第2節(jié)彈力（雙基過關(guān)考點突破）八年級物理下冊通關(guān)講義（人教版）

第2節(jié)彈力雙基過關(guān)知識點一、彈力：1.彈性和塑性（1）彈性①概念：物體受力時發(fā)生形變，不受力時又恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)叫彈性。②典型物體：橡皮筋、撐桿、直尺、彈簧等。（2）塑性①概念：有些物體，形變后不能自動地恢復(fù)到原來的形狀，物體的這種形質(zhì)叫作塑性。②典型物體：橡皮泥、面團、鐵絲等。2.彈性形變和塑性形變（1）彈性形變：對于彈性物體（具有彈性的物體），其形變后能自動恢復(fù)原狀，這種形變叫彈性形變。（2）塑性形變：物體形變后不能自動恢復(fù)到原狀的形變叫塑性形變。3.彈性限度：物體的彈性有一定的限度，超過這個限度物體就不能恢復(fù)到原來的形狀，這個限度就是彈性限度。4.形變的普遍性：任何宏觀的物體都能發(fā)生形變，只是有的比較明顯，可以直接看到，有的不那么明顯，用肉眼很難直接觀察到。對于微小形變可以通過轉(zhuǎn)換法間接觀察。如用手擠壓玻璃瓶時，玻璃瓶的形變很難直接觀察，我們可以給玻璃瓶裝滿水，瓶口插入透明的細管、密封，此時擠壓瓶壁時，可以觀察到細管中液面的升降來間接知道玻璃瓶發(fā)生了形變。5.彈力（1）概念：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力。（2）產(chǎn)生條件：①兩個物體直接接觸。②物體間擠壓發(fā)生彈性形變。兩個條件必須同時具備，缺一不可。（3）彈力的三要素：①大?。号c物體的彈性強弱和形變程度有關(guān)。同一物體，形變程度越大，彈力越大。②方向：與施力物體形變的方向相反，指向施力物體恢復(fù)原狀的方向。③作用點：在兩物體的接觸面上，在受力物體上。注：①面面接觸的物體產(chǎn)生的彈力，彈力的方向垂直于接觸的表面；②點面（線）接觸的物體產(chǎn)生的彈力，垂直于面（線）；③彈簧產(chǎn)生的彈力沿軸線，指向彈簧伸長（收縮）的方向；④輕繩產(chǎn)生的彈力沿繩，指向繩收縮的方向；⑤輕桿產(chǎn)生的彈力可能沿桿，也可能不沿桿，指向桿伸長（收縮）的方向。6.彈力的理解（1）有彈力必有形變；有形變不一定有彈力，只有彈性形變才會產(chǎn)生彈力。（2）彈力是接觸力，物體不接觸不會產(chǎn)生彈力。（3）生活中的推力、拉力、壓力、支持力都是彈力。（4）彈力是由施力物體發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的，作用在受力物體上?；A(chǔ)自測：1．下列結(jié)果不是由彈力產(chǎn)生的是 ()A．撐竿跳高運動員跳起并躍過橫桿B．手中的石塊釋放后自由下落C．玩具手槍用彈簧將“子彈”射出去D．“蹦極”運動員落到低處時人被繩拉起【答案】B【解析】因為彈力是由于物體發(fā)生彈性形變時產(chǎn)生的力，而A、C、D均是由于彈力產(chǎn)生的效果，而B是由于重力產(chǎn)生的.故選B.2.如圖中,A、B兩球之間一定有彈力作用的是 () 【答案】B【解析】A、物體A受重力和豎直向上的拉力，如果B對A有彈力方向水平向左，那么A受到的三力不能平衡，與A、B均處于靜止狀態(tài)矛盾，故A錯誤；B、物體A受重力和斜向上的拉力，如果B對A沒有彈力，那么A受到的二力不能平衡，與A、B均處于靜止狀態(tài)矛盾，故B正確；C、物體B受重力和豎直向上的支持力，如果A對B有彈力，方向水平向右，那么B受到的三力不能平衡，與A、B均處于靜止狀態(tài)矛盾，故C錯誤；D、圖中物體A和物體B雖然接觸，但沒有發(fā)生彈性形變，故物體A與物體B間沒有彈力，故D錯誤。故選B。3．一個物體放在水平地面上，下列關(guān)于物體和地面受力情況的敘述，正確的是()A．地面受到向下的彈力是因為地面發(fā)生了形變，物體沒有發(fā)生形變B．地面受到向下的彈力是因為物體發(fā)生了形變C．物體受到向上的彈力是因為地面和物體都發(fā)生了形變D．物體受到向上的彈力是因為物體發(fā)生了形變【答案】【解析】地面受到彈力是因為物體發(fā)生了形變，而產(chǎn)生了向下壓地面的力，故A錯誤，B正確；而物體受到向上的力，是因為地面產(chǎn)生了形變，而產(chǎn)生了方向向上的彈力，故C、D錯誤；故選BC．4.如圖所示,運動員在向下壓跳板的過程中,跳板由于發(fā)生(選填“彈性”或“塑性”)形變,從而產(chǎn)生(選填“向上”或“向下”)的彈力。

【答案】

彈性

向上【解析】跳水運動員在向下壓跳板的過程中，壓跳板的力使板發(fā)生彈性形變。因為物體間力的作用是相互的，運動員在向下壓跳板的過程中對跳板有向下的力，同時跳板對運動員有一個向上的彈力。5.如圖所示,甲、乙兩個同學(xué)用同一個彈簧拉力器來比試臂力,結(jié)果兩個人都能把手臂撐直,則?所用的拉力大。

【答案】甲【解析】彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長量就越長,所以同一個彈簧拉力器,哪一個同學(xué)使彈簧的伸長量長,哪個同學(xué)所用的拉力就大。知識點二、彈簧測力計1.力的測量工具測量力的大小的工具叫作測力計，常見的測力計有多種，如托盤秤、彈簧秤、握力計、拉力計、彈簧測力計等。2.探究彈簧的形變量與彈簧受到的彈力的關(guān)系（1）彈簧的形變量：即彈簧的伸長量或壓縮量，用△x表示，，l為形變后的長度，l0為彈簧的原長。（2）實驗表面：在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的形變量△x與彈簧的彈力F成正比。（3）公式：。k為比例常數(shù)，叫彈簧的勁度系數(shù)，由彈簧本身的材料、長度、橫截面積等因素有關(guān)，與彈簧的彈力F和形變量△x無關(guān)。3.彈簧測力計（1）原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力與彈簧的伸長量成正比。（2）構(gòu)造：吊環(huán)，彈簧，指針，刻度板，掛鉤。（3）使用①使用前a.輕輕地來回拉動掛鉤幾次，防止卡殼，摩擦；b.觀察彈簧的量程和分度值，便于讀數(shù)；c.觀察指針是否指在零刻度線上，若不在，需調(diào)零。②使用時a.所測的力不能超過其量程，否則會損壞測力計；b.拉力的方向要與彈簧的軸線一致，避免摩擦；c.讀數(shù)時視線要垂直于刻度板；d.記錄數(shù)據(jù)要帶單位，彈簧測力計的示數(shù)不需要估讀?；A(chǔ)自測6．使用彈簧測力計測量力的過程，有如下操作：①輕輕來回拉動兩次掛鉤；②把待測力加在掛鉤上；③觀察彈簧測力計的量程，弄清刻度盤上每一小格表示多少牛；④調(diào)整彈簧測力計指針位置；⑤待指針穩(wěn)定后讀數(shù)。上述操作，正確的順序是()A．①②③④⑤ B．②③④①⑤C．④①②③⑤ D．③④①②⑤【答案】D【解析】分析：彈簧測力計作為測量工具，使用時應(yīng)先觀察量程和分度值，再調(diào)節(jié)指針使其指在零刻度線上，再拉動幾下掛鉤，防止彈簧與外殼之間有太大的摩擦，然后才可以用來測量力的大?。獯穑航猓涸谑褂脧椈蓽y力計時，應(yīng)先觀察它的量程與分度值，這樣便于讀數(shù)；再調(diào)整彈簧測力計的指針，這樣能保證示數(shù)的正確性；再輕輕來回拉動兩次掛鉤，這樣可以避免彈簧、掛鉤等與外殼摩擦而影響測量；再把待測力加在掛鉤上，開始測量，等指針穩(wěn)定后再讀數(shù)．故選D．【點評】使用彈簧測力計應(yīng)遵循先觀察、再調(diào)節(jié)、再測量的基本步驟，順序不能顛倒．7.測量一個大約為6N的力時,應(yīng)選用彈簧測力計的最恰當規(guī)格是()A.量程為0~10N,分度值為0.1NB.量程為0~5N,分度值為0.1NC.量程為0~15N,分度值為0.5ND.以上三個測力計都可以【答案】A【解析】選擇彈簧測力計時,首先要保證所測量的力不超出量程;由于測力計的分度值越小,精確度越高,故還要選擇分度值小的。8.如圖所示,正在使用的彈簧測力計的指針指在某一位置,這個彈簧測力計的量程是N,分度值是N,彈簧測力計所指示的力F=N。

【答案】05

0.2

1.4【解析】由圖知：彈簧測力計上最大刻度是5N，所以量程為0～5N，1N之間有5個小格，所以一個小格代表0.2N，即此彈簧測力計的分度值為0.2N.

此時指針指在“1.4”處，所以物重為1.4N.9.學(xué)校科技活動小組的同學(xué)們準備自己動手制作彈簧測力計。他們選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進行測試,繪出如圖所示的圖象,圖中OA段和OB段是彈性形變。若他們要制作量程較大的彈簧測力計,應(yīng)選用彈簧;若制作精確程度較高的彈簧測力計,應(yīng)選用彈簧。

【答案】答案乙甲【解析】由題中圖象可知,甲、乙兩彈簧伸長相同長度時,乙受到的拉力比甲大,故乙彈簧可用來制作量程較大的彈簧測力計;甲、乙兩彈簧在受到相同的拉力時,甲彈簧伸長的長度(發(fā)生的彈性形變)大,單位長度內(nèi)測量力的精確程度高,故甲彈簧適合制作精確程度較高的彈簧測力計。10．小剛在探究“彈簧的伸長量與受到的拉力之間的關(guān)系”，請根據(jù)表格信息回答相關(guān)問題：(1)器材：彈簧、1N的鉤碼若干。(2)實驗過程：將彈簧的一端固定在一塊豎直放置的木板頂端，讓彈簧能夠自由地伸縮，然后用1N、2N、3N……7N的力去拉彈簧，并把每一個拉力作用下彈簧底端所對的位置做上記號，再測出彈簧的長度，記錄的數(shù)據(jù)如下：拉力/N01234567彈簧長度/cm1012141618202121.5請你幫小剛分析以上數(shù)據(jù)并回答：①分析實驗數(shù)據(jù)可知，彈簧的原長是_____________。②分析實驗數(shù)據(jù)可得到結(jié)論：__________________________________。③如果把這條彈簧改裝成彈簧測力計，則制成后的測力計的量程是_____________?！敬鸢浮?0cm在彈簧的彈性范圍內(nèi)，彈簧的伸長量與受到的拉力成正比05N【解析】分析

（2）①當拉力等于零時，彈簧的長度即為原長；②分析拉力的變化，及彈簧長度的變化，得出彈簧的伸長與拉力大小的關(guān)系：在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與拉力成正比；③在彈簧的彈性限度內(nèi)，伸長與拉力成正比，根據(jù)表格中數(shù)據(jù)的變化情況，可判斷出拉力的最大值即測力計的量程．解答

解：（1）①由表格中數(shù)據(jù)知，當拉力為0時，彈簧的長度為10cm，所以彈簧的原長為10cm；②由數(shù)據(jù)知，拉力越大，彈簧的長度越大，且拉力分別為1、2、3、4、5N時，彈簧的伸長分別為2、4、6、8、10cm，可知在彈簧的彈性范圍內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力成正比；③由數(shù)據(jù)知，當拉力大于5N時，彈簧的伸長與拉力不再成正比關(guān)系，所以測力計的量程為05N．故答案為：（2）①10cm；②在彈簧的彈性范圍內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力成正比；③05N．【點評】此題是探究“彈簧的伸長與受到的拉力之間的關(guān)系”實驗，考查了對實驗數(shù)據(jù)的分析，注意結(jié)論成立的條件．考點突破考點1.對彈力的理解方法：理解彈力，抓住兩點（1）發(fā)生彈性形變的物體才會產(chǎn)生彈力，彈力的施力物體是發(fā)生形變的物體。（2）彈力作用在與發(fā)生形變的物體直接接觸的物體上。例1.如圖所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧另一端，下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”描述正確的是（

）A．手對彈簧的拉力

B．彈簧對手的拉力C．墻對彈簧的拉力

D．以上說法都正確【答案】B【解析】試題分析：A、彈力是發(fā)生彈性形變的物體對跟它接觸的物體施加的力，是彈簧對手的拉力，故A錯誤，B正確，答案為B。C、彈簧形變產(chǎn)生的力是彈簧對墻的拉力，故C錯誤。D、不符合題意?！究键c定位】彈力考點2.探究彈簧測力計的原理方法：分清彈簧的“長度”和“伸長量”彈簧不受拉力時的長度叫作彈簧的原長，一般用l0表示，彈簧受到拉力后的長度一般稱為彈簧的長度，用l表示，則彈簧的伸長量。在探究彈簧測力計的原理時，探究的是彈簧的伸長量和拉力的關(guān)系，一定不能錯誤地研究成彈簧的長度和拉力的關(guān)系。例2.小明觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計的刻度是均勻的，由此他猜想彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比．為了驗證猜想，小明決定獨自進行實驗．（1）要完成實驗，除了需要如圖1所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個鉤碼重力已知）、鐵架臺以外，還需要的測量儀器是．進行實驗后小明記錄數(shù)據(jù)如下表，表中數(shù)據(jù)明顯錯誤的是第次實驗．實驗次數(shù)1234567拉力（鉤碼總重）F/NO123456彈簧伸長量△L/cmO0.400.801.701.602.002.40（2）去除錯誤的一組數(shù)據(jù)，在圖2中畫出彈簧伸長量與所受拉力的關(guān)系圖線．（3）由圖象可驗證小明的猜想是（填“正確”或“錯誤”）．

（4）小華認為實驗中可以用彈簧測力計代替鉤碼．他獨自實驗的過程是：用彈簧測力計掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小，力的數(shù)值由彈簧測力計讀出．你認為獨自完成實驗用彈簧測力計好，還是用鉤碼更好一些？答：；理由是：．【答案】（1）刻度尺；4；（2）如圖；（3）正確；（4）用鉤碼更好；彈簧測力計難控制，力的大小、彈簧的伸長量不易確定．【解析】分析

（1）①要探究彈簧的伸長量與受到拉力的關(guān)系，因此需要測量彈簧的伸長量和拉力，據(jù)此確定實驗器材；②在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，伸長量越大．（2）圖象中橫坐標表示彈簧受到的拉力，縱坐標表示彈簧的伸長量，利用描點法畫出圖象．（3）根據(jù)圖象得出相應(yīng)的結(jié)論，從而判斷小明的猜想是否正確．（4）分析鉤碼的重力和彈簧測力計的拉力優(yōu)缺點，得出結(jié)論．解答

解：（1）①鉤碼的重力已知，因此不需要測量，實驗中要測量的是彈簧的伸長量，所以需要刻度尺；②分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，除第4次實驗數(shù)據(jù)外，其余6次彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比，因此第4次實驗數(shù)據(jù)是錯誤的．（2）將表中拉力對應(yīng)橫坐標，彈簧伸長量對應(yīng)縱坐標，圖象如下：（3）由圖象可以得出的結(jié)論是：彈簧的伸長量與它受到拉力成正比，因此小明的猜想是正確的．（4）實驗中，如果用彈簧測力計掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小，盡管力的數(shù)值由彈簧測力計讀出，但是彈簧測力計難控制，力的大小、彈簧的伸長量難以確定，因此還是用鉤碼好些．故答案為：（1）刻度尺；4；（2）如圖；（3）正確；（4）用鉤碼更好；彈簧測力計難控制，力的大小、彈簧的伸長量不易確定．【點評】本題考查了探究彈簧的伸長量與受到拉力的關(guān)系，是中考中常見實驗的考查，是考試的熱點．考點3.彈簧測力計的使用和讀數(shù)方法：使用彈簧測力計的“五步一注意”1.前兩步看：觀察彈簧測力計的量程、分度值和指針位置；拉：來回拉動彈簧測力計，防止卡殼、摩擦。2.后三步測：所測的力不能超過測力計的量程，并且拉力與彈簧軸線方向應(yīng)一致；讀：讀數(shù)時，視線與刻度板垂直，待指針穩(wěn)定后再讀數(shù)；記：記錄數(shù)據(jù)要帶單位。3.注意：彈簧測力計讀數(shù)時沒有估讀數(shù)字。例3.下列關(guān)于彈簧測力計使用的說法中正確的是

（

）A.

彈簧秤必須豎直放置使用，不得傾斜B.

使用彈簧測力計可以測量任何大的力C.

測量時，要使彈簧測力計的受力方