學校思想匯報一

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敬愛的黨組織：

有什么樣的世界觀，就有什么俗人人生觀。世界觀影響并支配人生觀，第一種人生觀都有其世界觀基礎。人生是人的生命歷程，是人在一定客觀條件基礎上能動的生活過程。在人的生命歷程中，人們總是自覺程度不同地對人生目的、人生態(tài)度和人生價值形成總的看法，并以此指導自己的人生活動。所謂人生觀就是人們關于人生目的、價值、道路以及生活態(tài)度等的根本看法和信念。它回答人是什么，人為什么而活著，人應該怎樣度過自己的一生問題，是一定的世界觀在人生問題上的表現(xiàn)。

人生目的是指人究竟為什么而活著，對于這個問題，不同的人有不同的回答，有人為吃喝玩樂，有人為名昨權色，有人求平淡，有人求出世。革命者則是為了革命事業(yè)和人類的解放事業(yè)。不同的人生目的決定了人生觀的進步與落后，崇高與卑微。人生態(tài)度是指怎樣做人的問題，即為實現(xiàn)人生目的而對人生所采取的態(tài)度和行為。第個人在其生命歷程中都會遇到生與死、苦與樂、榮與辱、得與失、美與丑、公與私、個人利益與他人利益、集體利益的矛盾和斗爭。都會做出不同的回答和抉擇，表現(xiàn)出不同的人生態(tài)度。另一方面，對現(xiàn)實生活是樂觀向上還是悲觀消沉，是自強不息不審自甘平庸，是堅定沉著還是動搖徘徊，也是人生態(tài)度的不同表現(xiàn)。

人生價值就是人怎樣生活才有價值，才有意義，即對人生目的和社會行動的意義、作用、影響所做出的評價，特別是對以上所說的生與死、苦與樂等人生重大問題的態(tài)度與抉擇的評價，最能所映出人生價值觀的不同和差異。人生目的是人生觀的核心，決定首人生態(tài)度和人生價值，同時后兩者對前者也有一下的影響。馬克思主義的人生觀是在批判封建主義和醬主義人生觀的基礎上，吸取了人類歷史上時步的人生觀的精華而創(chuàng)立的。馬克思早在中學時代的作文中就表達了“為大家而獻身”的人生愿望，后來在回答女兒提問時，表白其人生目的就是解放全人類。馬克思恩格斯在宣言中首次提出了“為絕大多數(shù)人謀利益”的主張。列寧則要求把“為千千萬萬勞動人民”和“我為人人”的準則滲透到群眾的意識、習慣和生活常規(guī)中去，毛澤東更把無產階級的人生觀精辟地概括為“為人民服務”，并提出在做一個有益于人民的人，就是自己生命的價值所在，為人民服務，就是自己一切言行的最高準則的共產黨員所應具有的人生觀。為人民服務的人生觀，是馬克思主義世界觀的必然要求和休中表現(xiàn)，是無產階級本質和歷史使命的客觀要求，它體現(xiàn)了無產階級和人民群眾的利益和要求，因而是最科學、最崇高的人生觀。國為共產黨員立志為人民奮斗終身。所以共產黨人的人生觀也稱為為人服務的人生觀。作為無產階級先鋒隊的成員，必須把為人民服務作為自己的人生目的，心理時刻想著人民，把有限的生命投入到無限的服務中去，熱愛人民、關心人民、服務人民，自己的想法要與人民的利益為出發(fā)點，保持樂觀向上、積極進取、奮斗不止的人生態(tài)度。一不怕苦，二不怕死從小事做起?？傊獦淞⑷娜鉃槿嗣穹盏纳鐣髁x人生觀，排除利已主義、離樂主義拜金主義、悲觀主義等各種錯誤的人生觀，對能為社會主義事業(yè)奮斗終生。

要成為一名合格的共產黨員，就必須在思想上和行動上都入黨。要思想上入黨，就要自覺學習黨的規(guī)章制度、文件政策，學習黨的先進理論；要行動上入黨就要在生活上、工作上起先鋒模范作用。作為黨員應該有崇高的追求，有較強的自覺性，在實際行動中實踐黨的理論，執(zhí)行黨的路線、方針、政策。

成為一名合格的共產黨員，應該牢記學生黨員有兩重身份。一是學生身份，必須學習成績好，思想道德高尚；二是黨員身份，無論在思想還是生活作風上，必須嚴格要求自己。生活在同學當中，就應該為同學提供真誠的服務，同時掌握身邊同學的思想動態(tài)，及時向老師反映。保持思想上和行動上的先進性，既不能脫離同學，更不能凌駕于同學之上，要密切聯(lián)系