，可以概括出三、四點(diǎn)答案。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成9——12題邵道人傳李夢陽邵道人者，蜀人也。至慶陽，年七十余矣。道人不欲言，凡所頤指色授，故莫究所自來，然見之者率知其異人也。道人館于鐘樓街周家，筑土，被衲，無晝夜露坐。郡中諸子弟少年?duì)巵硎碌廊?。道人凡所頤指色授之，諸子弟少年無不當(dāng)?shù)廊艘庹摺５廊讼部床?，病者家請往，乃令病者張目，又令其噓。即可活，道人則目諸弟子，而諸弟子則置飯病者前，道人出其袖中鐵尺橫飯上，誦大悲咒，已，起尺摩病者曰：“瘥矣！”脫不活，道人則趨而出。病者家以死日請，道人則出其指示，日數(shù)如其指數(shù)。然道人不取錢，每歲自正月始，活一人，取其布尺里衲，里完，弗取也。病者家脫有見飯飯道人，以碗列諸案。無問多少，道人食之，若加飯，更以碗列之，不食也。若見飯是草惡食，道人即喜食之。曰：“更為造美食？”道人則不食。其見飯或雜葷物，道人曰：“第擇去葷物?！苯K不欲人更造也。道人善飲水，鄉(xiāng)野人聞之，爭來請，愿觀道人飲水，道人微笑頷然之。弟子前置水，道人目弟子，令鄉(xiāng)野人自置水，亦以碗列諸案，無問多少，道人飲之。若冬月水冰，則聞道人齒間瀺瀺聲，頃之，肩踴面紅，汗簌簌下若雨也。道人與予世父同時(shí)，世父患脛瘍久不愈。以問道人，道人曰：“此祟也，若往聘于某氏乎？謂其女陋也，將更聘之，女慚而縊死，此其祟也?！笔栏复篌@，伏地頓首曰：“奈何？”道人曰：“今遇我，三日解矣。”三日瘍果瘥。居十余年忽謂諸弟子曰吾將歸歟諸弟子曰先生福慶之人慶之人無敢慢先生者何遽言歸耶道人不應(yīng)。一日，道人令設(shè)幾三層，而坐其上。諸弟子始悟其歸謂死也，環(huán)守之。夜有登幾而伺其息者，道人猶揮肱墜焉。夜半，霹靂隱隱起屋脊，若戈士甲馬戰(zhàn)斗之聲。諸弟子震懾伏地，天明起視，則道人死矣。贊曰：子不語怪。若道人者，何如人哉？二氏①惑世亂政，而道人口悛悛不欲道辭。急人所難，弊而后已。嗚呼，是所謂逃于墨者，非耶？（選自明代李夢陽《空同集》）【注釋】二氏：此指佛教、道教兩家。

9．下列句子中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A.道人微笑頷然之

頷：點(diǎn)頭B.諸子弟少年無不當(dāng)?shù)廊艘庹?/p>

當(dāng)：適合，符合C.急人所難，弊而后已

弊：通“斃”，死亡D.諸弟子始悟其歸謂死也

始：起初10．下列對文中劃線文字?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是（

）A．居十余年忽謂諸弟子曰/吾將歸歟/諸弟子曰先生福慶之人/慶之人無敢慢先生者/何遽言歸耶/道人不應(yīng)B．居十余年/忽謂諸弟子曰/吾將歸歟/諸弟子曰/先生福慶之人/慶之人無敢慢先生者/何遽言歸耶/道人不應(yīng)C．居十余年/忽謂諸弟子曰吾將歸歟/諸弟子曰/先生福慶之人慶之人/無敢慢先生者/何遽言歸耶道人/不應(yīng)D．居十余年/忽謂諸弟子曰吾將歸歟/諸弟子曰先生/福慶之人/慶之人無敢慢先生者/何遽言歸耶道人/不應(yīng)11.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．邵道人無論白天晝夜都坐在露天處，他平常不愿說話，郡中的少年?duì)幭鄟硎谭钏?，他就用面部表情表達(dá)自己的想法。B．邵道人擅長喝水，鄉(xiāng)里人爭相來觀看。道人讓鄉(xiāng)里人用碗盛好水?dāng)[放在桌案上，無論有多少碗水，他都會一飲而盡。C．邵道人喜歡替人看病，而且從不收錢，只需病家每年從正月開始，每月拿出一尺布作衣服里子，布夠了，便不再拿取。D．邵道人臨死前的那天晚上，屋脊上發(fā)出了金戈鐵馬般的聲響，弟子們都很害怕，第二天天亮，才發(fā)現(xiàn)邵道人已經(jīng)死去。12.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）

（1）故莫究所自來，然見之者率知其異人也。（3分）

（2）病者家以死日請，道人則出其指示，日數(shù)如其指數(shù)。（3分）

（3）空自苦亡人之地，信義安所見乎？（3分）

參考答案：9．D（始：才，方才）10．B11.C（原文說“每歲自正月始，活一人，取其布尺里衲”。）12.翻譯（1）所以沒有人知道他從哪里來，然而見過他的人大都知道他是個(gè)奇異的人。（3分，關(guān)鍵點(diǎn)：究、自、率，）

（2）患者家屬請問患者死亡的日子，道人便伸出手指示意，忌日與他指出的相同。（3分，關(guān)鍵點(diǎn)：以死日請、指示，日數(shù)如其指數(shù)，建議一個(gè)分句計(jì)一分）

（3）白白地讓自己在這個(gè)無人之地受苦，（你對漢朝的）信義表現(xiàn)在哪里呢？（關(guān)鍵點(diǎn)：空、亡、安所見）文言文參考譯文：邵道人是蜀地人。到慶陽時(shí)已經(jīng)七十多歲了。道人（平常）不愿說話，大凡想要表達(dá)的都用面部表情示意，所以沒人知道他從哪里來，然而見過他的人大都知道他是個(gè)奇異的人。邵道人授館在鐘樓街周家，用土筑屋，身披僧衣，無論白晝黑夜都坐在露天處?？ぶ械哪切┳拥苌倌?duì)幭嗲皝硎谭畹廊恕５廊硕加妹娌勘砬楦嬖V他們自己的意思，那些子弟少年沒有不合道人心意的。道人喜歡替人看病?；颊呒覍僬埶鰜砜床?，他便讓患者張開眼，又讓患者呵氣。倘若患者是可以救活的，道人就給弟子們示意，弟子們便把飯放在患者身前。道人拿出他袖中的鐵尺橫放在飯上，口誦大悲咒，念完后，拿起鐵尺撫摸著患者說：“病好了！”假如是救不活的，道人便快步走出?；颊呒覍僬垎柣颊咚劳龅娜兆?，道人便伸出手指示意，忌日與他指出的相同。然而道人從不收錢，每年從正月開始，每救活一人，便拿取一尺布作衲衣里子，做里子的布夠了，便不再拿取?；颊呒覍偌偃缬鞋F(xiàn)飯給他吃，就用碗裝好放在案桌上。不問飯多飯少，道人都吃了；如果另外還添飯，又用碗裝好放在案桌上，道人便不再吃了。假若發(fā)現(xiàn)是粗劣的食物，道人就高興地吃了。如果（患者家屬）問：“要另外替你烹制美食嗎？”道人也就不再吃了。如果看見飯中有時(shí)混雜葷菜，道人就說：“只需將葷菜挑出去就行了?！苯K歸是不想讓人為他重新做飯。道人擅長喝水，鄉(xiāng)里人聽說了，爭相來請他，希望觀看道人喝水，道人微笑點(diǎn)頭答應(yīng)。弟子在他面前放置好水。道人給弟子示意，讓鄉(xiāng)里人自己放置好，也用碗排放在桌案上，不問水的多少，道人都會喝了。如果冬天水結(jié)冰，就聽見道人牙齒間發(fā)出瀺瀺的聲響，一會兒，道人的肩頭聳起，面色發(fā)紅，汗水簌簌而下，就像下雨一般。道人跟我的大伯父年歲相仿，大伯父患有爛腳病很久不能治愈，問道人什么原因，道人說：“這是鬼魂在作怪。你曾經(jīng)前往某人家向人聘過親嗎？你說他家的女孩子相貌丑陋，要另外去別家聘親。那女孩因此慚愧，自縊而死。這就是她的鬼魂（在禍害你呀）?！贝蟛负艹泽@，伏在地上叩頭說：“我該怎么辦呢？”道人說：“你現(xiàn)在遇到了我，三天后禍害就會解除?！比旌蟠蟛傅牟」蝗恕＿^了十多年，有一天道人忽然對弟子們說：“我將要回去了?！钡茏觽冋f：“先生是給慶陽造福的人，慶陽人也沒敢怠慢你，怎么突然說要回去呢？”道人沒有回答。有一天，道人讓人架設(shè)三層桌幾，坐在上面。弟子這才醒悟到他說的回去就是死的意思。便團(tuán)團(tuán)圍坐伺候他。晚上有人登上桌幾去伺察他的呼吸，道人仍然揮臂將他趕下來。半夜時(shí)分，屋脊上隱隱有霹靂之聲，有如金戈鐵馬戰(zhàn)斗的聲響，眾弟子一個(gè)個(gè)震驚害怕，拜伏在地。天明，起身看時(shí)，邵道人已經(jīng)死了。贊文說：孔子不談?wù)摴之愔隆Ｄ敲?，像道人這樣的人，到底是什么人呢？釋道兩家迷惑世人，禍亂政治，然而道人卻為人誠謹(jǐn)忠厚、不多言辭。他能夠急人所難，死而后已。唉，這就是人們所說的從墨家中出逃出來的人吧，難道不是嗎5.閱讀下文，完成第7～9題。太倉公者，齊太倉長，臨菑人也，姓淳于氏，名意。少而喜醫(yī)方術(shù)。高后八年，受師同郡元里公乘陽慶。慶年七十余，無子，使意盡去其故方，更悉以禁方予之，傳黃帝、扁鵲之脈書，五色診病，知人死生，決嫌疑，定可治，及藥論，甚精。受之三年，為人治病，決死生多驗(yàn)。

齊王侍醫(yī)遂病，自煉五石服之。意往過之，遂謂意曰：“不肖有病，幸診遂也?！奔丛\之，告曰：“公病中熱。論曰‘中熱不溲者，不可服五石’。石之為藥精悍，公服之不得數(shù)溲，亟勿服。色將發(fā)臃①?！彼煸唬骸氨怡o曰‘陰石以治陰病，陽石以治陽病’。夫藥石者有陰陽水火之齊故中熱即為陰石柔齊②治之中寒即為陽石剛齊治之意曰公所論遠(yuǎn)矣扁鵲雖言若是，然必審診，起度量，立規(guī)矩，稱權(quán)衡，合色脈表里有余不足順逆之法，參其人動靜與息相應(yīng)，乃可以論。論曰‘陽疾處內(nèi)，陰形應(yīng)外者，不加悍藥及镵石’。夫悍藥入中，則邪氣辟矣，而宛氣愈深?！备嬷蟀儆嗳眨麨榫野l(fā)乳上，入缺盆③，死。

齊王故為陽虛侯時(shí)，病甚，眾醫(yī)皆以為蹷。意診脈，以為痹，根在右脅下，大如覆杯，令人喘，逆氣不能食。意即以火齊粥且飲，六日氣下。即令更服丸藥，出入六日，病已。

文帝四年中，人上書言意，以刑罪當(dāng)傳西之長安。意有五女，隨而泣。意怒，罵曰：“生子不生男，緩急無可使者?！庇谑巧倥熆M傷父之言，乃隨父西。上書曰：“妾父為吏，齊中稱其廉平。今坐法當(dāng)刑，妾切痛死者不可復(fù)生而刑者不可復(fù)續(xù)，雖欲改過自新，其道莫由，終不可得。妾愿入身為官婢，以贖父刑罪，使得改行自新也。”書聞，上悲其意，赦之。此歲中亦除肉刑法。

太史公曰：女無美惡，居宮見妒；士無賢不肖，入朝見疑。緹縈通尺牘，父得以后寧。故老子曰“美好者不祥之器”，若倉公者，可謂近之矣。(選自《史記·扁鵲倉公列傳第四十五》，有刪節(jié))【注】①臃：瘡腫。②齊:通“劑”。③缺盆：鎖骨上窩，此處有“缺盆穴”。7．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

()A．使意盡去其故方去：拋棄B．決死生多驗(yàn)

驗(yàn)：應(yīng)驗(yàn)C．扁鵲雖言若是

是：正確D．出入六日，病已

已：痊愈8．對文中畫波浪線部分的斷句，正確一項(xiàng)是

(

)

A．夫藥石者有陰陽水火之齊故/中熱即為陰石/柔齊治之中寒/即為陽石/剛齊治之/意曰/公所論遠(yuǎn)矣/B．夫藥石者有陰陽水火之齊/故中熱/即為陰石柔齊治之/中寒/即為陽石剛齊治之/意曰/公所論遠(yuǎn)矣/C．夫藥石者有陰陽水火之齊故/中熱即為陰石/柔齊治之/中寒即為陽石剛齊治之/意曰/公所論遠(yuǎn)矣/D．夫藥石者有陰陽水火之齊/故中熱/即為陰石柔齊治之中寒/即為陽石/剛齊治之/意曰/公所論遠(yuǎn)矣/9．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

()A．淳于意年輕時(shí)就喜歡醫(yī)術(shù)，后來拜陽慶為師。經(jīng)過老師的指點(diǎn)，技藝得以較大的提高。B．齊王的侍醫(yī)遂病后，自己煉五石散服用。淳于意診斷后告訴他要根據(jù)具體病情用藥，他悔之已晚，最后疽病發(fā)作而死。C．文帝四年的時(shí)候，有人上書控告淳于意。他的小女兒隨他到長安后上書朝廷，愿意以自身為父親贖罪。文帝很受感動，就赦免了淳于意。D．針對淳于意被判處刑罰這件事，司馬遷引用老子的話“美好的東西也可能成為不吉祥的東西”加以評論，是有一定道理的。

10．（1）把第三大題中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（共10分）今坐法當(dāng)刑，妾切痛死者不可復(fù)生而刑者不可復(fù)續(xù)，雖欲改過自新，其道莫由，終不可得。（5分）譯文：

（2）請將《六國論》中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。（5分）譯文：

參考答案：

【參考譯文】太倉這個(gè)人，是齊國都城管理糧食的長官，他是臨菑人，姓淳于，名叫意。年輕卻喜好醫(yī)術(shù)。漢高后八年(前180)再次向同郡元里的公乘陽慶拜師學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)。這時(shí)陽慶已七十多歲，沒有能繼承醫(yī)術(shù)的后代，就讓淳于意把從前學(xué)的醫(yī)方全部拋開，然后把自己掌握的秘方全給了他，并傳授給他黃帝、扁鵲的脈書，觀察面部不同顏色來診病的方法，使他預(yù)先知道病人的生死，決斷疑難病癥，判斷能否治療，以及藥劑的理論，都十分精辟。學(xué)了三年之后，為人治病，預(yù)斷死生，多能應(yīng)驗(yàn)。齊王的一個(gè)名叫遂的侍醫(yī)生病，自己煉五石散服用。淳于意去問候他，他說：“我有病，希望你為我診治?！贝居谝饬⒓礊樗\斷，告訴他：“您得的是內(nèi)臟有熱邪的病。病理說‘內(nèi)臟有熱邪，不能小便的，不能服用五石散’。石藥藥力猛烈，您服后小便次數(shù)減少，趕快別再服用?？茨哪樕?，您要生瘡腫?！彼煺f：“從前扁鵲說過‘陰石可以治陰虛有熱的病，陽石可以治陽虛有寒的病’。藥石的方劑都有陰陽寒

略6.文化經(jīng)典與文學(xué)經(jīng)典（22分）文化經(jīng)典子曰：“君子欲訥于言，而敏于行?！被蛟唬骸坝阂?，仁而不佞?！弊釉唬骸把捎秘?？御人以口給，屢憎于人。不知其仁，焉用佞？”宰予晝寢。子曰：“朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也！于予與何誅？”子曰：“始吾于人也，聽其言而信其行；今吾于人也，聽其言而觀其行。于予與改是?！?.

翻譯句子①子欲訥于言，而敏于行。（2分）②御人以口給，屢憎于人。（2分）2.從上面選段中可以看出，孔子認(rèn)為如何判斷一個(gè)人？對于君子，該如何處理言與行的關(guān)系？（4分）

文學(xué)經(jīng)典1.孔明既死，司馬懿親率大軍殺奔

，忽見山后蜀軍殺回，軍旗上寫“

”，又見蜀軍中擁出一輛四輪車，上面端坐孔明，司馬懿驚慌失措，以為中了孔明計(jì)謀，急忙回馬便走。（2分）2.庶弟

嫉妒寶玉，借故弄倒蠟燭燙傷寶玉，王夫人痛斥趙姨娘母子，趙姨娘買通馬道婆施魔法詛咒寶玉和

，二人中邪，發(fā)瘋糊涂。（2分）3.請簡述空城計(jì)的主要情節(jié)。（5分）4.請簡述寶黛共讀《西廂》的相關(guān)情節(jié)。（5分）參考答案：三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.閱讀下面的文字，請用一句話概括材料的主要觀點(diǎn)。當(dāng)前教育行業(yè)正在興起這樣一種趨勢：互聯(lián)網(wǎng)教育已是成熟行業(yè)，不過與互聯(lián)網(wǎng)教育強(qiáng)調(diào)通過互聯(lián)網(wǎng)來解決信息互通不同，教育科技則是要通過人工智能、大數(shù)據(jù)、智能硬件、區(qū)塊鏈等技術(shù)，來解決老師、學(xué)生和家長三大參與角色的痛點(diǎn)，從深層次改變教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)。特別是人工智能技術(shù)，2018年一個(gè)明顯的變化就是要從注重基礎(chǔ)技術(shù)的概念驗(yàn)證階段，進(jìn)入場景落地的商用化階段。各種開源框架的出現(xiàn)和人才加速流動，則會讓AI技術(shù)從少部分公司的特權(quán)變?yōu)楦餍懈鳂I(yè)的標(biāo)配。本身就已是內(nèi)容和數(shù)據(jù)驅(qū)動的教育行業(yè)，將會成為最適合AI技術(shù)落地的場景之一。從國內(nèi)主流教育巨頭的表態(tài)也可以看出，2018年教育科技的布局特別是智能教育的探索，會是行業(yè)的重點(diǎn)方向。參考答案：示例：教育科技是未來教育發(fā)展的趨勢?！驹斀狻看祟}考核壓縮語段的能力，壓縮語段有擬寫新聞標(biāo)題（或一句話新聞）、提取關(guān)鍵詞、概括并評價(jià)材料的內(nèi)容、下定義等幾種類型。此題屬于概括材料內(nèi)容的題目，注意材料的主體和特征，注意材料的主體教育發(fā)展的趨勢”，特征是“教育科技”，由此概括材料的內(nèi)容即可。8.贈言是給別人留下的美好祝愿或真誠的希望，它可以增強(qiáng)信心、增進(jìn)友誼。高三的同學(xué)們，在這即將畢業(yè)離別之際，你最想把贈言送給誰？請你給在你心中留下過深刻印象的某一位同學(xué)和某一位老師分別擬寫一條贈言，感情真摯，語言流暢，內(nèi)容積極向上，至少使用一種修辭。每條不超過30個(gè)字。參考答案：（1）贈一張照片給你,贈一片靜穆的風(fēng)景給你,這風(fēng)景屬于所有的季節(jié),不枯不黃,永遠(yuǎn)也不會退色。（2）青春像一只銀鈴,系在我們的心坎上,只有不停奔跑,它才會發(fā)出悅耳的聲響。試題分析：本題考查學(xué)生寫贈言能力。題寫贈言要圍繞抒懷、祝愿、勉勵(lì)來構(gòu)思，內(nèi)容要健康向上，語言要富于文采，要給別人留下美好的祝愿和真誠的希望。言之有物，言之有理，言之有趣，特別是言之有情。本題解答時(shí)，還要看清題目要求：至少使用一種修辭。每條不超過30個(gè)字。答案示例：（1）贈一張照片給你，贈一片靜穆的風(fēng)景給你，這風(fēng)景屬于所有的季節(jié)，不枯不黃，永遠(yuǎn)也不會退色。（2）青春像一只銀鈴，系在我們的心坎上，只有不停奔跑，它才會發(fā)出悅耳的聲響。（3）你終于要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今后只要我想起你，我的歲月就會永遠(yuǎn)地鮮艷，永遠(yuǎn)地芳菲。9.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。

名由實(shí)美，古往今來，莫不如此。

，由李冰父子想到都江堰，由韓愈想到潮州的韓江韓山，由白居易想到白堤。再看當(dāng)代，由焦裕祿想到蘭考，由孔繁森想到阿里，由楊善洲想到大亮山，由沈浩想到小崗村。其人已與為之奮斗的事業(yè)交融在一起?；蛟S，

，然而，在“建立自我、追求忘我”的過程中，他們的名，早已口口相傳，

，鐫刻進(jìn)歷史。名由實(shí)美，這名終歸是由人民群眾給予的，也只有人民群眾的認(rèn)可才經(jīng)得起大浪淘沙的考驗(yàn)。參考答案：答案：①回望歷史②當(dāng)初他們并沒有想到留名③深深地印在人民心上【考點(diǎn)】補(bǔ)充句子?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。這類題目首先要通觀原文，了解大概內(nèi)容，了解句與句之間的關(guān)系。通過閱讀可知整段話話題為“名由實(shí)美”。根據(jù)①前面的“古往今來”和①后面的“李冰”“韓愈”等可知該空應(yīng)填“回望歷史”；根據(jù)②前面的“或許”后面的“然而”可知此處應(yīng)填“當(dāng)初他們并沒有想到留名”；③處可根據(jù)前面的“他們的名，早已口口相傳”得知該處應(yīng)填“深深地印在人民心上”。10.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是在雅樂的生產(chǎn)過程中，由俗向雅的藝術(shù)加工主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是直接的藝術(shù)加工，一是間接的藝術(shù)加工。

，

。

，

，

，

?？梢?，由于藝術(shù)加工的存在，俗樂可以轉(zhuǎn)為雅樂。①間接的藝術(shù)加工主要是對不同方言的詩歌進(jìn)行翻譯過程中的加工②如周代的樂官所進(jìn)行的剔除邪音的工作③這種加工，更多是依靠文人的自覺意識來雅化作品④原來的作品，所用的語言可能是極為通俗的方言⑤直接的藝術(shù)加工，就是針對音聲、曲調(diào)等等所作的直接修改⑥但由于翻譯者有很高的文化修養(yǎng)，翻譯時(shí)會將通俗的言辭雅化。A.①⑤②③⑥④

B.⑤②①④⑥③

C.⑤①②③④⑥

D.⑤①④⑥②③參考答案：B試題分析：本題主要考查語句銜接。本題語段主要圍繞“直接藝術(shù)加工”“間接藝術(shù)加工”分析，應(yīng)該“直接藝術(shù)加工”在前面，⑤應(yīng)該為首句，排除A項(xiàng)。結(jié)合“音聲、曲調(diào)”的修改可知，②是“直接藝術(shù)加工”的表現(xiàn)?！伴g接藝術(shù)加工”主要圍繞語言展開論述，結(jié)合“通俗”可知，④⑥在