廣東省深圳市文匯中學(xué)初中體育 研討課教案

廣東省深圳市文匯中學(xué)初中體育研討課教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）廣東省深圳市文匯中學(xué)初中體育研討課教案教學(xué)內(nèi)容《廣東省深圳市文匯中學(xué)初中體育研討課教案》

1.教材章節(jié)：初中體育課程標(biāo)準(zhǔn)七年級上冊第一章《田徑運(yùn)動》

2.教學(xué)內(nèi)容：

（1）跑步：教學(xué)重點(diǎn)為跑步的基本姿勢和呼吸節(jié)奏，讓學(xué)生掌握正確的跑步方法，提高跑步速度和耐力。

（2）跳躍：教學(xué)重點(diǎn)為立定跳遠(yuǎn)和單腳跳，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力。

（3）投擲：教學(xué)重點(diǎn)為投擲實(shí)心球和標(biāo)槍，提高學(xué)生的力量和準(zhǔn)確性。

（4）田徑比賽規(guī)則：教學(xué)重點(diǎn)為比賽規(guī)則和公平競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和尊重對手的品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.運(yùn)動能力：通過跑步、跳躍、投擲等田徑基本技能的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)動能力，使其能夠熟練掌握各項(xiàng)技能，并在實(shí)際運(yùn)動中靈活運(yùn)用。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生正確的運(yùn)動姿勢和呼吸方法，使其能夠科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生遵守田徑比賽規(guī)則，尊重對手，團(tuán)隊(duì)合作的精神，使其能夠在比賽中展現(xiàn)出良好的道德品質(zhì)和公平競爭的意識。

4.社會適應(yīng)：通過田徑運(yùn)動的集體訓(xùn)練和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使其能夠在集體中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高社會適應(yīng)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）跑步姿勢：教學(xué)重點(diǎn)為正確的跑步姿勢，包括手臂擺動、腿部彎曲等，以提高跑步效率。

（2）跳躍技巧：教學(xué)重點(diǎn)為立定跳遠(yuǎn)和單腳跳的技術(shù)要領(lǐng)，包括起跳、騰空、落地等環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的跳躍能力。

（3）投擲技巧：教學(xué)重點(diǎn)為投擲實(shí)心球和標(biāo)槍的技術(shù)要領(lǐng)，包括握球手法、投擲角度、力量分配等，以提高學(xué)生的投擲準(zhǔn)確性。

（4）田徑比賽規(guī)則：教學(xué)重點(diǎn)為比賽規(guī)則和公平競爭意識，讓學(xué)生了解各種田徑項(xiàng)目的比賽規(guī)則，培養(yǎng)其尊重對手、團(tuán)隊(duì)合作的精神。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）跑步姿勢：教學(xué)難點(diǎn)為跑步姿勢的準(zhǔn)確性，許多學(xué)生容易出現(xiàn)過彎腰、擺動手臂不協(xié)調(diào)等錯(cuò)誤姿勢，需教師反復(fù)示范、糾正。

（2）跳躍技巧：教學(xué)難點(diǎn)為跳躍技術(shù)的協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力，學(xué)生往往在起跳、落地環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，需要教師針對性指導(dǎo)。

（3）投擲技巧：教學(xué)難點(diǎn)為投擲技術(shù)的準(zhǔn)確性和力量控制，學(xué)生往往在握球手法、投擲角度等方面掌握不好，需教師逐一指導(dǎo)、糾正。

（4）田徑比賽規(guī)則：教學(xué)難點(diǎn)為比賽規(guī)則的理解和運(yùn)用，學(xué)生對某些規(guī)則理解不深，容易在比賽中出現(xiàn)違規(guī)行為，需要教師詳細(xì)講解、舉例說明。

為確保教學(xué)效果，教師在授課過程中要針對重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解和強(qiáng)調(diào)，對難點(diǎn)內(nèi)容采取有效的教學(xué)方法，如分組練習(xí)、一對一指導(dǎo)等，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高運(yùn)動技能。同時(shí)，教師還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和提高。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過教師的講解，使學(xué)生掌握田徑運(yùn)動的基本知識和技能。例如，在講解跑步姿勢時(shí)，教師可以詳細(xì)介紹跑步時(shí)的身體姿勢、步頻、步幅等要素，幫助學(xué)生理解和掌握正確的跑步姿勢。

（2）討論法：在課堂上，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。例如，在學(xué)習(xí)跳躍技巧時(shí)，教師可以讓學(xué)生分組討論立定跳遠(yuǎn)和單腳跳的技巧，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索。

（3）實(shí)踐法：通過學(xué)生的實(shí)際操作和練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識和技能。例如，在學(xué)習(xí)投擲技巧時(shí)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行投擲實(shí)心球的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的握球手法、投擲角度和力量分配。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放教學(xué)視頻和圖片，生動形象地展示田徑運(yùn)動的技術(shù)要領(lǐng)和比賽場景。例如，在講解跑步姿勢時(shí)，教師可以播放專業(yè)運(yùn)動員的跑步視頻，讓學(xué)生直觀地了解正確的跑步姿勢。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂練習(xí)和測評，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，在教學(xué)過程中，教師可以使用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)各種田徑運(yùn)動的練習(xí)題目，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)答題和互動。

（3）模擬器材：使用模擬器材進(jìn)行實(shí)地演練，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和實(shí)際操作能力。例如，在教學(xué)跳遠(yuǎn)時(shí)，教師可以使用海綿墊子作為著陸區(qū)，讓學(xué)生在安全的環(huán)境中練習(xí)跳遠(yuǎn)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《田徑運(yùn)動》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過跑步姿勢不正確的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索田徑運(yùn)動的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解田徑運(yùn)動的基本概念。田徑運(yùn)動是包含了跑步、跳躍、投擲等多種運(yùn)動形式的綜合性運(yùn)動項(xiàng)目。（詳細(xì)解釋概念）。它是發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)、提高運(yùn)動能力的重要手段。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了田徑運(yùn)動在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)跑步姿勢和跳躍技巧這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與田徑運(yùn)動相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的田徑技能練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將演示跑步、跳躍、投擲的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“田徑運(yùn)動在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了田徑運(yùn)動的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對田徑運(yùn)動的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《田徑運(yùn)動技巧手冊》：這本書詳細(xì)介紹了田徑運(yùn)動的各種技巧，包括跑步、跳躍、投擲等方面的內(nèi)容。通過閱讀這本書，學(xué)生可以更深入地了解田徑運(yùn)動的技術(shù)要領(lǐng)和訓(xùn)練方法。

《田徑運(yùn)動史話》：這本書介紹了田徑運(yùn)動的發(fā)展歷程，包括古代田徑運(yùn)動、現(xiàn)代田徑運(yùn)動的發(fā)展以及我國田徑運(yùn)動的歷史和成就。通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解田徑運(yùn)動的發(fā)展脈絡(luò)，增強(qiáng)對田徑運(yùn)動的熱愛和自豪感。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)學(xué)生可以利用課后時(shí)間觀看田徑運(yùn)動的比賽視頻，了解世界頂尖田徑運(yùn)動員的比賽技巧和風(fēng)采，從而提高自己對田徑運(yùn)動的興趣和認(rèn)識。

(2)學(xué)生可以參加校內(nèi)外田徑運(yùn)動俱樂部或培訓(xùn)班，通過專業(yè)教練的指導(dǎo)，提高自己的田徑運(yùn)動技能，鍛煉身體，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

(3)學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解田徑運(yùn)動在我國的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢，為我國田徑運(yùn)動的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

(4)學(xué)生可以進(jìn)行課后反思和總結(jié)，記錄自己在田徑運(yùn)動學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中的心得體會，不斷提高自己的運(yùn)動能力和綜合素質(zhì)。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①跑步姿勢：正確的跑步姿勢包括身體姿勢、步頻、步幅等。

②跳躍技巧：立定跳遠(yuǎn)和單腳跳的技術(shù)要領(lǐng)，包括起跳、騰空、落地等環(huán)節(jié)。

③投擲技巧：投擲實(shí)心球和標(biāo)槍的技術(shù)要領(lǐng)，包括握球手法、投擲角度、力量分配等。

2.詞語：

①協(xié)調(diào)性：在田徑運(yùn)動中，協(xié)調(diào)性是指身體各部位動作的配合和流暢性。

②爆發(fā)力：爆發(fā)力是指在短時(shí)間內(nèi)迅速釋放力量的能力，對于跳躍和投擲等運(yùn)動項(xiàng)目尤為重要。

③耐力：耐力是指持續(xù)進(jìn)行運(yùn)動的能力，對于長跑等運(yùn)動項(xiàng)目至關(guān)重要。

3.句子：

①正確的跑步姿勢是提高跑步效率的關(guān)鍵。

②跳躍技巧的掌握需要反復(fù)練習(xí)和正確的指導(dǎo)。

③投擲技巧的提高需要注重力量分配和技術(shù)的細(xì)節(jié)。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，可以通過使用顏色、圖表、符號等方式使板書更具吸引力。例如，可以使用不同顏色的粉筆標(biāo)注重點(diǎn)知識點(diǎn)，使用圖表展示跑步、跳躍、投擲的動作要領(lǐng)，使用符號表示各個(gè)環(huán)節(jié)的順序等。這樣的設(shè)計(jì)不僅能夠幫助學(xué)生理解和記憶知識點(diǎn)，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.跑步姿勢練習(xí)：讓學(xué)生在家中進(jìn)行跑步姿勢的練習(xí)，通過視頻或照片記錄自己的跑步姿勢，并嘗試調(diào)整至正確的姿勢。要求學(xué)生每天進(jìn)行30分鐘的跑步練習(xí)，并記錄跑步距離和時(shí)間。

2.跳躍技巧練習(xí)：讓學(xué)生在家中進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)和單腳跳的練習(xí)，通過視頻或照片記錄自己的跳躍動作，并嘗試改進(jìn)動作要領(lǐng)。要求學(xué)生每天進(jìn)行30分鐘的跳躍練習(xí)，并記錄跳躍距離和高度。

3.投擲技巧練習(xí)：讓學(xué)生在家中進(jìn)行投擲實(shí)心球和標(biāo)槍的練習(xí)，通過視頻或照片記錄自己的投擲動作，并嘗試改進(jìn)動作要領(lǐng)。要求學(xué)生每天進(jìn)行30分鐘的投擲練習(xí)，并記錄投擲距離和準(zhǔn)確性。

4.田徑運(yùn)動規(guī)則學(xué)習(xí)：讓學(xué)生在家中學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動的比賽規(guī)則，通過閱讀教材、查閱資料或觀看視頻等方式，了解各種田徑項(xiàng)目的比賽規(guī)則。要求學(xué)生每天進(jìn)行30分鐘的比賽規(guī)則學(xué)習(xí)，并記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。

作業(yè)反饋：

1.教師會對學(xué)生的跑步姿勢練習(xí)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。例如，如果學(xué)生的跑步姿勢不正確，教師會指出問題所在，并提供正確的跑步姿勢示范，幫助學(xué)生改進(jìn)。

2.教師會對學(xué)生的跳躍技巧練習(xí)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。例如，如果學(xué)生的起跳或落地動作不規(guī)范，教師會指出問題所在，并提供正確的跳躍技巧示范，幫助學(xué)生改進(jìn)。

3.教師會對學(xué)生的投擲技巧練習(xí)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。例如，如果學(xué)生的握球手法或投擲角度不正確，教師會指出問題所在，并提供正確的投擲技巧示范，幫助學(xué)生改進(jìn)。

4.教師會對學(xué)生的田徑運(yùn)動規(guī)則學(xué)習(xí)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。例如，如果學(xué)生對某個(gè)規(guī)則的理解不準(zhǔn)確，教師會指出問題所在，并提供正確的比賽規(guī)則解釋，幫助學(xué)生改進(jìn)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐與理論相結(jié)合：在教學(xué)中，注重將實(shí)踐操作和理論講解相結(jié)合，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)理論知識，加深理解和記憶。

2.個(gè)性化教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，采取個(gè)性化教學(xué)方法，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和提高。

3.激發(fā)學(xué)生興趣：通過趣味性的教學(xué)手段，如游戲、競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的主動性和參與度。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在教學(xué)中，存在對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果的監(jiān)控不足，需要加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程管理，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，給予針對性的指導(dǎo)。

2.教學(xué)組織