一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案　度量４　滬教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案度量４滬教版教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案度量４滬教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材中度量４這一章節(jié)。本章節(jié)主要讓學(xué)生掌握長(zhǎng)度單位，如米、厘米、毫米，以及如何進(jìn)行長(zhǎng)度測(cè)量。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解長(zhǎng)度單位的概念，并能夠運(yùn)用長(zhǎng)度單位進(jìn)行實(shí)際物體的測(cè)量。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解長(zhǎng)度單位的概念，掌握米、厘米、毫米的關(guān)系，并能夠運(yùn)用長(zhǎng)度單位進(jìn)行實(shí)際物體的測(cè)量。2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、實(shí)踐、交流等活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察能力、動(dòng)手能力和表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)合作精神和克服困難的精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于長(zhǎng)度單位的理解和運(yùn)用，特別是毫米與厘米的關(guān)系。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握米、厘米、毫米的概念，并能夠運(yùn)用長(zhǎng)度單位進(jìn)行實(shí)際物體的測(cè)量。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：直尺、繩子、剪刀、彩筆等。2.學(xué)具：學(xué)生每人一份長(zhǎng)度單位卡片、練習(xí)本、鉛筆等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師展示一根繩子，讓學(xué)生觀察繩子的長(zhǎng)度，并提問(wèn)學(xué)生如何測(cè)量這根繩子的長(zhǎng)度。2.講解長(zhǎng)度單位：教師向?qū)W生介紹米、厘米、毫米這三個(gè)長(zhǎng)度單位，并通過(guò)實(shí)物演示讓學(xué)生理解這三個(gè)單位之間的關(guān)系。4.示范與練習(xí)：教師選取幾名學(xué)生進(jìn)行示范，讓他們用尺子測(cè)量教具的長(zhǎng)度，并記錄在練習(xí)本上。然后，學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，測(cè)量不同物體的長(zhǎng)度，并記錄在練習(xí)本上。5.作業(yè)布置：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用長(zhǎng)度單位測(cè)量家中的某個(gè)物體的長(zhǎng)度，并記錄在作業(yè)本上。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：長(zhǎng)度單位：米厘米毫米測(cè)量方法：1.確定測(cè)量對(duì)象2.選擇合適的尺子3.起始點(diǎn)對(duì)齊4.沿著測(cè)量對(duì)象移動(dòng)尺子5.讀取尺子上的長(zhǎng)度值七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)用米、厘米、毫米測(cè)量你家中的書桌的長(zhǎng)度，并記錄在作業(yè)本上。2.答案：學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際測(cè)量結(jié)果，記錄書桌的長(zhǎng)度。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)踐、交流等活動(dòng)，掌握了長(zhǎng)度單位的概念，并能夠運(yùn)用長(zhǎng)度單位進(jìn)行實(shí)際物體的測(cè)量。在教學(xué)過(guò)程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的觀察能力和動(dòng)手能力。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和克服困難的精神。拓展延伸：學(xué)生在掌握了長(zhǎng)度單位的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)面積單位，如平方米、平方厘米等，并進(jìn)行實(shí)際物體的面積測(cè)量。學(xué)生還可以嘗試運(yùn)用長(zhǎng)度單位和面積單位解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算物體的體積等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。學(xué)生對(duì)于長(zhǎng)度單位的理解和運(yùn)用是本節(jié)課的重點(diǎn)。長(zhǎng)度單位是數(shù)學(xué)中的基本概念，學(xué)生需要通過(guò)觀察和實(shí)踐來(lái)理解米、厘米、毫米之間的關(guān)系，并能夠運(yùn)用這些單位進(jìn)行實(shí)際物體的測(cè)量。另外，作業(yè)設(shè)計(jì)也是重點(diǎn)之一。通過(guò)測(cè)量家中的某個(gè)物體的長(zhǎng)度，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。作業(yè)的設(shè)計(jì)不僅要求學(xué)生進(jìn)行測(cè)量，還要求他們記錄結(jié)果，這能夠培養(yǎng)他們的觀察能力和記錄能力。對(duì)于長(zhǎng)度單位的理解和運(yùn)用，我會(huì)在教學(xué)中使用實(shí)物和教具來(lái)進(jìn)行演示，讓學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)踐來(lái)理解米、厘米、毫米之間的關(guān)系。我會(huì)讓學(xué)生親手用尺子測(cè)量不同物體的長(zhǎng)度，并記錄在練習(xí)本上，這樣他們能夠更加直觀地理解長(zhǎng)度單位的概念。在小組討論和示范練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的想法。我會(huì)選取幾名學(xué)生進(jìn)行示范，讓他們用尺子測(cè)量教具的長(zhǎng)度，并記錄在練習(xí)本上。然后，其他學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，測(cè)量不同物體的長(zhǎng)度，并記錄在練習(xí)本上。這樣，學(xué)生能夠在實(shí)踐中加深對(duì)長(zhǎng)度單位的理解，并培養(yǎng)合作精神和克服困難的精神。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我會(huì)要求學(xué)生測(cè)量家中的某個(gè)物體的長(zhǎng)度，并記錄在作業(yè)本上。這樣，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。作業(yè)的設(shè)計(jì)不僅要求學(xué)生進(jìn)行測(cè)量，還要求他們記錄結(jié)果，這能夠培養(yǎng)他們的觀察能力和記錄能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解長(zhǎng)度單位時(shí)，我會(huì)用具體的例子來(lái)說(shuō)明，讓學(xué)生更容易理解。2.時(shí)間分配：我會(huì)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在小組討論和示范練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給予學(xué)生充分的時(shí)間來(lái)進(jìn)行測(cè)量和討論，以確保他們能夠充分理解和掌握。3.課堂提問(wèn)：我會(huì)適時(shí)地向?qū)W生提問(wèn)，以檢查他們對(duì)長(zhǎng)度單位的理解。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和回答問(wèn)題，以提高他們的參與度和思維能力。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)展示一根繩子，讓學(xué)生觀察繩子的長(zhǎng)度，并提問(wèn)學(xué)生如何測(cè)量這根繩子的長(zhǎng)度，以引起學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位的興趣和好奇心。1.教學(xué)內(nèi)容：我可以在講解長(zhǎng)度單位時(shí)，加入更多具體的例子和實(shí)踐操作，讓學(xué)生更加深入地理解長(zhǎng)度單位的概念。2.教學(xué)過(guò)程：我可以在小組討論和示范練習(xí)環(huán)節(jié)，更加引導(dǎo)學(xué)生的思考和問(wèn)題解決能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和合作精神。3.作業(yè)設(shè)計(jì)：我可以在作業(yè)設(shè)計(jì)中加入一些拓展延伸的問(wèn)題，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。課后提升1.請(qǐng)用米、厘米、毫米測(cè)量你家中的書桌的長(zhǎng)度、桌椅的高度以及自己的身高，并記錄在作業(yè)本上。答案：學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際測(cè)量結(jié)果，記錄下書桌的長(zhǎng)度、桌椅的高度和自己的身高。2.請(qǐng)用米、厘米、毫米測(cè)量你家中的房間長(zhǎng)度、寬度和房門的高度，并計(jì)算出房間的面積，記錄在作業(yè)本上。答案：學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際測(cè)量結(jié)果，計(jì)算出房間的面積。3.媽媽買了一條繩子，長(zhǎng)度為3米50厘米，請(qǐng)用米、厘米、毫米表示這條繩子的長(zhǎng)度，并記錄在作業(yè)本上。答案：3米50厘米可以表示為350厘米或3500毫米。4.小明有一本書，長(zhǎng)25厘米，寬18厘米，請(qǐng)計(jì)算這本書的面積，并記錄在作業(yè)本上。答案：這本書的面積為450平方厘米。5.請(qǐng)用米、厘米、毫米測(cè)量你家中的某個(gè)物體的長(zhǎng)度、寬度和高度，并計(jì)算出這個(gè)物體的體積（假設(shè)物體為長(zhǎng)方體），記錄在作業(yè)本上。答案：學(xué)生根據(jù)自己的