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古人計(jì)數(shù)(建議兩課時(shí)完成)七
加與減(二)BS一年級(jí)上冊(cè)獲取更多課件資源可加QQ:213582480課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)1.認(rèn)識(shí)11~20各數(shù)及組成2.數(shù)的組成及寫法1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程我們已經(jīng)學(xué)過哪些數(shù)?0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10你還知道哪些數(shù)?探究點(diǎn)認(rèn)識(shí)11~20各數(shù)及組成用代表,擺一擺,數(shù)一數(shù)。1234567891011191個(gè)十,9個(gè)一,是19。10+9=192個(gè)十,是20。10+10=2020做一做,說一說。小試牛刀1.先圈出10個(gè),再數(shù)一數(shù)一共有多少個(gè)?20121112圖案略2.幫小狗寫出下面各數(shù)。16151317191813124.按順序?qū)憯?shù)。(1)(2)1213151717161514歸納總結(jié):計(jì)數(shù)器從右邊起,第一位是個(gè)位,有幾個(gè)一就在個(gè)位上寫幾,一個(gè)也沒有就寫0。第二位是十位,有幾個(gè)十就在十位上寫幾,一個(gè)也沒有則為一位數(shù),十位上省略不寫。14151316夯實(shí)基礎(chǔ)看圖寫數(shù)10121520做一做大小探究點(diǎn)數(shù)的組成及寫法比一比,誰大?誰?。孔x一讀。古人這樣表示12,你能用這樣的方式表示13嗎?小試牛刀3.看圖填一填。(
)個(gè)十和(
)個(gè)一,合起來是(
)。(2)(
)個(gè)十和(
)個(gè)一,合起來是(
)。19119717(3)(
)個(gè)十和(
)個(gè)一,合起來是(
)。1818歸納總結(jié):寫數(shù)和讀數(shù)都是從高位起,十位是幾就讀作幾十,個(gè)位是幾就讀作幾,幾十在十位就寫幾,幾個(gè)在個(gè)位寫幾,一個(gè)也沒有就寫0。夯實(shí)基礎(chǔ)填一填117><>○里填上“>”“<”或“=”1317圈一圈,寫一寫算一算數(shù)一數(shù),填一填說一說古時(shí)候,人們用在繩子上打結(jié)的方法來計(jì)數(shù)。比如,3只羊,就在繩子上打3個(gè)結(jié)來表示。讀一讀,講一講易錯(cuò)辨析5.填一填。(1)18是由(
)個(gè)十和(
)個(gè)一組成的。(2)由2個(gè)十組成的數(shù)是(
)。(3)由6個(gè)一和1個(gè)十組成的數(shù)是(
)。182016辨析:對(duì)數(shù)的組成理解不深。作業(yè)
請(qǐng)完成“應(yīng)用提升練”和“思維拓展練”習(xí)題
1、11~20各數(shù)的大小比較2、11~20各數(shù)的綜合應(yīng)用作業(yè)提升方向作業(yè)提升練6.按要求填數(shù)。比3大而比10小的數(shù)
比12大的數(shù)比3大而比10小的數(shù):5,7,9,6,4比12大的數(shù):13,20,15,1913,20,5,7,9,6,0,15,10,4,19
7.看圖填數(shù)。(2)(3)(4)20
1813
208.想一想,畫一畫。(1)(2)
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