河北邢臺市內(nèi)丘中學等五校2025屆生物高二上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

河北邢臺市內(nèi)丘中學等五校2025屆生物高二上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)實驗目的、原理、操作和結(jié)論的描述中正確的是（）A.模擬生物體維持pH的穩(wěn)定的實驗中通過自來水組和緩沖液組的對比，證明了內(nèi)環(huán)境在一定范圍內(nèi)能維持pH穩(wěn)定B.斯他林和貝利斯發(fā)現(xiàn)了胰腺能分泌促胰液素C.溫特將胚芽鞘尖端放置在瓊脂塊上的實驗進一步證明了胚芽鞘的彎曲生長是某種化學物質(zhì)調(diào)節(jié)的結(jié)果D.用生長素類調(diào)節(jié)劑處理插條時，若藥液濃度較高應采用浸泡法2．乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體（AChR）結(jié)合，突觸后膜興奮，引起肌肉收縮。重癥肌無力患者體內(nèi)該過程出現(xiàn)異常。其發(fā)病機理如圖。下列敘述正確的是（）A.物質(zhì)a作為抗原能激活B細胞，使其分泌抗體B.物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過程屬于細胞免疫C.該病發(fā)病時，乙酰膽堿可持續(xù)性的與AChR結(jié)合而不被降解D.患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少3．圖為動物細胞正在進行某種分裂的某個階段的模式圖，此時細胞（）A.已經(jīng)發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異B.染色體數(shù)目已經(jīng)減半，但DNA分子數(shù)目保持不變C.已經(jīng)成為次級性母細胞或極體D.因交叉互換和非同源染色體（非等位基因）自由組合而導致了基因重組4．含100個堿基對的一個DNA分子片段，其中一條鏈的A+T占40%，它的互補鏈中G與T分別占22%和18%，若連續(xù)復制2次，則需游離的胞啶脫氧核糖核苷酸數(shù)量為（）A.240個 B.180個 C.14個 D.90個5．孟德爾驗證“分離定律”假說的最重要的證據(jù)是A.雜合子自交發(fā)生3:1的性狀分離比B.雜合子與隱性純合子雜交，后代發(fā)生1:1的性狀比C.親本產(chǎn)生配子時，成對的等位基因發(fā)生分離D.減數(shù)分裂過程中，同源染色體彼此分離6．在調(diào)查田鼠種群密度時，若農(nóng)田面積為10km2，初次捕獲田鼠60只并標記，放回一段時間后，再次捕獲田鼠75只，其中被標記的田鼠數(shù)量為25只，則該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群密度是（）A.180只/km2 B.18只/km2 C.20只/km2 D.200只/km27．在自然環(huán)境中，一個種群不能長期以“J”型曲線方式增長的原因是A.處在生育期的個體足夠多 B.存在天敵或競爭者C.每個季節(jié)都有充足的食物 D.棲息地面積足夠大8．（10分）下圖為某細菌mRNA與對應的翻譯產(chǎn)物示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是（）A.一分子mRNA有一個游離磷酸基團，其它磷酸基因均與兩個核糖相連B.在該mRNA合成的過程中，核糖體就可以與之結(jié)合并開始翻譯過程C.多個核糖體在mRNA上的移動合成一條肽鏈提高翻譯效率D.一個mRNA有多個起始密碼，所以一個mRNA可翻譯成多種蛋白質(zhì)二、非選擇題9．（10分）如圖是酵母菌細胞有氧呼吸過程的圖解。請根據(jù)圖回答下列問題。（1）圖中②③所代表的物質(zhì)分別是_____、_____。（2）依次寫出圖中④、⑤、⑥所代表的能量多少：_____（選填“少量”或“大量”）。（3）圖中產(chǎn)生水的階段發(fā)生的場所是_____。（4）如果氧氣供應不足，其產(chǎn)物是_____，反應的場所是_____，該反應可以寫成：_____10．（14分）植物葉片在離體后，水分會迅速減少，葉片內(nèi)的各種生理活動都會發(fā)生變化。離體葉片凈光合速率下降有兩個主要因素：一是氣孔導度（指單位時間、單位面積葉片通過氣孔的氣體量）的下降，阻止了CO2的供應；二是缺水引起葉肉細胞光合能力的下降，使葉肉細胞利用CO2的能力降低?？蒲腥藛T用茶樹離體葉片作為研究材料，測定了氣孔導度、凈光合速率、蒸騰速率、胞間CO2濃度的變化，結(jié)果如下圖所示。請回答：（1）在葉肉細胞中，水光解的場所是葉綠體的_____；實驗開始第4min時，葉肉細胞中[H]的產(chǎn)生場所有有_____。（2）實驗開始大約_____min后葉片表現(xiàn)出從外界吸收O2放出CO2（3）胞間CO2進入葉綠體后，與_____結(jié)合而被固定，被還原生成有機物。（4）在最初0-4min內(nèi)，葉肉細胞凈光合速率下降的主要原因是_____；12min后，胞間CO2濃度_____，凈光合速率下降的主要原因是_____。11．（14分）下圖為四種不同的育種方法，請回答下列問題。（1）圖中A、D途徑表示_______________________。（2）三倍體無子西瓜的培育原理是___________，三倍體無子性狀是否是可遺傳變異____________（是，不是）。（3）與雜交育種、誘變育種相比，基因工程育種的優(yōu)點分別是_____________、_________。12．回答下列與酵母菌培養(yǎng)有關(guān)的問題。（1）將一定量的酵母菌菌種接種到裝有100mL液體培養(yǎng)基（培養(yǎng)基M）的培養(yǎng)瓶中進行培養(yǎng)，每天定時采用_____________的方法對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)。若計數(shù)后發(fā)現(xiàn)，在最初的一段時間內(nèi)，種群的數(shù)量每天都增加n倍，則在這段時間內(nèi)，種群數(shù)量可以用數(shù)學模型Nt=_____________表示。（2）若再經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，培養(yǎng)瓶中該酵母菌的總數(shù)達到a，此后種群數(shù)量不再增加。由此可知，該種群增長曲線整體呈現(xiàn)為______________形。在這一段時間內(nèi)，由于_____________（填“生物因素”）加劇，種群數(shù)量增加的阻力會越來越大。（3）若在100mL培養(yǎng)基M中接種該菌的量增加一倍，則與增加前相比，K值_____________（填“增大”“不變”或“減小”），原因是__________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】1、促胰液素由小腸粘膜分泌，胰液由胰腺分泌。2、用生長素類調(diào)節(jié)劑處理插條時，若藥液濃度較高應采用沾蘸法，若藥液濃度較低應采用浸泡法?！驹斀狻緼、模擬生物體維持pH的穩(wěn)定的實驗中通過自來水組和緩沖液組的對比，證明了緩沖物質(zhì)能起到減弱pH變化的作用，從而在正常情況下維持機體pH穩(wěn)定，沒有證明內(nèi)環(huán)境在一定范圍內(nèi)能維持pH穩(wěn)定，A錯誤；B、斯他林和貝利斯發(fā)現(xiàn)了小腸黏膜能分泌促胰液素，而胰腺分泌的是胰液，B錯誤；C、溫特將胚芽鞘尖端放置在瓊脂塊上的實驗進一步證明了胚芽鞘的彎曲生長是某種化學物質(zhì)調(diào)節(jié)的結(jié)果，并且把這種化學物質(zhì)命名為生長素，C正確；D、用生長素類調(diào)節(jié)劑處理插條時，若藥液濃度較高應采用沾蘸法，D錯誤。故選C。2、D【解析】分析題圖：圖示為重癥肌無力患者發(fā)病機理示意圖?；颊咝叵偌蛹毎芊置谖镔|(zhì)a，物質(zhì)a能刺激機體產(chǎn)生抗a抗體，則物質(zhì)a為抗原，抗a抗體能與乙酰膽堿競爭乙酰膽堿受體（AChR），導致乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少，進而引起重癥肌無力?！驹斀狻緼、物質(zhì)a抗原作為抗原能激活B細胞增殖分化為漿細胞，漿細胞產(chǎn)生抗a抗體，A錯誤；B、物質(zhì)a抗原引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫，B錯誤；C、分析題干可知，該病的致病機理是抗a抗體能與乙酰膽堿競爭乙酰膽堿受體，導致乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少，而并不影響乙酰膽堿降解，C錯誤；D、抗a抗體能與乙酰膽堿競爭AChR，因此患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少，D正確。故選D。3、D【解析】圖示細胞含有同源染色體，且同源染色體成對地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期，稱為初級精母細胞。根據(jù)染色體的顏色可以判斷圖中左側(cè)一對同源染色體上的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換。【詳解】A、圖中細胞左側(cè)一對同源染色體上的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換，屬于基因重組，A錯誤；B、圖示細胞中的染色體數(shù)目與體細胞相同，并沒有減半，且DNA數(shù)目是體細胞的2倍，B錯誤；C、該細胞處于減數(shù)第一次分裂中期，仍為初級性母細胞，C錯誤；D、基因重組有兩種類型：（1）減數(shù)第一次分裂前期（四分體時期），同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換導致基因重組；（2）減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體上的非等位基因自由組合，D正確。故選D4、B【解析】堿基互補配對原則的規(guī)律：（1）在雙鏈DNA分子中，互補堿基兩兩相等，A=T，C=G，A+T=C+G，即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù)；（2）DNA分子的一條單鏈中（A+T）與（G+C）的比值等于其互補鏈和整個DNA分子中該種比例的比值；（3）DNA分子一條鏈中（A+G）與（T+C）的比值與互補鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù)，在整個雙鏈中該比值為1；（4）不同生物的DNA分子中互補配對的堿基之和的比值不同，即（A+T）與（C+G）的比值不同。該比值體現(xiàn)了不同生物DNA分子的特異性；（5）雙鏈DNA分子中，A=（A1+A2）÷2，其他堿基同理?！驹斀狻糠治鲱}意可知：該DNA片段含有100個堿基對，即每條鏈含有100個堿基，其中一條鏈（設(shè)為1鏈）的A+T占40%，即A1+T1=40個，則C1+G1=60個；互補鏈（設(shè)為2鏈）中G與T分別占22%和18%，即G2=22，T2=18，可知C1=22，則G1=60-22=38=C2，故該DNA片段中C=22+38=60。已知DNA復制了2次，則DNA的個數(shù)為22=4，4個DNA中共有胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)量為4×60=240，原DNA片段中有60個胞嘧啶脫氧核糖核苷酸，則需要游離的胞嘧啶脫氧核糖核苷酸數(shù)量為240-60=180，B正確，ACD錯誤。故選B。5、B【解析】孟德爾發(fā)現(xiàn)分離定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論。①提出問題（在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎(chǔ)上提出問題）。②做出假設(shè)（生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的，體細胞中的遺傳因子成對存在，配子中的遺傳因子成單存在，受精時雌雄配子隨機結(jié)合）。③演繹推理（如果這個假說是正確的，這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測交后代應該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型）。④實驗驗證（測交實驗驗證，結(jié)果確實產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）。⑤得出結(jié)論（就是分離定律）?！驹斀狻侩s合子自交發(fā)生3：1的性狀分離比，這是孟德爾雜交實驗現(xiàn)象，A項錯誤。孟德爾通過測交實驗來驗證假說，即雜合子與隱性親本雜交后代發(fā)生1：1的性狀分離比，B項正確。親本產(chǎn)生配子時，成對的等位基因發(fā)生分離，這是孟德爾提出的假說的內(nèi)容，C項錯誤。減數(shù)分裂過程中，同源染色體的彼此分離，這不是孟德爾提出的，D項錯誤。【點睛】本題考查孟德爾遺傳實驗的相關(guān)知識，要求考生識記孟德爾遺傳實驗采用的方法，掌握各步驟中的相關(guān)細節(jié)，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。6、B【解析】標志重捕法：（1）前提條件：標志個體與未標志個體重捕的概率相等。調(diào)查期內(nèi)沒有新的出生和死亡，無遷入和遷出。（2）適用范圍：活動能力強和范圍大的動物。（3）計算公式：個體總數(shù)N/初次捕獲標志數(shù)M=再次捕獲總數(shù)n/重捕的標志個體數(shù)m。【詳解】標志重捕法的計算公式為：個體總數(shù)N/初次捕獲標志數(shù)M=再次捕獲總數(shù)n/重捕的標志個體數(shù)m，則N/60=75/25，解得N=180只/10km2，即該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群密度是18只/km2，B正確，ACD錯誤。故選B。7、B【解析】本題考查了種群數(shù)量的變化曲線；“J”型曲線：指數(shù)增長函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵理想條件下生物無限增長的情況；在實驗室內(nèi)的理想條件下可以實現(xiàn)；自然狀態(tài)下當某種群剛遷入一個新的適宜環(huán)境中的最初階段可能呈“J”型增長?！癝”型曲線：是受限制的指數(shù)增長函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實生物數(shù)量增長情況，存在環(huán)境容納的最大值K。根據(jù)分析解答本題。【詳解】A、處在生育期的個體足夠多，種群數(shù)量增長快，可以J型曲線增長，A錯誤；B、J型曲線是在食物（養(yǎng)料）和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害、沒有疾病的理想條件下形成的，B項存在天敵或競爭者，不能長期以“J”型曲線方式增長，B正確；CD、該兩個選項都是條件適宜的情況，可以J型曲線增長，CD錯誤。故選B。8、C【解析】本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，能識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識。有圖分析可知，信使RNA上有三個起始密碼子（AUG），與核糖體結(jié)合翻譯形成3種蛋白質(zhì)。【詳解】A、一分子mRNA中磷酸和核糖交替連接，則起始密端有一個游離磷酸基團，其它磷酸基團均與兩個核糖相連，A正確；B、細菌屬于原核細胞，沒有核膜包圍的細胞核，則mRNA合成的過程中，核糖體就可以與之結(jié)合并開始翻譯過程，是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯，B正確；C、多個核糖體在mRNA上移動合成多條相同的肽鏈，這樣可以提高翻譯效率，C錯誤；D、據(jù)圖分析，一個mRNA有多個起始密碼，所以一個mRNA可翻譯成多種蛋白質(zhì)，D正確。故選C。二、非選擇題9、(1).丙酮酸(2).O2(3).少量、少量、大量(4).線粒體內(nèi)膜(5).酒精和CO2(6).細胞質(zhì)基質(zhì)(7).C6H12O62C2H5OH＋2CO2＋少量能量【解析】1、酵母菌有氧呼吸的三個階段第一階段發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，反應方程式：C6H12O62C3H4O3(丙酮酸)＋4[H]＋能量(少)第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，反應方程式：2C3H4O3＋6H2O6CO2＋20[H]＋能量(少)第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，反應方程式：24[H]＋6O212H2O＋能量(多)2、酵母菌無氧呼吸的兩個階段第一階段發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，反應方程式：C6H12O62C3H4O3(丙酮酸)＋4[H]＋能量(少)第二階段發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，反應方程式：2C3H4O3(丙酮酸)＋4[H]2C2H5OH＋2CO2＋能量(少)【詳解】（1）根據(jù)有氧呼吸過程可知：圖中①②③所代表的物質(zhì)分別是葡萄糖、丙酮酸、O2。（2）④是有氧呼吸第一階段產(chǎn)生的能量是少量、⑤是有氧呼吸第二階段產(chǎn)生的能量是少量、⑥是有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的能量是大量，故圖中④、⑤、⑥所代表的能量分別為少量、少量、大量。（3）圖中產(chǎn)生水的階段是有氧呼吸第三階段，發(fā)生的場所是線粒體內(nèi)膜。（4）如果氧氣供應不足，酵母菌進行的呼吸方式是無氧呼吸，產(chǎn)物是酒精和CO2，反應的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，該反應可以寫成：C6H12O62C2H5OH＋2CO2＋能量?！军c睛】本題考查細胞呼吸的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。10、（1）①.類囊體薄膜（基粒）②.葉綠體類囊體薄膜、細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)（2）16（3）C5（4）①.氣孔導度下降，阻止CO2供應②.上升③.蒸騰速率增加，導致缺水引起葉肉細胞光合能力的減弱【解析】光合總產(chǎn)量和凈產(chǎn)量的常用判斷方法：若CO2的吸收量出現(xiàn)負值，則縱坐標為光合凈產(chǎn)量；光下植物對CO2吸收量、O2的釋放量和有機物的積累量都表示為凈產(chǎn)量；生理過程中，光合作用對CO2吸收量、O2的釋放量和葡萄糖的生成量表示總量?！拘?詳解】在光合作用中，水的光解發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上。實驗開始4min時，因為凈光合速率大于0，說明光合作用速率大于呼吸作用速率，此時既有光合作用也有呼吸作用，所以產(chǎn)生[H]的場所有葉綠體類囊體薄膜、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)?！拘?詳解】由圖可知實驗開始大約16min后凈光合速率為0，說明光合作用速率等于呼吸作用速率，此后凈光合速率小于0，光合速率小于呼吸速率，需要從外界吸收氧氣。因此實驗開始大約16min后葉片表現(xiàn)出從外界吸收O2放出CO2?！拘?詳解】二氧化碳進入葉綠體后，與C5結(jié)合而被固定形成C3，C3在ATP、[H]的條件下再被還原生成有機物?！拘?詳解】由圖分析可知在實驗開始4min時凈光合速率下降較快的原因是氣孔導度下降，減少了二氧化碳的供應。12min后胞間二氧化碳濃度升高，但此時凈光合速率還是下降的，主要原因是蒸騰速率增加，導致缺水引起葉肉細胞光合能力的減弱。11、(1).雜交育種(2).染色體數(shù)目變異(3).是(4).克服遠緣雜交不親和的障礙(5).定向改造生物性狀【解析】常見的育種方法有：1、誘變育種：以基因突變?yōu)樵?，利用人工誘變的方法獲得生物新品種的育種方法；2、雜交育種：以基因重組為原理，利用具有不同基因組成的同種（或不同種）生物個體進行雜交，獲得所需要的表現(xiàn)型類型的育種方法；3、單倍體育種：以染色體數(shù)量變異與組織培育為原理，利用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)獲得單倍體植株，再誘導其染色體加倍，從而獲得所需要的純系植株的育種方法；4、多倍體育種：以染色體數(shù)量變異為原理，利用秋水仙素處理種子或幼苗，以獲得多倍體新品種的育種方法。5、基因工程育種：以基因重組為原理，利用載體將目的基因?qū)肷飩€體中，使其有目的性地表達所需要的性狀的育種方法?！驹斀狻浚?）分析題圖可知，A、D途徑由親本雜交后選中獲得新品種的雜交育種。（2）三倍體無子西瓜屬于多倍體育種，原理是染色體數(shù)目變異；三倍體無子西瓜的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，所以無子性狀是可遺傳的。（3）與雜交育種、誘變育種相比，基