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文檔簡介
我的心愿郭欣悅
“咳……咳……”屋里傳來一陣沙啞的咳嗽聲。哎,奶奶的哮喘病又犯了。望著窗外霧蒙蒙的天,全家人滿臉愁容……
“現(xiàn)在城里的空氣越來越糟糕啦!天氣預(yù)報說,這個星期,北京市區(qū)將迎來史上最嚴(yán)重的霧霾天氣?!睜敔攪@了一口長氣,一臉的無奈。我們聽到爺爺?shù)倪@句子話,都心里沉沉的?!斑@可怎么出行呢?樂樂,明天上學(xué)你一定記得把口罩戴好?!眿寢尪谖艺f。不是嗎,我們家里早就準(zhǔn)備好了口罩,面對霧霾天氣,口罩可成了家家戶戶的必備品喲!開頭新穎,由奶奶咳嗽的病情,引出霧霾天氣,談到自己心愿。在具體生活場景中引出霧霾嚴(yán)重地影響人們身體健康的現(xiàn)實問題。
是呀,霧霾來了,城里到處灰蒙蒙的,讓人幾乎喘不過氣來。我們見不到陽光,出行都戴著口罩,將臉部遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實的,為的就是防止吸入空氣中的妨害身體健康的粉塵顆粒,因為長期吸入它,就可能得肺癌。像奶奶這樣的哮喘病人,遇到霧霾天氣,那可就更遭殃了!我多么希望城市的天空如鄉(xiāng)村一樣明凈,城市的空氣像鄉(xiāng)村一樣清新,沒有霧霾,沒有沙塵暴,沒有酸雨,讓大自然展現(xiàn)出其本來的面貌。我想,我的這些心愿,是每一個生活在城市里的人都有的。列舉霧霾天氣的危害。
很自然地引出心愿。
怎樣讓這個共同的心愿早日實現(xiàn)呢?我想,防治霧霾,讓城里和鄉(xiāng)下一樣空氣清新,得從以下幾個方面著手:一是建在城里或城市郊區(qū)的工廠,煙囪嚴(yán)禁排放有害氣體,排放有害氣體的工廠一律關(guān)停;二是提倡人們坐公交車,減少車輛在路上的通行量,或汽車使用太陽能,清潔而不會給大氣造成污染;三是多騎自行車或步行,提倡綠色出行,低碳出行;四是提高市區(qū)綠化面積,多種樹,增加樹木對粉塵顆粒和有害氣體的自然吸收力。圍繞消除霧霾的心愿,發(fā)表自己的意見建議。讓我們一起努力,想辦法解決環(huán)境污染問題,讓我們的生活環(huán)境變得更加美好吧!我相信隨著我們環(huán)保意識的不斷增強,這一天一定會到來!結(jié)尾總結(jié)全文,再次表達心愿,突出主旨。
點評:這篇習(xí)作,作者從自己身邊親人的病情同發(fā),引出霧霾天氣對人身體健康損害的分析與思考,提出自己的心愿。心愿內(nèi)容很有代表性,很有現(xiàn)實意義。文中重點突出,先分析霧霾天氣的危害,再思考解決這一問題的辦法,所提出的四點想法十分合理,有可行性,體現(xiàn)出小作者的思維廣度和深度。以下資料為贈送學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事,深入理解文章內(nèi)容,初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚??磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象?從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理?自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨(善射)賣油翁(善酌)動作神態(tài)語言睨之無他,但手熟爾以我酌油知之我亦無他,惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜(驕傲)謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí),說說熟能生巧的事例。
2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處?又如何看待他人的長處?課外延伸1、課文主要寫了
和
兩個場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是
,
,表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的
的態(tài)度;從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是
,
這句話所包含的道理是
。2、陳堯咨看待自己射技的句子是
、
、
這些句子表現(xiàn)了陳堯咨
的態(tài)度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理,這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句?課堂練習(xí):射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射
自矜(或驕傲)睨之但微頷之輕視(或輕蔑)無他但手熟爾熟能生巧人外有人,天外有天。取人之長,補己之短。自滿人十事九空,虛心人萬事可成。謙受益,滿招損。三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱;而且,這個陷阱是我們自己親手挖掘的。
——
老舍
尺有所短;寸有所長。物有所不足;智有所不明。
——
屈原
1、正視自己的長處,揚長避短,2、正視自己的缺點,知錯能改,3謙虛使人進步,4、人應(yīng)有一技之長,5、
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