2024年新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)課件 8 20以內(nèi)的進(jìn)位加法 第1課時 9加幾

人教版數(shù)學(xué)一年級（上）

20以內(nèi)的進(jìn)位加法第1課時9加幾81.經(jīng)歷探索9加幾的計算方法的過程，初步理解“湊十法”，能正確計算9加幾。2.初步培養(yǎng)觀察、比較和動手操作能力。3.體會算法多樣化的樂趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。學(xué)習(xí)目標(biāo)【重點】掌握“湊十法”，能正確計算9加幾?！倦y點】理解“湊十法”的思維過程。課堂導(dǎo)入背兒歌。湊十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親密，四六四六一起走，五五湊成一雙手。算一算，說一說。9+1+3=8+2+5=7+3+2=6+4+9=5+5+7=8+2+4=131512191714你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)校正在舉行運動會！你在圖中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？看，賽場邊的同學(xué)們準(zhǔn)備了一些飲料呢？新知探究1一共有多少盒？箱子里有9盒牛奶，箱子外面有4盒，一共有多少盒？9+4=？9+4=你是怎樣算的？方法一：點數(shù)法箱子里箱子外12345678910111213一共13盒方法二：接著數(shù)法箱子里箱子外9盒10111213方法三：湊十法13139+4=10口答：一共有13盒。10、11、12、13，一共有13盒。1先放進(jìn)1盒湊成10,10加3得13。9+4=幾種算法，你最喜歡哪一種？為什么？接著數(shù)法湊十法13139+4=10課堂練習(xí)1.擺一擺，算一算。

做一做教材第89頁“做一做”14149+5=10誰再來說說你是怎么想的？16169+7=10教材第89頁“做一做”2.做一做9+1+2=9+3=12129+1+5=9+6=15159+1+8=9+9=1818我發(fā)現(xiàn)：每組的第一個算式就是第二個算式使用湊十法的計算過程。教材第89頁“做一做”3.做一做=+===2468911131517=+===3579912141618教材第89頁“做一做”9＋1＝9＋2＝9＋3＝9＋4＝9＋5＝9＋6＝9＋7＝9＋8＝9＋9＝1

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觀察每組算式和的個位，你發(fā)現(xiàn)了什么？和的個位比第二個加數(shù)都少1這是為什么呢？教材第89頁“做一做”4.用湊十法算一算，填一填。？個9+=（個）5141014？個9+=（個）61510155.找朋友。12161514139+39+59+79+49+66.在○里填上“＞”“＜”或“=”。9+7○179+3○139+2○119+4○149+8○8+99+10○9+9＞＜=＜=＞你真棒！課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？我學(xué)會了9加幾的三種計算方法：點數(shù)法、接著數(shù)法和湊十法。我發(fā)現(xiàn)湊十法最簡單：先把不是9的加數(shù)分成1和幾，先算9+1=10，再算10加幾。作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。0201課后練習(xí)二十第1-3題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、