部編版(2024)一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第16課《大家排好隊(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
部編版(2024)一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第16課《大家排好隊(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
部編版(2024)一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第16課《大家排好隊(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第16課《大家排好隊(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題大家排好隊(duì)教學(xué)目標(biāo)1.知道生活中許多地方需要排隊(duì),認(rèn)識(shí)到排隊(duì)的重要性。2.在活動(dòng)中體驗(yàn)集體排隊(duì)的快樂(lè),懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則。3.體會(huì)公共秩序和人們生活的關(guān)系,明確遵守和維護(hù)公共秩序是社會(huì)文明進(jìn)步的具體表現(xiàn)。4.意識(shí)到排隊(duì)的重要性,不排隊(duì)可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。懂得自覺(jué)遵守公共秩序。知道公共場(chǎng)所應(yīng)該排隊(duì)。知道如何去排好隊(duì),學(xué)會(huì)排隊(duì),懂得遵循排隊(duì)的規(guī)則。學(xué)會(huì)文明禮讓?zhuān)c他人友好相處。教學(xué)重點(diǎn)知道在公共場(chǎng)所應(yīng)該自覺(jué)遵守公共秩序。教學(xué)難點(diǎn)意識(shí)到排隊(duì)的重要性,明確遵守公共秩序是社會(huì)文明進(jìn)步的具體表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:課件教材教學(xué)過(guò)程【新課教學(xué)】【活動(dòng)一】還是排隊(duì)好想一想:生活中總有些地方要排隊(duì)。你知道是為什么嗎?說(shuō)一說(shuō):展示“發(fā)作業(yè)本”這一班級(jí)日?;顒?dòng),呈現(xiàn)了排隊(duì)和不排隊(duì)兩種場(chǎng)景:上面一組是大家爭(zhēng)搶新本子的嘈雜混亂場(chǎng)面,無(wú)視秩序的維持;下面一組呈現(xiàn)的是同學(xué)有序地在排隊(duì)領(lǐng)取新作業(yè)本的場(chǎng)景,有序、安靜、講文明?!疽龑?dǎo)學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)同排隊(duì)的重要性和意義】想一想:如果不遵守秩序不排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)什么后果?會(huì)帶來(lái)什么不好的影響呢?不排隊(duì),亂哄哄,不文明。很多人擠在一起,也容易發(fā)生危險(xiǎn)……不排隊(duì),沒(méi)秩序……不排隊(duì),搶在先來(lái)的人前面,不公平??匆豢矗?015年10月,某小學(xué)由于學(xué)生下樓參加活動(dòng)時(shí),沒(méi)有排隊(duì),發(fā)生擁擠踩踏事件,造成1名學(xué)生死亡,12名學(xué)生受傷。多么慘痛的教訓(xùn)呀!溫馨提示:在危急時(shí)刻,應(yīng)該排好隊(duì),守秩序,否則后果不堪設(shè)想。排隊(duì)是一種文明的體現(xiàn),大家一定要遵守公共秩序不插隊(duì)。【活動(dòng)二】守規(guī)則,懂禮讓看一看:請(qǐng)同學(xué)們看一看教材42頁(yè)到45頁(yè)的繪畫(huà)故事,學(xué)學(xué)怎樣守望規(guī)則,懂禮讓。讀一讀:生活中很多地方要需要排隊(duì),無(wú)論公共場(chǎng)所還是在學(xué)校,我們都要應(yīng)該做一個(gè)講禮儀、守秩序的人?!净顒?dòng)三】哪些地方要排隊(duì)想一想:生活中總有些地方需要排隊(duì),你知道哪些嗎?超市收銀臺(tái)要排隊(duì)旅游景區(qū)售票處要排隊(duì)在醫(yī)院看病要排隊(duì)上公交車(chē)要排隊(duì)說(shuō)一說(shuō):學(xué)校哪些地方要排隊(duì)。學(xué)生觀看圖片回答,老師點(diǎn)撥打水時(shí)要排隊(duì)做操時(shí)要排好隊(duì)……文明禮讓師導(dǎo)語(yǔ):我們知道生活中很多地方要需要排隊(duì),怎么排隊(duì)才算好呢?出示任務(wù):我們來(lái)看看下面幾組圖片,看看他們做的好不好。課件出示第四十五頁(yè)情境圖。反饋指導(dǎo):引導(dǎo)學(xué)生思考,要求學(xué)生分小組討論、分析。全班集體交流,教師總結(jié)。預(yù)設(shè)1:圖片中小朋友的做法對(duì)嗎?預(yù)設(shè)2:如果你遇到下面這種情況怎么辦?教師總結(jié):在公共場(chǎng)合,不管有沒(méi)有文明規(guī)定或是他人監(jiān)督,我們都要主動(dòng)排隊(duì),并且排隊(duì)時(shí),要主動(dòng)與前面的人保持適當(dāng)?shù)木嚯x,對(duì)不守秩序的人能夠主動(dòng)批評(píng)制止,對(duì)老幼孕婦懂謙讓。如果遇到緊急情況需要插隊(duì)時(shí),需要征得排在前面的所有人的同意才可以。課后小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我們知道了排隊(duì)的重要性,不排隊(duì)可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。排隊(duì)是一種文明

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論