教科版（2024秋）三年級(jí)上冊(cè)3.5觀測(cè)風(fēng) 教案

教科版（2024秋）三年級(jí)上冊(cè)3.5觀測(cè)風(fēng)教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：教科版（2024秋）三年級(jí)上冊(cè)《觀測(cè)風(fēng)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)用科學(xué)思維，提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)，并運(yùn)用實(shí)驗(yàn)和觀察等方法進(jìn)行驗(yàn)證和探究。

2.運(yùn)用科學(xué)知識(shí)，理解和掌握觀測(cè)風(fēng)的基本方法和注意事項(xiàng)，能夠正確地觀測(cè)和記錄風(fēng)速和風(fēng)向。

3.運(yùn)用科學(xué)態(tài)度，積極參與觀測(cè)活動(dòng)，遵守觀測(cè)規(guī)則，尊重和交流觀測(cè)結(jié)果，培養(yǎng)合作和分享的精神。

4.運(yùn)用科學(xué)方法，通過(guò)觀測(cè)和記錄風(fēng)的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析能力，能夠?qū)︼L(fēng)的特點(diǎn)和變化進(jìn)行簡(jiǎn)單的解釋和描述。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于觀察和實(shí)驗(yàn)等科學(xué)方法有一定的了解和經(jīng)驗(yàn)。他們具備了一定的問(wèn)題提出和解決問(wèn)題的能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和記錄。在觀測(cè)風(fēng)這一課題中，學(xué)生需要運(yùn)用之前學(xué)過(guò)的關(guān)于天氣和氣象的知識(shí)，結(jié)合實(shí)際的觀測(cè)活動(dòng)，進(jìn)一步理解和掌握觀測(cè)風(fēng)的方法和技巧。

然而，學(xué)生在觀測(cè)風(fēng)的實(shí)際操作中還存在一些問(wèn)題。首先，學(xué)生對(duì)于風(fēng)的概念和特征可能還不夠清晰，需要通過(guò)實(shí)際的觀測(cè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步理解和掌握。其次，學(xué)生在觀測(cè)數(shù)據(jù)的記錄和分析方面可能還存在一些困難，需要老師在課堂上進(jìn)行指導(dǎo)和講解。此外，學(xué)生的觀察力和耐心也有待提高，需要老師在課堂上進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生對(duì)于觀測(cè)活動(dòng)都表現(xiàn)出積極的態(tài)度，愿意參與其中并進(jìn)行觀察和記錄。然而，部分學(xué)生可能對(duì)于觀測(cè)活動(dòng)的重要性還不夠認(rèn)識(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)不認(rèn)真觀測(cè)或者亂填數(shù)據(jù)的情況。因此，老師在課堂上需要強(qiáng)調(diào)觀測(cè)活動(dòng)的嚴(yán)謹(jǐn)性和重要性，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的觀測(cè)習(xí)慣。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生的學(xué)情分析對(duì)于制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法有著重要的指導(dǎo)作用。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，老師需要設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易懂的觀測(cè)方法和數(shù)據(jù)記錄表格，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行觀測(cè)和記錄。同時(shí)，老師還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保他們能夠認(rèn)真地進(jìn)行觀測(cè)并準(zhǔn)確地記錄數(shù)據(jù)。此外，老師還可以通過(guò)組織一些小組活動(dòng)或者競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高他們的觀測(cè)和記錄能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：老師通過(guò)講解和演示，向?qū)W生傳授觀測(cè)風(fēng)的基本知識(shí)和方法。

-討論法：學(xué)生分組進(jìn)行觀測(cè)活動(dòng)，然后分享和討論各自的觀測(cè)結(jié)果，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-案例研究法：老師提供一些實(shí)際的觀測(cè)風(fēng)案例，學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)理解和掌握觀測(cè)方法。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行觀測(cè)風(fēng)項(xiàng)目，包括設(shè)計(jì)觀測(cè)方案、進(jìn)行觀測(cè)活動(dòng)、分析數(shù)據(jù)等，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演氣象學(xué)家，模擬進(jìn)行觀測(cè)風(fēng)的場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。

-實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生在戶外進(jìn)行實(shí)際的觀測(cè)風(fēng)實(shí)驗(yàn)，使用風(fēng)速計(jì)和風(fēng)向標(biāo)等工具，記錄風(fēng)速和風(fēng)向數(shù)據(jù)。

-游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)一些與觀測(cè)風(fēng)相關(guān)的游戲，如風(fēng)速猜猜樂(lè)、風(fēng)向接力等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作多媒體PPT，展示觀測(cè)風(fēng)的基本知識(shí)和方法，提供清晰的圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容。

-視頻：播放一些觀測(cè)風(fēng)的實(shí)驗(yàn)和觀測(cè)活動(dòng)的視頻，幫助學(xué)生更好地理解和掌握觀測(cè)方法。

-在線工具：利用在線工具，如氣象數(shù)據(jù)網(wǎng)站或者觀測(cè)風(fēng)的應(yīng)用程序，學(xué)生可以實(shí)時(shí)查看和分析風(fēng)的數(shù)據(jù)，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《觀測(cè)風(fēng)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谏钪惺欠裨?jīng)觀察過(guò)風(fēng)？你們覺(jué)得風(fēng)是如何影響我們生活的？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索風(fēng)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解觀測(cè)風(fēng)的基本概念。觀測(cè)風(fēng)是指通過(guò)各種工具和儀器來(lái)測(cè)量風(fēng)的速度和方向。觀測(cè)風(fēng)對(duì)于了解天氣變化和氣候特點(diǎn)非常重要。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了觀測(cè)風(fēng)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)觀測(cè)風(fēng)的方法和注意事項(xiàng)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與觀測(cè)風(fēng)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的觀測(cè)風(fēng)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)操作將演示觀測(cè)風(fēng)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“觀測(cè)風(fēng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了觀測(cè)風(fēng)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)觀測(cè)風(fēng)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.風(fēng)的概念和特征：風(fēng)是大氣運(yùn)動(dòng)的一種表現(xiàn)形式，它是由于地球表面受熱不均而形成的。風(fēng)有速度和方向兩個(gè)基本特征，通常用風(fēng)速和風(fēng)向來(lái)表示。

2.風(fēng)向和風(fēng)速的測(cè)量：風(fēng)向是指風(fēng)的方向，通常用八個(gè)方向（東、南、西、北、東南、東北、西南、西北）來(lái)表示。風(fēng)速是指風(fēng)的速度，通常用米/秒或千米/小時(shí)來(lái)表示。

3.觀測(cè)風(fēng)的方法和工具：觀測(cè)風(fēng)的方法有地面觀測(cè)和氣象衛(wèi)星觀測(cè)等。地面觀測(cè)通常使用風(fēng)速計(jì)和風(fēng)向標(biāo)來(lái)測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)速。氣象衛(wèi)星觀測(cè)則是通過(guò)衛(wèi)星上的儀器來(lái)測(cè)量地球表面的風(fēng)場(chǎng)。

4.觀測(cè)風(fēng)的注意事項(xiàng)：觀測(cè)風(fēng)時(shí)要注意選擇合適的觀測(cè)地點(diǎn)和時(shí)間，避免障礙物和地面的影響。還要注意保持觀測(cè)工具的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性，以及記錄數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性。

5.風(fēng)的形成和變化原因：風(fēng)的形成與地球的自轉(zhuǎn)、地形、季節(jié)變化、氣壓系統(tǒng)等因素有關(guān)。風(fēng)的變化也與這些因素有關(guān)，同時(shí)還受到氣候和天氣系統(tǒng)的影響。

6.觀測(cè)風(fēng)的應(yīng)用：觀測(cè)風(fēng)對(duì)于了解天氣變化、氣候特點(diǎn)、航空航海、環(huán)境保護(hù)等方面具有重要意義。通過(guò)觀測(cè)風(fēng)，我們可以預(yù)測(cè)天氣變化，保證航空航海的安全，還可以評(píng)估環(huán)境污染的程度。

7.數(shù)據(jù)分析方法：在觀測(cè)風(fēng)的數(shù)據(jù)分析中，常用的方法有圖表法、數(shù)學(xué)法和相關(guān)分析法等。通過(guò)數(shù)據(jù)分析，我們可以了解風(fēng)的分布規(guī)律和變化趨勢(shì)，為科學(xué)研究和實(shí)際應(yīng)用提供依據(jù)。

8.氣象觀測(cè)網(wǎng)絡(luò)：氣象觀測(cè)網(wǎng)絡(luò)是由多個(gè)氣象觀測(cè)站點(diǎn)組成的，它們通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)連接起來(lái)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享和傳輸。氣象觀測(cè)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用可以提高觀測(cè)效率和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性，為氣象預(yù)報(bào)和科學(xué)研究提供豐富多樣的觀測(cè)數(shù)據(jù)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《氣象觀測(cè)與預(yù)測(cè)》、《風(fēng)速風(fēng)向觀測(cè)技術(shù)手冊(cè)》等書(shū)籍，了解氣象觀測(cè)的發(fā)展歷史和最新技術(shù)。

-視頻資源：《氣象萬(wàn)千》、《探索發(fā)現(xiàn)》等紀(jì)錄片，觀看氣象觀測(cè)和風(fēng)的應(yīng)用場(chǎng)景，加深對(duì)氣象觀測(cè)的理解。

-網(wǎng)絡(luò)資源：中國(guó)氣象局官方網(wǎng)站、氣象科普網(wǎng)站等，獲取最新的氣象數(shù)據(jù)和科研成果，了解氣象觀測(cè)在實(shí)際中的應(yīng)用。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：在家中或?qū)W校戶外進(jìn)行簡(jiǎn)單的氣象觀測(cè)實(shí)驗(yàn)，如制作風(fēng)向標(biāo)、觀測(cè)并記錄風(fēng)速等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，結(jié)合課堂所學(xué)內(nèi)容，深入研究和了解氣象觀測(cè)的相關(guān)知識(shí)。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。對(duì)于實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，教師可以給予安全指導(dǎo)和技術(shù)支持，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣和實(shí)際情況，選擇適合自己的拓展內(nèi)容。例如，對(duì)氣象感興趣的學(xué)生可以多閱讀相關(guān)書(shū)籍和資料，而對(duì)實(shí)驗(yàn)操作更感興趣的學(xué)生可以多進(jìn)行戶外實(shí)踐。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，關(guān)注天氣變化，運(yùn)用氣象觀測(cè)的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

-學(xué)生可以通過(guò)撰寫(xiě)閱讀筆記、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或進(jìn)行小組討論的形式，分享自己的學(xué)習(xí)和拓展成果，互相交流和學(xué)習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.風(fēng)的概念和特征

-風(fēng)速：米/秒或千米/小時(shí)

-風(fēng)向：八個(gè)方向（東、南、西、北、東南、東北、西南、西北）

2.觀測(cè)風(fēng)的方法和工具

-地面觀測(cè)：風(fēng)速計(jì)、風(fēng)向標(biāo)

-氣象衛(wèi)星觀測(cè)：衛(wèi)星上的儀器

3.觀測(cè)風(fēng)的注意事項(xiàng)

-選擇合適的觀測(cè)地點(diǎn)和時(shí)間

-保持觀測(cè)工具的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性

-記錄數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性

4.風(fēng)的形成和變化原因

-地球自轉(zhuǎn)

-地形

-季節(jié)變化

-氣壓系統(tǒng)

-氣候和天氣系統(tǒng)

5.觀測(cè)風(fēng)的應(yīng)用

-天氣預(yù)測(cè)

-航空航海安全

-環(huán)境保護(hù)

6.數(shù)據(jù)分析方法

-圖表法

-數(shù)學(xué)法

-相關(guān)分析法

7.氣象觀測(cè)網(wǎng)絡(luò)

-多個(gè)氣象觀測(cè)站點(diǎn)組成的網(wǎng)絡(luò)

-實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享和傳輸

-提高觀測(cè)效率和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性

8.課后拓展

-閱讀材料：《氣象觀測(cè)與預(yù)測(cè)》、《風(fēng)速風(fēng)向觀測(cè)技術(shù)手冊(cè)》等

-視頻資源：《氣象萬(wàn)千》、《探索發(fā)現(xiàn)》等

-網(wǎng)絡(luò)資源：中國(guó)氣象局官方網(wǎng)站、氣象科普網(wǎng)站等

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：制作風(fēng)向標(biāo)、觀測(cè)并記錄風(fēng)速等課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.觀測(cè)風(fēng)的基本概念：風(fēng)是大氣運(yùn)動(dòng)的一種表現(xiàn)形式，有速度和方向兩個(gè)基本特征。

2.風(fēng)向和風(fēng)速的測(cè)量：風(fēng)向通常用八個(gè)方向表示，風(fēng)速用米/秒或千米/小時(shí)表示。

3.觀測(cè)風(fēng)的方法和工具：地面觀測(cè)使用風(fēng)速計(jì)和風(fēng)向標(biāo)，氣象衛(wèi)星觀測(cè)通過(guò)衛(wèi)星上的儀器。

4.觀測(cè)風(fēng)的注意事項(xiàng)：選擇合適的觀測(cè)地點(diǎn)和時(shí)間，保持觀測(cè)工具的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性，記錄數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性。

5.風(fēng)的形成和變化原因：地球自轉(zhuǎn)、地形、季節(jié)變化、氣壓系統(tǒng)、氣候和天氣系統(tǒng)。

6.觀測(cè)風(fēng)的應(yīng)用：天氣預(yù)測(cè)、航空航海安全、環(huán)境保護(hù)。

7.數(shù)據(jù)分析方法：圖表法、數(shù)學(xué)法、相關(guān)分析法。

8.氣象觀測(cè)網(wǎng)絡(luò)：由多個(gè)氣象觀測(cè)站點(diǎn)組成的網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享和傳輸，提高觀測(cè)效率和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

a.風(fēng)的概念是什么？

b.風(fēng)向和風(fēng)速是如何測(cè)量的？

c.觀測(cè)風(fēng)的方法和工具有哪些？

d.觀測(cè)風(fēng)的注意事項(xiàng)有哪些？

e.風(fēng)的形成和變化原因是什么？

f.觀測(cè)風(fēng)的應(yīng)用有哪些？

g.數(shù)據(jù)分析方法有哪些？

h.氣象觀測(cè)網(wǎng)絡(luò)的組成和作用是什么？

2.簡(jiǎn)答題：

a.請(qǐng)簡(jiǎn)述觀測(cè)風(fēng)的基本概念。

b.請(qǐng)簡(jiǎn)述風(fēng)向和風(fēng)速的測(cè)量方法。

c.請(qǐng)簡(jiǎn)述觀測(cè)風(fēng)的方法和工具。

d.請(qǐng)簡(jiǎn)述觀測(cè)風(fēng)的注意事項(xiàng)。

e.請(qǐng)簡(jiǎn)述風(fēng)的形成和變化原因。

f.請(qǐng)簡(jiǎn)述觀測(cè)風(fēng)的應(yīng)用。

g.請(qǐng)簡(jiǎn)述數(shù)據(jù)分析方法。

h.請(qǐng)簡(jiǎn)述氣象觀測(cè)網(wǎng)絡(luò)的組成和作用。

3.應(yīng)用題：

a.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的氣象觀測(cè)實(shí)驗(yàn)。

b.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析并解釋一個(gè)與風(fēng)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

c.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，預(yù)測(cè)并解釋未來(lái)幾天內(nèi)的天氣變化。

4.討論題：

a.請(qǐng)討論觀測(cè)風(fēng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

b.請(qǐng)討論如何通過(guò)觀測(cè)風(fēng)來(lái)保護(hù)環(huán)境。

c.請(qǐng)討論氣象觀測(cè)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和未來(lái)趨勢(shì)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用實(shí)踐教學(xué)法，讓學(xué)生在戶外進(jìn)行實(shí)際的觀測(cè)風(fēng)實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和對(duì)知識(shí)的深入理解。

2.引入案例分析，通過(guò)具體的氣象觀測(cè)案例，幫助學(xué)生理解觀測(cè)風(fēng)在實(shí)際中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.開(kāi)展小組討論和合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

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