第五單元測(cè)試卷-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

第五單元測(cè)試卷一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)shíjítiěliànfāchànjìniànxiùjuécháoxuéshēnqūbiànzi二、請(qǐng)選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，把序?hào)填寫在后面的括號(hào)里。(25分)1.借助右邊的注釋，為下列句子中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音與解釋。(“解釋”填序號(hào))(3分)(1)爸爸給我和老爺爺照了一張相。讀音:解釋:()(2)我們始終相信無(wú)論遇到什么困難，都能克服。讀音:解釋:()(3)他們兩個(gè)在學(xué)習(xí)上不相上下，經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)。讀音:解釋:()2.下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.弟弟很淘氣，媽媽拿他真是無(wú)可夸何。B.老師叫他回答問(wèn)題，他愣了半天，沒(méi)回答上來(lái)。C.為了實(shí)現(xiàn)美好的理想，我們要努力拼博。D.如果我是一顆幻苗，那父母的愛(ài)就是陽(yáng)光和雨露。3.“掩護(hù)”一詞中“掩”的意思是()A.關(guān),合。B.遮蓋，掩蔽。C.乘人不備(襲擊、捕捉)。D.關(guān)門或合上箱蓋等物時(shí)被夾住。4.下列詞語(yǔ)和“鼓舞”意思最相近的一項(xiàng)是()A.激動(dòng)B.激發(fā)C.鼓勵(lì)D.促進(jìn)5.將下列詞語(yǔ)填入句中的橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，地拍打著小翅膀。A.無(wú)憂無(wú)慮B.無(wú)可奈何C.自由自在D.無(wú)地自容6.用“烈”組詞依次填入下面句子中的橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()足球比賽中，紅黃兩隊(duì)進(jìn)行了的比拼，在上半場(chǎng)即將結(jié)束時(shí)，紅隊(duì)率先攻進(jìn)一球，以1：0暫時(shí)領(lǐng)先；下半場(chǎng)剛開(kāi)場(chǎng)，黃隊(duì)就發(fā)起了的進(jìn)攻，最后以2：1的成績(jī)反敗為勝，觀眾席上響起了的掌聲。A.激烈猛烈熱烈B.猛烈激烈熱烈C.熱烈猛烈激烈D.激烈熱烈猛烈7.下列句子中運(yùn)用了比喻的修辭手法的一項(xiàng)是()A.啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！B.風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹(shù)。C.一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。D.突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。8.對(duì)下列句子所運(yùn)用的描寫方法判斷有誤的一項(xiàng)是()A.啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎?(心理描寫)B.我沒(méi)好氣地說(shuō)：“看我奶奶怎么收拾你們！”(語(yǔ)言描寫)C.他拿起我的小木船，使勁摔在地上，用腳踩了兩下，一把抓起書(shū)包，頭也不回地走了。(動(dòng)作描寫)D.是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！(動(dòng)作描寫)9.判斷下列內(nèi)容是故事的起因、經(jīng)過(guò)還是結(jié)果，將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)A.起因B.經(jīng)過(guò)C.結(jié)果(1)獵狗發(fā)現(xiàn)了掉在地上的小麻雀，準(zhǔn)備發(fā)起攻擊。()(2)杏熟了，小淘淘和他的小伙伴嘴饞摘杏，小淘淘從樹(shù)上摔了下來(lái)。()(3)“我”和一位老爺爺相互鼓勵(lì)，克服困難，奮力攀登天都峰。()(4)“我”珍藏著陳明送給“我”的小木船，看見(jiàn)小木船就想到了陳明。()10.圍繞“如何把一件事寫清楚”，同學(xué)們展開(kāi)了討論，下列說(shuō)法有誤的是()A.樂(lè)樂(lè)：寫一件事，要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚。B.曉曉：寫一件事，還要把時(shí)間、地點(diǎn)、人物交代明白。C.芳芳：寫一件事，不僅要把看到的、聽(tīng)到的寫下來(lái)，還要寫出自己的感受。D.林林：寫一件事，一定要按照時(shí)間順序?qū)?，重點(diǎn)寫清楚事情的經(jīng)過(guò)。11.元元想寫一篇關(guān)于爺爺戒煙的作文，如果要把事情寫清楚，下列素材可以略去不寫的一項(xiàng)是()A.爺爺下定決心要戒煙。B.爺爺堅(jiān)持戒煙的艱難過(guò)程。C.爺爺戒煙后的巨大變化。D.爺爺年輕時(shí)是如何染上煙癮的。三、按要求完成句子練習(xí)。(13分)1.假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。(照樣子寫一句話，交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)和人物)(3分)2.我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣??(用加點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫句子)(3分)3.下面是蘭蘭寫的《走玻璃棧道》作文片段，請(qǐng)你讀一讀，完成練習(xí)。(4分)不就是走玻璃棧道嗎?有什么可怕的?？粗鴹５郎媳粐樋薜挠慰停矣行┎恍肌？蓜偺ど喜Ａ５?，我就開(kāi)始后悔了?！続】?！澳凶訚h大丈夫，快走！”哥哥邊說(shuō)邊用力拖著我向前走。我閉上眼睛，被哥哥拖行著……快到了嗎?我睜開(kāi)了眼睛，哎呀,完了,【B】，我一下子驚叫起來(lái)。【C】在我的驚叫聲中，哥哥成功地被我拖到了玻璃棧道的終點(diǎn)。站在實(shí)實(shí)的地面上，我懸著的心終于落了地。(1)把畫(huà)“”的句子改為比喻句。(2)【A】處的“我”會(huì)有什么動(dòng)作?想一想，寫在【A】處。(3)聯(lián)系上下文，把“我”的心理活動(dòng)寫在【B】處。(4)【C】句是個(gè)病句，請(qǐng)修改在下面的橫線上。4.看圖并發(fā)揮想象，把小女孩洗衣服的過(guò)程用一段話寫清楚，注意用上三個(gè)以上表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。(3分)四、判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)“?”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。(4分)1.《爬天都峰》一文揭示了“在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過(guò)程中，要善于從別人身上汲取力量，共同進(jìn)步”的道理。()2.《爬天都峰》中“我”的心理變化過(guò)程是：猶豫、不自信——興奮、激動(dòng)——受到鼓舞、堅(jiān)定信心。()3.“一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)”中“強(qiáng)大的力量”指的是母愛(ài)的力量。()4.在《麻雀》一文中，屠格涅夫抓住自己看到的、聽(tīng)到的和想到的，寫出了老麻雀的無(wú)畏，展現(xiàn)了老麻雀?jìng)ゴ蟮哪笎?ài)。()五、快樂(lè)閱讀。(25分)(一)課內(nèi)閱讀。(12分)我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。在鯽魚(yú)背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說(shuō)：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！”“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”爸爸聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”1.作者通過(guò)對(duì)“我”的描寫，運(yùn)用的修辭手法，把“我”爬山的過(guò)程寫得十分清楚。(2分)2.老爺爺和“我”為什么要互相感謝?(3分)3.判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)“?”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。(4分)(1)選文主要寫了爬山中的情景。()(2)“爬呀爬”“終于”寫出了“我”和老爺爺爬上峰頂?shù)牟蝗菀?，表現(xiàn)了“我們”克服困難爬上峰頂后的喜悅心情。()(3)“現(xiàn)在居然爬上來(lái)了”中的“居然”是出乎意料的意思，體現(xiàn)了老爺爺激動(dòng)、自豪的心情。()(4)在朗讀“我”和老爺爺?shù)膶?duì)話時(shí)，要讀出既驚訝又贊許的語(yǔ)氣。()4.聯(lián)系生活實(shí)際想一想，你有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)類似的從別人身上汲取力量克服困難的事情呢?動(dòng)筆寫一寫吧！要把自己當(dāng)時(shí)怎么想的，怎么做的寫清楚喲！(3分)(二)課外閱讀。(13分)一只驚天動(dòng)地的蟲(chóng)子遲子建去年春節(jié)，我在佛龕(kān)前燒香，被一只蟲(chóng)子深深地震撼了。它比螞蟻還要小，通體黑色，形似烏龜，有很多細(xì)密的觸角，背上有個(gè)鍋蓋形狀的黑殼，漆黑漆黑的。它爬起來(lái)姿態(tài)萬(wàn)千，一會(huì)兒橫著走，一會(huì)兒豎著走，好像這地板是它的舞臺(tái)，它在上面跳著多姿多彩的舞。它忽然停住腳步，似乎被奇異的香氣吸引，朝高高的佛龕爬去。在平面上爬行，它是那么得心應(yīng)手，而朝著呈直角的佛龕爬，它的整個(gè)身子懸在空中，而且佛龕漆著光亮的暗紅的油漆，不利于它攀登，它剛一上去，就栽了個(gè)跟頭。然而它擺正身子后，又一次向著佛龕攀登。這回它爬得高些，跌得更重，它在地板上四腳朝天地掙扎了一番，才使自己翻過(guò)身來(lái)。我以為它會(huì)接受教訓(xùn)，掉頭而去了，誰(shuí)料它重整旗鼓后選擇的又是攀登！它不屈不撓地爬，又循環(huán)往復(fù)地被摔下來(lái)，可是它不懼疼痛，依然為它的目標(biāo)而奮斗著。有一回，它已經(jīng)爬了兩尺來(lái)高了，可最終還是摔了下來(lái)，它在地板上打滾兒，好久也翻不過(guò)身來(lái)，它的觸角亂抖著，像被狂風(fēng)吹拂的野草。我便伸出一根手指，輕輕地幫它翻過(guò)身來(lái)，并且把它推到離佛龕遠(yuǎn)些的地方。它看上去很憤怒，因?yàn)樗煌频叫碌胤胶?，一路疾行又朝佛龕處奔?lái)。這次我的耳朵出現(xiàn)了幻覺(jué)，我分明聽(tīng)見(jiàn)了萬(wàn)馬奔騰的聲音，聽(tīng)見(jiàn)了嘹亮的號(hào)角聲，我看見(jiàn)了一個(gè)偉大的戰(zhàn)士，一個(gè)身子小小卻背負(fù)著偉大夢(mèng)想的英雄。幾天之后，我在佛龕的角落里發(fā)現(xiàn)了這只死去的蟲(chóng)子。它的觸角()殘破不堪，()背上的黑殼依然那么明亮。在單調(diào)而貧乏的白色天光下，這閃爍的黑色就是光明！(有刪改)1.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填寫在短文中的括號(hào)里。(1分)即使??也??因?yàn)??所以??雖然??但是??2.讀短文的第3自然段，說(shuō)一說(shuō)作者是怎樣把蟲(chóng)子攀登的過(guò)程寫具體的。(2分)3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(3分)(1)蟲(chóng)子的奮斗目標(biāo)是。(2)在“我”眼里，它不僅是一只蟲(chóng)子，還是一個(gè)偉大的和背負(fù)著偉大夢(mèng)想的。4.作者用“驚天動(dòng)地”一詞來(lái)形容一只蟲(chóng)子，是因?yàn)?)(2分)A.它長(zhǎng)得十分獨(dú)特。B.它能夠發(fā)出震耳欲聾的響聲。C.它具有不懼危險(xiǎn)、不屈不撓、百折不回的勇氣和精神。5.品讀句子，完成練習(xí)。(3分)這回它爬得高些，跌得更重，它在地板上四腳朝天地掙扎了一番，才使自己翻過(guò)身來(lái)。我以為它會(huì)接受教訓(xùn)，掉頭而去了，誰(shuí)料它重整旗鼓后選擇的又是攀登！(1)這句話是作者從()和()兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行的描寫。A.看到的B.想到的C.聽(tīng)到的(2)讀這句話，我們可以體會(huì)到蟲(chóng)子