樹葉貼畫活動方案四篇

第樹葉貼畫活動方案四篇

第一篇:樹葉貼畫活動方案

樹葉貼畫活動方案

一、指導思想：

為了培養(yǎng)學生的動手、動腦能力，我決定在學生中開展樹葉貼畫活動，鼓勵學生在原有的材料上進行改進，做到立體感強、色彩繽紛，給人以形象逼真、奇特精美的感受，不僅能提高學生的動手能力，而且能讓學生感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

二、活動目的：

1、認識和了解我國傳統(tǒng)民間工藝的知識和歷史，促使學生熱愛祖國的燦爛文化。

2、通過欣賞感受樹葉貼畫藝術的美麗，激發(fā)學生創(chuàng)造的欲望。

3、讓學生在樹葉貼畫中體驗樂趣，激發(fā)學生學習的熱情，培養(yǎng)學生合作學習的能力。

4、在制作樹葉貼畫中，培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)造能力和審美能力。

三、具體措施及實施過程：

1、收集各種適合剪貼畫制作的作品材料，促進美的創(chuàng)造。

2、收集各種形狀的樹葉、彩紙、硬紙板、彩色卡紙、膠棒、膠水、雙面膠等。所需的材料還可以在生活中發(fā)現(xiàn)和收集。

3、樹葉貼畫表現(xiàn)的內容廣泛，可以表達自己的現(xiàn)實生活，也可以表達遠大理想。根據自己的喜好選擇人物、動物、科技、自然景觀、卡通、課本等內容進行概括、加工、提煉，做合理的夸張、生動的比喻、巧妙的構思和聯(lián)想，表現(xiàn)出鮮明的主題，創(chuàng)造出耐人尋味的作品。四、活動要求

1、學生制作完成的畫面貼切學生的生活實際，為學生所喜聞樂見的形式，用孩子的眼光和心靈描述他們的世界，表現(xiàn)美的生活。

2、選出優(yōu)秀作品進行展示、表揚，并選出優(yōu)秀作品上交。

第二篇:樹葉貼畫活動方案

教材分析：

“樹葉貼畫”是語文A版教材三年級上冊語文樂園三中的語文生活主題。這次綜合實踐活動要求學生做樹葉貼畫，并根據貼畫寫一篇習作。在活動中，學生需動腦動手動口，主要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和想象能力。讓學生初步掌握樹葉貼畫的制作方法，能清楚地介紹制作過程，并且能寫下來。通過教學啟發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，感受制作的樂趣，啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

在指導過程中，教師要重在創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望，調動學生的寫作興趣。制作指導不必過細，要留給學生大膽想象的空間，對學生富有創(chuàng)意和靈性的作品要尤其表示贊賞。

設計理念：

《課標》指出：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感?！被谶@一理念，本課設計力求通過學生的自己動手操作，引導學生在自主探究、合作交流的過程中，學習表達，并不斷的享受成功的快樂。

另外，本課教學設計盡量淡化習作教學痕跡，消除學生怕作、厭作的心理障礙，激發(fā)學生的寫作興趣。

教學目標：

1、能清楚地介紹樹葉貼畫的制作過程，并且能寫下來。

2、能在記敘過程中寫出自己的收獲和樂趣。

教學重、難點：

清楚地介紹樹葉貼畫的制作過程。

教學準備：

學生制作好的樹葉貼畫。

教學過程：

一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣

1、告別烈日炎炎的夏天，秋姑娘邁著輕盈的腳步給大家送來了一份禮物，大家想看看嗎？（出示數(shù)幅樹葉畫請學生欣賞）

2、老師問：“這些畫漂亮嗎？你發(fā)現(xiàn)這些畫有什么特別的地方嗎？”（這些畫都是用樹葉拼成的）

老師小結：“原來用各種各樣的樹葉也可以拼貼成畫。我們給這樣的畫取一個什么名字呢？”（樹葉貼畫）

（設計意圖：孩子們看到老師拿著自己的手工作品在課堂上展示，是多么的開心，聽到同學們的夸獎，更讓他們有成就感。以這種形式導入，激發(fā)興趣，使學生樂于進行這項習作。）

二、介紹自己的樹葉貼畫

1、你們的手真是靈巧，活靈活現(xiàn)的金魚，美麗的蝴蝶等都展現(xiàn)在了我們面前，誰能來說說你是怎么一步步做出來的？（學生發(fā)言）

2、你認為他說的這段話美嗎？為什么？

3、寫一寫表順序的詞。

先…再…又…然后…最后…

4、看到這些奇異的樹葉貼畫，你們想說什么呢？想不想把這份漂亮，這份快樂保存起來？那大家想想，該用怎樣的辦法呢？對，我們得用筆把它們記錄下來。該怎樣才能記錄得具體、生動呢？

5、板書寫作提綱：預備材料――制作過程（先—再—接著—然后—最后）――樂趣感受

（設計意圖：在這個環(huán)節(jié)中，并不刻意地安排學生學習“怎么寫”，而是從學生的親身經歷出發(fā)，讓學生把自己的制作過程原原本本說出來。這個過程中，教師為學生創(chuàng)設寬松、自由、民主的氛圍，既尊重學生的主體地位，又注重適當?shù)囊龑?、點撥、歸納、總結，使交流評說取得最佳效果，為下面的寫作奠定基礎。）

三、聽讀范文

根據這些要求，老師這里準備了一篇文章，請大家認真聽。（師讀范文）

范文：

樹葉貼畫

秋風一吹，大樹上的葉子一片一片落下來，就像美麗的蝴蝶在空中飛舞。我決定做一次樹葉貼畫。（原因）

說干就干，我在大路邊上撿到了許多樹葉，它們形態(tài)各異，大小不一，有的像金魚的尾巴，有的像一只明亮的大眼睛，有的像一把小扇子。我把這些樹葉放在書里夾平，又準備了剪刀和膠水。（準備）開始做樹葉貼畫了，我先拿一片大大的楓葉做小金魚的尾巴，再拿了一片橢圓形的葉子做小金魚的身體，又選了兩片小小的葉子來做小金魚的眼睛，然后用剪刀把樹葉剪成魚吐的泡泡，最后我看著這

條金魚，總覺得少了什么，我想：小金魚是在水里游的，水里應該有水草啊。對了，柳樹的葉子挺像水草的，我趕緊把柳樹的葉子剪成流線形，貼在紙上當水草。害怕這條小魚太孤獨了，我又做了一條吐泡泡的小金魚，你看，金魚媽媽正帶著金魚寶寶散步呢！這就是我的樹葉貼畫——《可愛的金魚》。（成果）

媽媽看見了我的作品，看我變廢為寶，夸獎我真是一個心靈手巧的孩子。（別人的評價）

（設計意圖：三年級的學生初學作文，往往不知怎樣把事情寫具體。通過教師的范讀文章，讓學生自己體會怎樣把這個制作過程寫具體，這樣就解決了怎樣寫的問題。）

四、激勵寫作。

同學們剛才都介紹了自己的制作過程，說得真好。老師相信你們也一定能把你們剛才說的制作過程用筆寫下來。

教師巡視，個別指導。

（設計意圖：寫作之前的口頭交流，使學生都興奮不已，此時此刻，教師以“拿起你的筆，把你的制作過程寫下來”引導學生由“說”轉入“寫”，由口頭轉入書面描述，自然而然的進入習作狀態(tài)。）

第三篇:樹葉貼畫活動方案教學目的：

1、學生熟悉各種樹葉的名字。

2、學生利用樹葉組合出各種東西。

3、培養(yǎng)學生的動手操作能力及合作能力。

教學準備

1、收集各種樹葉。

2、教師制作幾幅粘貼畫。

3、各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤、8開白紙。

教學重點：學生有目的的粘貼出自己喜歡的畫。

教學難點：學生具有創(chuàng)造性的粘貼出一定的圖案。

一、教學過程

1、激趣導入：同學們現(xiàn)在是什么季節(jié)(秋天)秋天到了，到處是金紅的果子，翠錦斑斕的紅、黃樹葉。平時同學們生活在高樓林立的城市中，很少能看到這些美景?，F(xiàn)在就請同學們跟我一起欣賞。

(出示課件)

2、(出示課件)同學們這些景色美嗎秋風、秋水、秋雨、秋陽、秋樹......秋天的一切都就有撩人的美感。使不少文人墨客吟詩作賦，贊頌秋天。

3、同學們這麼美的景色我們除了用相機、畫筆將它們留下，還可以用什么材料將它留住嗎(板書課題)

這節(jié)課我們就來共同進行樹葉粘貼畫創(chuàng)作。

二、探討新知

1、請同學們拿出收集到的樹葉，誰來說說他們的形狀、顏色

2、每種葉子能粘出不同的物體，欣賞樹葉粘貼畫作品。(課件出示圖片)

3、剛才的作品中都有什么物體

4、你知道怎樣制作嗎(先拼擺再修剪粘貼最后壓片)

5、教師演示制作步驟。

三、創(chuàng)作啟發(fā)

1、你想制作什么內容的粘貼畫

2、下面請同學們選幾種好看的落葉粘貼成畫。

3、學生創(chuàng)作：(學生聽音樂)

(1)教師對學生的合作情況進行評價，培養(yǎng)學生的合作意識。

(2)教師對回答問題積極的學生進行鼓勵表揚。

四、展示與評價

1、為你的作品起名字

2、互評

3、教師總結評價

(1)學生完成作品，教師組織學生進行展示，個別學生對作品講解，說說作品的內容，其他學生指出它的優(yōu)點與不足。

(2)教師啟發(fā)學生給以分類點評，對有創(chuàng)新的作品進行鼓勵。

(3)對有進步的學生進行鼓勵。

(4)對畫面整潔的學生進行鼓勵。

(5)學生在評價作品的過程中，增長知識，提高審美能力。

第四篇:樹葉貼畫活動方案主題：剪紙

活動內容：讓學生認識不同樹葉不同造型的設計及制作，培養(yǎng)動手動腦能力。在樹葉貼畫制作中，培養(yǎng)學生畫面的設計及創(chuàng)新能力

活動目標：1．激發(fā)學生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)設計制作能力。

2，掌握樹葉貼畫的方法技巧。

活動準備：（1）搜集并壓平大小不同，形態(tài)各異的樹葉數(shù)十張。（2）16開色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。

活動過程：

一、了解樹葉的形狀

1、認識樹葉的不同形狀。教師引導同學到自然界去認識各種樹木的種類，以及樹葉的形狀各異，有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。

2、同學們自己動手找一找自己帶來的樹葉，并說說自己所帶來的樹葉是什么樣的形狀。

3、播放課件，引導學生欣賞一年四季中各種各樣的樹葉種是什么顏色。

二，欣賞范畫

1、首先讓學生說說畫面的內容及構思。

2，接著分析各種圖形是由什么形狀的樹葉拼貼而成。

3。最后注意畫面的完整、構圖的合理性。

三、樹葉貼畫的制作方法

1，構思設汁畫面，要求用各色、各形的樹葉加以適當剪裁，讓落葉變成有生命的小動物。

2、把構思設計好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應注意均衡、大小適中、畫面合理。

3，選擇與主題相應的樹葉，有的還可以進行修剪加工。根據情況利用好樹葉的背面及葉柄。

4，拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時要注意應從畫面遠處粘起，先后面后前面，注意順序。

四、學生制作，教師巡視指導

選用不同形狀和顏色的樹葉，貼一張有生命的小動物的畫，啟發(fā)其他學生的思路。

五、展評作品，欣賞小結

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