教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《第3課 影子的秘密》教案

教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《第3課影子的秘密》教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《第3課影子的秘密》教案課程基本信息1.課程名稱：教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《第3課影子的秘密》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：第3周第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.了解影子的形成原因。

2.探究影子的變化規(guī)律。

3.觀察和分析生活中影子的現(xiàn)象。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生思考影子是如何形成的。

2.新課學(xué)習(xí)：

a.講解影子形成的原因，讓學(xué)生了解光的直線傳播。

b.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，觀察不同光源、物體和距離對(duì)影子的影響。

c.分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)影子變化的規(guī)律。

3.案例分享：介紹生活中影子現(xiàn)象的例子，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到影子與生活的緊密聯(lián)系。

4.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)影子的形成原因和變化規(guī)律。

5.課后作業(yè)：布置與影子相關(guān)的觀察作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和討論環(huán)節(jié)的參與程度，了解他們對(duì)課程內(nèi)容的興趣。

2.作業(yè)完成情況：檢查課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。

3.知識(shí)運(yùn)用：關(guān)注學(xué)生在日常生活中對(duì)影子現(xiàn)象的觀察和分析，檢驗(yàn)課程目標(biāo)的達(dá)成情況。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生觀察、提問(wèn)、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、分析的科學(xué)探究能力，通過(guò)影子實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生理解光的傳播原理。

2.實(shí)踐與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，探究影子變化規(guī)律，激發(fā)創(chuàng)新思維，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心，激發(fā)探究欲望，形成持續(xù)關(guān)注科學(xué)問(wèn)題的習(xí)慣。

4.科學(xué)精神：培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、分享的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)尊重事實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

5.生活應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的科學(xué)現(xiàn)象，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

a.光的傳播原理：講解光直線傳播的特性，使學(xué)生理解影子形成的原因。

-舉例：太陽(yáng)光照射下的物體產(chǎn)生影子，說(shuō)明光的直線傳播導(dǎo)致影子形成。

b.影子的變化規(guī)律：探究光源、物體、距離對(duì)影子的影響，總結(jié)影子變化的規(guī)律。

-舉例：改變光源位置、物體形狀和距離，觀察影子的變化，總結(jié)規(guī)律。

c.生活中的影子現(xiàn)象：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的影子現(xiàn)象，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

-舉例：分析日常生活中影子現(xiàn)象的例子，如樹蔭、遮陽(yáng)傘等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

a.光的傳播原理的理解：學(xué)生對(duì)光的傳播原理的理解可能不夠深入，需要通過(guò)實(shí)例和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行解釋。

-突破方法：利用直觀教具、動(dòng)畫演示等方式，幫助學(xué)生形象地理解光的傳播原理。

b.影子變化規(guī)律的應(yīng)用：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中可能難以獨(dú)立總結(jié)影子變化的規(guī)律，需要教師引導(dǎo)和講解。

-突破方法：設(shè)計(jì)具有梯度的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生逐步發(fā)現(xiàn)和總結(jié)影子變化的規(guī)律。

c.實(shí)際生活中的影子現(xiàn)象分析：學(xué)生可能難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到分析生活中的影子現(xiàn)象。

-突破方法：結(jié)合生活實(shí)例進(jìn)行講解，讓學(xué)生觀察、討論，提高知識(shí)運(yùn)用能力。

在教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的掌握情況，通過(guò)提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等多種方式，幫助學(xué)生深入理解重點(diǎn)內(nèi)容，突破難點(diǎn)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，講解光的傳播原理和影子形成的原因，使學(xué)生易于理解。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)影子變化的規(guī)律。

3.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)影子實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，觀察不同條件下影子的變化，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、計(jì)算機(jī)等設(shè)備，展示光的傳播原理動(dòng)畫、影子實(shí)驗(yàn)演示視頻，提高學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用科學(xué)探究軟件，模擬影子實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中探究影子變化規(guī)律，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)物教具：準(zhǔn)備不同形狀的物體、光源等實(shí)物教具，讓學(xué)生親身體驗(yàn)影子變化，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“影子的秘密”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“你見過(guò)哪些影子？它們是怎么形成的？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)影子相關(guān)知識(shí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

-深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如實(shí)驗(yàn)器材、動(dòng)畫演示等，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

-設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、實(shí)驗(yàn)探究等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過(guò)展示不同場(chǎng)景下的影子圖片，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問(wèn)題：“為什么會(huì)有影子？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

-簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的光的知識(shí)，幫助學(xué)生建立光與影子之間的聯(lián)系。

-提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)光的傳播和反射的理解情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解影子的形成原理，結(jié)合實(shí)際例子幫助學(xué)生理解。

-突出重點(diǎn)，如光的直線傳播、影子與光源的關(guān)系，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

-設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“影子的變化規(guī)律”問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考影子形成的條件和影響因素。

技能訓(xùn)練：

-通過(guò)講解和演示，讓學(xué)生掌握如何使用實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行影子實(shí)驗(yàn)。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如改變光源高度觀察影子變化，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

-在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)影子形成的原理和變化規(guī)律進(jìn)行梳理和總結(jié)。

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-設(shè)計(jì)與影子相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

-針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

-介紹影子在生活中的應(yīng)用，如電影、皮影戲等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注影子在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如建筑、藝術(shù)等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合影子知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)影子知識(shí)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的影子知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如觀察和記錄生活中的影子現(xiàn)象。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.科學(xué)書籍：推薦學(xué)生閱讀與光和影子相關(guān)的科普書籍，如《光的故事》、《影子魔法》等，以加深對(duì)光與影子知識(shí)的理解。

b.視頻資料：觀看與光和影子相關(guān)的科普視頻，如《探索發(fā)現(xiàn)：影子的奧秘》等，通過(guò)視覺和聽覺的結(jié)合，直觀地了解影子現(xiàn)象。

c.生活實(shí)例：搜集生活中的影子現(xiàn)象實(shí)例，如建筑物在陽(yáng)光下的影子、樹蔭下的光影變化等，讓學(xué)生感受科學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

d.藝術(shù)作品：欣賞與影子相關(guān)的藝術(shù)作品，如皮影戲、影子畫等，了解影子在藝術(shù)領(lǐng)域的獨(dú)特魅力。

2.拓展建議：

a.觀察實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀察周圍環(huán)境中的影子現(xiàn)象，并嘗試用所學(xué)知識(shí)解釋這些現(xiàn)象，提高知識(shí)運(yùn)用能力。

b.家庭小實(shí)驗(yàn)：建議學(xué)生在家中嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的影子實(shí)驗(yàn)，如使用手電筒和物體在墻上產(chǎn)生影子，探究影子的變化規(guī)律。

c.創(chuàng)意制作：鼓勵(lì)學(xué)生利用廢舊材料制作與影子相關(guān)的創(chuàng)意作品，如手影游戲、影子畫等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

d.分享交流：組織學(xué)生在課堂上分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，如觀察記錄、實(shí)驗(yàn)過(guò)程和創(chuàng)意作品，增進(jìn)學(xué)生之間的交流與學(xué)習(xí)。

e.專題研究：鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行深入專題研究，如影子在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用、影子在舞臺(tái)表演中的作用等，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和獨(dú)立思考能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與光的傳播、影子的形成和變化規(guī)律相關(guān)的科普文章，如《光的傳播原理》、《影子是如何形成的》等，幫助學(xué)生更深入地理解光與影子的科學(xué)知識(shí)。

b.視頻資源：提供與影子相關(guān)的教育視頻，如《光與影的科學(xué)》、《探索影子世界》等，讓學(xué)生在視覺上更直觀地感受影子現(xiàn)象的奇妙之處。

c.實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與戶外活動(dòng)，如攝影、戶外繪畫等，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)觀察和記錄光與影子的相互作用。

d.藝術(shù)欣賞：推薦學(xué)生欣賞與影子相關(guān)的藝術(shù)作品，如電影中的光影運(yùn)用、舞臺(tái)劇的燈光設(shè)計(jì)等，了解影子在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要作用。

2.拓展要求：

a.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立獲取知識(shí)和信息的能力。

b.閱讀筆記：要求學(xué)生在閱讀科普文章后，整理筆記，記錄下自己的思考和感悟，提升閱讀理解能力。

c.觀察記錄：學(xué)生應(yīng)將戶外活動(dòng)中觀察到的光與影子現(xiàn)象進(jìn)行記錄，可以用圖畫、文字或照片形式，增強(qiáng)觀察力和表達(dá)能力。

d.作品分析：對(duì)于藝術(shù)欣賞的拓展內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生從藝術(shù)角度分析影子在作品中的作用，撰寫簡(jiǎn)短的分析報(bào)告。

e.課堂分享：教師應(yīng)安排時(shí)間，讓學(xué)生在課堂上分享自己的課后拓展成果，促進(jìn)學(xué)生的交流和學(xué)習(xí)。

f.教師指導(dǎo)：教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦合適的閱讀材料，解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑問(wèn)，確保學(xué)生能夠順利完成課后拓展任務(wù)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-光的傳播：直線傳播、光源、阻擋物

-影子的形成：光的直線傳播、阻擋物、影子

-影子變化規(guī)律：光源位置、物體形狀、距離

②關(guān)鍵詞：

-光

-直線傳播

-影子

-變化規(guī)律

-觀察

-分析

③核心句：

-"光直線傳播，遇到阻擋物形成影子。"

-"影子的形狀和大小隨著光源位置和物體形狀的變化而變化。"

-"通過(guò)觀察和分析，我們可以發(fā)現(xiàn)影子的規(guī)律。"

板書設(shè)計(jì)示例：

```

光的傳播

|

V

光源→阻擋物→影子

||

|V

直線傳播影子變化規(guī)律

```

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

-采用流程圖的形式，直觀展示光傳播、影子形成的過(guò)程。

-使用箭頭表示光線傳播的方向，增強(qiáng)視覺效果。

-將關(guān)鍵詞和核心句以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)，便于學(xué)生記憶。

-板書設(shè)計(jì)中融入藝術(shù)性和趣味性，如使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、提問(wèn)和回答問(wèn)題的積極性，以及與同學(xué)的合作情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和興趣。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括交流的主動(dòng)性、合作精神、