數(shù)學期末復習計劃

數(shù)學期末復習計劃時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的數(shù)學期末復習計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。數(shù)學期末復習計劃1為了更好、更有效地組織復習，讓學生更系統(tǒng)的掌握本學期的學習內(nèi)容，特制定本復習計劃。一、復習目的1、使學生進一步理解和掌握所學知識，使之更加系統(tǒng)和完善。2、使學生進一步鞏固和提高所學知識，并能應用所學知識解決一些實際問題。3、使學生打好數(shù)學基礎，提高學習能力，培養(yǎng)學習習慣。二、具體復習安排：第一階段（單元復習）12月8日----12月11日復習數(shù)學第五單元知識，并進行小測。12月14日-----12月16日復習數(shù)學第六單元知識并進行小測12月17日-----12月21日復習數(shù)學第七單元知識并進行小測12月22日----12月25日復習數(shù)學七八單元知識并進行小測12月28日-----12月31日復習數(shù)學書期中考試前的知識第二階段（專題復習)1月4日----1月7日應用題專題復習1月8日----1月13日計算題專題復習1月14日----1月19日小題專題復習第三階段（綜合復習）1月20日---期末進行期末考前模擬測試三、復習措施1、重視錯題本的運用，在復習階段，充分利用錯題本的高效性，整理復習階段的錯題，讓攔路虎不再攔路。2、強化能力培養(yǎng)。在復習數(shù)學基礎知識的同時，注意學生各種能力的培養(yǎng)。3、適當補充設計練習題，強化訓練，進一步發(fā)展他們思維的靈活性，提高綜合應用知識解決實際問題的能力。4、重視測試。通過單元測試和綜合測試卷，讓學生對本冊教材的學習內(nèi)容達到融會貫通。測試評卷時，注重激發(fā)學生競爭意識。5、以學生為主體，引導學生主動地進行復習和整理，重視教會學生學習方法。數(shù)學期末復習計劃2初二階段是一個分化階段，為了使初二的數(shù)學考試取得理想的成績，做好期末的復習工作，我們備課組以課標為大綱，以考試規(guī)律為指導，現(xiàn)制定教學計劃如下：一、復習原則1、基礎性原則鉆研課標，掌握課標要求，低起點復習?；貧w課本，立足基礎知識的掌握，基本技能的形成，基本數(shù)學思想方法的滲透。面向所有學生，讓所有人都有所收獲和提高。2．框架性原則讓學生以樹狀圖形式或表格形式梳理知識，掃除盲點，幫助學生形成知識網(wǎng)絡，使學生對所學知識有一個整體認識和提升。3．規(guī)范性原則強調(diào)例題的示范作用，通過例題引導學生規(guī)范地進行思考和規(guī)范地進行書寫。要讓學生對幾何證明由“有感覺”過度到“有把握”，解題由“會做”到“做對”。二、復習模式：1、知識點整理，注重基礎知識考查。復習中以印試卷形式為主，按照知識點——例題——跟蹤訓練——方法總結為主線展開復習。試卷以填空選擇及簡單的解答題為主，注重題目多樣化，注重層次性，分層訓練，讓不同的人得到不同的數(shù)學教育。2、加強集體研討。通過研討，進一步總結考試重點和難點，提高團隊合作意識。3、狠抓及格率，提升優(yōu)秀率。我所教的七班，八班中八班兩極分化現(xiàn)象嚴重，學困生較多，為此，在復習中我將會更多的關注他們，讓他們樹立信心，課堂上多提問，多鼓勵；作業(yè)設計最基礎的內(nèi)容，只有打好基礎，才能活用知識。4、堅持每日小考反饋。我將會在教學中通過課堂檢測來對學生所學知識進行排查，盡可能讓百分之八十的同學通過。5、制定有效的教學策略。高效課堂是我們的目標，課堂45分鐘是關鍵，復習中我將充分利用4+1教學，提高學生的合作意識，競爭意識，并結合評價表及時表揚和鼓勵。數(shù)學期末復習計劃3一、復習指導思想：這一冊教材內(nèi)容涉及的面比較廣，基本概念比較多，也比較抽象，很多內(nèi)容都是今后進一步學習的基礎知識。通過總復習把本冊內(nèi)容進行系統(tǒng)的整理和復習，使學生對所學概念、計算方法和其它知識更好地掌握，并把各單元內(nèi)容聯(lián)系起來，形成較系統(tǒng)的知識，使計算能力和解答應用題的能力得到進一步的提高，圓滿完成本學期的教學任務，另外通過總復習，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，打好基礎。二、復習時間：xx月xx日——xx月xx日。三、復習形式：1、分章復習。對全章知識進行復習之后，結合習題進行鞏固。2、綜合練習。以測驗或作業(yè)的形式讓學生練習，在課堂上教師精講。3、查缺補漏。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習。四、復習內(nèi)容：1、大數(shù)的認識。2、角的度量。3、三位數(shù)乘兩位數(shù)。4、平行四邊行和梯形。5、除數(shù)是兩位數(shù)的除法。6、統(tǒng)計。7、數(shù)學廣角。復習時按照整冊教材的知識體系分——大數(shù)的認識、乘法和除法、角和平行四邊形、統(tǒng)計和數(shù)學廣角這四大塊來進行知識的梳理。五、復習要求：第一部分：數(shù)與代數(shù)（一）認識更大的數(shù)與生活中的負數(shù)復習重點：1、認識數(shù)的計數(shù)單位，掌握各單位之間的關系；2、會正確讀、寫億以內(nèi)的數(shù)，并會比較；3、能用萬、億為單位表示大數(shù)；4、會正確讀、寫億以內(nèi)的數(shù)，并會比較；5、能根據(jù)實際問題的需要求一個數(shù)的近似數(shù)；復習難點：1、認識數(shù)的計數(shù)單位，掌握各單位之間的關系；2、會正確讀、寫億以內(nèi)的數(shù)，并會比較；（二）乘法和除法復習重點：1、會正確計算兩、三位數(shù)的乘法，能應用乘法計算解決實際問題；2、會正確計算兩、三位數(shù)的乘法，能應用乘法計算解決實際問題；3、利用乘法運算律和商不變的規(guī)律進行簡便運算；4、掌握路程、時間、速度之間的關系；復習難點：1、會正確計算兩、三位數(shù)的乘法，能應用乘法計算解決實際問題；2、會正確計算三位數(shù)除以兩位數(shù)，能運用除法運算解決實際問題；3、利用乘法運算律和商不變的規(guī)律進行簡便運算；第二部分：空間與圖形線與角、圖形的變換復習重點：1、會用字母正確地讀出線段、射線和直線，并能區(qū)分；2、能辨析圖形中線段的平行與垂直的關系并能用三角尺畫出；3、會辨析銳角、直角、鈍角、平角和周角并會用量角器測量；4、會畫指定度數(shù)的角；5、能在方格紙上畫出一個簡單圖形繞圖形的頂點旋轉90度后的圖形和平移后的圖形。復習難點：1、能辨析圖形中線段的平行與垂直的關系并能用三角尺畫出；2、會辨析銳角、直角、鈍角、平角和周角并會用量角器測量；3、會畫指定度數(shù)的角；4、能在方格紙上畫出一個簡單圖形繞圖形的頂點旋轉90度后的圖形和平移后的圖形。第三部分：統(tǒng)計與可能性復習的重難點：1、能根據(jù)數(shù)據(jù)畫條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖。2、能根據(jù)統(tǒng)計圖提出數(shù)學問題。六、復習目標：1、通過整理和復習，使學生對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)等知識有進一步的認識，建立有關整數(shù)概念的認知結構；2、通過整理和復習，使學生進一步鞏固對三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認識；3、通過整理和復習，使學生進一步掌握直線、射線和線段的特征，認識角、平形四邊形和梯形，在觀察物體中加深對物體和相應視圖的認識，進一步發(fā)展空間觀念；4、通過整理和復習，使學生進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法，會畫兩種不同的統(tǒng)計圖。5、通過整理和復習，使學生進一步提高綜合`運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值；6、通過整理和復習，使學生經(jīng)歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)學生主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。七、復習措施：（1）教會學生復習方法，對所學知識進行全面系統(tǒng)的復習，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內(nèi)容。復習后及時進行檢測。（2）狠抓學生的計算和理解方面的能力。采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。（3）提高基礎較好的學生，主要是在課堂提高。對基礎較差的學生采取課堂引導，課后輔導，盡量提高對基礎題的理解掌握。（4）加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進生。（5）課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口算能力的培養(yǎng)。數(shù)學期末復習計劃4為了迎接期末統(tǒng)一檢測，為取得較好的成績，結合我校八年各班級學生的情況，數(shù)學組對期末復習作以下安排：一、復習章節(jié)：1、第16章：二次根式；2、第17章：勾股定理；3、第18章：四邊行；4、第19章：一次函數(shù)；5、第20章：數(shù)據(jù)的分析；6、第21章：一元二次方程。二、復習方向1、在復習中，重視“雙基”，回顧各章節(jié)的知識體系，掌握解決數(shù)學問題的方法和能力，進一步體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。2、在復習中，進一步探索知識間的關系，提高計算能力、數(shù)形結合的分析能力、規(guī)范明確的表達能力。3、通過專題強化訓練，讓學生體驗成功的快樂，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣。4、通過模擬訓練，培養(yǎng)學生考試的技能技巧。三、復習方式：1、先分單元復習，再綜合復習。2、單元復習方法：各班學生先做單元導學稿，后每位教師反饋演習情況，再進行重點講解，查漏補缺不留死角。3、綜合復習：定時檢測，教師及時認真閱卷，查找出年部的共性問題和各班的特定問題，及時訓練、輔導。四、措施及注意事項1、通過習題復習教材中的定義、概念、規(guī)則，重視對書本基本知識的整理與再加工，規(guī)范解題書寫和作圖能力的培養(yǎng)。2、認真分析前一年的統(tǒng)考試卷，復習題目有層次，注意把握命題思想，掌握重難點，難度適中，照顧不同層次學生的學習。3、對于復習階段作業(yè)的布置，少而精，有針對性，發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正。4、發(fā)揮備課組教師的集體力量，根據(jù)歷年考試情況，精心匯編一些模擬試卷，重點難點突出，不重不漏。5、在每次測試后注重分析講評，多用激勵性語言，相信每個學生經(jīng)過自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮。五、時間安排第一階段：單元復習6月18日~6月25日第二階段：綜合測試6月25日或7月2日適時再行綜合測試，以增強學生期末考試的信心匯報人：賴明君數(shù)學期末復習計劃5一、復習指導思想通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。另外通過總復習，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，打好基礎。二、班級基本情況分析二年級的學生學習興趣較濃，在課堂上積極性較高。大部分學生學習較為主動，具有良好的學習習慣，基礎知識也比較扎實。但有部分學生較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號等情況。少數(shù)學生對于獨立解決問題存在一定的問題，主要是由于不能很好的理解題意導致。另外還有要老師和家長做好思想引導工作。學困生有楊宣、肖淑文、范亮、吳明霞三、復習階段1.分塊復習。對整塊知識進行復習之后，結合習題進行鞏固。2.綜合練習。以測驗或作業(yè)的形式讓學生練習，在課堂上教師精講。3.查缺補漏。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習。四、復習內(nèi)容(一)數(shù)與代數(shù)表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法。包括其意義，計算，運用。(二)量的計量長度單位厘米、分米和米，內(nèi)容包括了解長度單位厘米和米，會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)，會量整厘米線段的長度，具有估計物體長度的意識。(三)空間與圖形角的初步認識內(nèi)容包括角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角，會畫角和直角。觀察物體。(四)問題解決能綜合運用本期所學知識，解決生活中的實際問題。五、復習主要目標(一)引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。(二)通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化，鞏固所學的知識，進行查漏補缺。1.結合現(xiàn)實情景，初步理解乘法的含義，知道乘法算式各部分的名稱，會讀、寫乘法算式。熟識1-9的乘法口訣并能熟練地口算1-9的乘法。2.鞏固乘加、乘減式題的運算，會計算乘加、乘減式題。3.鞏固對角的認識，感受角與生活的密切聯(lián)系，能說出角的各部分名稱，會辨認角。認識直角，會用三角板判斷一個角是不是直角，并會用三角板畫直角;直觀認識銳角和鈍角，會在方格紙上畫銳角、鈍角。4.鞏固厘米、米的含義，建立1cm，1m的實際長度觀念，會進行簡單的單位換算，會根據(jù)要測量的具體物體選擇恰當?shù)拈L度單位。掌握用厘米和米作單位測量物體長度的方法。5.理解“平均分”的意義。體會除法的意義，并能說出除法算式各部分的名稱。能根據(jù)具體的除法算式正確選擇乘法口訣求商，能熟練地口算表內(nèi)除法。6.理解倍的含義，能解決一些有關倍的簡單實際問題。7.會運用所學習的乘除法知識解決生活中的一些簡單實際問題，培養(yǎng)數(shù)學應用意識和解決問題的能力。了解除法與實際的聯(lián)系，體會表內(nèi)除法的應用價值。(三)通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。(四)有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。六復習措施1.充分發(fā)揮學生的主體作用，在教師的引導下，采取小組合作、討論、交流的方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2.引導學生歸納，整理所學知識，幫助學生系統(tǒng)地把握知識。3.復習時，既要全面，又要突出重點。本學期的重點內(nèi)容是表內(nèi)乘法和除法，這些知識是進一步學習的基礎，要使學生切實掌握好?！伴L度單位”、“角的初步認識”、“觀察物體”等知識也是非常重要的，在復習過程中要給予足夠的重視。4.注重學困生的轉化工作，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉化他們的學習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。5.注意針對學生復習過程實際中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復習計劃。七、復習課時安排1.表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法……8課時2.觀察物體、測量長度和角的初步認識…4課時3.專項復習1：口算練習………2課時4.專項復習2：解決問題……………4課時5.綜合復習……4課時數(shù)學期末復習計劃6走過20xx，向著20xx進發(fā)。迎來了今年的第一場雪，冬姑娘連本帶利把僅存的一點溫暖都帶走了，只剩下想不開了。到這個時節(jié)本學期的教學工作也接近了尾聲。期末復習階段，時間緊、任務重、知識容量相對大，這就要求我們這段的教學工作做一個合理的規(guī)劃，做到有計劃、有步驟，多而不漏，多而不亂的復習局面。一、復習目標1.通過復習將小數(shù)四則運算加以系統(tǒng)整理，加深理解小數(shù)的意義、性質，小數(shù)乘法和除法的意義，熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算，進一步提高整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的能力。2.會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。在掌握用算術方法解應用題的基礎上，會列方程解兩、三步計算的應用題，能夠根據(jù)應用題的具體情況靈活地選用算術解決和方程式的解法。3.通過復習，幫助學生梳理、歸納知識，學生能進一步抓住重點、難點、弱點進行復習和整理，查漏補缺。4.學生通過復習會綜合利用所學知識、技能解決實際問題，增強計算能力和解決問題能力。二、復習內(nèi)容與時間安排1．小數(shù)乘法、除法重難點回顧與解析。（3課時）2．簡易方程的靈活運用，解決問題的思路引導。（3課時）3．多邊形的面積（公式的靈活運用，圖形的合理轉化）、植樹問題。（3課時）4．位置、可能性、簡便運算。（3課時）5．分析往年試卷，把握出題重點，精選練習的題。（3課時）三、復習策略與形式1.單元復習：調(diào)整教材編排順序，按照知識聯(lián)系的緊密度分單元模塊從易到難再次將本學期所授內(nèi)容重新再理一遍，以求能熟練掌握。2.分類復習：在系統(tǒng)梳理知識體系的基礎上，針對第一階段復習存在的問題再次從基礎知識、計算題、操作題及解決問題等進行分類復習與測試，以求穩(wěn)扎穩(wěn)打。3.綜合復習:根據(jù)學生學情分層練習，做到邊練習邊復習并進行綜合試卷測試，重視試卷講評課、歸納做題方法回歸課本找知識點。四、復習具體措施1．教師肯下功夫功夫備好課，打破常規(guī)復習方法，有創(chuàng)新要突出重點，突破難點、易混點提高復習效率，同時讓不同層次的學生都有所成長。2．加強學生對復習認識，兼顧學生的情緒變化、做好學生的思想教育工作，提高學生的學習積極性，讓學生想學習、愛學習、會學習，找到學習的方法。3．復習時要巧導精練，全面提高。有針對性地選擇或設計一些練習讓學生精練，做到有層次、有坡度，具有一定的彈性，以適應不同層次學生發(fā)展的需要。讓學生從不同角度分析，思考問題，拓寬解題思路，培養(yǎng)思維的靈活性、獨創(chuàng)性。4．做好學困生的轉化工作，知識幫助與思想幫助雙管齊下，并根據(jù)他們的實際情況，有針對性地開展轉化工作，開好“小灶”，讓他們有進步。5．時刻關注學生的學習狀態(tài)，做好家校聯(lián)系工作，多聯(lián)系家長，爭取家長的密切配合，共同督促學生學習。6．考前對學生進行考前輔導，交給學生怎樣審題、做題，如何利用演草紙和有效檢查等。數(shù)學期末復習計劃7一、學情分析：三年級有27人，經(jīng)過本學期的學習，學生在計算方面，在主動探索、解決問題方面，在數(shù)學思想方面等等都有了相對二年級一個較大的進步。尤其是學生在學習的自覺性上有了很大的提高，學生之間的互相學習與互相監(jiān)督的習慣也有所發(fā)展。學生的整體思維較為活躍，在部分學生積極學習態(tài)度的影響與帶領下，班級的大部分學生能積極投入數(shù)學學習活動中，像柳英卓、呂圣明、張起赫等幾個學習上有較大困難的學生也表現(xiàn)出了相當好的學習態(tài)度與自信。本班的課堂練習與作業(yè)情況也較好。但后進生的比例也是較大的，他們在課堂傾聽及口算、解決問題、動手操作等方面的能力相對較差，需要給予更多的輔導與關注。數(shù)學學習上主要存在以下問題：(1)部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高;估算習慣與能力有待提高;(2)部分學生的學習習慣還不夠好，如作業(yè)時注意力不集中，答題速度過于緩慢;(3)學生獨立審題的能力還有待加強訓練。二、復習內(nèi)容分析1、測量：建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質量觀念，并能根據(jù)實際選擇恰當?shù)膯挝?，同時能用不同的工具和方法進行測量。2、萬以內(nèi)的加減法：多位數(shù)加減多位數(shù)的計算方法，包括口算、筆算和估算和筆算的驗算(特別是中間或末尾有0的計算)3、四邊形：認識平行四邊形，會計算長方形和正方形的周長。4、有余數(shù)的除法：掌握有余數(shù)除法的筆算方法，知道余數(shù)一定要比除數(shù)小的道理。5、多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法：掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，(特別是連續(xù)進位的計算)6、時分秒：建立時、分、秒的時間觀念，會進行一些有關時間的簡單計算，學生能做到節(jié)約時間。7、分數(shù)的初步認識：初步認識分數(shù)的意義，會計算同分母分數(shù)的加減法，會比較分數(shù)的大小。8、可能性和數(shù)學廣角：知道事件可用“一定、可能、不可能”來描述，知道可能性有大小;●能找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面思考問題。三、復習目標題的意識1、通過梳理知識點，發(fā)現(xiàn)各單元內(nèi)容與以前所學內(nèi)容之間的聯(lián)系(主要有長度和質量單位、時間的認識、有余數(shù)的除法與表內(nèi)除法、分數(shù)和整數(shù)的關系)，初步認識數(shù)學知識的系統(tǒng)性。2、復習后，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，數(shù)感、空間觀念、應用意識、邏輯思維能力等得到發(fā)展，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。3、查漏補缺，讓不同學習層次的學生在復習階段得到不同的發(fā)展。四、復習重難點1、萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法。2、有余數(shù)的除法在實際生活中的應用。3、分數(shù)的含義。4、聯(lián)系生活實際發(fā)展學生的空間觀念。五、復習措施針對本班實際情況有的放矢，有點有面的制定出切實可行的復習計劃。1、計算部分：a、口算：堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，視算。b、乘除法計算：先要復習算理、計算法則以及應注意的地方。重點講解一個因數(shù)中間有0的題目和商中間、末尾有0的題目2、應用題部分：著重引導學生分析題里的數(shù)量關系，并聯(lián)系、對比結構相似的題目，讓學生看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。3、圖形部分：引導學生歸納，整理，幫助學生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。4、計量單位部分：多聯(lián)系生活實際，加深學生對它們的認識和運用。5、注重在總復習階段溫故知新、拾遺補漏和培優(yōu)補差。比如溝通知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，在分析、討論和交流中，進一步提高對原有知識的認識。6、精講精練，保持學習興趣。7、班內(nèi)的后進生，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉化他們的學習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。8、復習結束時，讓學生在全班中談談自己的復習收獲。數(shù)學期末復習計劃8一、學情分析：我班學生在數(shù)學學習上主要存在以下問題：（1）部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；（2）不能正確運用所學數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題；（3）學生的學習自覺性還比較差；（4）學生的學習習慣還不夠好，，學習的積極性也不高；（5）學生獨立審題的能力還有待加強訓練.二、復習內(nèi)容：有余數(shù)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加、減法、圖形與變換、解決問題、統(tǒng)計等。下面就各部分內(nèi)容的復習作一簡要說明。1．“有余數(shù)除法”的復習。通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比較熟練地進行除法計算。2．“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復習。萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的.讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復習。另外，結合實際數(shù)據(jù)，使學生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的認識。3．“萬以內(nèi)的加、減法”的復習。本學期所學的萬以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。因此，這部分內(nèi)容復習的重點是培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題，學生應能根據(jù)已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養(yǎng)。4．“圖形與變換”的復習。本學期所學的圖形（銳角和鈍角）與變換（平移和旋轉）都是實際情境中學習的。因此，復習的重點也是讓學生結合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養(yǎng)學生有意識地用數(shù)學語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習慣。5．“解決問題”的復習。培養(yǎng)學生用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，是小學數(shù)學教學的主要目標之一。通過本學期的學習，學生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源（條件），解決一些簡單的問題。本單元的復習中，在原有知識的基礎上，進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。7．“統(tǒng)計”的復習。統(tǒng)計知識復習的重點是培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的分析能力。三、復習重點、難點：1、通過復習、練習進一步提高學生計算的準確性。（1000以內(nèi)的進位加、退位減、)2、通過復習、練習使學生進一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關的實際問題。3、通過復習進一步熟悉數(shù)量間的基本關系，能正確解答兩步計算的實際問題。四、復習措施：1、走進新課程。找課堂要質量。繼續(xù)認真學習和領會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。２、多與家長聯(lián)系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。３、采用一幫一“互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。４、在復習中重視學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。５、在復習中重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。６、重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。７、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正。８、復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。９、重點指導學困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。１０、復習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。數(shù)學期末復習計劃9一、復習目標1、經(jīng)歷對本學期各個領域所學知識進行梳理的過程，初步養(yǎng)成回顧與反思的好習慣，感受復習的作用。2、能正確進行小數(shù)加法、減法、乘法計算，掌握小數(shù)混合運算的順序；會用方程表示簡單的等量關系，能正確解簡單的方程。3、能從三個方向觀察物體的形狀；認識梯形，進一步認識三角形、平行四邊形；能結合生活實際，解釋與圖形有關的簡單問題。4、認識條形和簡單的折線圖，能用統(tǒng)計圖直觀有效地表示數(shù)據(jù)；認識平均數(shù)，能用自己的語言解釋其實際意義，并正確計算平均數(shù)。5、能運用所學的知識解決簡單的實際問題，初步培養(yǎng)提出問題、分析問題和解決問題的能力，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，體會數(shù)學的應用價值。二、復習內(nèi)容及重點數(shù)與代數(shù)（一）小數(shù)的認識①能用小數(shù)表示圖中的陰影，或根據(jù)小數(shù)在圖中涂色。②能知道分母是10、100、1000的分數(shù)分別能用一位、兩位、三位小數(shù)表示。并能讓這些分數(shù)與小數(shù)互換。④能用小數(shù)表示日常的生活中的實物。⑤能在數(shù)軸上表示某個小數(shù)。⑥數(shù)位順序及小數(shù)的組成。⑦能把十進、百進、千進的計量單位用小數(shù)表示。⑧小數(shù)的大小比較。（先比較整數(shù)部分，再比較十分位、、、）（二）小數(shù)的運算1、小數(shù)的加減法①不進位、不退位。1、2+3、46、6-1、3②進一位、退一位。20、6+3、719、1-2、7③連續(xù)進位，連續(xù)退位。12、75+2、2571、13-16、55④位數(shù)不同。16、3+2、7560-2、882、小數(shù)的乘法①一般情況。2、8×1、1②乘數(shù)中間有“0”。1、06×3、3③乘數(shù)末尾有“0”。1、06×470④積末尾有“0”。8、5×0、88⑤積與因數(shù)之間的關系。0、49×0、9○0、49⑥小數(shù)點的移動引起小數(shù)大小的變化。⑦小數(shù)的性質。（在不改變1、3的大小的情況下，把它改寫成兩位小數(shù)）⑧積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)位數(shù)的關系。根據(jù)36×24=864，得出3、6×2、436×2、43、混合運算。要求：能簡算要簡算。先判斷運算順序，再觀察數(shù)據(jù)特點，看能否簡算。（三）方程1、會用字母或者含有字母的式子表示數(shù)量關系。2、會用字母表示所學過的公式及運算律。3、知道什么是方程，會判斷方程。4、會解以下形式的方程：（a、b、c表示常數(shù)）x+a=bx-a=bax=bx÷a=bax+b=cax-b=cax+bx=cax-bx=c5、列方程解決問題。（要注意方程的格式）會找等量關系，利用等量關系準確設未知數(shù)，列出方程。（四）解決問題（見書中例題和練習中的解決問題。）空間與圖形（一）認識圖形1、總的可以按平面和立體來分類。2、三角形的分類：①能通過目測、測量來識別不同三角形的特征，從而分類。②按角分：鈍角三角形、銳角三角形、直角三角形。知道每種三角形的特征會判斷。③按邊分得到：等腰三角形和等邊三角形。④三角形的內(nèi)角和。⑤三角形三邊的關系。3、四邊形的分類：①什么是平行四邊形。②什么是梯形。③平行四邊形與梯形的辨析。4、在點子圖上畫圖：①三角形（鈍角三角形、銳角三角形、直角三角形、等腰三角形和等邊三角形。）②平行四邊形③梯形④綜合作圖（先畫一梯形再畫一條線把它分成一個梯形和一個平行四邊形）（二）觀察物體:觀察立體圖形，能正確辨認或在方格紙上畫出從它的正面、上面和側面（左面或右面）看到的形狀；能根據(jù)從不同方向看到的立體圖形形狀，還原立體圖形。統(tǒng)計與概率:①能進行數(shù)據(jù)整理，并用適當?shù)慕y(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)；②能根據(jù)統(tǒng)計圖表的數(shù)據(jù)進行簡單的分析、預測等；③了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。數(shù)學期末復習計劃10通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。一、復習目標1、通過復習，進一步理解和掌握計數(shù)單位“百”和”千“，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加，減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估算。3、通過復習，加深對除法的含義的理解，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商。4、知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。5、感知平移、旋轉現(xiàn)象。6、理解認識質量單位克和千克，知道1千克=1000克。7、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。8、養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。二、復習內(nèi)容復習共分為七部分：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，萬以內(nèi)的加、減法，克和千克，圖形與變換，解決問題，統(tǒng)計。三、學生情況分析本有36人，經(jīng)過一學期的學習，大部分學生都有了進步，計算能力有了明顯的提高，但還是有一部分學生，學習習慣及基礎都比較弱，年齡較小或智力發(fā)育較同齡孩子晚，造成學習困難，尤其是解決問題部分，讀不懂題意或不明白文字所表達的意思，針對這些情況，我在復習階段也作了相應的復習調(diào)整，努力做好提優(yōu)補差工作，爭取達到一個滿意的效果。四、復習重點、難點本次復習的重點是復習表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法，以及根據(jù)所學的知識解決簡單的實際問題。五、具體復習安排1．“表內(nèi)除法”的復習。開始復習表內(nèi)除法時，可以通過第119頁第1題所提供的情境復習除法的含義。使學生更加明確在什么樣的情境下要用除法解決問題。借助乘法表對表內(nèi)除法進行適當整理，引導學生發(fā)現(xiàn)簡單的規(guī)律，從而更好的掌握表內(nèi)除法。練習形式注意多樣化，除教材中的練習形式只要學生能正確、迅速地進行計算就可以了。2．“萬以內(nèi)數(shù)的認識和加減法”的復習。復習萬以內(nèi)數(shù)的認識時，引導學生回憶萬以內(nèi)數(shù)的有關知識，然后再分別復習。讀、寫數(shù)可以像教材中的看計數(shù)器。近似數(shù)的復習，讓學生認真仔細辨別哪些是準確數(shù)，哪些是近似數(shù)。復習萬以內(nèi)的加、減法時，結合第120頁的第6、7題，讓學生說一說是怎樣算的，計算應注意的問題。對于學生中出現(xiàn)的錯誤，教師要及時了解錯誤的原因，采用適當?shù)姆椒ㄟM行訂正。第121頁的第8題，是讓學生用估算的方法解決問題。3．“克和千克及圖形的變換”的復習。復習“克和千克”時。第121頁的第9題，在學生作出選擇后，讓學生說一說選擇（或不選擇）的理由，從而加深對克和千克的認識。復習“圖形與變換”時，采取小組活動的方式，讓學生說一說生活中的平移和旋轉。4．“解決問題和統(tǒng)計”的復習。復習“解決問題”（第122頁的第13、14題）時，引導學生仔細看題，知道題中所說的事理，正確選擇解決的方法。復習“統(tǒng)計”時，要注意讓學生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程?？上茸寣W生討論收集數(shù)據(jù)的方法，然后根據(jù)討論的結果進行數(shù)據(jù)的收集和整理，完成統(tǒng)計表。六、復習階段提優(yōu)補差的措施1、在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。2、采用‘一幫一“互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。4、在復習中重視學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。5、在復習中重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。6、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正。7、復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。8、重點指導學困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。數(shù)學期末復習計劃11一、復習指導思想：通過總復習，使學生對本學期所學的知識進行系統(tǒng)整理和復習，進一步鞏固數(shù)概念，提高計算能力和解決問題的能力，發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計觀念，獲得自身數(shù)學能力提高的成功體驗，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。1、查漏補缺通過對基礎知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內(nèi)化為學生的知識素養(yǎng)。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數(shù)學能力。3、在復習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學生邏輯思維能力。4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數(shù)學情操。二、復習內(nèi)容：1、數(shù)與代數(shù)第一單元、大數(shù)的認識第三單元、三位數(shù)乘兩位數(shù)第五單元、除數(shù)是兩位數(shù)的除法2、圖形與幾何第二單元、角的度量第四單元、平行四邊形和梯形3、統(tǒng)計與概率第六單元、統(tǒng)計4、數(shù)學思想方法第七單元、數(shù)學廣角(合理安排)三、復習目標：1.對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)、改寫等知識有進一步的認識，建立有關整數(shù)概念的認知結構;2.進一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認識;3.掌握直線、射線和線段的特征，認識角，能正確畫出平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點)，進一步發(fā)展空間觀念;4.通過整理和復習，使學生進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法，并能根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計圖，分析結果。5.通過整理和復習，使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值。6.通過整理和復習，使學生經(jīng)歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)學生主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。四、復習的具體措施：(一)“大數(shù)的認識”1、利用數(shù)位順序表，復習數(shù)位、數(shù)級、計數(shù)單位、十進制計數(shù)法等有關知識，使學生進一步掌握這些基本概念。2、復習讀數(shù)法則，著重復習中間、末尾有0的數(shù)該怎樣讀，再完成總復習第1題。3、復習寫數(shù)方法，也是著重復習中間、末尾有0的數(shù)該怎樣寫，再完成總復習第2題。4、復習把大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)的方法及用“四舍五入”法求近似數(shù)，完成總復習第3、4題。(二)“乘法和除法”1、復習乘、除法口算，把因數(shù)和積的關系、商變化的規(guī)律和乘、除法口算結合起來復習，使學生進一步理解口算算理，并靈活運用這些規(guī)律進行口算，使口算更正確、快速。完成總復習第5、8題。2、復習筆算乘、除法，讓學生說一說進行乘、除法筆算需要注意什么，如因數(shù)中間、末尾有0的乘法應注意什么，除法試商、調(diào)商的原則是什么等等，然后再完成總復習第6、7題。3、復習用乘、除法解決簡單的實際問題，通過復習使學生理解估算在解決問題中的必要性，體會估算策略的多樣化。完成總復習第9、10題。(三)“空間與圖形”1、進行適當?shù)南到y(tǒng)整理，使學生明確每個圖形的概念，弄清圖形間的聯(lián)系和區(qū)別，學會用數(shù)學化的語言來描述各種圖形的特征。2、利用圖示把各種圖形的關系畫出來，使學生看得更直觀、清晰。再完成總復習第11、12題。(四)“統(tǒng)計”復習復式條形統(tǒng)計圖和單式條形統(tǒng)計圖有什么聯(lián)系和區(qū)別，畫復式條形統(tǒng)計圖需要注意什么。完成總復習第13題。五、復習時間安排1、第一課時大數(shù)的認識P1171、2、3、4P1211、22、第二課時乘法和除法計算P1185、6、8/P1213、4、5、6、73、第三課時乘法和除法應用P1187、9、10P12284、第四課時角的度量P11911P12295、第五課時平行四邊形和梯形P11912P12210、11、126、第六課時統(tǒng)計P12013P123137、第七課時數(shù)學廣角8、第八課時綜合復習數(shù)學期末復習計劃12復習建議：高一數(shù)學期末復習方法：掌握基礎知識，勤加練習，提高分析、轉化問題能力和運算能力。制定計劃，按時完成，并且要及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。高一數(shù)學期末考重點考查基礎知識的掌握以及知識的運用情況，所以高一數(shù)學期末考試試題難度一般不會很難，要全面掌握知識點，把握基礎知識點的前提下在弄比較難的知識點。1、回歸課本、明確復習范圍及重點范圍，多做題鞏固。2、高一數(shù)學期末復習的時候要弄懂基本概念和基本方法，這樣才能保證基礎知熟練掌握。3、在平時訓練的時候就要規(guī)范答題，要點一個都不能少，該有的步驟一定要有，不要覺得寫得少就有能力，嚴防扣分。4、在平時聯(lián)系的時候要掌握好做題的時間分配，提前養(yǎng)成良好的習慣，為高二高三的學習做準備。復習方法：1、期末復習分成四個階段：⑴基礎復習;⑵強化能力;⑶查漏補缺;⑷模擬練習。拿出一半的時間進行基礎知識復習。對這些內(nèi)容一項一項地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側重能力測試題型的解題思路、技巧的練習。在此基礎上，進行查漏補缺，以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型。2、我們要努力：要勤于思考，勤于動腦;要強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用;要查漏補缺，保證知識的完整性;要融會貫通，使知識系統(tǒng)化。3、我們要有一些復習的小技巧(1)、知識點網(wǎng)絡化：把每一章節(jié)的內(nèi)容自己歸納總結，然后網(wǎng)絡化。(2)知識模型化：把同一類的問題模型化，掌握解決這一類問題的通法(一般解法)數(shù)學期末復習計劃13為了使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單實際問題，全面達到本學期的教學目標我特制定了下面的復習計劃：一、明確復習目標1、認識計數(shù)單位“一和十”，初步理解個位，十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地讀寫計算100以內(nèi)的加減法。2、認識人民幣的單位，知道1角=10分，1元=10角。會讀寫幾時幾分，知道1時=60分，并學會愛惜人民幣和珍惜時間。3、能給指定的圖形或數(shù)的排列找到簡單的規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。二、復習重難點復習重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算，這一塊內(nèi)容中的20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的數(shù)的認識和100以內(nèi)加法這幾部分內(nèi)容。復習難點：20以內(nèi)退位減法；100以內(nèi)退位及進位加法，鐘面的認識，人民幣的認識，物體的相對位置。三、復習方法1、根據(jù)學生身心發(fā)展特點設計婦幼情趣的數(shù)學活動，使學生更多的機會從周圍熟悉的事物中復習，理解數(shù)學。2、結合重難點及知識的內(nèi)容聯(lián)系使學生在原來基礎上有所提高。3、把本學期知識分塊歸類復習，針對試卷練習冊的容易出錯的題做重點滲透復習。4、對于學困生我采用即時發(fā)現(xiàn)即時輔導的方法。四、復習時間安排1、位置，圖形的拼組；100以內(nèi)數(shù)的認識，找規(guī)律統(tǒng)計。各為1課時，計劃從6月3日—6月10日。2、20以內(nèi)的退位減法，及100以內(nèi)的加減法各2課時，計劃從6月11日—6月18日。數(shù)學期末復習計劃14一、重視期末復習重視期末復習的作用，它不僅僅是知識的簡單重復，其目標是對基礎知識、基本方法、以及所涉及到的數(shù)學思想達到螺旋式上升.要有計劃、有目的地復習，借機使知識系統(tǒng)化、整體化.要教給學生全面復習的的方法，借此機會培養(yǎng)學生復習總結的能力，要讓學生在這一階段得到切實的盡可能多的收獲.二、注重基本概念和基本方法的復習通過復習，深刻挖掘基本概念的內(nèi)涵，讓學生做到從實踐到理論轉化（平時學習，大多是從理論到具體的過程），進一步提高學生能力.通過復習，強化對基本方法的訓練，加深學生對知識理解和應用.三、把握對重點、難點知識的復習分析把握各部分知識的考試難度，在全面復習的同時要注意復習的實效性，特別是重點?？嫉闹R點上要落實到位，在全面落實基礎知識的同時還要注意難度和綜合程度.注意訓練學生解決比較綜合的題目的能力，讓學生建立解決綜合問題的信心，形成行之有效的數(shù)學思想方法，具備分析問題解決問題的能力.讓學生在此期間得到真實有效的收獲，為期末考試做好充分