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文檔簡介

廣東省深圳市文匯中學(xué)初中體育研討課教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)廣東省深圳市文匯中學(xué)初中體育研討課教案教學(xué)內(nèi)容《廣東省深圳市文匯中學(xué)初中體育研討課教案》

1.教材章節(jié):初中體育課程標準七年級上冊第一章《田徑運動》

2.教學(xué)內(nèi)容:

(1)跑步:教學(xué)重點為跑步的基本姿勢和呼吸節(jié)奏,讓學(xué)生掌握正確的跑步方法,提高跑步速度和耐力。

(2)跳躍:教學(xué)重點為立定跳遠和單腳跳,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力。

(3)投擲:教學(xué)重點為投擲實心球和標槍,提高學(xué)生的力量和準確性。

(4)田徑比賽規(guī)則:教學(xué)重點為比賽規(guī)則和公平競爭意識,培養(yǎng)學(xué)生團隊精神和尊重對手的品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標二、核心素養(yǎng)目標

1.運動能力:通過跑步、跳躍、投擲等田徑基本技能的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的運動能力,使其能夠熟練掌握各項技能,并在實際運動中靈活運用。

2.健康行為:培養(yǎng)學(xué)生正確的運動姿勢和呼吸方法,使其能夠科學(xué)地進行體育鍛煉,養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣,增強體質(zhì),提高免疫力。

3.體育品德:培養(yǎng)學(xué)生遵守田徑比賽規(guī)則,尊重對手,團隊合作的精神,使其能夠在比賽中展現(xiàn)出良好的道德品質(zhì)和公平競爭的意識。

4.社會適應(yīng):通過田徑運動的集體訓(xùn)練和比賽,培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力,使其能夠在集體中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,提高社會適應(yīng)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點:

(1)跑步姿勢:教學(xué)重點為正確的跑步姿勢,包括手臂擺動、腿部彎曲等,以提高跑步效率。

(2)跳躍技巧:教學(xué)重點為立定跳遠和單腳跳的技術(shù)要領(lǐng),包括起跳、騰空、落地等環(huán)節(jié),以提高學(xué)生的跳躍能力。

(3)投擲技巧:教學(xué)重點為投擲實心球和標槍的技術(shù)要領(lǐng),包括握球手法、投擲角度、力量分配等,以提高學(xué)生的投擲準確性。

(4)田徑比賽規(guī)則:教學(xué)重點為比賽規(guī)則和公平競爭意識,讓學(xué)生了解各種田徑項目的比賽規(guī)則,培養(yǎng)其尊重對手、團隊合作的精神。

2.教學(xué)難點:

(1)跑步姿勢:教學(xué)難點為跑步姿勢的準確性,許多學(xué)生容易出現(xiàn)過彎腰、擺動手臂不協(xié)調(diào)等錯誤姿勢,需教師反復(fù)示范、糾正。

(2)跳躍技巧:教學(xué)難點為跳躍技術(shù)的協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力,學(xué)生往往在起跳、落地環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,需要教師針對性指導(dǎo)。

(3)投擲技巧:教學(xué)難點為投擲技術(shù)的準確性和力量控制,學(xué)生往往在握球手法、投擲角度等方面掌握不好,需教師逐一指導(dǎo)、糾正。

(4)田徑比賽規(guī)則:教學(xué)難點為比賽規(guī)則的理解和運用,學(xué)生對某些規(guī)則理解不深,容易在比賽中出現(xiàn)違規(guī)行為,需要教師詳細講解、舉例說明。

為確保教學(xué)效果,教師在授課過程中要針對重點內(nèi)容進行詳細講解和強調(diào),對難點內(nèi)容采取有效的教學(xué)方法,如分組練習(xí)、一對一指導(dǎo)等,幫助學(xué)生突破難點,提高運動技能。同時,教師還要關(guān)注學(xué)生的個體差異,因材施教,使每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和提高。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法:

(1)講授法:通過教師的講解,使學(xué)生掌握田徑運動的基本知識和技能。例如,在講解跑步姿勢時,教師可以詳細介紹跑步時的身體姿勢、步頻、步幅等要素,幫助學(xué)生理解和掌握正確的跑步姿勢。

(2)討論法:在課堂上,教師可以組織學(xué)生進行小組討論,分享彼此的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗。例如,在學(xué)習(xí)跳躍技巧時,教師可以讓學(xué)生分組討論立定跳遠和單腳跳的技巧,引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索。

(3)實踐法:通過學(xué)生的實際操作和練習(xí),鞏固所學(xué)的知識和技能。例如,在學(xué)習(xí)投擲技巧時,教師可以組織學(xué)生進行投擲實心球的練習(xí),指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的握球手法、投擲角度和力量分配。

2.教學(xué)手段:

(1)多媒體設(shè)備:利用多媒體設(shè)備播放教學(xué)視頻和圖片,生動形象地展示田徑運動的技術(shù)要領(lǐng)和比賽場景。例如,在講解跑步姿勢時,教師可以播放專業(yè)運動員的跑步視頻,讓學(xué)生直觀地了解正確的跑步姿勢。

(2)教學(xué)軟件:運用教學(xué)軟件進行課堂練習(xí)和測評,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如,在教學(xué)過程中,教師可以使用教學(xué)軟件設(shè)計各種田徑運動的練習(xí)題目,讓學(xué)生進行實時答題和互動。

(3)模擬器材:使用模擬器材進行實地演練,增強學(xué)生的直觀感受和實際操作能力。例如,在教學(xué)跳遠時,教師可以使用海綿墊子作為著陸區(qū),讓學(xué)生在安全的環(huán)境中練習(xí)跳遠。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課(用時5分鐘)

同學(xué)們,今天我們將要學(xué)習(xí)的是《田徑運動》這一章節(jié)。在開始之前,我想先問大家一個問題:“你們在日常生活中是否遇到過跑步姿勢不正確的情況?”(舉例說明)這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題,我希望能夠引起大家的興趣和好奇心,讓我們一同探索田徑運動的奧秘。

二、新課講授(用時10分鐘)

1.理論介紹:首先,我們要了解田徑運動的基本概念。田徑運動是包含了跑步、跳躍、投擲等多種運動形式的綜合性運動項目。(詳細解釋概念)。它是發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)、提高運動能力的重要手段。

2.案例分析:接下來,我們來看一個具體的案例。這個案例展示了田徑運動在實際中的應(yīng)用,以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析:在講授過程中,我會特別強調(diào)跑步姿勢和跳躍技巧這兩個重點。對于難點部分,我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動(用時10分鐘)

1.分組討論:學(xué)生們將分成若干小組,每組討論一個與田徑運動相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作:為了加深理解,我們將進行一個簡單的田徑技能練習(xí)。這個練習(xí)將演示跑步、跳躍、投擲的基本原理。

3.成果展示:每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論(用時10分鐘)

1.討論主題:學(xué)生將圍繞“田徑運動在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法,并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā):在討論過程中,我將作為一個引導(dǎo)者,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享:每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上,以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧(用時5分鐘)

今天的學(xué)習(xí),我們了解了田徑運動的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時,我們也通過實踐活動和小組討論加深了對田徑運動的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點,并在日常生活中靈活運用。最后,如果有任何疑問或不明白的地方,請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料:

《田徑運動技巧手冊》:這本書詳細介紹了田徑運動的各種技巧,包括跑步、跳躍、投擲等方面的內(nèi)容。通過閱讀這本書,學(xué)生可以更深入地了解田徑運動的技術(shù)要領(lǐng)和訓(xùn)練方法。

《田徑運動史話》:這本書介紹了田徑運動的發(fā)展歷程,包括古代田徑運動、現(xiàn)代田徑運動的發(fā)展以及我國田徑運動的歷史和成就。通過閱讀這本書,學(xué)生可以了解田徑運動的發(fā)展脈絡(luò),增強對田徑運動的熱愛和自豪感。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究:

(1)學(xué)生可以利用課后時間觀看田徑運動的比賽視頻,了解世界頂尖田徑運動員的比賽技巧和風(fēng)采,從而提高自己對田徑運動的興趣和認識。

(2)學(xué)生可以參加校內(nèi)外田徑運動俱樂部或培訓(xùn)班,通過專業(yè)教練的指導(dǎo),提高自己的田徑運動技能,鍛煉身體,培養(yǎng)團隊合作精神。

(3)學(xué)生可以查閱相關(guān)資料,了解田徑運動在我國的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢,為我國田徑運動的發(fā)展獻計獻策。

(4)學(xué)生可以進行課后反思和總結(jié),記錄自己在田徑運動學(xué)習(xí)和實踐過程中的心得體會,不斷提高自己的運動能力和綜合素質(zhì)。板書設(shè)計1.重點知識點:

①跑步姿勢:正確的跑步姿勢包括身體姿勢、步頻、步幅等。

②跳躍技巧:立定跳遠和單腳跳的技術(shù)要領(lǐng),包括起跳、騰空、落地等環(huán)節(jié)。

③投擲技巧:投擲實心球和標槍的技術(shù)要領(lǐng),包括握球手法、投擲角度、力量分配等。

2.詞語:

①協(xié)調(diào)性:在田徑運動中,協(xié)調(diào)性是指身體各部位動作的配合和流暢性。

②爆發(fā)力:爆發(fā)力是指在短時間內(nèi)迅速釋放力量的能力,對于跳躍和投擲等運動項目尤為重要。

③耐力:耐力是指持續(xù)進行運動的能力,對于長跑等運動項目至關(guān)重要。

3.句子:

①正確的跑步姿勢是提高跑步效率的關(guān)鍵。

②跳躍技巧的掌握需要反復(fù)練習(xí)和正確的指導(dǎo)。

③投擲技巧的提高需要注重力量分配和技術(shù)的細節(jié)。

板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性,可以通過使用顏色、圖表、符號等方式使板書更具吸引力。例如,可以使用不同顏色的粉筆標注重點知識點,使用圖表展示跑步、跳躍、投擲的動作要領(lǐng),使用符號表示各個環(huán)節(jié)的順序等。這樣的設(shè)計不僅能夠幫助學(xué)生理解和記憶知識點,還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置:

1.跑步姿勢練習(xí):讓學(xué)生在家中進行跑步姿勢的練習(xí),通過視頻或照片記錄自己的跑步姿勢,并嘗試調(diào)整至正確的姿勢。要求學(xué)生每天進行30分鐘的跑步練習(xí),并記錄跑步距離和時間。

2.跳躍技巧練習(xí):讓學(xué)生在家中進行立定跳遠和單腳跳的練習(xí),通過視頻或照片記錄自己的跳躍動作,并嘗試改進動作要領(lǐng)。要求學(xué)生每天進行30分鐘的跳躍練習(xí),并記錄跳躍距離和高度。

3.投擲技巧練習(xí):讓學(xué)生在家中進行投擲實心球和標槍的練習(xí),通過視頻或照片記錄自己的投擲動作,并嘗試改進動作要領(lǐng)。要求學(xué)生每天進行30分鐘的投擲練習(xí),并記錄投擲距離和準確性。

4.田徑運動規(guī)則學(xué)習(xí):讓學(xué)生在家中學(xué)習(xí)田徑運動的比賽規(guī)則,通過閱讀教材、查閱資料或觀看視頻等方式,了解各種田徑項目的比賽規(guī)則。要求學(xué)生每天進行30分鐘的比賽規(guī)則學(xué)習(xí),并記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。

作業(yè)反饋:

1.教師會對學(xué)生的跑步姿勢練習(xí)進行批改和反饋,指出存在的問題并給出改進建議。例如,如果學(xué)生的跑步姿勢不正確,教師會指出問題所在,并提供正確的跑步姿勢示范,幫助學(xué)生改進。

2.教師會對學(xué)生的跳躍技巧練習(xí)進行批改和反饋,指出存在的問題并給出改進建議。例如,如果學(xué)生的起跳或落地動作不規(guī)范,教師會指出問題所在,并提供正確的跳躍技巧示范,幫助學(xué)生改進。

3.教師會對學(xué)生的投擲技巧練習(xí)進行批改和反饋,指出存在的問題并給出改進建議。例如,如果學(xué)生的握球手法或投擲角度不正確,教師會指出問題所在,并提供正確的投擲技巧示范,幫助學(xué)生改進。

4.教師會對學(xué)生的田徑運動規(guī)則學(xué)習(xí)進行批改和反饋,指出存在的問題并給出改進建議。例如,如果學(xué)生對某個規(guī)則的理解不準確,教師會指出問題所在,并提供正確的比賽規(guī)則解釋,幫助學(xué)生改進。反思改進措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐與理論相結(jié)合:在教學(xué)中,注重將實踐操作和理論講解相結(jié)合,使學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)理論知識,加深理解和記憶。

2.個性化教學(xué):根據(jù)學(xué)生的個體差異,采取個性化教學(xué)方法,因材施教,使每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和提高。

3.激發(fā)學(xué)生興趣:通過趣味性的教學(xué)手段,如游戲、競賽等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的主動性和參與度。

(二)存在主要問題

1.教學(xué)管理:在教學(xué)中,存在對學(xué)生學(xué)習(xí)進度和效果的監(jiān)控不足,需要加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程管理,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題,給予針對性的指導(dǎo)。

2.教學(xué)組織

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