浙江省湖州市長興縣2024年中考語文考前最后一卷（含解析）

浙江省湖州市長興縣2024年中考考前最后一卷語文試卷

考生請注意：

1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。

2.第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的

位置上。

3.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用

1.選出下列加點字音形完全正確的一項。（）

A.連晏隨iMWdi底蘊yun再接再厲li

B.抱歉b立。松懈xie安詳xiang考乎所以wang

C.怔住zheng廖屆ying型想xi6通宵達旦xiao

D.年淀ji香海pu蒙騙meng井然有.xu

2.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.指出，“一帶一路”倡議順應時代潮流，適應發(fā)展規(guī)律，符合各國人民的利益，具有廣闊前景。

B.“中華文化湖南行”以“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展示偉人故里錦繡湖南”為主題，舉辦了文化講壇、書畫精品

聯(lián)展等。

C.“十三?五”期間，根據(jù)總體工作部署，我國將對近1000萬左右貧困人口實施異地扶貧搬遷。

D.一個熱愛讀書的人，既然不能擁有舒適的書房、清凈的環(huán)境，也會始終保持一份純潔的讀書情感。

3.下列各句中，表達得體的一句是（）

A.獲悉貴公司明天開業(yè)，甚喜，屆時定模印出席慶典，特此告知。

B.拙作《皋城名人匯編》新成，惶恐以贈，尚祈至,，不吝賜教。

C.害蕃大人今年高壽？身體是否安康？久在他鄉(xiāng)甚為牽掛，適逢明日回鄉(xiāng)，我一定登門看望。

D.明天小女周歲，為答謝您的祝賀，特于陽上備下薄酒，恭請光臨。

4.下面句子中標點符號使用不正確的一項是（）

A.文藝工作者只有真正深入生活并緊跟時代步伐，才可能創(chuàng)作出有溫度、有深度、有高度的優(yōu)秀作品。

B.君子要講和諧，但不能隨波逐流，不能同流合污《中庸》所謂“君子和而不流，”就是指在大是大非面前不能有

絲毫含糊。

C.原始人類閱讀的對象就是大自然：山巒在蔚藍的天空下寂靜綿延，野鹿在蜿蜒的溪流旁悠閑漫步。

D.隨著共享經(jīng)濟概念的大熱，單車、汽車充電寶等都打著共享的旗號在運營。共享設施該如何配置？執(zhí)法部門又該

如何管理呢？

5.下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.鄧稼先是我國著名的核物理學家，他以務實的作風和非凡的才學獲得了世人的贊譽。

B.鈣質(zhì)可從食物中攝取，只有人們注重食物的合理搭配，就能獲得相應的鈣質(zhì)。

C.隨著“天舟一號”的成功發(fā)射，標志著我國航天科技已經(jīng)達到世界領先水平。

D.上下幾千年，知名的書法家很多，但誰也不能否認，王羲之不是繼往開來的宗師。

6.按要求完成下列小題

2019年3月，國務院下發(fā)了《生活垃圾分類制度實施方案》，將垃圾分類從宣傳性政策變?yōu)椴糠謭龊舷碌膹娭菩哉摺?/p>

本報訊（記者吳斌）為進一步倡導垃圾分類的重要性，充分調(diào)動廣大居民參與垃圾分類的積極性，12月10日，泰興

鎮(zhèn)婦聯(lián)、綜合執(zhí)法大隊聯(lián)合在議團村開展生活垃圾分類宣傳活動?；顒蝇F(xiàn)場，工作人員為過往群眾發(fā)放生活垃圾分類

宣傳單并進行詳細講解，同時設置了生活垃圾分類投放現(xiàn)場培訓點，實地指導群眾按照分類標準正確投放。此次活動

共發(fā)放宣傳單50余份，現(xiàn)場收集可回收物、有害垃圾及其他垃圾共5.2斤，充分調(diào)動了群眾的參與積極性。請為上面

的新聞擬寫標題

（調(diào)查研究）泰興某小區(qū)為積極推進垃圾分類工作，進行了“市民垃圾分類意識和行為”的隨機調(diào)查，統(tǒng)計如下表:

調(diào)查內(nèi)容青年中年老年

你了解垃圾分類相關知識嗎？93.7%78.2%68.8%

你認為垃圾分類有必要嗎？80.5%73.3%55.6%

你開始垃圾分類了嗎？40.5%35.6%45.3%

（2）請概括圖表中獲得的主要信息：

①_______________________________________________________________________

②（出謀劃策）小區(qū)物業(yè)的徐經(jīng)理需要張貼

標語宣傳“垃圾分類”，糾結于選擇A句還是B句，請對他談談你的看法。

A.自覺垃圾分類，否則嚴懲不貸！

B.垃圾分類，讓每個垃圾都有自己的家！

7.讀古詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。蕩胸生曾云，o（《望岳》杜甫）,學

詩謾有驚人句。（《漁家傲》李清照）,都護在燕然。（《使至塞上》王維）無可奈何花落去，

o（《浣溪沙》晏殊）,自將磨洗認前朝。（《赤壁》杜牧）無絲竹之亂耳,O

（《陋室銘》劉禹錫）范仲淹《漁家傲?秋思》中的“,”運用典故，表達了自己堅

守邊疆保家衛(wèi)國的決心，同時也表明了自己思念家鄉(xiāng)、功業(yè)未建、壯志難酬的心理?！蹲砦掏び洝分?

”寫出了醉翁亭的早晚之景。

8.名著閱讀

（1）下面有關《西游記》的各組搭配沒有直接關系的一項是（）

A.蜘蛛精----盤絲洞B.六耳彳彌猴----如來

C.紅孩兒一一三昧真火D.車遲國一一子母河

（2）閱讀下面文字，回答問題。

見&坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執(zhí)廛尾。城門內(nèi)外，有二十

余百姓，低頭灑掃，旁若無人。懿曰：“其平生謹慎，不曾弄險。今大開城門，必有埋伏。我兵若進，中其計也。汝

輩豈知？宜速退?！庇谑莾陕繁M皆退去。工見魏軍遠去，撫掌而笑。

選文出自《三國演義》，其中A是指,這個情節(jié)叫做。

（3）魯迅在《中國小說史略》中稱之為中國古代最優(yōu)秀的小說，它是清代作家吳敬梓的作品

《》。

（4）《海底兩萬里》是法國作家的一部長篇小說。下面與這部小說相關的選項有（多選）。

A.羅切斯特B.尼摩船長C.諾第留斯號D.豪俠仗義，除暴安良E.科幻探險F.三起三落

二、閱讀

9.送萬巨①

盧綸

把酒留君聽琴，難堪歲暮離心。

霜葉無風自落，秋云不雨空陰。

人愁荒村路細，馬怯寒溪水深。

望斷青山獨立，更知何處相尋。①萬巨：人名。

1.（小題1）首聯(lián)中“難堪”的意思是。

2.（小題2）送別友人，作者的心情是不平靜的。詩歌中、的天氣狀況襯托了這種心情。

3.（小題3）詩人的“離別之情”具體有哪些？

10.閱讀《送東陽馬生序》（節(jié)選），完成下列小題。

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈

伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩

師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援

疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚,卒獲有

所聞。

當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚軟裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵

人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰

白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神人；余則縊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若

人也。蓋余之勤且艱若此。

1.下列選項中各有兩組詞語，每組詞語中加點字意思都相同的一項是（）

A.每假借于藏書之家/狐假虎威先達德隆里尊/里洋興嘆

B.寸日以還/錦囊妙牛章慕圣賢之道/開卷有手

C.9趨百里外/臥薪學膽援疑原理/蕙原蘭心

D.未嘗稍降辭色/聲色俱厲同舍生皆裝綺繡/瘦甲執(zhí)兵

2.翻譯文中三處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，全都正確的一項是（）

（甲）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

翻譯：因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。

理解：宋濂家境貧寒，買不起書來讀，卻又非常喜歡讀書，人們因為同情他，大多愿意把書借給他讀，宋濂就此讀到

了各種各樣的書。這一句主要表達了宋濂對借書給他之人的感激之情。

（乙）或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。

翻譯：有人遭到他的訓斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復一句話；等到他高興時，就又向他請教。

理解：這一句寫出宋濂求師之難。他所求的老師面對門人弟子并不和顏悅色，有時甚至會訓斥學生，但為了能夠繼續(xù)

請教，宋濂會表現(xiàn)得更加恭敬謹慎。

（丙）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

翻譯：因為內(nèi)心有值得快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。

理解：宋濂毫不羨慕同學物質(zhì)生活的優(yōu)越，而只看中在學習中獲得的快樂。這一句強調(diào)只要精神追求得到滿足，物質(zhì)

生活條件的艱苦是微不足道的。

3.古人求學，尤重勤學苦讀。請你根據(jù)上文和下面的兩則（鏈接材料），說說勤學苦讀在宋濂、祖瑩、范仲淹身上分

別是如何體現(xiàn)的。

（鏈接材料一）

祖瑩，字元珍，范陽遒人也。以文學著稱，官至車騎大將軍。父季真，位中書侍郎、柜鹿太守，北朝人。瑩年八

歲能誦《詩》《書》，十二為中書學生，好學耽書，以晝繼夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驅(qū)逐僮

仆，父母寢睡之后，燃火讀書，以衣被蔽塞窗戶，恐漏光明，為家人所覺。由是聲譽甚盛，內(nèi)外親屬呼為“圣小兒”。

尤好屬文，中書監(jiān)高允每嘆曰：“此子才器，非諸生所及，終當遠至?！?/p>

（節(jié)選自《北史?列傳第三十五》）

（鏈接材料二）

范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而

讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食

僅自足而已。常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！?/p>

（節(jié)選自歐陽修《資政殿學士戶部侍郎文正范公神道碑銘并序》）

11.閱讀下文，完成小題。

最好的孝順，是對自己的人生負責

①千百年來，世人都在說要如何如何孝順父母，但過程怎樣才算到位？

②以前覺得，相比金錢，父母在意的還是你對他們的態(tài)度。后來經(jīng)歷生活的種種，覺得還應該是對自己的人生負

責。只有對自己人生負責的人，才能對父母、對他人負責。父母從不奢求榮華富貴錦衣玉食，他們只要你平安幸福。

你安好，他們的歲月才靜好。

③許多年前的一個臘月，隨朋友去山區(qū)看雪，途經(jīng)一個村落時，見一位老奶奶坐在古杏樹下發(fā)呆。

④她的頭發(fā)全白了，像夜里那場肆虐而下的雪，臉上深深淺淺的皺紋僵在一起，也毫無血色。風一吹，松弛的肌

膚輕微搖擺，似殘冬里那截枯木，不帶生機。她的眼神死死落在遠處一群孩子的身上，看孩子們嬉笑著和父母追逐做

游戲，發(fā)出童真的笑聲。她看著看著，想站起來，但雙腳沉重，又跌坐回那把發(fā)黑的木凳上。嘴里卻念念有詞，說：

罪孽啊罪孽。

⑤那時，我不是很懂她嘴里“罪孽”的意思，就向朋友打聽她的故事。原來老奶奶那年81歲了，是村里年紀比較

大的老人，生養(yǎng)二子一女，最大的算起來也是做爺爺?shù)哪昙o。本是子孫滿堂笑逐顏開的晚年，卻因家中諸多變故，只

剩她孤寡一人度過余生。

⑥她的大兒子四十幾歲時，因賭博傷人造成一死一傷，狼鐺入獄，以命抵命。大兒子走后，老伴傷心欲絕，生了

場大病也走了。

⑦她的二兒子還算爭氣，娶妻生子后去了遠方做生意。生意一度做得很大，然而人就飄起來了。跟著一群狐朋狗

友圈錢享樂，最后被人聯(lián)合設套，欠下巨額借款，一敗涂地。幾處房產(chǎn)賣了，老家的田地賣了，還遠遠不夠?；樽匀?/p>

是離了，孩子跟著媽媽遠走他鄉(xiāng)。他自覺丟人，再也沒有回到故鄉(xiāng)來。

⑧至于那個最小的女兒，曾經(jīng)一直是老人的貼心棉襖，陪她度過了最艱難的日子，后來一意孤行嫁給一個浪子。

浪子帶她走天涯，卻不給她愛。婚姻的不幸，加劇了女兒心中的痛苦，開始還會偶爾買些滋補品回山里來看看老母親,

但自顧不暇的生活最終令她喪失了孝順的能力。

⑨當年聽罷故事，我就哭了，覺得太凄慘。許多年后，老奶奶早已離開人世，入土為安。但那座大山里的人都清

楚，她是帶著遺憾走的。

⑩老人的子女不對自己的人生負責，把自己推向罪惡的深淵，推向命運的低谷，推向苦難。而這苦難，不僅僅是

自己受盡摧殘，還連帶父母陪著煎熬。

n你連自己的人生都經(jīng)營不好，怎么孝順父母？這樣的故事無獨有偶。我一個遠房親戚的兒子，小時候聰明伶俐，

成績優(yōu)秀，也曾談過夢想和遠方，想要做一名醫(yī)生、老師和科學家。想在讀大學的時候去青海湖看星空和晚霞，憧憬

著有一天帶父母去南極看企鵝，去挪威看極光。當年，是真真切切的愿景。多純真多簡單??！

12可后來，他不僅迷戀上了賭博，還借高利貸賭，揮霍百萬，遭人恐嚇，躲在家里不敢出門，連帶父母終日擔驚

受怕。他不負責任地出走了，把所有的問題留給父母。一對老人替他還錢，替他養(yǎng)孩子，一下子蒼老了十歲。那個對

自己人生不負責的他，終于在輪番的事件面前意識到了這些年的荒唐。

13孝順不是口號，是行動；不是金錢，是心意。不是只有山珍海味洋樓汽車才能讓父母安享晚年，更應該是在父

母有生之年，讓他們看著你慢慢成長，做一個對自己負責、對社會負責的人。

14你平安，他們才心安。你幸福，他們才幸福。

15把自己的人生過好，盡量不給父母制造麻煩?；蛟S，這就是最好的給予。

（摘自《人民日報》，有刪改）

1.作者圍繞“對自己的人生負責”寫了哪兩件事情。

2.結合上下文,根據(jù)要求回答問題。文中第④小節(jié)劃線句子：她的頭發(fā)全白了，像夜里那場肆虐而下的雪，臉上深深

淺淺的皺紋僵在一起，也毫無血色。（從人物描寫的角度賞析）“許多年后，老奶奶早已離開人世，入土為安。但那

座大山里的人都清楚，她是帶著遺憾走的。”結合文章內(nèi)容揣摩老人的心理，說說她的遺憾有哪些。

3.文章⑥-⑧小節(jié)采用什么記敘順序？在文中有什么作用？

4.文章結尾說“把自己的人生過好，盡量不給父母制造麻煩。或許，這就是最好的給予。"你同意這一觀點嗎？請結

合生活實際談談你對孝順的看法。（不少于80字）

12.閱讀《“四海為家”的微塑料》，回答各題。

“四海為家”的微塑料

①在距離人類生活圈最遠的南極海水中，微塑料的身影再次被科學家“捕獲”?？茖W家們認為：“這基本可以證

明，微塑料已遍布于全球海洋，可能會對生態(tài)系統(tǒng)造成負面影響?！?/p>

②科學界關注海洋微塑料污染最早始于20世紀70年代。但直到2004年，英國科研人員在《科學》雜志上發(fā)表了

關于海洋水體和沉積物中塑料碎片的論文，才首次提出“微塑料”的概念一一直徑小于5毫米的塑料纖維、顆?；蛘?/p>

薄膜。

③海洋中的微塑料可分為“原生”微塑料和“次生”微塑料兩大來源?！霸蔽⑺芰鲜侵冈谏a(chǎn)時就是細小的，

可直接作為產(chǎn)品或原料使用的塑料微粒，如用于清潔劑、洗面奶，以及工業(yè)研磨料、去角質(zhì)、藥物和紡織物的塑料原

料等?！按紊蔽⑺芰鲜侵冈谧匀画h(huán)境中，由大塊海洋塑料污染物因物理、化學或生物作用層層分解破碎而成的細小

塑料顆粒。

④微塑料難降解，除此以外最大的特性就是粒徑細小，數(shù)量巨大，非常容易被海洋浮游生物所攝入，它的尺寸越

小，危害越大，容易堵塞生物食道。微塑料另一個特性就是高疏水性，加之有較大面積，容易吸附海水中的多環(huán)芳煌

等疏水性污染物，并產(chǎn)生富集作用。而這些疏水性污染物基本都是持久性有機物，大都具有較大生物毒性，能在環(huán)境

中持久存在，并通過生物食物鏈進行累積。

⑤海洋微塑料極易被生物當作餌料而誤食。這是由于其與海洋食物鏈底端生物處于相同的尺寸范圍，而且表面可

以附著微生物和其它海洋生物。在食物網(wǎng)的流動過程中，對生物產(chǎn)生物理和化學上的危害。歐盟科學家測算，225克

海虹中大概有7毫克微塑料纖維。無法被消化也不容易排出體外的微塑料，在海洋生物的消化道中長期累積，會使生

物產(chǎn)生飽腹感，導致營養(yǎng)不良甚至因無法攝食而死亡；微塑料自身的化學毒性以及從環(huán)境中吸附的化學毒物，可能會

對攝食的生物產(chǎn)生直接傷害，并且可能在食物鏈中的各個水平生物體內(nèi)富集。

⑥最讓科學家們擔心的是，通過食物鏈，這些被海洋生物攝取的微塑料最終會進入生物鏈頂端一一人類的體內(nèi)，

威脅人體健康。據(jù)估計，一個歐洲人一年吃進去的微塑料纖維就有11000多個。這些微塑料進入人體后是否參與代謝

過程？是否會繼續(xù)降解？何時排出？人體器官對這些微塑料是否有反應……這一系列問題，目前沒人知道準確的答案。

科學家們普遍呼吁，世界各國應一道提高塑料制品的回收利用率，并減少使用塑料制品，以降低塑料垃圾對海洋的污

染。疏水性：在化學里，疏水性指的是一個分子(疏水物)與水互相排斥的物理性質(zhì)。多環(huán)芳煌(ting)：是煤，石油,

木材，煙草，有機高分子化合物等有機物不完全燃燒時產(chǎn)生的揮發(fā)性碳氫化合物，是重要的環(huán)境和食品污染物。

1.細讀文章，請你解釋“原生微塑料”的概念？

2.簡要概括微塑料具有哪些特性？

3.指出下面句子的說明方法。

歐盟科學家測算，225克海虹中大概有7毫克微塑料纖維。()()

4.海洋中的微塑料可能會有哪些負面影響？

13.閱讀《時尚減肥“輕斷食”》，完成下列小題

時尚減肥“輕斷食”

①減肥或許是當今社會最火熱的健康話題。各種宣稱能在“不饑餓”的前提下“少吃”的減肥法，吸引了無數(shù)人

前仆后繼。輕斷食，就是其中頗具號召力的一種。

②“輕斷食”是一種控制飲食的方式，而不是一種具體的“減肥食譜”。它是指在一定的時間內(nèi)不吃或者少吃，

而在其他的時間內(nèi)正常進食。

③輕斷食有各種形式。在中國古代就有“過午不食”的說法，大致相當于每天“16小時斷食”，就是輕斷食的一

種形式。古代還有人每天只吃一頓，相當于“23小時斷食”。

④現(xiàn)在最流行的是“5：2輕斷食”。它是指在7天的一個循環(huán)之中，5天正常進食，兩天大大減少進食量。一般

原則是，斷食的兩天中女性控制到500大卡（熱量單位），男性控制到600大卡。

⑤還有比“5:2輕斷食”強度更大的“交替輕斷食”。在這種方式下，每隔一天就斷食一天，斷食那天的食物量

是正常飲食的25%,也就是500大卡左右。

⑥2019年一項關于輕斷食的研究顯示：“輕斷食能夠有效減肥”，效果是“10周之內(nèi)減少了6到10斤”。也就

是說，跟完全不加控制相比，輕斷食確實有助于減肥。

⑦輕斷食的理論依據(jù)是：當人體大量減少進食，細胞就處于“逆境狀態(tài)”，會產(chǎn)生各種“應激反應”，而這些應

激反應有助于增強細胞活力、提高人體免疫力。這種理念在理論上說得通，在細胞實驗和動物實驗中也得到了很多驗

證。除了減輕體重，這些應激反應還對降低甘油三酯、膽固醇、血壓、脂肪、血糖等生理指標，促進人體健康甚至延

長壽命，都有一定的積極影響。

⑧當然，輕斷食并不是適合所有人。例如，孩子正處于生長發(fā)育期，需要保證充足的營養(yǎng)，所以不能進行輕斷食。

孕婦、產(chǎn)婦也需要保證營養(yǎng)充足，也不應該進行輕斷食。同時,輕斷食會導致血糖的大幅波動，所以也不適合糖尿病

人。

⑨總而言之，跟不加控制的飲食習慣相比，輕斷食對于減肥和健康有積極的作用。實質(zhì)上，它也是減肥金律“少

吃多動”的一種實現(xiàn)形式。如果通過它的“儀式感”和心理暗示，能更好地堅持，那么它就有意義。反之，如果不能

在根本上做到“總體上減少食物攝入”，而只是應付考試般地“斷食時少吃，不斷食時暴飲暴食補償”，那么就沒有

意義。

1.本文主要介紹了輕斷食的定義、、、和禁忌對象等內(nèi)容。

2.本文第⑧畫線句運用了說明方法，作用是：o

3.根據(jù)文章內(nèi)容，下列理解正確的一項是：（）

A.輕斷食對減肥和健康有積極的作用，是最佳減肥形式。

B.“交替輕斷食”是指斷食那天的食物量是正常飲食的25%,也就是不能超過500大卡。

C.輕斷食需從根本上做到“總體上減少食物攝入”才有意義。

D.輕斷食在不斷食時不能暴飲暴食，但可以適當多吃一些。

三、語言表述

14.寫一句話，使之與橫線上的內(nèi)容結構一致、內(nèi)容相關。

在人生的道路上我們會經(jīng)歷許多失敗、挫折，別為你的挫折感到傷感，生命因挫折而精彩；別為你的坎坷感到憂

愁，人生因坎坷而充實，挫折面前，我們要如梅花般馨香，“零落成泥碾作塵，只有香如故”；如落花般奉獻，”落

紅不是無情物，化作春泥更護花;;。挫折，總會給予我們生活的啟迪和成長的力量。

四、寫作

15.閱讀下面文字，按要求作文。

少一點焦慮，讓我們的步伐更從容；少一點虛榮，讓我們的心胸更開闊；少一點埋怨，讓我們的生活更和諧；少

一點沖動，讓我們的世界更安寧……

題目：少一點

請將下面的題目補充完整，寫一篇不少于500字的文章。文中不要出現(xiàn)真實姓名和校名。

參考答案

一、積累與運用

1、C

【解析】

A.連累lei,取締取締。B.妄乎所以忘乎所以。D.積淀jTo

2、A

【解析】

試題分析：本題考查辨析并修改病句的能力。

B項，缺賓語，句末加“的活動”。C項，“近”與“左右”重復，刪除其一。D項，“既然……也……”改為"雖然…

但是……

3、B

【解析】

此題考查學生的語言表達能力。A項，“撥冗”是具有文言色彩的客套話，意思是“請對方推開繁忙的工作，抽出時

間來做某件事情”，用在這里不得體；B項“拙作”是謙詞，用于形容自己的作品?！把耪本崔o，把自己的詩文書

畫送人時，表示請對方指教（套語）?！百n教”，敬辭，表示請求對方給予指教。三個詞語使用都正確；C項“家慈”

是對別人稱自己的母親，應改為“令堂”；D項“府上”是對別人的家的尊稱，應改為“寒舍”。故選B。

4、B

【解析】

B錯誤，將引號里面的逗號移到引號外面。

5、A

【解析】

A項，正確；B項，關聯(lián)詞語搭配不當，把“就”改為“才”；C項，把“隨著”去掉；D項，濫用否定詞，把“不是”

改為“是”。

【點睛】

病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，

首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要

成分由整體到局部地判斷。

6、（1）【關注新聞】泰興鎮(zhèn)開展生活垃圾分類宣傳活動（2）【調(diào)查研究】青年人垃圾分類意識強，但老年人行動落實

更好。市民普遍具有垃圾分類意識，但行動落實有待提升。【出謀劃策】選A,理由：語氣比較強硬，用嚴厲的措辭

強調(diào)了垃圾分類受到規(guī)則、法律的約束，更有利于垃圾分類制度的推行，同時與“部分場合下的強制性政策”的要求

相吻合。選B,理由：用擬人修辭，語氣柔和，委婉，“家”的表達既形象又貼切，更容易達到宣傳的效果。

【解析】

（1）本題考查學生擬寫新聞標題的能力。給新聞擬寫標題其實質(zhì)就是對新聞導語的高度概括與歸納。因此，只要快速

而準確地找出新聞話語材料中的導語句（或段），再在此基礎上，篩選出有效的要點（或關鍵）信息，即什么人發(fā)生了

什么事，既要簡明扼要，又要抓住主要內(nèi)容。本題根據(jù)“12月10日，泰興鎮(zhèn)婦聯(lián)、綜合執(zhí)法大隊聯(lián)合在議團村開展

生活垃圾分類宣傳活動?！备爬纯伞＃?）本題考查學生圖文轉換的能力。首先要讀懂題干，明確答題要求，從題干

中捕捉有效信息，獲得解題要領，然后閱讀圖表，應讀圖名、讀圖例、讀內(nèi)容、讀功能、讀附注等環(huán)節(jié)，不局限于某

一點或某一面，不放過圖表中的任何一個細節(jié)，進行正面和側面、縱向和橫向的多維思維。還要及時篩選信息，努力

尋找信息點，從圖表中提取有效信息，找準分析“問題”和解決“問題”的切入點，揭示圖表的本質(zhì)和要旨，最后把

數(shù)據(jù)或圖示信息轉換成文字。對比分析數(shù)據(jù)“你了解垃圾分類相關知識嗎？青年93.7%中年78.2%老年68.8%”“你

認為垃圾分類有必要嗎？80.5%,73.3%,55.6%"可知：青年人垃圾分類意識強，但老年人行動落實更好。市民普遍具

有垃圾分類意識，但行動落實有待提升。（3）表達自己觀點的題目，在答題時要注意以下三點：①弄清題意，注意要

求。首先要讀懂題意，按照題目要求準確作答。②合理發(fā)揮，見解獨特。這類表達觀點的題答案不局限于一個，在弄

清題目要求的基礎上，展開聯(lián)想，寫出獨特的答案。③語言精煉，簡潔明了。語言要精煉，簡潔，得體，緊扣題意來

寫。選擇A或B均可，從語氣、表達效果等方面寫出理由。答案不唯一。

7、（1）決眥入歸鳥（2）我報路長嗟日暮（3）蕭關逢候騎（4）似曾相識燕歸來（5）折戟沉沙鐵未

銷（6）無案牘之勞形（7）濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計（8）日出而林霏開云歸而巖穴暝

【解析】

（1）——（6）是機械的識記題，根據(jù)自己的識記積累，填出上下句即可，要注意

“眥”“嗟”“候”“燕”“戟”“牘”等字的書寫；（7）（8）屬理解型默寫題。此類題，要求根據(jù)語境聯(lián)想詩文名

句，其難度較大。解答此類題容易出的錯誤有：對相應詩文缺乏理解；對相應詩文記憶不準確；沒有注意相關細節(jié)。

本題書寫中要注意“濁”“勒”“霏”“暝”等字的正確寫法。

8、（1）D（2）A孔明（諸葛亮）空城計（3）諷刺儒林外交（4）凡爾納BCE

【解析】

（1）D項沒有直接關系。在車遲國，虎力、鹿力、羊力三個妖精因祈雨救旱有功，做了國師，國王敬道滅僧。悟空與

三個妖精斗法，一一挫敗他們，使之現(xiàn)了原形。師徒四人繼續(xù)西行，唐僧、八戒口渴難耐，誤喝了西梁女國子母河的

水，成了胎氣。（2）通過描寫可以判斷這段文字寫的是空城計，出自《三國演義》，人物A應該是諸葛亮。（3）《儒林

外史》被魯迅稱之為中國古代最優(yōu)秀的諷刺小說，它的作者是清代的文學家吳敬梓。（4）《海底兩萬里》是法國作家儒

勒?凡爾納創(chuàng)作的長篇科幻探險小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。

全書共2卷47章。小說主要講述了博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩

周游海底的故事。與這部小說相關的選項有BCE。

二、閱讀

9、1.2.不能忍受（或“難以忍受”，意思對即可）

3.【小題2】無風不雨（若將“不雨”寫成“多云”或“陰天”也可。意思對即可）

【小題3】【小題3】詩人與友人依依不舍、難舍難分（或“對友人的留戀”）之情；詩人與友人即將分別時的愁苦之

情；詩人對友人此去路途艱險的擔憂之情；詩人期待與友人再次相聚之情（或“不知何時何地能再次相聚的悵惘之

情”）。（意思對即可

【解析】

1.2.本題考查的是對詩歌內(nèi)容的理解。解答此題的關鍵是在理解詩歌大意的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息

梳理內(nèi)容，得出答案。送別友人，詩人的內(nèi)心是傷感、無奈的，而詩人為了襯托出這種心情，借用了第二聯(lián)中的“無

風”“不雨”。

3.【小題2】此題考查對詩人情感的具體把握?；卮鸫祟}時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，體會詩人的感

情。分別可從詩歌中的“留君”“愁”“望斷”進行思考，可知此時抒發(fā)了詩人與友人依依不舍之情；詩人對友人此

去路途艱險的擔憂之情；詩人期待與友人再次相聚之情。

點睛：本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結合詩句體會詩歌的

表現(xiàn)手法。注意字詞的準確運用。

10、1.D

2.丙

3.示例：勤學苦讀，在宋濂身上體現(xiàn)為勤于借書，不怠抄書，百里求師，恭謹叩問，安于清貧，專心向?qū)W等。在祖瑩

身上體現(xiàn)為夜以繼日地讀書，在父母禁止后還偷偷夜讀。在范仲淹身上表現(xiàn)為夜晚讀書困倦時，用水洗臉提起精神繼

續(xù)讀書；在食物不夠時，只吃一點粥也堅持讀書。

【解析】

1.試題分析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A.選項中“假”分別為“借”和“借助”；選項中“望”分別為“聲

望”和“看”。B.選項中的“計”的意思分別為“計算”和“計策”；選項中的“益”的意思分別為“更力口”和“好

處”。C.選項中的“嘗”分別是“曾經(jīng)”和“品嘗”；選項中的“質(zhì)”分別是“詢問”和“品質(zhì)”。D.選項中的“色”

都是“臉色”的意思；選項中的“被”都通“披”，“穿”的意思。故選D。

2.試題分析：考查對句子的理解。【甲】人們"以是人多以書假余”并不是為了“因為同情宋濂”，而是因為“手自

筆錄，計日以還……錄畢，走送之，不敢稍逾約"。故【甲】的理解不準確?！疽摇烤渥?或遇其叱咄”的“或”是“有

時”的意思，不是“有人"。故【乙】的譯文不正確?！颈康淖g文和理解是正確的。故答案為【丙

3.試題分析：考查對文本內(nèi)容的理解和人物形象的概括。《送東陽馬生序》的宋濂，“假借于藏書之家，手自筆錄”“天

大寒，硯冰堅，手指不可屈伸”的勤學苦讀體現(xiàn)了其勤于借書和抄書；從“嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問”其勤

學苦讀體現(xiàn)在求師和叩問上；“當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中……無鮮肥滋味之享……余則縊袍敝衣處其間，

略無慕艷意”其勤學苦讀體現(xiàn)在安于清貧，專心向?qū)W上。祖瑩：從“好學耽書，以晝繼夜，父母恐其成疾，禁之不能

止。常密于灰中藏火，驅(qū)逐僮仆，父母寢睡之后，燃火讀書，以衣被蔽塞窗戶，恐漏光明，為家人所覺”可以看出，

其勤學苦讀體現(xiàn)祖瑩夜以繼日地讀書，在父母禁止后還偷偷夜讀。范仲淹：從“或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖

粥而讀”可以看出，其勤學苦讀身上表現(xiàn)為夜晚讀書困倦時，用水洗臉提起精神繼續(xù)讀書；在食物不夠時，只吃一點

粥也堅持讀書。據(jù)此理解作答。

【點睛】

在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子

中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意

盡量達到完美。

參考譯文：

我年幼時就愛學習。因為家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷

寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放松讀書。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期

限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。已經(jīng)成年之后，更加仰慕圣賢的學說，又苦于不能與

學識淵博的老師和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重，門人學生擠

滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側耳向他請教；有

時遭到他的訓斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復一句話；等到他高興時，就又向他請教。所以我雖然愚鈍,

最終還是得到不少教益。

當我尋師時，背著書箱，跤拉著鞋子，行走在深山大谷之中，嚴冬寒風凜冽，大雪深達幾尺，腳和皮膚受凍裂開

都不知道。到學舍后，四肢僵硬不能動彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。住在旅館，

我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學舍的求學者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，

腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫

無羨慕的意思。因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。

【鏈接材料一】祖瑩，字元珍，是范陽郡遒縣人。祖瑩的父親叫季真，在朝中擔任中書侍郎、柜鹿太守職務。祖

瑩八歲的時候就能背誦《詩》、《書》，十二歲時是中書的學生。他迷戀讀書，日日夜夜地學習，他的父母擔心他會生病，

禁止他這樣做，卻沒能使他停止讀書。他經(jīng)常偷偷地在灰里藏木炭，趕走童仆，等到父母睡著之后，點燃木炭讀書，

用他的衣服和被子遮蓋窗戶和門，擔心漏光，被家里人發(fā)覺。因為這件事情，他的名聲傳得更廣了，里里外外的親屬

都叫他圣小兒。他還特別喜歡寫文章。中書監(jiān)的高允每次談到他都感嘆說：“這個孩子的才能，是所有學生都比不上

的，他最終會大有作為的。”

【鏈接材料二】范仲淹兩歲的時候就失去父親，家中貧困沒有依靠。他年輕時就有遠大的志向，常常把治理國家

作為自己的責任，發(fā)奮苦讀，有時晚上疲倦了，就用冷水洗臉；連飯也吃不上，就吃粥堅持讀書。做官以后，常常談

論天下大事，奮不顧身。以至于有人說他壞話被貶官，由參知政事降職做鄧州太守。范仲淹刻苦讀書、勉勵自己，每

餐不吃兩種以上的葷菜，妻子和孩子的衣食僅僅剛夠罷了。他經(jīng)常朗誦自己作品中的兩句話：“讀書人應當在天下人憂

之前先憂，在天下人樂之后才樂?！?/p>

11、1.(1)山區(qū)的一位老人因為三位子女都沒有過好自己的人生而悲慘的孤獨終老。

(2)遠房親戚家的兒子對自己的人生不負責任，拖累了父母。

2.(1)運用外貌描寫和神態(tài)描寫，形象的寫出了老人獨坐在古杏樹下蒼老、孤苦的情態(tài)，表現(xiàn)了老人的可憐和凄慘，

為下文交代老人子女的情況埋下伏筆。

(2)遺憾她的孩子們沒能圍繞在她的膝下享受天倫之樂；遺憾還沒有享受到子女的孝順；遺憾沒有看到子女們幸福、

安好的生活。

3.插敘，寫了老人三個子女對自己不負責任的生活現(xiàn)狀，交代了老人如今生活狀況的原因，暗示了文章的主旨：我們

只有對自己的人生負責，才是對父母最好的孝順。

4.觀點聯(lián)系生活實際看法

【解析】

1.本題考查文章事件的歸納概括。解答此題關鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，找準文中的事件，然后根據(jù)人

物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結果如何。仔細閱讀文章，可以看

出，作者圍繞“對自己的人生負責”寫了山區(qū)的一位老人因為三位子女都沒有過好自己的人生而悲慘的孤獨終老一事，

遠房親戚家的兒子對自己的人生不負責任，拖累了父母一事。

2.本題考查學生賞析和揣摩句子的能力。第(1)小題考查學生鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果

+情感”這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時

還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。這段話運用外貌和神態(tài)描寫，形象的寫出了老人獨坐在古杏樹下

蒼老、孤苦的情態(tài)，表現(xiàn)了老人的可憐和凄慘，為下文交代老人子女的情況埋下伏筆。第（2）小題考查學生揣摩人物

心理活動的能力。心理活動的揣摩是要在細致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎上來完成得。結合山區(qū)

老人的生活經(jīng)歷和愿望入手作答即可。

3.本題考查的是插敘的作用。插敘的作用一般要從三點思考：（1）概括出插敘了什么內(nèi)容；（2）把握這段插敘寫出了

內(nèi)容主體的什么特征；（3）把握中心事件的性質(zhì)意義，然后看這段插敘和中心事件及主題的關系和作用。⑥一⑧段寫

老人三個子女不負責任的生活現(xiàn)狀，交代了老人如今生活狀況的原因，暗示了文章的主旨。據(jù)此分析作答即可。

4.本題考查學生思維的拓展能力。解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。

這類開放性題目要寫出自己的獨到見解，表達要準確。答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談;

二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規(guī)范。

12、1.是指在生產(chǎn)時就是直徑小于5毫米的，可直接作為產(chǎn)品或原料使用的塑料微粒

2.難降解；粒徑細??；數(shù)量巨大；高疏水性

3.列數(shù)字舉例子

4.污染海洋；威脅海洋生物的生存：威脅人類的健康

【解析】

1.本題考查對文章內(nèi)容的理解。由第②段文字“才首次提出‘微塑料’的概念一一直徑小于5毫米的塑料纖維、顆粒

或者薄膜”和第③段文字“‘原生’微塑料是指在生產(chǎn)時就是細小的，可直接作為產(chǎn)品或原料使用的塑料微粒，如用

于清潔劑、洗面奶，以及工業(yè)研磨料、去角質(zhì)、藥物和紡織物的塑料原料等?！碧崛「爬ɑ卮鸺纯?。

2.本題考查學生提取信息并概括的能力?；卮疬@關題目，首先要在審清題干的基礎上找到答案范圍，然后精讀該語段,

根據(jù)理解得出切題的答案。根據(jù)第五段“微塑料難降解，除此以外最大的特性就是粒徑細小，數(shù)量巨大，非常容易被

海洋浮游生物所攝入，它的尺寸越小，危害越大，容易堵塞生物食道〃提煉關鍵詞語即可解答。

3.本題考查學生對常見說明方法的分析。解答此類題型，學生首先要知道常見的說明方法有舉例子、列數(shù)字、作比較、

作詮釋、打比方、分類別、下定義、列圖表、摹狀貌、引用。判斷說明方法比較容易，復習時要抓住常見說明方法定

義理解即可。“225克海虹中大概有7毫克微塑料纖維”中數(shù)字“225克、7毫克”是列數(shù)字的說明方法，“海虹”是

舉例子。

4.本題考查對文章內(nèi)容的理解與篩選。由第④段文字“微塑料難降解，除此以外最大的特性就是粒徑細小，數(shù)量巨大,

非常容易被海洋浮游生物所攝入，它的尺寸越小，危害越大，容易堵塞生物食道。微塑料另一個特性就是高疏水性，

加之有較大面積，容易吸附海水中的多環(huán)芳煌等疏水性污染物，并產(chǎn)生富集作用?！碧崛「爬ɑ卮?。

13、1.形式（方式）效果理論依據(jù)（理念）

2.舉例子具體說明了輕斷食并不是適合所有人。

3.C

【解析】

1.本題考查對文章內(nèi)容的概括。第②段"‘輕斷食’是一種控制飲食的方式……”介紹了輕斷食的定義；第③段“輕

斷食有各種形式”；第⑥段：效果是“10周之內(nèi)減少了6到10斤”，由此分析介紹了效果；第⑦段“輕斷食的理論

依據(jù)是……”介紹了理念和第⑨段介紹了禁忌對象等內(nèi)容。

2.本題考查說明方法及其作用。本文第⑧畫線句“例如，孩子正處于生長發(fā)育期……”明顯運用了舉例子的說明方法,

具體說明了第⑧段首句“當然，輕斷食并不是適合所有人。”結合具體內(nèi)容來分析表達效果即可。

3.A.有誤。原文是：⑨總而言之，跟不加控制的飲食習慣相比，輕斷食對于減肥和健康有積極的作用。B.有誤。原文

是⑤還有比“5:2輕斷食”強度更大的“交替輕斷食”。在這種方式下，每隔一天就斷食一天，斷食那天的食物量是正

常飲食的25%,也就是500大卡左右。C.正確。D.有誤。原文是：⑨如果不能在根本上做到“總體上減少食物攝入”，

而只是應付考試般地“斷食時少吃，不斷食時暴飲暴食補償”，那么就沒有意義。

三、語言表述

14、如蓮花般高潔，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”；如翠竹般堅韌，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，

【解析】

仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手

法相同，比如修辭方法相同。本句的例句由兩分句構成，注意它們之間的意義關聯(lián)，按照其主題內(nèi)容即“如...+詩句”

仿寫即可。

四、寫作

15、例文：

少一點抱怨

不時耳聞目睹有些人心不平、氣不順、看不慣，怨這怨那，橫挑鼻子豎挑眼。