2025屆云南省曲靖市陸良縣八中高二生物第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析

2025屆云南省曲靖市陸良縣八中高二生物第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．如下圖為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的關(guān)系圖，下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是（）A.a為消費(fèi)者，消費(fèi)者不一定都是動(dòng)物 B.b是生產(chǎn)者，生產(chǎn)者都是綠色植物C.c只包含腐生細(xì)菌和真菌 D.圖中a、b、c構(gòu)成了2條食物鏈2．下圖代表肌細(xì)胞與環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系。X、Y、Z表示三種細(xì)胞外液，敘述錯(cuò)誤的是（）A.若飲食過咸，則Y中滲透壓會(huì)升高B.X中的大分子物質(zhì)可通過Z進(jìn)入YC.Y中物質(zhì)可與肌細(xì)胞產(chǎn)生的乳酸反應(yīng)維持pH穩(wěn)定D.Z處理化性質(zhì)的穩(wěn)定不依賴于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)3．下列表示生物體內(nèi)的三個(gè)生理過程（a、b、c），在此三個(gè)過程中，Y代表的物質(zhì)分別為A.酶、抗體、載體 B.抗體、載體、酶C.載體、抗體、酶 D.酶、載體、抗體4．為探究運(yùn)動(dòng)對(duì)海馬腦區(qū)發(fā)育和學(xué)習(xí)記憶能力的影響，研究者將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分為運(yùn)動(dòng)組和對(duì)照組，運(yùn)動(dòng)組每天進(jìn)行適量的有氧運(yùn)動(dòng)（跑步/游泳）。數(shù)周后，研究人員發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)組海馬腦區(qū)發(fā)育水平比對(duì)照組提高了1.5倍，靠學(xué)習(xí)記憶找到特定目標(biāo)的時(shí)間縮短了約40%。根據(jù)該研究結(jié)果可得出A.有氧運(yùn)動(dòng)不利于海馬腦區(qū)的發(fā)育B.規(guī)律且適量的運(yùn)動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)記憶C.有氧運(yùn)動(dòng)會(huì)減少神經(jīng)元間的聯(lián)系D.不運(yùn)動(dòng)利于海馬腦區(qū)神經(jīng)元興奮5．關(guān)于人腦的高級(jí)功能和神經(jīng)系統(tǒng)分級(jí)調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是A.控制排尿反射的高級(jí)神經(jīng)中樞位于大腦皮層B.位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞C.高級(jí)神經(jīng)中樞和低級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)都有調(diào)控作用D.跑步時(shí)參與調(diào)節(jié)的各級(jí)神經(jīng)中樞有大腦皮層、小腦、下丘腦、腦干和脊髓6．右下圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制。下列表述正確的是（）A.①②③過程中都有信息分子釋放B.神經(jīng)系統(tǒng)可以控制某些內(nèi)分泌腺的活動(dòng)，而內(nèi)分泌系統(tǒng)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)基本無影響C.內(nèi)環(huán)境由血液、組織液和淋巴等成分組成D.若②表示促甲狀腺激素，則其分泌量僅受促甲狀腺激素釋放激素的調(diào)節(jié)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指[_____]____________。（2）④和⑥相比，⑥中含量明顯較少的成分主要是_______________。（3）人體內(nèi)環(huán)境通過__________________調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)相對(duì)穩(wěn)定。（4）④的化學(xué)組成中有HCO3一、HPO42-等物質(zhì)，它們對(duì)于維持內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)中______的穩(wěn)定有重要意義。（5）正常人體液中的水和電解質(zhì)的含量也是相對(duì)穩(wěn)定的。如果腦中缺血，使⑦內(nèi)Na＋濃度升高，會(huì)引起細(xì)胞________；如果人體大量失水，④的滲透壓將________，這些都會(huì)影響細(xì)胞正常的生命活動(dòng)。8．（10分）體溫調(diào)定點(diǎn)是下丘腦預(yù)設(shè)的一個(gè)溫度值，正常生理狀態(tài)下為37℃，某些病毒感染人體后，會(huì)使體溫調(diào)定點(diǎn)升高繼而引起發(fā)熱。某人因病毒感染體溫上升至38．5℃的調(diào)節(jié)過程如圖所示，回答下列問題：（1）人體組織細(xì)胞被病毒侵染后，釋放_(tái)____，使下丘腦的_____中樞興奮，使調(diào)定點(diǎn)升高至38．5℃。調(diào)定點(diǎn)升高后，下丘腦產(chǎn)生興奮傳導(dǎo)至_____形成冷覺；同時(shí)，下丘腦促進(jìn)垂體釋放_(tái)____激素，此激素作用于甲狀腺，進(jìn)而使產(chǎn)熱增多。（2）下丘腦的興奮通過②過程使皮膚中_____，引起機(jī)體散熱_____。（3）某人發(fā)燒體溫上升至38．5℃期間，人體產(chǎn)熱量_____（填大于小于或等于）散熱量；持續(xù)發(fā)燒時(shí)人體有時(shí)會(huì)出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，使細(xì)胞外液滲透壓升高，該刺激傳至下丘腦，促進(jìn)_____釋放抗利尿激素，使尿量減少。9．（10分）下表是大豆的花色四個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果。若控制花色的遺傳因子用D、d來表示，請(qǐng)分析表格回答問題：組合親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目紫花白花一紫花×白花405411二白花×白花0820三紫花×紫花1240413（1）組合一中親本基因型：紫花______，白花______。（2）表中能判斷顯隱性的關(guān)系的雜交組合是______。（3）組合一的交配類型是______。（4）組合三中F1顯性類型植株中，雜合子所占比例為______________。（5）請(qǐng)寫出組合一的遺傳圖解：_________。10．（10分）.動(dòng)物初次接受某種抗原刺激能引發(fā)初次免疫應(yīng)答，再次接受同種抗原刺激能引發(fā)再次免疫應(yīng)答。某研究小組取若干只實(shí)驗(yàn)小鼠分成四組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)分組及處理見下表。小鼠分組A組B組C組D組初次注射抗原抗原甲抗原乙間隔一段合適的時(shí)間再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙回答下列問題。（1）為確定A、B、C、D四組小鼠是否有免疫應(yīng)答發(fā)生，應(yīng)檢測的免疫活性物質(zhì)是_____________（填“抗體”或“抗原”）。（2）再次注射抗原后，上述四組小鼠中能出現(xiàn)再次免疫應(yīng)答的組是_____________。（3）小鼠免疫系統(tǒng)能識(shí)別到入侵的抗原后，_____________直接攻擊被該抗原入侵的細(xì)胞。激活的B細(xì)胞則可形成_____________大量合成抗體，分泌到細(xì)胞外，結(jié)合并阻止該抗原入侵小鼠細(xì)胞。（4）科研人員根據(jù)該實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)進(jìn)行新冠病毒疫苗研制，滅活病毒疫苗可直接作為_____________激發(fā)人體的免疫反應(yīng)，但通常需要多次接種，原因是______________。11．（15分）陽澄湖大閘蟹是一種主要以植物為食的雜食性甲殼類動(dòng)物，因其體大膘肥，口感鮮甜，深受人們的喜愛。請(qǐng)回答：（1）陽澄湖生物群落的外貌及結(jié)構(gòu)會(huì)隨季節(jié)變化呈現(xiàn)出規(guī)律性改變，這體現(xiàn)了群落的___________。養(yǎng)殖大閘蟹的水域中通常不放養(yǎng)食性與其相似的青魚，理由是____________。（2）若飼養(yǎng)條件不變，減少陽澄湖水域蟹苗投放量會(huì)導(dǎo)致大閘蟹種群的K值___________（填“增大”、“不變”或“減小”）。原因是_____________。（3）陽澄湖是蘇州飲用水第二大水源地，政府采取積極措施退養(yǎng)還湖，該過程中陽澄湖所發(fā)生的群落演替類型為___________。為避免大閘蟹產(chǎn)量下降，采用“塘養(yǎng)”代替“湖養(yǎng)”，“塘養(yǎng)”時(shí)需定期向池塘中投放飼料，流入大閘蟹的能量有___________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括兩部分內(nèi)容：1、生態(tài)系統(tǒng)的成分：由非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成。2、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)：食物鏈和食物網(wǎng)。絕大多數(shù)動(dòng)物屬于消費(fèi)者，其中食草動(dòng)物屬于初級(jí)消費(fèi)者，少數(shù)動(dòng)物屬于分解者，如蚯蚓；細(xì)菌不一定屬于分解者，也可以是消費(fèi)者和生產(chǎn)者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型；自養(yǎng)生物不一定能進(jìn)行光合作用，如硝化細(xì)菌；一種生物可能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物成分，也可能屬于多種生物成分。圖中a、b箭頭都指向c，c為分解者，b為生產(chǎn)者，a為消費(fèi)者?！驹斀狻緼、a為消費(fèi)者，消費(fèi)者都營異養(yǎng)生活，大多數(shù)是動(dòng)物，部分細(xì)菌也可以是消費(fèi)者，A正確；B、b為生產(chǎn)者，生產(chǎn)者都是自養(yǎng)生物，包括光能自養(yǎng)型和化能自養(yǎng)型，以綠色植物為主，還包括硝化細(xì)菌等，是生態(tài)系統(tǒng)的基石，B錯(cuò)誤；C、c為分解者，分解者主要包括細(xì)菌、真菌和營腐生生活的動(dòng)物，C錯(cuò)誤；D、圖中a、b構(gòu)成食物鏈，分解者不構(gòu)成食物鏈，D錯(cuò)誤。故選A。2、D【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：X表示組織液，Y表示血漿，Z表示淋巴液。【詳解】A、若飲食過咸，則Y組織液中Na＋和Cl－增多，滲透壓會(huì)升高，A正確；B、X組織液中的大分子物質(zhì)如蛋白質(zhì)等可通過Z淋巴液進(jìn)入Y血漿中，B正確；C、Y血漿中有緩沖物質(zhì)，可與肌細(xì)胞產(chǎn)生的乳酸反應(yīng)維持pH穩(wěn)定，C正確；D、Z淋巴液處理化性質(zhì)的穩(wěn)定依賴于神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤。故選D。3、C【解析】從圖像可知，x和y結(jié)合后，使x進(jìn)入細(xì)胞，可推出是載體的功能，x和y結(jié)合，使x被消除掉，可推出是抗體，x和y結(jié)合，x轉(zhuǎn)變成其他物質(zhì)，可推出是酶的功能，故選C。4、B【解析】1、學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級(jí)功能之一。學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程。記憶則是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn)。學(xué)習(xí)和記憶相互聯(lián)系，不可分割。2、研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成。短期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，尤其是與大腦皮層下一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)。長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是：明確學(xué)習(xí)記憶與海馬區(qū)的關(guān)系，運(yùn)動(dòng)與大腦發(fā)育的關(guān)系，找出實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量，再根據(jù)題意作答。5、B【解析】人腦分為大腦、小腦和腦干，大腦除了對(duì)外部世界的感知、控制機(jī)體的反射活動(dòng)外，還具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的功能，小腦具有維持軀體平衡的中樞?！驹斀狻緼.控制排尿反射的低級(jí)中樞在脊髓，高級(jí)神經(jīng)中樞位于大腦皮層，A正確；B.呼吸中樞在腦干，B錯(cuò)誤；C.高級(jí)神經(jīng)中樞和低級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)都有調(diào)控作用，C正確；D.根據(jù)分析可知，跑步時(shí)參與調(diào)節(jié)的各級(jí)神經(jīng)中樞有大腦皮層、小腦、下丘腦、腦干和脊髓，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。6、A【解析】A、神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞信息的是神經(jīng)遞質(zhì)，免疫調(diào)節(jié)是中抗體和淋巴因子是信息分子，內(nèi)分泌系統(tǒng)的激素分子是信息分子，A正確；B、神經(jīng)系統(tǒng)可以控制某些內(nèi)分泌腺的活動(dòng)，而內(nèi)分泌系統(tǒng)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)有反饋調(diào)節(jié)，B錯(cuò)誤；C、內(nèi)環(huán)境是由血漿、組織液和淋巴組成，C錯(cuò)誤；D、促甲狀腺激素分泌受促甲狀腺激素控制，還受甲狀腺激素反饋調(diào)節(jié)。D錯(cuò)誤；故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).⑥(2).組織液(3).蛋白質(zhì)(4).神經(jīng)—體液—免疫(5).pH值(6).吸水(7).升高【解析】據(jù)圖分析可知，①是淋巴，②是毛細(xì)淋巴管壁，③是紅細(xì)胞，④是血漿，⑤是毛細(xì)血管壁，⑥是組織液，⑦是組織細(xì)胞?！驹斀狻浚?）某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指⑥組織液。（2）④血漿和⑥組織液相比，組織液中含量明顯較少的成分主要是蛋白質(zhì)。（3）人體內(nèi)環(huán)境通過神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)相對(duì)穩(wěn)定。（4）內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)包括滲透壓、酸堿度和溫度，血漿的化學(xué)組成中有HCO3一、HPO42-等物質(zhì)，它們對(duì)于維持血漿pH值的穩(wěn)定有重要意義。（5）如果腦中缺血，使細(xì)胞內(nèi)Na+濃度升高，會(huì)引起細(xì)胞內(nèi)液滲透壓升高，從而出現(xiàn)細(xì)胞吸水。如果人體大量失水，④血漿滲透壓將升高，引起垂體釋放抗利尿激素增加，使腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收增加?！军c(diǎn)睛】血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)。細(xì)胞外液滲透壓的90%以上來源于Na+和Cl—，但細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓主要與K+有關(guān)。8、（1）①.致熱性細(xì)胞因子②.體溫調(diào)節(jié)③.大腦皮層④.促甲狀腺（2）①.毛細(xì)血管收縮②.減少（3）①.大于②.垂體【解析】據(jù)圖分析可知，組織細(xì)胞被病毒侵染后，釋放致熱性細(xì)胞因子，使下丘腦的體溫調(diào)定點(diǎn)至38.5℃，下丘腦釋放促甲狀腺激素釋放激素增多，促進(jìn)垂體釋放促甲狀腺激素，促甲狀腺激素促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素能促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱。因此激素X表示促甲狀腺激素。下丘腦的興奮通過①過程使骨骼肌收縮，增加產(chǎn)熱；通過②過程使皮膚中血管收縮，散熱減少?！拘?詳解】據(jù)分析可知，人體組織細(xì)胞被病毒侵染后，釋放致熱性細(xì)胞因子，使下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，使調(diào)定點(diǎn)升高至38.5℃。調(diào)定點(diǎn)升高后，下丘腦產(chǎn)生興奮傳導(dǎo)至大腦皮層形成冷覺；同時(shí)，下丘腦釋放促甲狀腺激素釋放激素增多，促進(jìn)垂體釋放促甲狀腺激素，此激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素能促進(jìn)代謝，進(jìn)而使產(chǎn)熱增多。【小問2詳解】據(jù)圖可知，下丘腦的興奮通過②過程使皮膚中毛細(xì)血管收縮，使機(jī)體散熱減少?！拘?詳解】某人發(fā)燒體溫上升至38.5℃期間，人體產(chǎn)熱量大于散熱量，故體溫升高；持續(xù)發(fā)燒時(shí)人體有時(shí)會(huì)出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，使細(xì)胞外液滲透壓升高，該刺激傳至下丘腦滲透壓感受器，促進(jìn)垂體釋放抗利尿激素，促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水，使尿量減少。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合圖示考查人體體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生理解人體體溫調(diào)節(jié)的具體過程，識(shí)記水鹽平衡的調(diào)節(jié)，能結(jié)合圖示所給信息和所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確分析解答，難度適中。9、(1).Dd(2).dd(3).三(4).測交(5).2/3(6).【解析】解答此題的關(guān)鍵在于對(duì)性狀顯隱性的判斷。根據(jù)子代性狀判斷顯隱性的方法：①不同性狀的親本雜交→子代只出現(xiàn)一種性狀→子代所出現(xiàn)的性狀為顯性性狀，雙親均為純合子；②相同性狀的親本雜交→子代出現(xiàn)不同性狀→子代所出現(xiàn)的新的性狀為隱性性狀，親本為雜合子?！驹斀狻?1)組合三中，紫花與紫花雜交，F(xiàn)1中紫花∶白花＝1240∶413≈3∶1，說明雙親均為雜合子，雜合子表現(xiàn)為顯性性狀，因此紫花對(duì)白花為顯性性狀。組合一中，紫花與白花雜交，F(xiàn)1中紫花∶白花＝405∶411≈1∶1，此交配類型為測交，在結(jié)合對(duì)組合三的分析可推知：組合一中親本紫花的基因型為Dd，親本白花的基因型為dd。(2)結(jié)合對(duì)(1)的分析可知：組合一為測交，其結(jié)果只能說明一個(gè)親本為雜合子，另一個(gè)親本為隱性純合子，但誰是雜合子、誰是純合子無法判斷，因此只依據(jù)組合一不能判斷顯隱性的關(guān)系；組合二中的白花與白花雜交，F(xiàn)1均為白花，說明雙親可能都是純合子，既可能是顯性純合子，也可能是隱性純合子，或者是雙親均表現(xiàn)為顯性性狀，其中之一為雜合子，另一個(gè)為顯性純合子，所以只依據(jù)組合二無法判斷顯隱性的關(guān)系；依據(jù)組合三的結(jié)果可推知紫花雙親均為雜合子，進(jìn)而說明紫花對(duì)白花為顯性性狀。(3)結(jié)合對(duì)(1)的分析可知：組合一的交配類型是測交。(4)組合三中，紫花雙親的基因型均為Dd，F(xiàn)1顯性類型植株的基因型及其比例為DD∶Dd＝1∶2，其中雜合子所占比例為2/3。(5)在書寫遺傳圖解時(shí)，要注意寫清親代、子代的基因型和表現(xiàn)型及子代的性狀分離比，親代產(chǎn)生的配子的種類等相關(guān)的過程需用箭頭連接，如圖【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是明確顯隱性性狀的判斷方法，以及常見分離比的應(yīng)用，測交不能用來判斷顯隱性，但能檢驗(yàn)待測個(gè)體的基因組成，因此可用測交法來驗(yàn)證基因的分離定律和基因的自由組合定律。10、（1）抗體（2）A、D（3）①.細(xì)胞毒性T細(xì)胞②.漿細(xì)胞（4）①.抗原②.初次免疫產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞量少，需要通過多次免疫接種，才能達(dá)到免疫要求【解析】分析表格可知，AB先注射抗原甲，然后A注射抗原甲，B注射抗原乙，能產(chǎn)生二次免疫的是A，同理推斷D能產(chǎn)生二次免疫?！拘?詳解】為確定A、B、C、D四組小鼠是否有免疫應(yīng)答發(fā)生，應(yīng)檢測的免疫活性物質(zhì)是抗體?？乖粚儆诿庖呋钚晕镔|(zhì)?！拘?詳解】再次免疫應(yīng)答是對(duì)之前接觸過的同種抗原產(chǎn)生的免疫應(yīng)答。分析表格步驟可知，再次注射抗原后，上述四組小鼠中能出現(xiàn)再次免疫應(yīng)答的組是A、D。初次注射抗原后機(jī)體能產(chǎn)生記憶細(xì)胞，再次注射同種抗原后這些記憶細(xì)胞能夠迅速增殖、分化，快速產(chǎn)生大量抗體。【小問3詳解】被該抗原入侵的細(xì)胞稱為靶細(xì)胞，小鼠免疫系統(tǒng)能識(shí)別到入侵的抗原后，細(xì)胞毒性T細(xì)胞直接攻擊被該抗原入侵的細(xì)胞。B細(xì)胞受到兩個(gè)信號(hào)的刺激后開始分裂、分化，大部分分化為漿細(xì)胞，小部分分化為記憶B細(xì)胞，漿細(xì)胞能大量合成抗體，分泌到細(xì)胞外，結(jié)合并阻止該抗原入侵小鼠細(xì)胞?！拘?詳解】疫苗接種是將疫苗制劑接種到人或動(dòng)物體內(nèi)的技術(shù)，使接受方獲得抵抗某一特定或與疫苗相似病原的免疫力，滅活病毒疫苗接種到體內(nèi)，可直接作為抗原，能激發(fā)人體的免疫反應(yīng)，但通常需要多次接種，原因是初次免疫產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞量少，需要通過多次免疫接種，才能達(dá)到免疫要求?！军c(diǎn)睛】本題考查免疫調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)，意