湖北省襄陽市等九地市2025屆生物高二上期末監(jiān)測試題含解析

湖北省襄陽市等九地市2025屆生物高二上期末監(jiān)測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．某人能讀書看報，也能寫文章，但就是聽不懂別人說的話，這表明他的大腦受到損傷，受損傷的區(qū)域是（）A.大腦皮層運動區(qū) B.大腦皮層語言區(qū)S區(qū)C.大腦皮層語言區(qū)H區(qū) D.大腦皮層語言區(qū)Ｖ區(qū)2．紅樹林是海岸的天然防護林，如圖表示紅樹林生態(tài)系統中部分生物構成的食物網。下列相關敘述錯誤的是（）A.該食物網中共含有7條食物鏈B.屬于次級消費者的生物有蝦蟹、小型食肉魚、大型食肉魚C.若該地存在鉛污染，則圖示生物體內鉛含量最高的是鳥D.紅樹林防風、潮侵蝕海岸的作用體現了生物多樣性的潛在價值3．在血漿、組織液和細胞內液中，CO2的濃度大小關系為（）A.血漿＞組織液＝細胞內液 B.血漿＞組織液＞細胞內液C.血漿＜組織液＝細胞內液 D.血漿＜組織液＜細胞內液4．某種螺可以捕食多種藻類，但捕食喜好不同。L、M兩玻璃缸中均加入相等數量的甲、乙、丙三種藻，L中不放螺，M中放入100只螺。一段時間后，將M中的螺全部移入L中，并開始統計L、M中的藻類數量，結果如圖所示。實驗期間螺數量不變，下列說法正確的是（）A.螺捕食藻類的喜好為甲藻＞乙藻＞丙藻B.三種藻的競爭能力為乙藻＞甲藻＞丙藻C.圖示L中使乙藻數量在峰值后下降的主要種間關系是競爭D.甲、乙、丙藻和螺構成一個微型的生態(tài)系統5．下圖是細胞膜結構和部分物質進出細胞方式的示意圖，下列敘述不正確的是A.物質B是磷脂雙分子層，構成了細胞膜的基本骨架B.物質A及糖蛋白，細胞間的信息交流都依賴于糖蛋白C.b、c、d過程均是被動運輸過程，都不消耗能量D.a過程能表示小腸絨毛細胞吸收葡萄糖6．南極冰藻是以硅藻為主的一大類藻類植物，長期生長在南極海冰區(qū)—2～4℃的環(huán)境中，其最適生長溫度為2℃。磷蝦主要以南極冰藻為食，企鵝主要以磷蝦為食。自1975年以來，磷蝦種群密度下降高達80%。下列敘述錯誤的是（）A南極冰藻包含有多個物種，并非一個種群B.企鵝種群密度也會隨著磷蝦種群密度下降而下降C.南極冰藻、磷蝦、企鵝組成了南極海冰區(qū)生物群落D.—2～2℃范圍內，隨著溫度升高南極冰藻的光合作用強度增大二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖為某同學“饑寒交迫”時體內的一些生理變化過程示意圖（A～D為器官或細胞，①～④為激素）。結合所學知識，回答下列問題：（1）人體的體溫調節(jié)中樞位于____，產生冷覺的A是____。（2）當激素③以B為靶細胞時，體現了激素的____調節(jié)。（3）與激素④在血糖調節(jié)方面相互拮抗的激素是____。（4）人在寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境中更容易集中精力，神經興奮性更高的主要原因是___________________相同飲水量的情況下，冬天的尿液比夏天多的主要原因是_____________。8．（10分）蜜蜂是一種社會性昆蟲，蜜蜂群體中有雄蜂（由卵細胞直接發(fā)育形成）、雌蜂（由受精卵發(fā)育形成，分蜂王和工蜂，其中蜂王具有生育能力，工蜂高度不育）。下圖為雄蜂精原細胞減數分裂的大致過程。請回答下列問題：（1）對雄蜂和蜂王來說，它們的1個精原細胞和1個卵原細胞產生的配子種類數分別為________種，原因是________________________________________。（2）處于有絲分裂中期的雄蜂體細胞內，任意兩條染色體的形態(tài)和大小__________（填“不相同”或“可能相同”），原因是________________。（3）與蜂王的減數第一次分裂和減數第二次分裂相比，雄蜂的________（填“減數第一次分裂”或“減數第：二次分裂”）過程與之不同，其特殊性表現為________________________。（4）在受精卵發(fā)育的過程中，多數雌蜂在幼蟲時期，僅有最初幾天可食用蜂王漿，之后改喂食一般的蜂蜜，因而無法完成生殖能力的發(fā)育，最后便會發(fā)育為工蜂；若能持續(xù)食用蜂王漿，最后將發(fā)育為蜂王。這一事例說明了________________________。9．（10分）有資料表明：糖尿病是全世界最主要的慢性非傳染性疾病之一，中國糖尿病的患病人數已高居全球首位。糖尿病分為Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病。部分糖尿病是由于患者體內的抗體1和抗體2水平異常引起，其機理如下圖所示。請回答下列問題：（1）從圖中分析，血糖濃度上升，會刺激下丘腦的感受器進而通過神經刺激分泌________，作用的靶細胞是________，通過促進________，而降低血糖。從圖中分析可看出，人體內調節(jié)血糖平衡的機制是________調節(jié)。（2）胰高血糖素是由________分泌，其作用是________，從而使血糖濃度升高至正常水平。（3）兩種類型的糖尿病都可以通過注射胰島素進行治療嗎？________（填“能”或“不能”），據圖分析其原因是________。10．（10分）廣西桂林貓兒山自然保護區(qū)，為原生性亞熱帶常綠闊葉林森林生態(tài)系統、國家保護的動植物物種和漓江源頭水源涵養(yǎng)林。請回答下列問題：（1）調查貓兒山南方紅豆杉的種群密度，常用_____________法，其關鍵要做到____________。（2）自然保護區(qū)內隨著海拔的增高，氣溫降低，形成不同類型的植物生長地帶，海拔400-1200米分布著常綠闊葉林，海拔1200-1800米分布著常綠闊葉和落葉闊葉混交林，2000米以上為山頂灌叢，體現了生物群落的____________（填“垂直”或“水平”）結構。（3）貓兒山山腳的植被以人工林——毛竹為主，在人工竹林生態(tài)系統中，存在食物鏈“毛竹→竹鼠→蛇”，如圖表示竹鼠攝入能量的流動方向：竹鼠和蛇之間的能量傳遞效率可用____________（用圖中字母）表示；由竹鼠流入分解者的能量可用____________（用圖中字母）表示。（4）竹農在種植毛竹時會鏟除林中雜草藤蔓，預防竹蝗、竹螟、竹斑蛾等病蟲害，從能量流動的角度來看，這樣做有利于________________________，使能量流向對人類最有益的部分。11．（15分）水稻育種的研究在不斷地深入，現以甲品種矮稈易感稻瘟病（ddrr）和乙品種高桿抗稻瘟?。―DRR）兩種水稻品種，進行如圖Ⅰ的育種?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖中⑦途徑的常用方法是___________，其原理是_________，⑧過程常用試劑的作用機理是_____________。（2）科學工作者欲培育能產生人體蛋白的水稻新品種，應該選擇圖Ⅰ中________（填數字）途徑最為合理可行，該過程所需要的工具酶是________，該技術手段所依據的基本原理是_________。（3）人工誘變在生產實踐中已得到廣泛應用，因為它能提高_____________。（4）若發(fā)現甲品種的2號染色體有三條，其組成如圖Ⅱ所示，此變異類型為__________。假如甲在減數分裂過程時3條2號染色體隨機移向兩極，最終形成具有1條和2條染色體的配子，那么以甲為母本與一個正常植株測交，后代的基因型及比例（只考慮高稈和矮稈這一對相對性狀）為______________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】A、大腦皮層運動區(qū)受損后會導致肢體癱瘓，A錯誤；B、大腦皮層言語區(qū)S區(qū)受損，患者能聽懂別人說的話，但自己不會說話，不能用詞語表達思想，B錯誤；C、患者聽不懂別人說的話，這表明他的大腦皮層的聽覺性語言中樞受損，C正確；D、大腦皮層言語區(qū)Ｖ區(qū)受損，患者能聽懂別人說的話，但是不能看懂文字，D錯誤。故選C?！军c睛】本題考查了腦的高級功能，解答本題的關鍵是能正確區(qū)分大腦皮層各功能區(qū)的功能及受損時的癥狀。2、D【解析】題圖分析：圖示為紅樹林生態(tài)系統中部分生物構成的食物網示意圖，其中浮游植物是生產者，其余動物均為消費者。圖中共有7條食物鏈，分別為：浮游植物→浮游動物→大型食肉魚→鳥、浮游植物→浮游動物→小型食肉魚→鳥、浮游植物→浮游動物→小型食肉魚→大型食肉魚→鳥、浮游植物→蝦蟹→小型食肉魚→鳥、浮游植物→蝦蟹→小型食肉魚→大型食肉魚→鳥、浮游植物→浮游動物→蝦蟹→小型食肉魚→鳥、浮游植物→浮游動物→蝦蟹→小型食肉魚→大型食肉魚→鳥?！驹斀狻緼、根據分析可知，該食物網中共含有7條食物鏈，A正確；B、次級消費者占有的是第三營養(yǎng)級，有大型食肉魚、小型食肉魚、蝦蟹，B正確；C、鉛是重金屬，可沿食物鏈進行富集，因此最高營養(yǎng)級鳥的體內鉛含量最高，C正確；D、紅樹林防風、潮侵蝕海岸的作用體現了生物多樣性的生態(tài)功能，即間接價值，D錯誤。故選D。3、D【解析】二氧化碳通過自由擴散進出細胞，從高濃度到低濃度。二氧化碳在內環(huán)境中的擴散，也是從高濃度到低濃度。【詳解】細胞內進行呼吸作用產生二氧化碳，二氧化碳通過自由擴散從細胞內運輸到組織液，說明細胞內二氧化碳濃度大于組織液。然后，組織液中的二氧化碳又通過自由擴散穿過毛細血管壁細胞進入血漿，說明組織液中的二氧化碳濃度大于血漿中的二氧化碳濃度。所以在血漿、組織液和細胞內液中，CO2的濃度大小關系為血漿＜組織液＜細胞內液。故選D。4、A【解析】題干分析，L玻璃缸不放螺，做空白對照，M中放入100只螺，則M中藻類數量變化如圖所示為甲藻數量增加，乙藻和丙藻數量減少，甲藻成為優(yōu)勢物種。將M中的螺全部移入L中，隨著時間的變化，甲藻數量減少，乙藻數量先升后降，丙藻數量慢慢上升，據此答題?！驹斀狻緼B、結合兩圖可知，在放入螺之前，甲藻數量多，乙藻數量其次，丙藻數量較少，放入螺之后，甲藻的數量減少明顯，乙藻其次，丙藻數量增加，說明螺螺捕食藻類的喜好為甲藻＞乙藻＞丙藻，且三種藻的競爭能力為甲藻＞乙藻＞丙藻，A正確，B錯誤；C、剛引入螺時，因為螺偏好吃甲藻，甲藻數量下降，乙藻競爭壓力減少導致其數量上升。乙藻數量在峰值后下降，很可能是甲藻數量太少無法滿足螺的食物需求，螺開始大量捕食乙藻而導致乙藻在峰值之后下降，C錯誤；D、生態(tài)系統是由該區(qū)域所有生物和生物所處的無機環(huán)境構成，甲、乙、丙藻只是該區(qū)域的部分生物，D錯誤。故選A。5、B【解析】分析題圖：A為糖蛋白，位于細胞外側；B為磷脂雙分子層，構成細胞膜的基本骨架。a方式需要載體蛋白和能量，屬于主動運輸；b方式既不需要載體又不需要能量，屬于自由擴散；cd方式都只需載體不需能量，屬于協助擴散?！驹斀狻课镔|B表示磷脂雙分子層，構成了細胞膜的基本骨架，A正確；植物細胞間的信息交流可以依賴于胞間連絲進行，不需糖蛋白，B錯誤；據圖分析可知，b為自由擴散、c、d為協助擴散，均是被動運輸，都不消耗能量，C正確；據圖可知，a過程的運輸方向是從低濃度到高濃度，需要載體蛋白的協助，也需要消耗能量，因此是主動運輸；而小腸絨毛細胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸，因此a過程可表示小腸絨毛細胞吸收葡萄糖，D正確。故選B。6、C【解析】根據題干信息，一定空間和時間內同一種生物總和構成種群，所以生物構成群落，隨著磷蝦種群密度下降，企鵝種群密度會有明顯變化，企鵝與磷蝦的種間關系為捕食。【詳解】A、在一定自然區(qū)域內同種生物的全部個體形成種群，南極冰藻由硅藻等多種藻類植物組成，故并非一個種群，A正確；B、企鵝以磷蝦為食，磷蝦種群密度減少后可導致企鵝種群密度減少，B正確；C、生物群落是指在同一時間內，聚集在一定區(qū)域的各種生物種群的集合，南極冰藻、磷蝦、企鵝與該海冰區(qū)的其他生物組成群落，C錯誤；D、南極冰藻的最適生長溫度是2℃，在-2～2℃范圍內，隨溫度升高，酶的活性增強，光合作用強度增大，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).下丘腦(2).大腦皮層(3).反饋(4).胰島素(5).甲狀腺激素含量較高，提高神經系統的興奮性(6).汗液分泌較少【解析】由圖可知：A表示大腦皮層，B表示垂體，C表示胰島A細胞，D表示肝臟。①表示促甲狀腺激素釋放激素、②表示促甲狀腺激素、③甲狀腺激素、④胰高血糖素?！驹斀狻浚?）體溫調節(jié)中樞在下丘腦；大腦皮層是所有感覺的產生部位，故產生冷覺的器官A是大腦皮層。（2）垂體產生的促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，③是甲狀腺激素，B是垂體，當甲狀腺激素含量增多，激素③（甲狀腺激素）反過來作用（抑制）垂體（靶細胞）活動，體現了激素的（負）反饋調節(jié)機制。（3）激素④是胰高血糖素，可以升高血糖，而胰島素能降低血糖，二者具有拮抗作用，故與其在血糖調節(jié)方面相互拮抗激素是胰島素。（4）人在寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素分泌增多，且該激素可以提高神經系統的興奮性，故人在寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境中更容易集中精力，神經興奮性更高；相同飲水量的情況下，冬天由于汗液分泌較少，故尿液比夏天的有所增加?！军c睛】本題主要考查體溫調節(jié)、血糖調節(jié)的相關知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷8、（1）①.1、1②.雄蜂的1個精原細胞和蜂王的1個卵原細胞均只能產生1個配子（2）①.不相同②.雄蜂的體細胞內只有1個染色體組，1個染色體組內的任意兩條染色體的形態(tài)和大小均不相同（3）①.減數第一次分裂②.雄蜂精原細胞在進行減數第一次分裂時，16條染色體同時移到細胞的一極（4）生物的表現型受基因型和環(huán)境條件的共同影響（或環(huán)境條件會影響生物的表現型）【解析】據圖可知：雄蜂精原細胞減數分裂的過程為間期DNA復制后形成初級精母細胞，經過減數第一次分裂時，所有染色體都移向細胞的一極，細胞質不均等分裂，最終形成一個無細胞核的細胞（退化）和含有16條染色體的次級精母細胞，次級精母細胞經過減數第二次分裂（細胞質不均等分裂）形成兩個染色體數目相同的細胞，小的細胞退化，大的精細胞將來能與卵細胞結合形成受精卵。【小問1詳解】據分析可知，雄蜂1個精原細胞經減數分裂后形成1個精細胞，而一個卵原細胞經減數分裂也只能形成1個卵細胞，因此對雄蜂和蜂王來說，它們的1個精原細胞和1個卵原細胞產生的配子數目都是1個，種類數只能是1種?！拘?詳解】雄蜂的體細胞內只有1個染色體組，1個染色體組內的任意兩條染色體的形態(tài)和大小均不相同，因此處于有絲分裂中期的雄蜂體細胞內，任意兩條染色體的形態(tài)和大小不相同?！拘?詳解】據圖可知，雄蜂的減數第二次分裂與蜂王的減數第二次分裂都是細胞質不均等分裂，著絲粒分裂，姐妹染色單體分開等，兩者是相同的，但與蜂王的減數第一次分裂相比，雄蜂的減數第一次分裂雖然也是細胞質不均等分裂，但16條（所有）染色體同時移到細胞的一極，而蜂王的減數第一次分裂時32條（所有）染色體平均移到細胞的兩極，即蜂王的減數第一次分裂與雄蜂的減數第一次分裂過程是不相同的?！拘?詳解】據題意可知，工蜂和蜂王都是由受精卵發(fā)育而形成的，只是后來的食物條件不同導致發(fā)育不同，說明了生物的表現型受基因型和環(huán)境條件的共同影響（或環(huán)境條件會影響生物的表現型）?！军c睛】本題考查減數分裂的相關知識，意在考查學生能從題圖中提取有效信息并結合這些信息，運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結論的能力。9、（1）①.胰島B細胞②.胰島素③.全身組織細胞加速攝取、利用、儲存葡萄糖④.神經—體液（2）①.胰島A細胞②.促進肝糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖（3）①.不能②.抗體2所導致的糖尿病是由于胰島素的受體異常，胰島素無法發(fā)揮作用，注射胰島素無法治療【解析】據圖分析：血糖平衡的調節(jié)是神經-體液調節(jié)．一方面血漿中血糖濃度升高，可以直接刺激胰島B細胞分泌胰島素，另一方面，高濃度的血糖刺激葡萄糖感受器產生興奮傳至下丘腦，下丘腦發(fā)出的神經沖動作用于胰島B細胞引起胰島素的分泌，同時，血糖升高胰高血糖素分泌減少，與其拮抗作用的胰島素分泌增加．胰島素作用于組織細胞促進葡萄糖轉運蛋白的作用加速組織細胞攝取、利用葡萄糖，促進肝糖原和肌糖原的合成，促進葡萄糖轉化為脂肪、蛋白質等非糖物質．抗體1與胰島B細胞的受體結合，導致葡萄糖不能與胰島B細胞的相應受體結合，使胰島B細胞不能分泌胰島素；抗體2與組織細胞中胰島素的受體，從而使胰島素不能與組織細胞的受體結合，發(fā)揮作用，最終均使血糖濃度升高?！驹斀狻浚?）從圖中分析，血糖濃度上升，會刺激下丘腦的感受器進而通過神經刺激胰島B細胞分泌胰島素來降低血糖。胰島素作用的靶細胞是全身組織細胞，通過促進織細胞攝取、利用、儲存葡萄糖來降低血糖。胰島素和胰高血糖素調節(jié)血糖平衡的機制為神經—體液調節(jié)。（2）胰高血糖素由胰島A細胞分泌，其作用是促進肝糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖濃度升高。（3）I型糖尿病可以通過注射胰島素來治療，但是II型糖尿病不可以，因為抗體2使胰島素的受體異常，胰島素無法發(fā)揮作用，故注射胰島素無法治療糖尿病。【點睛】本題主要考查血糖平衡調節(jié)，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力。10、（1）①.樣方法②.隨機取樣（2）水平（3）①.E/A×100%②.DF（4）調整生態(tài)系統能量流動關系【解析】圖中A代表竹鼠同化量，B表示用于生長發(fā)育繁殖的能量，C、F分別表示竹鼠、蛇糞便中的能量，D表示竹鼠的遺體中的能量，E表示蛇的同化量。【小問1詳解】調查植物的種群密度，常用樣方法估測，其關鍵要做到隨機取樣，并取各樣方的平均值計算種群密度?！拘?詳解】隨著海拔的增高，氣溫降低，形成不同類型的植物生長地帶，這是地形起伏導致的，屬于群落的水平結構。【小問3詳解】竹鼠和蛇之間的能量傳遞效率是二者同化量的比值，可用E/A×100%表示；由竹鼠流入分解者的能量包括竹鼠的遺體和蛇的糞